第六单元 文化的传承与保护（知识清单）--2026届高三历史统编版选择性必修3一轮复习

高考历史单元复习 ——选择性必修3·文化交流与传播 第六单元 文化的传承与保护 目 录 第14课 文化传承的多种载体及其发展 4 一、学校教育的发展 4 1.中国古代的学校教育 4 2.中国近代的学校教育 5 3.新中国成立后教育的发展 6 4.西方大学教育的发展历程 7 5.学校教育的意义 7 二、印刷书的诞生 7 1.发展历程 7 2.意义 8 三、图书馆的成长 8 1.世界 8 2.中国 9 四、博物馆的建设与发展 10 1.古代博物馆 10 2.近代西方博物馆 10 3.中国的博物馆 10 五、图书馆、博物馆的作用 11 六、关键探究 12 中国宋代书院教育兴盛的原因、特点及影响 12 视角1 宋代书院教育兴盛的原因 12 视角2 宋代书院教育的特点 13 七、拓展 15 现代图书馆承担的社会功能 15 全面认识我国文化传承中的各种载体 15 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 16 一、文化遗产的保护与利用 16 1.原因 16 2.措施 16 二、《世界遗产公约》 18 1.制定 18 2.宗旨 18 3.内容 18 4.发展 18 5.中国对文化遗产的保护 19 三、各国的历史遗迹与文化遗产 19 1.世界文化遗产代表 19 2.中国的文化遗产 20 四、关键探究 21 保护世界文化遗产的原因、原则和意义 21 视角1 保护世界文化遗产的原因 21 视角2 保护世界文化遗产的意义 21 第14课 文化传承的多种载体及其发展 一、学校教育的发展 1.中国古代的学校教育 1）主要形式：官学与私学。 2）概况 ①官学：汉朝设立的太学（汉武帝采纳董仲舒的建议，在长安设立）和西晋开始设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构。汉朝开始设立地方官学。（汉朝政府重视教育，中央官学与地方官学并行，形成较为完善的教育体系） ②私学 春秋时期 私学产生，改变了“学在官府”的情形 唐朝以后 私学得到进一步发展，私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式即启蒙的学塾，相当于幼儿园或小学 宋代 书院制度的建立，推动了私学的发展。宋代是书院产生和发展的重要时期，位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名 3）作用：在古代文化的保存与传播上，发挥了不可替代的作用；是古代典籍传承的依托；支撑了科举考试的推行。 【书院的发展历程】 1.最早的官办书院是唐玄宗时期的丽正书院。但唐代的书院类似于后世的馆阁，并非教育机构。真正具有聚徒讲学性质的书院形成于五代末期，主要培养学生参加科举考试。 2.宋代私人讲学的书院大量产生。当时，由富商、学者自行筹款，于山林僻静之处建学舍，或置学田收租，以充经费。 3.到了南宋，在朱熹等理学家的带动下，书院建设之风更盛。一系列学规章程的制定，标志着书院进入制度化、规范化的发展阶段。 4.1901年清政府下令各省将书院改为新式学堂，至此，书院退出了历史舞台。 2.中国近代的学校教育 1）北京大学 ①前身——京师大学堂：创建于戊戌维新运动中，既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关，是中国教育近代化的标志。 ②发展：1912年，京师大学堂改名为“北京大学”。1917年，蔡元培就任校长后，北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。 2）清华大学：1911年创办的清华学堂，次年更名为“清华学校”，1928年组建为国立清华大学，发展为全国最高水平的大学。 3.新中国成立后教育的发展 1）新中国成立初期 ①国家收回教育主权，接管了各级各类学校。 ②1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。 ③提出受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。 ④经过十几年的努力，逐步形成比较完整的国民教育体系。 2）“文化大革命”爆发后，教育事业受到很大破坏。 3）“文化大革命”结束后，高考制度恢复，教育事业重新走上正轨。 4）改革开放后：1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。20世纪90年代，国家开始实行“科教兴国”发展战略。 【科教兴国战略】 全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。 4.西方大学教育的发展历程 1）古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。 2）近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 3）法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。 4）德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学和研究结合在一起。 5）美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化。 5.学校教育的意义 在文化传承、科学研究、人才培养等方面，发挥了举足轻重的作用。 二、印刷书的诞生 1.发展历程 书籍：文化传承的主要载体 书籍的出现 ①书籍的雏形：约在公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷 ②中国早期的书籍：简策和帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期 印刷书的出现 造纸术 ①表现：公元前2世纪，中国已出现用植物纤维制成的纸。105年，东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制成“蔡侯纸” ②意义：书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸，促进了文化的传播 印刷术 ①唐朝已有雕版印刷品 ②北宋毕昇发明用胶泥制的活字，这是印刷技术一次质的飞跃 ③约15世纪中叶，德国人谷登堡将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷 2.意义 印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义。 三、图书馆的成长 1.世界 1）古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公元前7世纪的亚述巴尼拔王建立的。 2）修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。 3）私人图书馆的兴起。图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。 4）19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。 2.中国 1）中国古代十分重视图书文献的保存，朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。 2）私家藏书伴随私学的出现也得到发展。明清两代尤其突出，出现了一批著名的藏书家和藏书楼。 3）1909年，清政府开始筹建京师图书馆。1916年起，国家图书馆的职能开始体现。 4）中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书馆”。 5）党和国家高度重视图书馆事业的发展，在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。 国家图书馆的职能 国家图书馆是国家建立的负责收集和保存本国出版物，担负国家总书库职能的图书馆。一般除收藏本国出版物外，还收藏大量外文出版物(包括有关本国的外文书刊），并负责编制国家书目和联合目录。国家图书馆是一个国家图书事业的推动者，是面向全国的中心图书馆。 四、博物馆的建设与发展 1.古代博物馆 公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的缪斯宫，后来被称为“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史上最早的博物馆。 2.近代西方博物馆 1）1683年，牛津大学建立的向公众和学者开放的阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆。 2）到18世纪，博物馆建设迈出重要的一步，英国的不列颠博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆，都建立于这一时期。 3.中国的博物馆 1）19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆。 2）中国人自建的第一个公共博物馆，是1905年张謇在江苏南通建立的南通博物苑。 3）1912年，国立历史博物馆筹备处设立，1926年，国立历史博物馆正式开馆，中华人民共和国成立后，改名为“国立北京历史博物馆”。 4）1933年，蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院，中华人民共和国成立后改名为“国立南京博物院”。 5）故宫博物院成立于1925年10月10日，是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。 6）1959年7月建成的中国人民革命军事博物馆，是中国第一个综合类军事博物馆。 7）2003年2月，中国国家博物馆正式组建，是世界上单体建筑面积最大的博物馆。 8）中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。 4.近代以来建立的博物馆的作用：是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所，是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。 五、图书馆、博物馆的作用 1.保存实物资料和人类文化遗产。大量具有文明传承载体作用的书籍，有重要历史、科学和艺术价值的珍贵文物、自然标本等得到了有效的保护。 2.传播科学文化知识，提高公民科学文化素质。图书馆、博物馆积极开展社会教育，提供的知识内容丰富，有助于开发智力资源。 3.促进科学研究。图书馆、博物馆是科研事业中不可缺少的组成部分，是为科研工作者提供文字、实物资料的重要机构。 4.丰富人民群众的文化生活。随着图书馆、博物馆服务公众职能的发展，它们越来越成为人们文化休闲、补充知识的好地方。 六、关键探究 中国宋代书院教育兴盛的原因、特点及影响 视角1 宋代书院教育兴盛的原因 【材料】经历唐末五代的长期战乱，赵宋朝廷更无力、亦无心发展官学。官学不仅无法从数量上满足求学者的需要，而且宋代官学实际上并未很好地履行其教育职能。北宋的最高统治者认识到了书院能在一定程度上改变朝廷面临的士无求学之所的尴尬局面，于是通过赐书、赐额等方式，将其纳入到官方的监管之下。可以说从宋代开始，书院自身已经进行了调整，即从单纯追求学术研究与传播的办学模式向追求学术研究与传播和为科举服务并行的办学模式转变。 ——摘编自李兵、李文艺《对中国古代书院教育科举化原因的思考》 【思考】根据材料，分析宋代书院教育兴盛的原因。 【解读】官学教育功能的缺失；官方书院政策的诱导；书院自身的调适。 视角2 宋代书院教育的特点 【材料】宋元时期是我国古代书院教育的发展和成熟期，书院的培养目标、课程设置、教育理念和教育风格等都日益完善和规范。书院教育注重明辨义利的价值观，强调以义为本。教育以社会群体为价值主体，并以社会整体利益制约个人利益。课程设置以“四书五经”作为德育课程的主体，重视学术争辩和学术交流，允许不同学派进行讲学，体现学术自由。宋元统治者都极为重视通过书院对民众进行制度性和非制度性的教化，并尽量把两者结合起来，把统治者的统治意愿转化为被统治者的自觉要求。 【思考】根据材料，指出宋元时期书院教育的特点。 【解读】注重儒学价值观的培养；课程以儒学经典为主；重视学术争辩与学术交流，体现学术自由；体现统治阶级对民众的教化。 【结论】 1.兴盛原因：官学衰落，私学兴起；宋代经济的发展，商品经济的繁荣；理学的兴起与传播；造纸术和印刷术的进步；崇文抑武政策的推动；宋朝统治者的支持鼓励。 2.主要特点 1）经费来源多样化。书院的经费不仅得到官府的资助，也依靠民间自己筹集，主要靠学田供给。 2）实行山长负责制，管理体制日趋完备。宋代书院的最高管理者称为山长、洞主或洞长。 3）实行开放式的教学和研究。求学者不受地域、学派的限制，均可前来听讲、求教。 4）教学注重启发引导，提倡切磋讨论，讲究身心涵养。书院教学除参加学术活动和必要的讲授外，主要是学生自学，书院更重视对学生的读书指导。 3.影响 1）丰富了中国古代学校教育的类型，起到了弥补官学不足的作用。 2）提倡自由讲学，注重讨论，学术风气浓厚，开辟了新的学风，成为推动教育和学术发展的重要动力。 3）在办学和管理领域创造了许多行之有效的措施，成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式。 七、拓展 现代图书馆承担的社会功能 1.保存古籍——图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承。 2.文献开发——图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发，方便读者更好利用。如今，图书馆更是利用信息化技术使馆藏文献走向数字化。 3.培养人才——图书馆，特别是高校图书馆中有大量学术资源，是学校教育的重要组成部分，有利于培养高级专业人才。 4.教育功能——图书馆作为公共机构，通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂，起到教育的作用。 全面认识我国文化传承中的各种载体 1.文字。汉字经过几千年的演变，虽然书写方式有变化，但是字形基本没有改变，这有利于文化的传承。 2.语言。各朝代语言类型虽然有所不同，但是这并没有妨碍优秀传统文化的传播与发展。中华人民共和国成立后普通话的推广使语言交流更加方便，推动了文化的交流与传播。 3.服饰。服饰也是文化传承的重要载体。 4.书籍。书籍是文化传承的主要载体。 5.建筑。建筑也是区别不同文化的典型代表。我们从现存的历史古建筑中能够直观地品味那个年代的精神风貌，看到辉煌灿烂的文化。现代博物馆、博物院等同样承载着重要的文化传承作用。 6.宗教。宗教在文化传承中具有特殊的作用。 7.教育。中国自古重视教育，尤其是科举制度施行以来，教育成为文化传承最重要的渠道。 8.活动。重大文化活动是凝聚民心、提升国家荣誉感最有效的方式。春节、端午、重阳、元宵、中秋等节日担负着传承文化的历史使命。 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 一、文化遗产的保护与利用 1.原因 文化遗产是全人类的共同财富，一直受到严重威胁。（自然灾害、生物侵蚀、人类的劫掠破坏、执法监督不力等） 2.措施 1）古代——文物收藏 ①欧洲：各国的皇室、贵族和教会收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。 ②中国：历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等；针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成为专门之学。 2）近现代——立法保护 国际 ①1834年，希腊针对古迹保护制定了法律 ②20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮 ③1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义，有着深远的意义 中国 ①由中央政府对文物古迹进行保护始于1906年清政府颁布的《保存古物推广办法》 ②1930年，南京国民政府设立的中央古物保管委员会，公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》 ③中华人民共和国建立起专业化的文物保护体系，并完成了中国历史上第一次全国性文物普查 ④1961年3月，第一批全国重点文物保护单位公布 ⑤1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》，是由国家最高立法机关颁布的法律 二、《世界遗产公约》 1.制定 1972年，联合国教科文组织第17届会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》。 2.宗旨 集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。 3.内容 1）充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。 2）对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护。 3）确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型。 4.发展 1）1998年，联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》，正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念。 2）2003年10月，联合国教科文组织第32届大会又通过《保护非物质文化遗产公约》。这不仅完善了对文化遗产的认识，而且表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义。 5.中国对文化遗产的保护 1）措施我国的非物质文化遗产有昆曲、古琴艺术等 ①1985年11月，中国正式加入《世界遗产公约》，成为缔约国。 ②2004年8月，中国加入《保护非物质文化遗产公约》。 ③2006年，审议通过《世界文化遗产保护管理办法》。 ④2011年，中国通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》。 2）意义：使保护遗产、传承文化的理念日益深入人心，推动了中国文化遗产保护事业的发展。中国成为推动世界遗产保护的重要力量，体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。 三、各国的历史遗迹与文化遗产 1.世界文化遗产代表 1）古代：主要包括雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔等。 2）近代：佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产。 2.中国的文化遗产 1）世界文化遗产：第一批列入《世界遗产名录》的有长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山。 2）非物质文化遗产：截至2020年底，中国入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录的项目已达42个，中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。 3）国务院批准命名的《国家级非物质文化遗产代表性项目名录》，截至2014年共有1372项。 【目前我国非物质文化遗产保护存在的五大问题】 1.全球化趋势使非物质文化遗产的生存环境遭受冲击。 2.长期以来，对非物质文化遗产保护工作认识不足、关注不够、领导管理不到位。 3.机制不够完善，法律法规相对滞后。 4.传承人未受到应有的社会承认，缺少管理人员和研究队伍。 5.财力支持不足。 四、关键探究 保护世界文化遗产的原因、原则和意义 视角1 保护世界文化遗产的原因 【材料】有“东方世界艺术博物馆”美誉的莫高窟，是世界上独一无二的文化遗产。莫高窟被戈壁、沙漠包围着，如何保持周边环境的生态平衡是迫切需要解决的问题。游客的超载，加速洞窟内温度和湿度急速升高，长时间高浓度的二氧化碳含量，对壁画颜料层的色彩造成直接的破坏。游客的日益增多，还使莫高窟景区周边出现大量的垃圾和污染物，造成对景观和 遗址地风貌的破坏。 ——摘编自买小英《敦煌文化的保护传承与创新发展研究——以莫高窟为例》 【思考】根据材料，分析需要加强对莫高窟的保护的原因。 【解读】周边自然环境条件恶劣；游客超载，给文物造成无法弥补的损害；部分游客环保意识淡薄，造成环境污染。 视角2 保护世界文化遗产的意义 【材料】联合国教科文组织制定的《世界文化多样性宣言》提出应将文化多样性视为“发展的因素”之一，而文化遗产作为一种稀缺的不可替代的资源，是文化多样性的重要构成，它不仅是人类以往文明的见证和产物，也是促进人类文化未来发展的重要因素，因此也被视为“文化创作的源泉”。因此，促进人类和谐发展走可持续发展道路不仅要实现人与自然生态的和谐共生，还要保护文化遗产。 ——摘编自李玉雪《可持续发展视角下文化遗产保护的法治进路思考—— 以我国“世界文化遗产”保护为重心的分析》 【思考】根据材料，指出保护世界文化遗产的意义。 【解读】保护世界文化遗产有助于促进人类和谐发展，走可持续发展道路。 【结论】 1.保护世界文化遗产的原因 1）必要性：世界文化遗产具有不可再生性和突出的普遍价值，是全人类的共同财富。 2）紧迫性：自然灾害、频繁发生的战争、工业化和城市化浪潮、遗产景区的过度开发等使世界文化遗产不断遭到破坏。 3）可能性：人类与自然互相依存，文化与自然是不可分割、密切相连的。 4）重要性：人类的文化遗产是人类社会发展历程的见证，是当今世界各国、各地区谋求和平与发展的历史借鉴，是人类社会走向现代化，创造更高级文明的基础和源泉。 2.保护世界文化遗产的原则 1）真实性原则：指的是保持历史的原貌，即保持该项遗产形成时和此后所形成的特征，不要附加当代人添设的东西。 2）完整性原则：一是指范围上的完整性，要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境的完整；二是指文化概念上的完整性，要尽可能地保持遗产地理位置上互相连接的相关部分，完整地体现其文化价值。 3.保护世界文化遗产的意义 1）文化：有利于传承民族文化、维护世界文化的多样性和创造性。 2）经济：保护文化遗产，在扩大对外交流、发展文化旅游等方面发挥着重要作用。 3）政治：保护文化遗产有助于增进民族文化认同、增强文化自信。 4）社会：保护文化遗产为爱国主义和革命传统教育提供基本素材，为发扬优秀传统文化和实现民族复兴提供有力支撑。 学科网（北京）股份有限公司 $