第二单元主题活动三彩泥变形记（课件）综合实践活动苏少版一年级下册

第二单元 我有一双小巧手 主题活动三 彩泥变形记 苏少版一年级下册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：感受彩泥可塑性强的特质与创作乐趣，在亲手塑造多样形象的过程中，体验从无到有的创意实现过程，收获动手实践的成就感，激发对立体造型艺术的兴趣与审美感知力。 责任担当：在小组活动中主动认领任务（如创意构思、材料分配、造型塑造、细节修饰、成果展示等），认真履行职责，积极配合团队完成创作，培养责任意识与协作担当能力。 问题解决：面对彩泥干裂、粘连、塑形不易固定、色彩搭配不协调等创作难题，能通过观察分析、尝试加水软化、调整揉捏力度、搭配辅助材料（如牙签、吸管、卡纸等）、借鉴色彩搭配知识等方式，探索有效解决办法，提升实践问题解决能力。 创意物化：熟练运用揉、搓、压、捏、粘、刻等彩泥基础技法，结合生活观察与想象，塑造出动物、植物、人物、生活用品、创意抽象造型等多样立体作品，提升手工造型与动手实践能力。 新知导入 儿童的世界五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿等这些颜色一样。你玩过彩泥吗?你会捏各种彩泥造型吗?当你仔细观察、认真学习、积极思考、大胆想象后，就会发现，原来彩泥可以变成那么多神奇的小玩意儿，你一定会爱上它们的! 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：想一想 千里在厨房里玩，不小心把家里冰箱上一个冰箱贴掉到了地上，冰箱贴摔坏了，千里有点难过。妈妈可能会生气吧!千里看了看摔落的一小片磁铁，又看到桌子上的一盒彩泥，有了好主意。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：垃圾中的“学问” 环境影响学问 随意丢弃垃圾 影响植物生长 水源变脏 土壤被污染 危害水生生物 使空气散发恶臭 传播细菌，损害人体健康 … 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：配一配 千里看到这么多颜色的彩泥，先选了自己喜欢的红色，又选了妈妈喜欢的橙色，把两种颜色放在一起。咦，怎么好像不太好看啊!原来颜色搭配是有讲究的。让我们一起来看看，这些颜色怎么搭配比较合适。先来欣赏一下下面的彩泥作品，仔细观察，看看它们都是怎么配色的。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动3：比一比 如果你还没找到规律，没关系，拿出你的彩笔或者彩泥，在下面这张色彩纸上对比一下，看颜色搭配是否醒目，是否舒服。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动3：比一比 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动4：学一学 挑选好了彩泥，千里又犯愁了，因为彩泥软软的，一点形状也没有，从哪下手呢?这时候白义来了，他教了千里好多新本领。大家还有什么好方法吗?可以说一说，并动手示范一下。这时，白义又拿出了几件好东西，这些小东西可神奇了，白义用它们轻轻一切、一点、一刻，不同的图案就出来了。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动4：学一学 挑选好了彩泥，千里又犯愁了，因为彩泥软软的，一点形状也没有，从哪下手呢?这时候白义来了，他教了千里好多新本领。大家还有什么好方法吗?可以说一说，并动手示范一下。这时，白义又拿出了几件好东西，这些小东西可神奇了，白义用它们轻轻一切、一点、一刻，不同的图案就出来了。 准备阶段 小贴士 我们来发现 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动5：做一做 千里学会了好多捏彩泥的方法，有点迫不及待了。妈妈最喜欢蝴蝶，那就捏只小蝴蝶吧。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动5：做一做 步骤 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动5：做一做 步骤 准备阶段 我们来发现 总结交流 一起来交流 同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 彩泥艺术作品 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 课后，同学们可以用所学的彩泥的使用方法尝试着捏出自己喜欢的造型。我有一双小巧手创造生活，创造美！记得拍照噢！ 下节课再见！ $