云南楚雄彝族自治州2025-2026学年上学期期末教育学业质量监测四年级道德与法治试题

道德与法治部分 一、选择题(20分，共10个小题，每小题2分) 1.不知不觉中，我们的班级已经四岁了。班级就像一个大家庭。下列哪项行为有助于班集体的 健康成长？() A.小明在运动会上只为自己班的同学加油。 B.班里建立了“岗位轮换”制度，让每个同学都有机会承担责任。 C.小红认为班规是老师制订的，与自己无关。 D.看到别的班级在卫生评比中得了第一，有些同学心里很不服气。 2.“没有规矩，不成方圆。”制订班规最合理的方式是()。 A.由班主任一个人决定。 B.由班长和学习委员两个人商量。 C.老师带领同学们一起讨论后再确定。 D.完全照搬上学期的班规。 3.“小记者访问”活动中，洋洋了解到妈妈作为公交车驾驶员的辛苦。这告诉我们，体谅父母的 辛劳首先要( ）。 A.了解父母的工作和生活，体会他们的辛苦。 B.帮父母把所有的工作都做完。 C.保证学习好就行了，其他都不用管。 D.责怪父母的工作太辛苦，没有时间陪自己。 4.王鑫背着父母用压岁钱买了一个玩具车，玩后又觉得不喜欢，想让妈妈帮他退掉。这种行为 ()。 A.是正确的，因为他是小孩，有权任性。 B.是值得鼓励的，因为他敢于表达自己的想法。 C.是可以理解的，因为压岁钱是自己的钱。 D.是错误的，因为没有从父母的角度想问题，给他们增添了麻烦。 5.我们坚持做家务，不仅能减轻父母负担，还能()。 A.耽误学习时间，导致成绩下降。 B.提高生活技能，让自己更加自信。 C.显得自己比其他同学能干，值得炫耀。 D.只是为了完成老师布置的作业。 6.互联网让地球变成了“地球村”，人们可以方便地进行网上购物、远程学习等。这说明互联网 ()。 A.只有坏处，没有好处。 B.给人们的生活带来了极大的便利。 C.只能用来玩游戏。 D.会让所有人都变成“低头族”。 【综合第4页（共6页）】 ·26-ZY04x4· 7.在网络世界里，我们也要遵守规则。下列做法正确的是()。 A.为了得到一份礼物，把家庭住址和姓名告诉陌生网友。 B.在班级论坛里发布同学失踪的假消息来开玩笑。 C.学习黑客技术，觉得很酷。 D.遇到暴力、不健康的信息，马上远离并告诉父母。 8.某学习机广告宣称“门门高分上名校”。这种广告属于()。 A.虚假广告，夸大了产品效果。 B.公益广告。 C.真实可信的广告。 D.名人代言，一定有效。 9.对商家“买一送一”“清仓大甩卖”的广告宣传，我们应该()。 A.马上购买，因为太划算了。 B.看看别人买不买，如果很多人买就跟着买。 C.思考自己是否真的需要，理性消费。 D.认为是骗人的，一概不理。 10.塑料制品给人们的生活带来便利，但塑料垃圾也造成了严重的“白色污染”。为了减少“白色 污染”，我们应该()。 A.完全不使用任何塑料制品。 B.随手丢弃塑料袋，眼不见为净 C.提倡使用布袋子、菜篮子等替代品。 D.把所有塑料垃圾都烧掉。 二、判断题(20分，共10个小题，每小题2分) 1.放学后按时回家，不让家人担心，是管好自己、少给父母添麻烦的表现。 () 2.做家务会影响学习，所以我们应该专心学习，家务都让大人做。 3.当我们想学做家务，而父母因为担心我们做不好而阻止时，我们可以通过写信等方式与他们 沟通，争取他们的理解和支持。 4.家人之间相互陪伴、关心和支持，也是对家庭的贡献。 ( ) 5.承担家庭责任要坚持到底，不能凭一时兴趣，想做就做，不想做就不做。 ( ) 6.看电视的时间越长，对眼睛的伤害就越大。 ( 7.“关掉电视，打开生活”是告诉我们，生活中除了看电视，还有很多有趣和有意义的事情可以 做。 ) 8.网络是虚拟世界，我们可以在网上随意发表言论，不需要对自己的言行负责。 ( 9.玩网络游戏可以放松心情，所以我们可以无节制地玩。 ( 10.商家花钱做广告，就是为了提高产品知名度，劝说消费者购买。 () 【综合第5页（共6页）】 ·26-ZY04x4· 三、简答题(20分，共2个小题，每题10分) 1.网络世界很精彩，有利也有弊。 (1)请根据所学，说说沉迷网络游戏会带来哪些危害。（至少写出两点）(4分) (2)为了避免沉迷网络游戏，我们可以采取哪些方法来健康上网？（至少写出两种）(6分) 2.在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。 (1)请写出两种我们可以在生活中减少垃圾产生的好方法。（4分) (2)请从你写出的方法中选择一个，结合你的生活实际，谈谈你是怎么做的，或者你有什么特 别的感受。(6分) 四、案例题(40分，共2个小题，每题20分) 1.玲玲在电视上看到一个零食广告，就像“彩色蘑菇”一样，非常诱人。玲玲马上吵着要妈妈买。 (1)我们学过广告的“秘密招数”。你认为这个零食广告可能运用了什么招数？(6分) (2)你认为玲玲“马上吵着要妈妈买”的做法可取吗？为什么？(6分) 封 (3)面对广告的诱惑，请你给玲玲提两点建议，帮助她成为一个聪明的消费者。(8分) 2.周末晚上，小明的爸爸在沙发上看手机新闻，妈妈在追一部电视剧，而小明自己则抱着平板电 脑玩游戏。虽然一家人都在客厅里，但几乎没有任何交流，屋子里只有电视和游戏的声音。 这样的周末有点“冷清”。请结合所学知识，思考并回答以下问题： (1)许多家庭都有这样场景，这反映了当前家庭周末生活可能存在的什么问题？(6分) 线 (2)请你帮助小明设计一个“家庭周末欢乐一小时”的活动方案。要求：活动不需要使用电视、 手机等电子产品，且能让所有家庭成员都参与进来。(6分) (3)如果小明的家庭采纳并实施了这个方案，你认为会给这个家庭带来哪些积极的变化？（请 至少说出两点)(8分) 【综合第6页（共6页）】 ·26-ZY04x4·道德与法治部分 一、选择题(20分，共10个小题，每小题2分) 1.B 解析：岗位轮换制能让每名同学承担责任，为班级作贡献，促进班级成长。 2.C 解析：班规是班级成员共同的规则，应由老师和同学共同讨论制订，这样大家才更愿意遵守。 3.A 解析：通过访问了解父母的工作情况，是体会他们辛劳的第一步。 4.D 【综合·参考答案第1页（共4页）】 ·26-ZY04x4· 解析：这种行为没有考虑到会给父母增添麻烦，是不懂事的表现。 5.B 解析：做家务可以锻炼动手能力，提高生活技能，培养责任感，让人更自信。 6.B 解析：网上购物、远程教育等例子，说明互联网带来了便捷。 7.D 解析：网络世界有规则，要学会自我保护，远离不良信息。A、B、C都是错误和危险的行为。 8.A 解析：该广告含有不科学的保证，其真实性无法证实，属于虚假宣传。 9.C 解析：广告利用贪便宜心理是常用招数，我们应根据自己的实际需要，理性判断和消费。 10.C 解析：使用可重复利用的替代品是减少塑料垃圾产生的有效方法。 二、判断题(20分，共10个小题，每小题2分) 1./ 解析：这是管好自己、少让父母操心的具体表现。 2.× 解析：做力所能及的家务是家庭成员的责任，还能培养多种能力。 3./ 解析：沟通是解决家庭矛盾的智慧方法。 4./ 解析：这也是对家庭重要的情感贡献。 5./ 解析：承担责任需要有负责到底的精神。 6./ 解析：长时间看电视会使眼睛疲劳，导致视力下降。 7./ 解析：这句话鼓励我们多参与现实生活中的活动。 8.× 解析：网络不是法外之地，每个人都要为自己的言行负责。 9.× 解析：沉迷网络游戏会给身心带来伤害，影响学习和生活。 10./ 解析：这是商业广告的主要功能和目的。 三、简答题(20分，共2个小题，每题10分) 1.(1)沉迷网络可能带来的危害： 【综合·参考答案第2页（共4页）】 ·26-ZY04x4· (影响学习方面)上课会无法专心听讲，总想着虚拟世界，导致学习成绩急速下滑等。 (影响生活方面)会对现实生活中的人和事都提不起兴趣，不愿意和同伴玩耍，减少与家人的 交流等。 (2)方法一：限定上网时间。我们可以和爸爸妈妈约定好，每天玩游戏不超过半小时，或者只 在周末玩一小时，用闹钟定时，时间一到就立刻停止。 方法二：寻求替代性爱好。我们可以多参加一些有益的活动，比如约同学去打篮球、踢足球， 或者多阅读一些有趣的课外书。当我们的课余生活丰富多彩了，就不会总想着玩网络游 戏了。 解析得分点： 第(1)问(4分)：能准确说出沉迷网络游戏的两点危害，每点2分，共4分。 第(2)问(6分)：能说出两种避免沉迷网络游戏的具体方法，方法要具有可操作性，每种方法3 分，共6分。 2.(1)方法一：出门买东西时，自带购物袋。 方法二：吃饭时，吃多少盛多少，不剩饭。 (2)示例一：我选择“出门买东西时，自带购物袋”。每次我和妈妈去超市前，我都会提醒她带 上我们家的布袋子。这样做可以减少塑料袋的使用，为遏制“白色污染”尽一份力。虽然只是 一个小小的举动，但我觉得自己为保护环境作出了贡献，心里很自豪。 示例二：我选择“吃饭时，吃多少盛多少，不剩饭”。在学校吃午餐时，我总是先少盛一点，如果 不够再添，保证把自己碗里的饭菜都吃完。这样做不仅能减少厨余垃圾，也是珍惜粮食的表 现，让我懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。 解析得分点： 第(1)问(4分)：能准确写出两种减少垃圾的方法，每种2分，共4分。 第(2)问(6分)：能够选择其中一种方法1分，并结合具体的生活事例进行描述3分，清晰地 表达自己的行动或感悟2分。 四、案例题(40分，共2个小题，每题20分) 1.(1)示例：这个广告可能利用了从众心理，广告里的小朋友都吃得很开心，会让人觉得“大家都 喜欢吃，我也应该尝尝”。 (2)这种做法不可取。因为玲玲只是被广告吸引，并没有真正思考自己是否需要这个零食，或 者这个零食是否健康。广告为了推销商品，可能会夸大其词，我们不能轻易相信。玲玲的做 法是一种冲动消费，容易被虚假或夸大的广告误导。 (3)建议一：请父母帮助判断。在想买广告里的东西时，可以先问问爸爸妈妈，让他们帮忙判 断这个零食是不是健康食品，是否值得购买。 建议二：根据实际需要购买。买东西前要先想一想：“我是真的饿了，需要吃零食，还是仅仅因 为看了广告才想买？”要分清“需要”和“想要”，不被广告牵着鼻子走。 解析得分点： 第(1)问(6分)：能指出广告可能使用的一种或多种“秘密招数”，并能简单说明，言之有理即 【综合·参考答案第3页（共4页）】 ·26-ZY04x4· 可得6分。 第(2)问(6分)：能明确表明观点（不可取）2分，并能从“冲动消费”“广告可能夸大”等角度说 明理由4分。 第(3)问(8分)：能结合教材内容，提出两条具体、有操作性的建议，每条建议4分，共8分。 2.(1)缺乏有效的家庭沟通和真实的陪伴。虽然家人在同一个空间，但每个人都沉浸在自己的 电子世界里，忽视了彼此间的情感交流。就像教材第55页所说，电视（和手机）“抢走了与父 母的交流”，让家庭成员之间变得疏远。 (2)示例： 活动主题：“我们家的故事会” 活动时间：每周六晚上8：00一9：00 活动准备：不需要特别准备，只需要一颗愿意分享的心。 活动流程： 全家人围坐在一起，把手机和遥控器都放到一边。 每人轮流分享一个本周遇到的最有趣（或最难忘）的事情。爸爸可以讲工作中的趣闻，妈妈可 以分享生活中的发现，小明则可以分享学校里的故事。 分享完后，大家可以一起讨论，互相提问，开怀大笑。 (其他可行方案，如“家庭棋类大赛”“一起动手包饺子”“家庭才艺表演晚会”等，只要方案具 体、无电子产品且具有互动性即可。) (3)变化一：增进家人的情感联系。通过一起活动和分享，大家能更好地了解彼此的想法和感 受，关系会变得更加亲密。这正是教材第43页所强调的“家人之间的相互陪伴、相互关心”， 这种陪伴是家庭幸福的重要贡献。 变化二：创造了美好的共同回忆。这些欢乐的时光会成为全家人宝贵的共同记忆，让家庭氛 围更加温暖、和谐。小明通过自己的“好点子”为家庭作出了贡献，也体会到了自己作为家庭 一员的责任和价值。 解析得分点： 第(1)问(6分)：能准确指出“缺乏沟通和真实陪伴”这一核心问题4分，并能恰当联系教材内 容进行说明2分。 第(2)问(6分)：能设计一个具体、可行、无电子产品且具有互动性的家庭活动方案6分。方 案的创意和细节可以酌情加分。 第(3)问(8分)：能从“增进情感”“创造美好回忆”“提升家庭幸福感”“体现家庭责任”等角度， 说出至少两点积极变化，每点4分，共8分。回答能结合教材理念，逻辑清晰，言之有理即可。 【综合·参考答案第4页（共4页）】 ·26-ZY04x4·