山西省晋中市部分学校2025-2026学年上学期九年级期末考试历史试卷

姓名 准考证号 2025~2026学年第一学期九年级期末学情诊断卷 历史试卷 注意事项： 1.本试卷为闭卷笔答，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最 符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.文字的发明与使用，是人类迈向文明社会的重要一步。下列图片所示古代亚非地 区的文字见证了世界古代文明的 图一古埃及 图二古代两河流域 图三中国 象形文字 楔形文字 甲骨文 A.一体性 B.传承性 C.多元性 D.创新性 2.中世纪大学拥有一定的课程自主设置权，其课程围绕“七艺”（文法、修辞、逻辑、算 术、几何、天文、音乐)展开。在此基础上，不同大学根据自身学术传统和社会需 求，在神学、法学、医学等专业领域自主规划课程内容。据此可知 A.大学教育服务于世俗王权的需要 B.近代自然科学体系已在大学确立 C.“七艺”教育否定传统的古典文化 D.中世纪大学课程设置较丰富全面 九年级历史第1页（共8页） 3.英国直领地到16世纪中期几乎全部出租。承租者可能觊觎这些土地很久了，而他们承 租土地完全是为了扩大生产规模，赢得市场利润。由此可知，英国租地农场的特点是 A.劳役地租为主，产品自给自足 B.佃户向领主缴纳实物地租 C.形成雇佣关系，产品推向市场 D.佃户拥有土地实际所有权 4.伯恩比在1759一1760年访问了北美。据他描写，弗吉尼亚人对自由极为珍视，绝 难容忍任何外来控制。这种观念让北美民众无法接受英国1764年后的一系列政 策，最终使得反英战争的爆发成为必然。该材料说明北美 A.独立战争的深远影响 B各殖民地实现联合 C.独立战争爆发的原因 D.殖民地的形成过程 5.李老师在历史课上带领大家梳理法国大革命的线索，并绘制了思维导图。图中A 处应填写的历史事件是 颁布《人权宣言》 成立共和国 摧毁封建制度 不 级 君主立宪派当权 →吉伦特派当权 〉 雅各宾派专政 个 个 议召 巴黎人民第二 巴黎人民第三 A 次武装起义 次武装起义 普奥武装干涉 瓦尔密大捷 肃清境内干涉军 A.巴黎民众攻占巴士底狱 B.建立法兰西第一共和国 C.制宪议会制定了新宪法 D.拿破仑建立拿破仑帝国 6.《共产党宣言》提出，“现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而 是越来越降到本阶级的生存条件以下。…资产阶级生存和统治的根本条件，是 财富在私人手里的积累，是资本的形成和增殖”。这说明《共产党宣言》 A.揭示资本积累导致工人阶级贫困化 B怀念封建时代生产生活模式 C解决了资产阶级与无产阶级的矛盾 D.主张无产阶级立即武装夺权 7.下面是某历史兴趣小组为开展研究性学习搜集的素材。据此推断，其研究的主题是 1869年，日木建造的第一艘轮船 1872年，日本第一条铁路通车 富冈缫丝制纱厂 日本建造的第一艘轮船 日本第一条铁路通车 A.废藩置县 B.建立新军 C.殖产兴业 D.文明开化 九年级历史第2页（共8页） 九年级(1)班同学以“科技革新·交通变迁”为主题制作了如下知识图谱，请据 此回答第8、9题。 图示 铁路的诞生 铁路网的扩张 多元化交通的出现 阶段 (19世纪初) (19世纪中后期) (20世纪初) 德国卡尔·本茨发明汽 英国斯蒂芬森蒸汽机车 欧洲和北美大陆的铁路 说明 车；美国莱特兄弟试验飞 运行，第一条铁路通车 网密集连接 机；城市有轨电车出现 1880年法国《时报》头版社论：“我们已身处一个日新月异的时代。这一切都昭示着，地 社论 理的距离正在被科技的力量不断压缩，世界的尺度正在我们感知中急剧变小。这不仅 改变了我们的出行，更在重塑我们对时间、空间乃至国家间关系的认知” 8.根据上述图文资料可知，两次工业革命在交通领域的共同影响是 A.欧洲实现交通完全统一 B.推动交通工具的现代化与动力革新 C.各国交通发展趋于同步 D.铁路已成为19世纪唯一的交通工具 9.1880年法国《时报》头版社论的核心观点反映了 A.工业革命导致欧洲各大国间的关系紧张 B.工具变革对世界经济交流的影响微乎其微 C.法国在两次工业革命中均保持全面领先 D.科技创新影响人们的时空观念与生活方式 10.右图是梵高的油画作品《向日葵》（局部）。该作品运用强烈的色彩和 旋转的笔触，展现了一种充满生命力的激情。这种艺术风格主要 A.侧重个人情感与主观表达 B.追求用客观再现社会现实 C.推崇科学探索与逻辑分析 D.崇尚典雅庄重与和谐之美 11.下面是某班同学在单元复习时制作的“亚非拉民族民主运动”学习卡片。由此可 以得出的正确结论是 【亚洲觉醒】 【非洲抗争】 【拉美革命】 印度：非暴力不合作运动 埃及：华夫脱运动 墨西哥：卡德纳斯改革 (1920-1942年) (1918-1922年) (1934-1940年) 特点：和平抵抗、不服从运动 特点：和平请愿、宪法斗争 特点：民主改革、石油国有化 口号：“自治是我的天生权利” 成果：1922年获得有条件独立 意义：深化1910年革命成果 A.各地运动的形式与国情紧密联系 B.亚非拉以和平方式争取民族独立 C.所有运动均由资产阶级单独领导 D.解放运动促进了殖民体系的崩溃 九年级历史第3页（共8页） 12.历史图表是学习历史的重要方式之一。下面是1950一1991年美、日、西欧工业 生产占世界比重变化的数据图，这些数据表明 其他11.5% 其他 其他 美国 29% 美国 23.87% 美国 日本 37.83% 18.2% 33.3% 48.6% 西欧 日本 日本 西欧 20.8% 9.5% 西欧37.0% 1.6% 28.8% 1950一1951年 1970年 1990一1991年 A.美国的工业发展出现倒退 B.日本与西欧的经济地位逐步提升 C.政治格局多极化趋势显现 D.西欧的工业规模在世界遥遥领先 13.1961年，不结盟运动兴起后，通过了一系列体现其宗旨的重要文件（如下表）。这 些文件反映出不结盟运动意在 时间 文件名称 1961年 《关于战争的危险和呼吁和平的声明》 1964年 《和平和国际合作宣言》 1973年 《经济合作行动纲领》《关于民族解放斗争的宣言》 1976年 《经济宣言》《不结盟国家和其他发展中国家经济合作行动纲领》 A.联合全球力量，呼吁环境保护 B.建立军事同盟，平衡美苏势力 C.加强南南合作，主导国际秩序 D.促进和平发展，争取有利环境 14.下面是新华社刊登的一幅时政漫画，内容是美国以“贸易保护”的名义堆砌“保护 墙”，阻止中国产品进入美国市场。这幅漫画反映的是 A.美国欲构建新型国际关系 B.作者意在赞扬自由贸易的胜利 C.世界多极化趋势已经中断 D.经济全球化面临着严峻的挑战 15.《巴黎协定》签署前后，各国围绕减排目标和资金支持等问题反复磋商，最终确立 “共同但有区别的责任”原则。部分发达国家强调所有国家应承担相同减排义 务，而发展中国家则坚持需在获得资金与技术援助的前提下履行减排责任。这 一过程说明 A.发达国家积极承担历史责任 B.气候变化合作中存在利益博弈 C.全球环境治理体系已经完善 D.发展中国家拒绝参与减排行动 九年级历史第4页（共8页） 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.思想突破·民族之愿。九年级(2)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】思想突破赋能·民族独立革新 【项目目标】通过搜集整理相关史料，探究法治演进、思想革新与民族抗争的内在 关联，以史增智，以文化人 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026.02 制作团队：善学小组 项目学习任务单 主题一 典章传世·精神铸魂 《拿破仑法典》由总 《罗马民法大全》 “我的整个生命和 则（关于法律的公 物种不是被独立 我 继续承认奴隶制， 全部精力，都已经 布、效力及其运用) 创造出来的，却像 找 但是，规定教、俗 献给世界上最壮丽 和三编（分别为“人”、 变种一样，是从其 到 各界释放奴隶，改 的事业—为人类 了 财产及对所有权的 他物种传下来的 善奴隶地位，承认 各种限制、取得财产 达尔文 的解放而斗争。” 奴隶具有人的地位 保尔•柯察金 的各种方法)构成 我 进步表现： 思想内涵： 主要观点： 人物精神： 学 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。(4分) 到 了 主题二抗争求索·家国新生 我 找 到 位普检婚总区 图一 拉丁美洲 图二 拉丁美洲 章西女王 玻利瓦尔 殖民地示意图 独立运动形势图 雕塑 雕塑 我 问题2：上述两幅图片反映的史事之间 问题3：上面两座雕塑分别有何历史价 悟 有何联系？(2分) 值？(2分) 到 了 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节 的成果展示。 九年级历史第5页（共8页） 17.文艺回响·时代呐喊。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一文艺复兴时期的杰出代表人物莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人类是 一件多么了不得的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的 举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万 物的灵长！” —摘编自《莎士比亚全集》 (1)材料一体现了文艺复兴时期怎样的核心思想？分析这一思想产生的背 景。(3分) 材料二巴黎公社运动失败后，公社战士鲍狄埃写下诗篇，第一段为“起来，饥寒 交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！…旧世界打个落花流水，奴隶们起来起 来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来， 到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！”1888年，这首诗被谱写成歌曲，命名为 《国际歌》，被誉为歌曲版的《共产党宣言》，广为传唱，经久不衰。 —摘编自颜广明等《无产阶级革命导师论革命歌曲的重要价值》等 (2)根据材料二，从历史和艺术角度分别说明《国际歌》被誉为歌曲版《共产党宣 言》的理由。(3分) 材料三巴尔扎克…在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国“社会”，特别是 巴黎上流社会的无比精彩的现实主义历史，他用编年史的方式几乎逐年地把上升 的资产阶级在1816一1848年这一时期对贵族社会日甚一日的冲击描写出来…他 汇编了一部完整的法国社会的历史。 一摘编自恩格斯《致玛格丽特·哈克奈斯》 (3)根据材料三，指出《人间喜剧》反映的时代风貌，并简述这部小说的意义。（4分) 18.利益博弈·格局演变。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一在工业生产方面，后起的资本主义国家美国和德国，赶超老牌的资本主 义国家英国。在对外贸易方面，英国虽仍保持第一位，但已被德国赶上。英、德 在海外市场的竞争十分激烈，英国在其殖民地保持优势，但在拉美、中东和远东 输给了德国。1914年6月28日，萨拉热窝谋杀事件成了第一次世界大战的导火 线…靠《凡尔赛和约》维系的整个国际体系、秩序是建立在火山上的。 一吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》（上册） 九年级历史第6页（共8页） 材料二1939年9月，德国军队对波兰发动突然袭击，掀开了第二次世界大战的 序幕。随着苏联和美国相继参战，世界反法西斯同盟逐步形成。1945年，德国 与日本先后投降，二战结束。与第一次世界大战一样，第二次世界大战也大大地 改变了世界范围的力量对比。 摘编自周毅主编《美国历史与文化》 材料三冷战是战后国际政治的主旋律。1947年杜鲁门主义的出台，正式拉开 了冷战的帷幕，随后马歇尔计划的推行与经互会的成立，形成了东西方经济领域 的对峙雏形…北约与华约的组建则彻底固化了欧洲两大军事集团对立的格 局。柏林危机的数次爆发…以及越南战争、阿富汗战争等一系列代理人战争， 都是美苏冷战在不同阶段的激烈表现。两极体制的崩溃和冷战的结束彻底打破 了世界市场被人为分割的局面，形成了真正意义上的世界市场。 —摘编自张小明《冷战及其遗产》 (1)根据材料一，指出第一次世界大战爆发的原因，并分析“整个国际体系、秩序 是建立在火山上的”含义。(3分) (2)根据材料二，概括世界反法西斯同盟形成的背景，并结合史实说明二战如何 改变世界范围力量对比的。(3分)》 (3)根据材料三，列举冷战在政治与军事领域的具体表现，并简述冷战对国际局 势产生的深远影响。(4分) (4)综上所述，你能从20世纪两次世界大战与战后国际格局中得到哪些认识？(2分) 19.大国崛起·鉴往知来。大国的崛起，从来不是历史的偶然，而是在守正与创新的 辩证统一中，开辟出独具特色的发展道路，为人类文明进步作出重要贡献。 【英国篇·多元奠基】 (1)从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明英国的崛起是多种因素助力 的结果。(4分) 九年级历史第7页（共8页） 一组 二组 图一 新航路开辟 图二“三角贸易” 图三 威廉和玛丽 图四英国东印度 示意图 示意图 加冕 公司 【美国篇·改革抉择】 (2)阅读下面材料，分别简述美国两位总统面临危机时采取的措施，及其对国家 发展产生的影响。(4分) 我们的先辈们在这片土地上创建了 我们国家现在的困难，不是宪法或共和 一个新的国家…现在我们正进行一场 体制的危机，而是物质上的困难。我们商品 伟大的内战，以考验这个国家…我们这 价值的缩水达到了惊人的程度：税收减少； 些生者，从这些光荣的逝者身上汲取更多 各行各业的交易活动都停滞不前…大批 的奉献精神，来完成他们已经完全彻底为 失业公民正面临严峻的生存问题。 之献身的事业。 摘编自1933年罗斯福 摘编自亚伯拉罕·林肯1863年 第一次就职演说 11月19日的演讲 【苏联篇·道路探索】 (3)请从“苏俄（苏联）大事年表（部分）”中选择三例相互关联的事件，结合所学拟 定一个观点，并围绕观点加以论述。(7分)（要求：观点正确，史论结合，条理 清晰) 苏俄（苏联）大事年表（部分） 18世纪初 彼得一世改革 1861年 俄国农奴制改革 1917年3月 二月革命 1917年11月 十月革命 1921年 苏俄实施新经济政策 1922年 苏联成立 1928一1937年 苏联完成两个五年计划 1936年 苏联公布新宪法 1991年年底 苏联解体 九年级历史第8页（共8页）》2025~2026学年第一学期九年级期末学情诊断卷 历史； 参考答案与评分标准 第I卷选择题（共30分） 题号1 2 3 4 5 6 7 8910 11 12 13 14 15 答案C D C C A A B D D B 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 16.问题1 进步表现：在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。(1分) 思想内涵：私有财产神圣不可侵犯。（1分) 主要观点：生物进化论。(1分) 人物精神：热爱祖国；不屈不挠；意志坚定；等等。（答出任意一点得1分) 问题2： 图一反映了拉美长期被殖民统治的现状，这是拉丁美洲民族独立运动爆发的根本原因。(1分)图二 体现了拉美人民反抗殖民压迫、追求民族独立的斗争，是对殖民侵略的直接回应与终结(1分) 问题3 章西女王雕塑：纪念印度民族大起义中章西女王领导印度军民抗击英国殖民统治的历史，体 现追求民族独立的抗争精神，为研究印度民族解放史提供了重要史料。(1分) 玻利瓦尔雕塑：纪念玻利瓦尔成立“大哥伦比亚共和国”，领导南美洲独立运动的历史。是研 究南美洲民族解放史的重要史料。(1分) 17.(1)核心思想：人文主义思想，强调人的价值与尊严，歌颂人类的理性、才能与高贵。(1分) 背景：商品经济发展和资本主义萌芽产生奠定经济基础；人们渴望摆脱神学束缚；文艺复兴 借助古希腊、罗马文化中重视人的传统，宣扬人文精神；等等。（答出任意一点得1分，共2分） (2)历史角度：《国际歌》明确呼吁无产阶级团结起来反抗压迫，追求解放与平等，这与《共产 党宣言》的精神主旨高度契合，且符合时代需求；(1分)《国际歌》诞生于巴黎公社运动失败之 后，精准捕捉了无产阶级对公平正义的渴求，成为激励工人运动的精神旗帜。(1分) 艺术角度：《国际歌》旋律激昂、歌词直白有力，易于传播和传唱。(1分) (3)时代风貌：1816一1848年的法国，资产阶级力量日益上升；(1分)贵族社会和封建秩序受 到冲击，逐渐衰落。（1分) 意义：它以编年史式的写作手法，完整地呈现了法国社会的发展历程，为后人研究这一时期 的法国历史提供了珍贵的文学史料；(1分)其现实主义创作手法，深刻揭露了社会的阶级矛 九年级历史答案第1页（共3页) 盾与发展趋势，不仅影响了后世文学创作，还让人们更清晰地认识到当时的社会本质，具有 重要的文学价值和历史意义。(1分) 18.(1)原因：第二次工业革命后，帝国主义国家间政治、经济发展不平衡；欧洲两大军事侵略集 团的形成和对抗；萨拉热窝事件的爆发；等等。（答出任意一点得1分，共2分) 含义：凡尔赛一华盛顿体系建立在掠夺和奴役战败国及被压迫民族的基础上，不可能从根本 上消除帝国主义国家之间的矛盾，缺乏真正制止战争的体制和手段；对德国的惩治过于苛 刻，导致德国复仇情绪蔓延，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患；等等（答出任意一点得1分） (2)背景：二战全面爆发，法西斯国家扩张迅速，危害世界各国安全；美苏两国相继参战，《联 合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯同盟正式形成。（答出任意一点得1分） 说明：二战结束后，世界格局逐渐由欧洲为中心走向美苏对峙的两极格局；战后亚非拉地区 的民族解放运动空前高涨，促进了世界殖民体系的瓦解；社会主义从一国发展至多国，社会 主义力量不断壮大；等等。（答出任意一点得1分，共2分) (3)表现：政治领域，美国杜鲁门主义出台，遏制共产主义，干涉别国内政；(1分)军事领域，美 苏双方互相敌对，进而发展为以美国为首的“北约”和以苏联为首的“华约”的全面冷战对峙； 爆发了柏林危机、朝鲜战争、古巴导弹危机等事件，使世界多次撷临大规模战争边缘。（答出 任意一点得1分) 影响：两大阵营的对峙，阻碍了全球一体化进程；两大军事政治集团势均力敌，避免了新的世 界大战爆发：推动了欧洲的联合和日本的崛起；苏联解体使国际共产主义运动和社会主义事 业遭受重大挫折；冷战结束，两极格局瓦解，加速了世界多极化趋势的发展；等等。（答出任意 一点得1分，共2分) (4)战争带来巨大灾难，和平来之不易；国际合作是解决争端的重要途径；要坚决反对霸权主 义、强权政治；等等。（答出任意一点得1分，共2分) 19.(1)示例1 第一组：图一，新航路开辟打破了世界孤立状态，使贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿 岸，英国凭借优越的地理位置，成为新贸易航线的核心枢纽，为后续海外扩张和贸易发展创 造了有利条件。图二，“三角贸易”中，英国商船从欧洲出发，携带商品换取非洲黑奴，再将黑 奴贩卖至美洲获取巨额利润，随后运回美洲的原料和金银，这一贸易为英国积累了海量原始 资本，还开拓了美洲商品市场，为英国后续制度革新和工业革命开展创造了经济条件，是英 国崛起的重要物质保障。 示例2 第二组：图三，威廉和玛丽加冕，标志着英国资产阶级革命完成，英国确立了君主立宪制，为 资本主义的发展扫除了障碍，为议会掌权、经济自由发展提供了稳定环境。图四，英国东印 度公司是英国海外扩张的重要载体，它享有贸易垄断权，通过在印度等地掠夺原料、倾销商 品，进一步积累资本、扩大市场，同时为英国带来了广阔的殖民地资源，为英国成为日不落帝 国奠定基础。 九年级历史答案第2页（共3页) 评分说明：任选一组，分别答出上述任意一点史实并加以说明各得2分，共4分。 (2)林肯：领导北方进行南北战争，颁布了《解放黑人奴隶宣言》。(1分)为美国资本主义发展 提供了大量自由劳动力；维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍， 为以后经济的迅速发展创造了条件；等等。（答出任意一点得1分) 罗斯福：实施新政，采用国家（政府）干预手段来扭转经济形势，通过《紧急银行法案》整顿金 融体系，通过《全国工业复兴法》加强对工业的计划指导，通过《农业调整法》调整农业政策， 推行“以工代赈”，建立社会保障制度。(1分)使美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复， 就业人数逐步增加，人民生活得到改善；增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民 的信心；等等。（答出任意一点得1分) (3)观点1：社会主义制度的奠基与确立 论述：1917年十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，为苏联的发展奠定了政 治基础，打破了资本主义一统天下的局面。1921年，面对战后经济困境，苏俄实施新经济政 策，以粮食税代替余粮收集制，允许私人经营中小企业，利用商品货币关系恢复生产，有效缓 解了社会矛盾，巩固了政权。1936年苏联公布新宪法，正式确立社会主义制度，为后续发展 提供了坚实的制度保障。综上所述，从革命确立道路，到经济政策调整，再到工业化建设与 制度定型，一系列相互关联的举措层层推进，让苏联从落后的农业国快速转变为强大的工业 国，实现了历史性崛起。 观点2：迈向现代化的改革探索 论述：18世纪初彼得一世改革以西方为样板，建立近代海军、兴办手工工场，开启俄国现代化 进程，但未能触及封建统治根基。1861年俄国农奴制改革废除了农奴制，为资本主义发展提 供劳动力与市场，推动俄国资本主义发展。1921年新经济政策取代战时共产主义，允许市场 机制存在，恢复经济活力，探索了向社会主义过渡的灵活路径。三次改革分别从军事、社会 制度与经济模式层面推动俄国（苏俄）在不同历史阶段的转型，体现了统治者通过渐进改革 适应内外挑战、探索现代化道路的持续努力。 评分说明：本题共7分。观，点正确得1分，所选三例事件符合观，点，并能史论结合进行论证， 各得2分，共6分。 九年级历史答案第3页（共3页）》