第14卷 感觉知觉和感受性 河北省（对口升学）学前教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 河北省对口升学学前教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《河北省普通高等学校对口招生学前教育类专业考试大纲》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于河北省高等学校对口升学考试第一轮高考复习教学。 本专辑第13、第14卷精准对标河北省考纲，考试内容及范围【幼儿的感觉和知觉】： （一）感觉 （二）知觉 （三）感受性 掌握概念：感觉、知觉、感受性；理解感觉和知觉的关系；了解感受性变化规律：适应、对比等，知觉的四种特性。 河北省对口升学学前教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第14卷 感觉知觉和感受性 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．盲人用眼睛代替耳朵，这体现感受性的哪一发展规律（   ） A．感觉对比 B．同一感觉的相互作用 C．不同感觉的相互作用 D．感觉适应 【答案】A 2．闭着眼睛倾听会更清晰、尖锐的声音会使人起鸡皮疙瘩并产生冷觉、冷色调的室内布置会让人产生凉爽的感觉，这些现象表明的是 （   ） A．感觉的相互作用 B．感觉的适应 C．感觉的对比 D．感受性的训练 【答案】A 【详解】（1）感觉的补偿作用:当某些感觉失去以后，可以由其他感觉来弥补；(２)感觉的相互作用——联觉:一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。 3．贝贝想坐飞机， 可从来没有坐过， 可是有一天他绘声绘色地与小朋友说他坐飞机的情境与感受。这反映了幼儿想象的（   ） A．情节性 B．夸张性 C．新颖性 D．丰富性 【答案】B 【详解】贝贝想坐飞机， 可从来没有坐过， 可是有一天他绘声绘色地与小朋友说他坐飞机的情境与感受。这反映了幼儿想象的夸张性 4．下列哪种现象体现了学前儿童感知觉的整体性？（   ） A．幼儿把手伸进筐里，通过触摸感知物体的存在 B．幼儿看到红色花朵会联想到温暖 C．幼儿听故事时，能同时感受到情节和情绪的变化 D．幼儿看到苹果形状能联想到其味道 【答案】C 【详解】整体性是指人并不是孤立地感知客观事物的个别属性，而是把客观事物的各种属性、各个部分及其相互关系作为一个整体来反映。听故事时感受情节和情绪的变化正是整体性的体现。 5．‌ 幼儿感知觉发展的关键特点是（   ）‌ A．以抽象分析为主 B．依赖具体形象和直接经验 C．完全受遗传因素决定 D．与成人感知水平无差异 【答案】B 【详解】幼儿感知觉依赖具体事物和直接操作经验，如通过触摸、观察认识物体属性。 6．学前儿童感知觉的发展特点不包括（   ） A．感知的笼统性和不精确性 B．感知的情绪性和易受干扰性 C．感知的主动性和探索性 D．感知的精确性和稳定性 【答案】D 【详解】学前儿童的感知觉通常不够精确，易受情绪和外界干扰，且他们总是充满好奇地主动探索周围世界。 7． 是维持正常心理活动的重要保障。（   ） A．感觉 B．知觉 C．听觉 D．形状知觉 【答案】A 【详解】感觉是最简单的心理过程，是各种复杂的心理过程的基础。 8．婴儿明确具有深度知觉是在（   ） A．4个月 B．5个月 C．6个月 D．7个月 【答案】C 【详解】婴儿明确具有深度知觉是在6个月 9．以下哪种感觉是人脑对客观事物个别属性的反映（   ） A．知觉 B．感觉 C．触觉 D．视觉 【答案】B 10．下列选项中属于物体知觉的是（   ） A．运动知觉 B．自我知觉 C．听知觉 D．人际关系知觉 【答案】A 【详解】物体知觉主要是对物的知觉，主要有空间知觉、时间知觉和运动知觉。 11．下列哪项不属于学前儿童感知觉的特点？（   ） A．感知的笼统性 B．感知的有意性（高度） C．感知的情绪性 D．感知的冲动性 【答案】B 【详解】幼儿时期，以能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认混合色和近似色时，往往困难，也难以说出颜色的正确名称。 12．下列哪项不是学前儿童感知觉发展的特点？（   ） A．从无意性向有意性发展 B．从笼统到分化 C．感知觉之间开始协同活动 D．感知觉发展已经完全成熟 【答案】D 【详解】幼儿感知觉的发展是一个渐进的过程，需要不断的刺激和体验。在婴幼儿期，感知觉主要是通过视觉和听觉来接收外部世界的信息。随着时间的推移，幼儿的视觉和听觉能力会逐渐增强，开始对更复杂的图案和声音产生兴趣。此外，婴幼儿的触觉也在不断发展，通过触摸和抓握物品来感知物体的形状、质地和温度，这对他们的运动发展和认知发展都非常重要。 13．很多人与幼儿的妈妈一同呼唤幼儿时，幼儿能够在多种声音中辨别妈妈的声音,体现了知觉的（   ） A．选择性 B．理解性 C．恒常性 D．整体性 【答案】A 14．下列关于感知觉在幼儿心理发展中的作用的说法，错误的是 （   ） A．感觉和知觉是人最早出现的认知过程 B．儿童在2岁前主要依靠视觉和嗅觉来认识世界 C．感觉和知觉在3~6岁儿童心理活动中占优势 D．幼儿的记忆、情绪会受到感知觉的影响 【答案】B 15．人生最早出现的认识过程是（   ） A．感觉和知觉 B．表象和动作 C．表象和概念 D．感知和动作 【答案】A 【详解】儿童出生后，就具备了感知觉的能力。他们通过感知觉来认识周围的世界，这是他们最早也是最基本的认识方式。在婴儿期，尤其是新生儿阶段，最发达的感觉是味觉，随后其他感官也逐渐发展起来。通过感知觉，婴儿能够逐渐区分不同的刺激，形成对环境的初步认知。 16．幼儿的外部感觉不包括（   ） A．视觉 B．听觉 C．味觉 D．平衡觉 【答案】D 【详解】外部感觉包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等；内部感觉包括：运动觉、平衡觉、机体觉等。综上所述，该题选D 17．教师在浅黄色的背景上标了小白兔的图片小朋友反应看不清，原因是教师忽视了（   ） A．幼儿思维特点，图片不够生动 B．幼儿注意特点，图片不够鲜明 C．幼儿视觉发展现状，幼儿距离图片太远 D．感觉对比规律，白色与黄色对比不强 【答案】D 【详解】本题考查感知觉规律在幼儿教学中的运用。知觉中对象与背景的关－－对象与背景的差别越大，对象越容易从背景中区别出来反之，对象与背景的差别越少，则对象越容易消失在背景之中，很难被人觉察出。题干中小朋友们反映图片看不清是因为小白兔和浅黄色的背景对比不强而导致小朋友们感知不强。 18．不同感觉之间的相互影响是 的典型表现。（   ） A．多通道感知 B．自我效能感 C．感觉剥夺 D．感觉轰炸 【答案】A 【详解】感知觉不是相互孤立的活动，而是相互影响、相互作用的过程。多通道感知更典型的表现是不同感觉之间的相互影响。故该题选A。 19．小明进入客厅后，小明觉得桂花非常香，但在屋里待了几分钟后，小明感觉花香没有之前那么浓烈了。这体现了感觉具有（   ） A．对比性 B．间接性 C．直接性 D．适应性 【答案】D 【详解】考查感觉的特征，感觉有以下几个特征：对比性（A）：指不同刺激同时或相继作用时，感觉的差异被加强的现象（如冷暖对比）。与题干无关。间接性（B）：感觉需要通过感官接收信息，但题干强调的是感受强度的变化，而非间接获取信息。直接性（C）：感觉是对刺激的直接反映，但题干描述的是感受随时间减弱，未体现直接性。适应性（D）：正确选项。指感受器在持续刺激下敏感性降低的现象（如"入芝兰之室，久而不闻其香"），与题干中小明对花香逐渐不敏感完全匹配。 20．人类认识世界的开端是（   ） A．记忆 B．感觉 C．知觉 D．思维 【答案】B 【详解】本题考查的是对感觉的认识。感觉是我们认识世界的起点，是人们对客观事物的个别属性（比如物体的颜色、形状、声音等）进行直接反映的过程。故该题选C。 二、多项选择题（本大题共5小题，每题3分，共15分） 21．感受性变化规律包括（   ） A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉后效 D．感觉补偿 【答案】ABCD 【详解】感受性变化规律主要包括感觉适应、感觉对比、感觉后效和感觉补偿。 22．学前儿童感知觉的发展特点包括（   ） A．感知的笼统性和不精确性 B．感知的情绪性和易受干扰性 C．感知的主动性和探索性 D．感知的精确性和稳定性 【答案】ABC 【详解】学前儿童的感知觉通常不够精确，易受情绪和外界干扰，且他们总是充满好奇地主动探索周围世界。 23．学前儿童在感知觉发展过程中可能遇到的障碍有哪些？（   ） A．感官缺陷或损伤 B．环境刺激不足或过度 C．认知发展水平限制 D．情绪状态影响 【答案】ABCD 【详解】学前儿童在感知觉发展过程中可能面临多种障碍。感官缺陷或损伤会直接影响感知觉功能的正常发挥；环境刺激不足或过度也可能对感知觉发展产生不利影响；此外，儿童的认知发展水平也会限制他们对感知信息的理解和整合；最后，情绪状态也会通过影响儿童的注意力和兴趣来间接影响感知觉的发展。因此，以上四个选项都是正确的。 24．下列属于感觉对比的是（   ） A．万绿丛中一点红 B．吃完糖后吃橘子，觉得橘子更酸 C．黑人的牙齿看起来更白 D．入芝兰之室，久而不闻其香 【答案】ABC 【详解】不同刺激作用于同一感受器官，使感受性发生变化的现象，D是感觉适应 25．以下哪些属于内部感觉？（   ） A．平衡觉 B．嗅觉 C．味觉 D．触觉 【答案】AC 三、判断题（每大题共5小题，每题1分，共5分） 26．知觉的恒常性主要是由于现在经验作用的结果。( ) 【答案】错误 【详解】知觉的恒常性主要是由于过去经验作用的结果。人总是在自己的知识经验的基础上知觉对象的，对知觉对象的知识经验越丰富，越有助于产生知觉的恒常性。 27．学前儿童思维萌芽的标志是产生感知觉。( ) 【答案】正确 【详解】学前儿童思维萌芽的标志是产生感知觉。 28．幼儿的距离知觉体现由近及远逐步扩展的趋势。( ) 【答案】正确 29．感觉是对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。( ) 【答案】错误 【详解】感觉是对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映，知觉才是对整体属性的反映，所以该说法错误。 30．任何的一种感觉，反映的是事物的个别属性。( ) 【答案】正确 四、材料题（本题共1小题，20分） 31．简述感受性变化的规律 【答案】（1）感觉的相互作用。（2）感觉的适应：感觉适应是在刺激物持续作用下引起感受性的变化。（3）感觉的对比：感觉对比指同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 河北省对口升学学前教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《河北省普通高等学校对口招生学前教育类专业考试大纲》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于河北省高等学校对口升学考试第一轮高考复习教学。 本专辑第13、第14卷精准对标河北省考纲，考试内容及范围【幼儿的感觉和知觉】： （一）感觉 （二）知觉 （三）感受性 掌握概念：感觉、知觉、感受性；理解感觉和知觉的关系；了解感受性变化规律：适应、对比等，知觉的四种特性。 河北省对口升学学前教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第14卷 感觉知觉和感受性 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．盲人用眼睛代替耳朵，这体现感受性的哪一发展规律（   ） A．感觉对比 B．同一感觉的相互作用 C．不同感觉的相互作用 D．感觉适应 2．闭着眼睛倾听会更清晰、尖锐的声音会使人起鸡皮疙瘩并产生冷觉、冷色调的室内布置会让人产生凉爽的感觉，这些现象表明的是 （   ） A．感觉的相互作用 B．感觉的适应 C．感觉的对比 D．感受性的训练 3．贝贝想坐飞机， 可从来没有坐过， 可是有一天他绘声绘色地与小朋友说他坐飞机的情境与感受。这反映了幼儿想象的（   ） A．情节性 B．夸张性 C．新颖性 D．丰富性 4．下列哪种现象体现了学前儿童感知觉的整体性？（   ） A．幼儿把手伸进筐里，通过触摸感知物体的存在 B．幼儿看到红色花朵会联想到温暖 C．幼儿听故事时，能同时感受到情节和情绪的变化 D．幼儿看到苹果形状能联想到其味道 5．‌ 幼儿感知觉发展的关键特点是（   ）‌ A．以抽象分析为主 B．依赖具体形象和直接经验 C．完全受遗传因素决定 D．与成人感知水平无差异 6．学前儿童感知觉的发展特点不包括（   ） A．感知的笼统性和不精确性 B．感知的情绪性和易受干扰性 C．感知的主动性和探索性 D．感知的精确性和稳定性 7． 是维持正常心理活动的重要保障。（   ） A．感觉 B．知觉 C．听觉 D．形状知觉 8．婴儿明确具有深度知觉是在（   ） A．4个月 B．5个月 C．6个月 D．7个月 9．以下哪种感觉是人脑对客观事物个别属性的反映（   ） A．知觉 B．感觉 C．触觉 D．视觉 10．下列选项中属于物体知觉的是（   ） A．运动知觉 B．自我知觉 C．听知觉 D．人际关系知觉 11．下列哪项不属于学前儿童感知觉的特点？（   ） A．感知的笼统性 B．感知的有意性（高度） C．感知的情绪性 D．感知的冲动性 12．下列哪项不是学前儿童感知觉发展的特点？（   ） A．从无意性向有意性发展 B．从笼统到分化 C．感知觉之间开始协同活动 D．感知觉发展已经完全成熟 13．很多人与幼儿的妈妈一同呼唤幼儿时，幼儿能够在多种声音中辨别妈妈的声音,体现了知觉的（   ） A．选择性 B．理解性 C．恒常性 D．整体性 14．下列关于感知觉在幼儿心理发展中的作用的说法，错误的是 （   ） A．感觉和知觉是人最早出现的认知过程 B．儿童在2岁前主要依靠视觉和嗅觉来认识世界 C．感觉和知觉在3~6岁儿童心理活动中占优势 D．幼儿的记忆、情绪会受到感知觉的影响 15．人生最早出现的认识过程是（   ） A．感觉和知觉 B．表象和动作 C．表象和概念 D．感知和动作 16．幼儿的外部感觉不包括（   ） A．视觉 B．听觉 C．味觉 D．平衡觉 17．教师在浅黄色的背景上标了小白兔的图片小朋友反应看不清，原因是教师忽视了（   ） A．幼儿思维特点，图片不够生动 B．幼儿注意特点，图片不够鲜明 C．幼儿视觉发展现状，幼儿距离图片太远 D．感觉对比规律，白色与黄色对比不强 18．不同感觉之间的相互影响是 的典型表现。（   ） A．多通道感知 B．自我效能感 C．感觉剥夺 D．感觉轰炸 19．小明进入客厅后，小明觉得桂花非常香，但在屋里待了几分钟后，小明感觉花香没有之前那么浓烈了。这体现了感觉具有（   ） A．对比性 B．间接性 C．直接性 D．适应性 20．人类认识世界的开端是（   ） A．记忆 B．感觉 C．知觉 D．思维 二、多项选择题（本大题共5小题，每题3分，共15分） 21．感受性变化规律包括（   ） A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉后效 D．感觉补偿 22．学前儿童感知觉的发展特点包括（   ） A．感知的笼统性和不精确性 B．感知的情绪性和易受干扰性 C．感知的主动性和探索性 D．感知的精确性和稳定性 23．学前儿童在感知觉发展过程中可能遇到的障碍有哪些？（   ） A．感官缺陷或损伤 B．环境刺激不足或过度 C．认知发展水平限制 D．情绪状态影响 24．下列属于感觉对比的是（   ） A．万绿丛中一点红 B．吃完糖后吃橘子，觉得橘子更酸 C．黑人的牙齿看起来更白 D．入芝兰之室，久而不闻其香 25．以下哪些属于内部感觉？（   ） A．平衡觉 B．嗅觉 C．味觉 D．触觉 三、判断题（每大题共5小题，每题1分，共5分） 26．知觉的恒常性主要是由于现在经验作用的结果。( ) 27．学前儿童思维萌芽的标志是产生感知觉。( ) 28．幼儿的距离知觉体现由近及远逐步扩展的趋势。( ) 29．感觉是对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。( ) 30．任何的一种感觉，反映的是事物的个别属性。( ) 四、材料题（本题共1小题，20分） 31．简述感受性变化的规律 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $