第一单元主题活动三 童眼看电力（课件）综合实践活动苏少版五年级下册

第一单元 考察探究 苏少版五年级下册综合实践活动 主题活动三 童眼看电力 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过观察生活中的电力应用、了解电力生产过程（如火力发电、水力发电、太阳能发电等），感受电力对家庭生活、校园运行、社会发展的重要作用，体会科技进步带来的便利，萌发对电力科学的探索兴趣与对电力工作者的尊重之情。 责任担当：明确实践活动的任务分工，主动承担电力知识调研、安全案例收集、节能方案设计等工作，认真履职不敷衍，培养对团队任务与科学探究的责任意识。 问题解决：结合生活观察，提出与电力相关的探究问题，如 “电是从哪里来的？”“为什么不能用湿手摸开关？”“怎样才能更节约用电？”“生活中常见的用电危险有哪些？”，培养发现问题的能力。 创意物化：制作 “电力知识探究手册”，用图文结合的形式记录电力生产流程、安全用电规范、节能小妙招、典型案例及学习感悟，搭配简单的电路示意图或安全标识图，将调研成果转化为直观的记录作品。 新知导入 飞速发展的新时代，在碳达峰碳中和战略目标指引下，电力也让我们的生活方式发生了翻天覆地的变化。同学们，你们想探究神奇的电力吗？让我们一起走进奇妙的电力世界！ 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 想一想 我们来思考 关注小区或家庭的日常生活，围绕用电问题想一想，会有什么疑问与发现吗?请将你的疑问和发现记录下来。 我的研究问题 我的活动设计 我的研究方法 我的时间安排 了解生活垃圾的种类、危害及处理方式 实地观察、问卷调查、采访、查阅资料 第一周完成资料查阅，第二周进行实地观察，第三周开展问卷调查、采访等 确定问题→制定方案→开展实践→成果展示→交流总结 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：我了解 从法拉第到爱迪生，从西门子到德普勒，电力发展的历史道路上洒满了前辈们的汗水。沿着他们的足迹，我们一起来了解电力发展的历史吧! 分类学问 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：我了解 分类学问 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：我观察 电力的发展给人们的生活带来了很大的便利。仔细观察生活中电的使用情况，与伙伴们分享你的收获。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：我观察 电力的发展给人们的生活带来了很大的便利。仔细观察生活中电的使用情况，与伙伴们分享你的收获。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动3：我思考 除了在日常生活中被广泛使用，电还在哪些领域被广泛使用?与同学们交流一下。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动3：我思考 除了在日常生活中被广泛使用，电还在哪些领域被广泛使用?与同学们交流一下。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动4：我想问 关于电力，你想探究什么问题? 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动5：我查阅 我们可以通过查阅书籍、上网搜索等多种途径，搜集一些电力方面的文字、图片等资料，探索电力世界的奥秘 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动5：我查阅 我们可以通过查阅书籍、上网搜索等多种途径，搜集一些电力方面的文字、图片等资料，探索电力世界的奥秘 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动6：我考察 通过前期的研究，我们知道了电主要来源于发电站。目前常见的发电站主要有火电站、水电站、风电站、核电站、太阳能光伏电站等。随着碳达峰碳中和战略的实施，水电、风电、太阳能光伏等可再生能源将成为绿色电力的主力军。 准备阶段 小贴士 我们来发现 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我的体验日记 小组宣传情况评价表 评价内容 ★★★ ★★ 宣传目的明确 宣传内容合理 宣传准备充分 宣传效果较好 活动7：我评价 总结交流 一起来交流 同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 什么是电 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 在班级群里挑选一个你最喜欢的活动，和好朋友一起到社区开展一次“争当用电安全小卫士”的宣传活动吧!别忘了留下活动照片哦! 下节课再见！ $