精品解析：2025-2026学年贵州省黔东南州统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测 四年级语文试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 复核人 一、结合语境和拼音写词语。 1. 结合语境和拼音写词语。 （1）钱塘江大潮的景象十分zhuàng guān（ ）。瞧，千万人踮脚等待，浪潮lǒng zhào（ ）江面时，人群中响起zhèn ěr yù lóng（ ）的欢呼。 （2）蟋蟀的zhù zhái（ ）选址讲究，排水优良，就算遇到bào fēng（ ）雨也能安然无恙。 （3）当我第一次独立完成科技小发明并获得奖项时，我激动得shǒu wǔ zú dǎo（ ），指导老师也为我感到zì háo（ ）。 【答案】 ①. 壮观 ②. 笼罩 ③. 震耳欲聋 ④. 住宅 ⑤. 暴风 ⑥. 手舞足蹈 ⑦. 自豪 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“罩”“震”“暴”“舞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、根据要求选择最恰当的一项，将序号填在括号里。 2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 霸占（zhàn） 稻穗（suì） 浑浊（zhuó） 系鞋带（xì） B. 鹅卵石（luǎn） 风俗（sú） 降服（xiáng） 角色（jué） C. 窗框（kuāng） 慎重（shèn） 饶恕（shù） 旋转（zhuǎn） D. 女娲（wā） 冶炼（yě） 花圃（pǔ） 惩罚（chěng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．系鞋带（xì）——jì； C．窗框（kuāng）——kuàng； D．惩罚（chěng）——chéng。 故选B。 3. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 严历 茂盛 B. 摸仿 滋润 C. 疲劳 逐渐 D. 奥密 功夫 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查错别字的辨析。 A．严历——严厉； B．摸仿——模仿； D．奥密——奥秘。 故选C。 4. 学校举行的迎面接力赛上，老师安排了速度最快的李华（ ），跑第一棒。 A. 占上风 B. 破天荒 C. 栽跟头 D. 打头阵 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．占上风：是指占据有利地位、处于优势。 B．破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。 C．栽跟头：比喻遭受挫折或失败。 D．打头阵：释义是在先头作战，比喻临事当先。 结合词义可知，老师安排了速度最快的李华跑第一棒，应选：打头阵。 故选D。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “哎呀！”狐狸说道“原来是这样。” B. 妹妹说，“我想吃糖葫芦。” C. 我喜欢读盘古开天地、精卫填海、女娲补天等《神话故事》。 D. 家乡小吃街的美食真多呀！ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.“狐狸说道”在引用话语中间，按照标点使用规则，“说道”后面应该用逗号，否则句子结构断裂。正确表述应为：“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样。” B.“妹妹说”在引用话语之前，按照规范，“说”后面应该用冒号，以提示下文是所说内容。正确表述应为：妹妹说：“我想吃糖葫芦。” C.书名号（《》）仅用于具体书籍、文章名称，此处“神话故事”是泛指神话类别而非书名。正确表述应为：我喜欢读《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》等神话故事。 故选D。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 B. 我们要热爱公共财物。 C. 树上结满了许多又大又红的苹果。 D. 通过这次活动，我明白了团结的重要性。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A．病因：搭配不当。句中“穿着”与“一顶蓝色帽子”搭配不当，应在“一顶”的前面添加“戴着”。 B．病因：搭配不当。句中“热爱”与“公共财物”搭配不当，应把“热爱”改为“爱护”。 C．病因：语义重复。句中“结满”和“许多”的意思重复，应把“许多”删掉。 故选D。 7. 下列词语中，描写人物神态的是（ ） A. 眉清目秀 B. 兴高采烈 C. 亭亭玉立 D. 忐忑不安 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解归类。 A．眉清目秀：形容容貌俊秀。 B．兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。多形容人物的神态。 C．亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 D．忐忑不安：心神极为不安。 故选B。 8. 《女娲补天》这个神话故事表现了女娲（ ）的精神。 A. 舍己为人，化身万物 B. 勇敢无畏，拯济苍生 C. 追求真理，探索未知 D. 勤劳朴实，创造生命 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人物形象的分析。 《女娲补天》讲述了在女娲时代，水神共工和火神祝融在不周山大战，结果共工因为大败而怒撞不周山导致天塌陷，世界陷入巨大灾难，女娲不忍生灵受灾，于是炼五色石补好天空，折神鳌之足撑四极，平洪水杀猛兽，通阴阳除逆气，万灵始得以安居。故事赞扬了女娲勇敢、善良的品质和甘于奉献的精神。 故选B。 9. 选择恰当词语的序号填空 A．奥秘 B．秘密 C．必须 D．必需 ①探索宇宙的（ ）是科学家的职责，我们（ ）努力学习，为未来打下基础。 ②他心里藏着一个小（ ），每天上学都会带上（ ）的文具。 【答案】 ①. A ②. C ③. B ④. D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A.奥秘：指深奥、神秘的未知事物，常用于科学或自然领域。 B.秘密：指不愿公开的私人或隐藏事情。 C.必须：表示“一定要”，强调必要性，用于动词前（如“必须学习”）。 D.必需：表示“必不可少的”，用于名词前（如“必需的物品”）。 （1）科学家探索的是宇宙的深奥未知（如星球、黑洞），所以用“奥秘”更贴切。 故选A。 “努力学习”是一种必要行动，“必须”表示“一定要做”，强调义务。 故选C。 （2）“小秘密”是常见表达，指个人不愿告诉别人的事情（如心事或小计划）。 故选B。 “必需的文具”指上学必须带的物品（如铅笔、橡皮），形容文具的必要性。 故选D。 三、按要求写句子。 10. 小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩写句子） ______________________________________ 【答案】 小女孩望着小花园。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。 本题“小女孩”是主语，表示动作的执行者。“望着”是谓语，表示动作。“小花园”是宾语，是动作的对象。“用兴奋的眼光”是用来修饰“望着”的方式，“这一粒豌豆所形成的”是用来修饰“小花园”的定语，都属于“枝叶”部分，在缩句时需要删掉。 即改为：小女孩望着小花园。 11. 梅兰芳高兴地向大家宣布：“抗战胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句） ____________________ 【答案】梅兰芳高兴地向大家宣布，抗战胜利了，他该登台演出了。 【解析】 【详解】本题主要考查句型转换。 直述句改为转述句：提示语后的冒号“：”需要删掉，引号也需要去掉，陈述句转述时句末为“句号”，问句句末为“问号”。故答案为：梅兰芳高兴地向大家宣布，抗战胜利了，他该登台演出了。 12. 修改病句（用修改符号在原句上修改） 一年四季中，我觉得秋天是一年中最美的季节。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 重复啰嗦，“一年四季中”已经表示“全年”的意思，后面再说“一年中最美的季节”就重复了“一年中”这个概念，显得多余，应删除。 应改为：一年四季中，我觉得秋天是最美的季节。 四、日积月累，学以致用 13. 根据课文内容填空 （1）《观潮》中，“浪潮越来越近，犹如_______________________，________________地飞奔而来；那声音如同_____________，好像_________________________。”写出了钱塘江大潮的雄伟壮观。 （2）《题西林壁》中，“不识庐山真面目，_________________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理；《雪梅》中，“_________________，雪却输梅一段香”让我们明白事物各有长短。 【答案】 ①. 千万匹白色战马齐头并进 ②. 浩浩荡荡 ③. 山崩地裂 ④. 大地都被震得颤动起来 ⑤. 只缘身在此山中 ⑥. 梅须逊雪三分白 【解析】 【详解】本题考查课文内容与诗词名句的识记。 （1）书写时注意“战、进、浩、荡、崩、裂、震、颤、起”的正确写法。 （2）书写时注意“缘、身、梅、须、逊、雪”的正确写法。 14. 按要求写句子 （1）写一句描写秋天的诗句：______________________________ （2）写一句关于学习的名言：______________________________ 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ②. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记。 （1）这道题要求写出描写秋天的诗句，需要从积累的古诗中筛选出符合“秋天”这一季节特征的句子。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧的《山行》，描绘了深秋时节枫林如火的美景，满足“描写秋天”的要求。此外，“空山新雨后，天气晚来秋”“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”等诗句也可以。 （2）这道题要求写出关于学习的名言，需要同时满足“学习主题”和“励志导向”两个条件。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调了学习之路要以勤奋为途径、以吃苦为支撑，带有劝勉努力学习的意味，非常贴合题意。此外，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“学而不思则罔，思而不学则殆”等名言也可以。 五、单篇阅读。 单篇阅读。 牛和鹅（节选） 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 15. 给这段话作两处批注。 16. 选一个词语打“√”，仿照划线句子，用动作描写来表现词语的意思。 快乐（ ） 害怕（ ） 着急（ ） 生气（ ） 伤心（ ） 【答案】15. 我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来：直接点出心理，与前文的动作描写相呼应，直白又真切地写出孩童对鹅的畏惧。 一摇一摆地、神气地朝我们走过来：神态+动作结合，寥寥数笔就勾勒出鹅的傲慢，仿佛一副目中无人的样子，形象极了。 16. 害怕√ 我紧紧拽住同伴的衣角，脚步慢慢往后挪，眼睛盯着鹅不敢挪开，连呼吸都放得轻轻的。 【解析】 【导语】这段文字以孩童视角展开，用细腻的动作描写勾勒画面：“贴墙悄悄走”刻画孩童对鹅的怯意，鹅“竖头、伸颈、扑翅”的一连串动作尽显其傲慢神气。二者神态动作形成鲜明对比，寥寥数笔便让场景鲜活可感，既还原了童年真切的生活体验，又以浅白的文字营造出生动的画面张力，童趣与画面感兼具。 【15题详解】 本题考查选文内容的理解。 阅读全文，语句赏析角度作两处批注即可，本题答案不唯一。 示例： 贴着墙壁，悄悄地走过去：简单的动作描写，把“我们”见到鹅时小心翼翼、生怕被发现的样子写得特别真实，能看出大家对鹅的恐惧。 竖起头来，侧着眼睛看了看……扑打着大翅膀：一连串动作刻画了鹅的神气十足，仿佛一副盛气凌人的样子，和“我们”的胆怯形成鲜明对比。 【16题详解】 本题考查情景写话。 仿照画线句子，选择一个词语用动作描写，写出词语意思即可。 示例： 快乐：我蹦着跳着跑到花丛边，伸手摘下一朵小野花，举到眼前晃了晃，嘴角咧得老高，还忍不住哼起了小曲。 害怕：我攥紧衣角，脚步顿住不敢往前，眼睛紧紧盯着前方的黑影，身子还忍不住微微发抖，连大气都不敢喘一口。 着急：他双手来回搓着，脚在地上不停跺着，眼睛直勾勾盯着校门口，时不时踮起脚尖往远处望。 生气：他攥紧拳头，眉头狠狠皱着，猛地跺了一下脚，瞪着对方，腮帮子气得一鼓一鼓的。 伤心：她低下头，手指抠着衣角，肩膀一抽一抽的，眼泪啪嗒啪嗒地掉在地上，连话都说不出来。 阅读。 咏雪（节选） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 17. “谢太傅寒雪日内集”中，“内集”指的是（ ） A. 在家里集合家人 B. 去外面聚会 C. 和朋友去旅行 18. 文中“儿女”指的是（ ） A. 儿子和女儿 B. 子侄辈，家中的年轻人 19. “撒盐空中差可拟。”这句话运用了_____________的修辞手法，兄子胡儿把白雪比作_______________，兄女认为白雪更像________________。 【答案】17. A 18. B 19. ①. 比喻 ②. 盐 ③. 柳絮 【解析】 【导语】《咏雪》以寒雪家庭聚会为背景，通过两个精妙比喻展现雪景：撒盐喻雪形，柳絮喻雪神，前者写实，后者灵动，寥寥数语勾勒出雅趣盎然的文人家庭氛围，尽显魏晋名士的风雅。 【17题详解】 本题考查字词理解。 “谢太傅寒雪日内集”意思是：谢太傅在寒冷的下雪天聚集家人。内集：在家里集合家人。 故选A。 【18题详解】 本题考查字词理解。 “与儿女讲论文义”意思是：和子侄辈讲解讨论文章义理。儿女：指谢太傅的子侄辈、家中的年轻晚辈。 故选B。 【19题详解】 本题考查修辞手法。 “撒盐空中差可拟”的意思是“把盐撒在空中大体可以相比”，兄子胡儿直接将飘落的白雪比作撒向空中的盐，这是他对雪景的直观比喻。 兄女的原话是“未若柳絮因风起”，意思是“不如比作柳絮被风吹起”，她认为白雪飘飞的轻盈姿态，比盐更像随风飞舞的柳絮，这个比喻也更贴合雪花飘洒的灵动特点。 【点睛】参考译文： 谢太傅在寒冷的下雪天聚集家人，和子侄辈讲解讨论文章义理。不久雪下得急了，太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么？”兄长的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”兄长的女儿说：“不如比作柳絮乘风飘起。”太傅开怀大笑起来。 六、非连续性文本阅读。 非连续性文本阅读。 材料一：如何选择一本好书？ 选择一本适合自己的好书，是开启阅读之旅的第一步。你可以试试以下方法： （1）根据兴趣：想一想你对什么主题最感兴趣？是恐龙、宇宙、侦探故事，还是童话公主？从兴趣出发，能让你读得更投入。 （2）参考书单：关注学校或老师推荐的书单，这些书通常经过筛选，内容和质量都有保障。 （3）浏览封面和目录：漂亮的封面和有趣的章节标题，能第一时间吸引你。翻看目录，了解这本书大概讲什么。 （4）试读几页：在书店或图书馆，不妨先读一读开头几页，看看文字和故事是否吸引你。 （5）听取推荐：和同学、朋友交流，听听他们最近在读什么好书，互相分享。 材料二：调查统计表 下表是对幸福路小学四年级（3）班50名同学进行的课外阅读最喜欢的图书类型统计。 图书类型 神话故事 科普百科 漫画书 其他 人数 18人 14人 8人 10人 材料三：学校举办“书香满校园”阅读节 为了营造浓厚的读书氛围，幸福路小学于上周成功举办了为期三天的“书香满校园”阅读节活动。活动期间，学校开展了丰富多彩的项目。在“图书漂流角”，同学们带来了自己心爱的书籍与他人交换，让知识在传递中共享。我最喜爱的书中角色cosplay（服装扮演）大赛更是精彩纷呈，学生们扮演成孙悟空、爱丽丝等角色，赢得了阵阵掌声。此外，著名儿童文学作家阳光姐姐也受邀来到学校，与同学们分享了她的写作趣事，并鼓励大家坚持阅读，勇敢创作。本次活动极大地激发了同学们的阅读热情。 20. 根据《材料一》，以下哪种方法是选择好书时不推荐的？（ ） A. 根据自己的兴趣选择 B. 只买最厚、最贵的书 C. 试读开头几页 D. 听取同学的好书推荐 21. 你计划用材料一中提到的哪种方法来为自己挑选一本课外书？请写出方法名称，并简单说明你打算怎么做。 我计划使用的方法是：____________________ 我的做法是：____________________________ 22. 请根据《材料二》回答：四（3）班同学喜欢人数最少的图书类型是______________，喜欢“神话故事”的人数是____________，写写同学们喜欢阅读“神话故事”的原因。 ________________________________ 23. 请根据《材料三》回答：阅读节举办了哪些活动？ （1）____________________（2）_________________ （3）____________________ 24. 如果你是阅读节的小策划人，你想增加一个什么新活动？请写出活动名称并简单介绍。 活动名称：________________________________ 活动介绍：________________________________ 【答案】20. B 21. ①. 根据兴趣 ②. 我对宇宙感兴趣，会先挑选宇宙主题的书，翻看目录了解大致内容，再试读开头几页，判断是否吸引自己。 22. ①. 漫画书 ②. 18人 ③. 神话故事充满神奇的情节和勇敢的人物，能激发想象力，让我们感受到传统文化的魅力。 23. ①. 图书漂流角 ②. 书中角色cosplay大赛 ③. 著名儿童文学作家阳光姐姐分享写作趣事 24. ①. 故事大王争霸赛 ②. 让同学们分享自己最喜欢的书中故事，每人限时3分钟，由老师和同学投票评选“故事大王”，颁发小奖品，激发阅读和表达兴趣。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本阅读设计巧妙，通过三则材料多维度呈现阅读主题。材料一以方法论形式提供选书指导，语言亲切实用；材料二用数据图表直观展示学生阅读偏好，体现实证性；材料三通过活动报道展现阅读实践，富有场景感。三则材料形成“理论-数据-实践”的递进结构，既培养信息提取能力，又激发阅读兴趣。活动设计贴近儿童心理，统计表符合课标要求，整体兼具知识性和趣味性，是优秀的阅读素养训练素材。 【20题详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料一“根据兴趣、参考书单、浏览封面和目录、试读几页、听取推荐”可知，选择好书时不推荐只买最厚、最贵的书。 故选B。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 结合材料一“根据兴趣、参考书单、浏览封面和目录、试读几页、听取推荐”选择一个方法并说明做法即可。 示例： 我计划使用的方法是：根据兴趣。 我的做法是：我喜欢自然生物类的内容，会专门挑选动植物科普、自然探险类的课外书，让自己读起来更有兴致。 【22题详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料二统计表可知，四（3）班同学喜欢人数最少的图书类型是漫画书，只有8人，喜欢“神话故事”的人数是18人。 原因分析可从神话故事的内容特点出发（充满想象、情节神奇、有经典人物、故事有趣等），用简洁的话说明，符合小学生的阅读感受即可。 示例：神话故事里有神奇的人物和奇幻的故事情节，充满想象力，读起来特别有趣，还能感受到传统故事的魅力。 【23题详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料三“在‘图书漂流角’，同学们带来了自己心爱的书籍与他人交换，让知识在传递中共享。我最喜爱的书中角色cosplay（服装扮演）大赛更是精彩纷呈，学生们扮演成孙悟空、爱丽丝等角色，赢得了阵阵掌声。此外，著名儿童文学作家阳光姐姐也受邀来到学校，与同学们分享了她的写作趣事，并鼓励大家坚持阅读，勇敢创作。”可知，阅读节举办的活动有设置图书漂流角，同学们交换心爱书籍、举办书中角色cosplay大赛和邀请著名儿童文学作家阳光姐姐开展分享会，分享写作趣事并鼓励阅读创作。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 联系全文，并发挥想象，想一想你会增加一个什么样的新活动，并介绍出来。 示例： 活动名称：故事大王分享会 活动介绍：让同学们提前准备自己最喜爱的课外书故事，上台用生动的语言讲述出来，可搭配简单的动作和表情，最后评选出“故事大王”，鼓励大家读懂故事、表达故事。 七、习作。 25. 生活由无数个“一次”串联，一次游戏、一次表演、一次家务劳动、一次探险、一次手工……，请将题目“记一次 ”补充完整，选择你印象最深的事，用你的笔作镜头，不仅写清事情的经过，更要记录下你当时最真实的感受与心情。不少于300字。 记一次 【答案】例文： 记一次包饺子 星期天，妈妈说要包饺子，我兴奋地要求帮忙。看着妈妈熟练地擀皮、放馅、捏边，一个个“元宝”就诞生了，我觉得很简单。 轮到我时，我学着妈妈的样子，舀了一大勺肉馅放在面皮中央。可当我笨拙地想把面皮合拢时，肉馅却像个顽皮的小球，总想从边上钻出来。我捏左边，右边露馅；捏右边，左边又开了口。面皮也粘在手指上，弄得我手忙脚乱，心里又急又慌，额头上都冒出了小汗珠。看着妈妈包得又快又好，我的饺子却歪歪扭扭，像打了败仗的士兵，我有点泄气。 妈妈笑着鼓励我：“别急，馅放少点，捏的时候要轻一点、慢一点，用巧劲儿。”我深吸一口气，重新拿起一张皮，小心翼翼地放了一小勺馅，学着妈妈的样子，用食指和拇指一点点、轻轻地捏合边缘。这次，肉馅乖乖地待在里面了！虽然包出来的饺子还是扁扁的，像个“小月亮”，没有妈妈包的饱满，但我心里却像吃了蜜一样甜滋滋的，特别有成就感！ 这次包饺子让我明白，看起来简单的事情做起来并不容易，但只要不放弃，多练习，就一定能做好！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次习作为半命题作文，要求以“记一次    ”为题，写一写生活中让你印象深刻的事，在我们的生活中，经历的事可太多了，第一次参加夏令营，第一次当班长，第一次被老师表扬，第一次包饺子……太多的第一次使我们逐渐长大。首先选择写自己印象最深刻的事，把题目补充完整，然后结合记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过及结果进行叙述，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，做到详略得当，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：点明事件和最初的心情。 中间：详细描写尝试过程（失败与成功）及伴随的心情变化（由自信到慌乱泄气，再到重试成功后的喜悦）。 结尾：自然点出感悟（看似简单的事做起来不易，坚持练习就能成功），升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测 四年级语文试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 复核人 一、结合语境和拼音写词语。 1. 结合语境和拼音写词语。 （1）钱塘江大潮的景象十分zhuàng guān（ ）。瞧，千万人踮脚等待，浪潮lǒng zhào（ ）江面时，人群中响起zhèn ěr yù lóng（ ）的欢呼。 （2）蟋蟀的zhù zhái（ ）选址讲究，排水优良，就算遇到bào fēng（ ）雨也能安然无恙。 （3）当我第一次独立完成科技小发明并获得奖项时，我激动得shǒu wǔ zú dǎo（ ），指导老师也为我感到zì háo（ ）。 二、根据要求选择最恰当的一项，将序号填在括号里。 2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 霸占（zhàn） 稻穗（suì） 浑浊（zhuó） 系鞋带（xì） B. 鹅卵石（luǎn） 风俗（sú） 降服（xiáng） 角色（jué） C. 窗框（kuāng） 慎重（shèn） 饶恕（shù） 旋转（zhuǎn） D. 女娲（wā） 冶炼（yě） 花圃（pǔ） 惩罚（chěng） 3. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 严历 茂盛 B. 摸仿 滋润 C. 疲劳 逐渐 D. 奥密 功夫 4. 学校举行的迎面接力赛上，老师安排了速度最快的李华（ ），跑第一棒。 A. 占上风 B. 破天荒 C. 栽跟头 D. 打头阵 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “哎呀！”狐狸说道“原来是这样。” B. 妹妹说，“我想吃糖葫芦。” C. 我喜欢读盘古开天地、精卫填海、女娲补天等《神话故事》。 D. 家乡小吃街的美食真多呀！ 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 B. 我们要热爱公共财物。 C. 树上结满了许多又大又红的苹果。 D. 通过这次活动，我明白了团结的重要性。 7. 下列词语中，描写人物神态的是（ ） A. 眉清目秀 B. 兴高采烈 C. 亭亭玉立 D. 忐忑不安 8. 《女娲补天》这个神话故事表现了女娲（ ）的精神。 A. 舍己为人，化身万物 B. 勇敢无畏，拯济苍生 C. 追求真理，探索未知 D. 勤劳朴实，创造生命 9. 选择恰当词语的序号填空 A．奥秘 B．秘密 C．必须 D．必需 ①探索宇宙的（ ）是科学家的职责，我们（ ）努力学习，为未来打下基础。 ②他心里藏着一个小（ ），每天上学都会带上（ ）的文具。 三、按要求写句子。 10. 小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩写句子） ______________________________________ 11. 梅兰芳高兴地向大家宣布：“抗战胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句） ____________________ 12. 修改病句（用修改符号在原句上修改） 一年四季中，我觉得秋天是一年中最美的季节。 四、日积月累，学以致用 13. 根据课文内容填空 （1）《观潮》中，“浪潮越来越近，犹如_______________________，________________地飞奔而来；那声音如同_____________，好像_________________________。”写出了钱塘江大潮的雄伟壮观。 （2）《题西林壁》中，“不识庐山真面目，_________________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理；《雪梅》中，“_________________，雪却输梅一段香”让我们明白事物各有长短。 14. 按要求写句子 （1）写一句描写秋天的诗句：______________________________ （2）写一句关于学习的名言：______________________________ 五、单篇阅读。 单篇阅读。 牛和鹅（节选） 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 15. 给这段话作两处批注。 16. 选一个词语打“√”，仿照划线句子，用动作描写来表现词语的意思。 快乐（ ） 害怕（ ） 着急（ ） 生气（ ） 伤心（ ） 阅读。 咏雪（节选） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 17. “谢太傅寒雪日内集”中，“内集”指的是（ ） A. 在家里集合家人 B. 去外面聚会 C. 和朋友去旅行 18. 文中“儿女”指的是（ ） A. 儿子和女儿 B. 子侄辈，家中的年轻人 19. “撒盐空中差可拟。”这句话运用了_____________的修辞手法，兄子胡儿把白雪比作_______________，兄女认为白雪更像________________。 六、非连续性文本阅读。 非连续性文本阅读。 材料一：如何选择一本好书？ 选择一本适合自己的好书，是开启阅读之旅的第一步。你可以试试以下方法： （1）根据兴趣：想一想你对什么主题最感兴趣？是恐龙、宇宙、侦探故事，还是童话公主？从兴趣出发，能让你读得更投入。 （2）参考书单：关注学校或老师推荐的书单，这些书通常经过筛选，内容和质量都有保障。 （3）浏览封面和目录：漂亮的封面和有趣的章节标题，能第一时间吸引你。翻看目录，了解这本书大概讲什么。 （4）试读几页：在书店或图书馆，不妨先读一读开头几页，看看文字和故事是否吸引你。 （5）听取推荐：和同学、朋友交流，听听他们最近在读什么好书，互相分享。 材料二：调查统计表 下表是对幸福路小学四年级（3）班50名同学进行的课外阅读最喜欢的图书类型统计。 图书类型 神话故事 科普百科 漫画书 其他 人数 18人 14人 8人 10人 材料三：学校举办“书香满校园”阅读节 为了营造浓厚的读书氛围，幸福路小学于上周成功举办了为期三天的“书香满校园”阅读节活动。活动期间，学校开展了丰富多彩的项目。在“图书漂流角”，同学们带来了自己心爱的书籍与他人交换，让知识在传递中共享。我最喜爱的书中角色cosplay（服装扮演）大赛更是精彩纷呈，学生们扮演成孙悟空、爱丽丝等角色，赢得了阵阵掌声。此外，著名儿童文学作家阳光姐姐也受邀来到学校，与同学们分享了她的写作趣事，并鼓励大家坚持阅读，勇敢创作。本次活动极大地激发了同学们的阅读热情。 20. 根据《材料一》，以下哪种方法是选择好书时不推荐的？（ ） A. 根据自己的兴趣选择 B. 只买最厚、最贵的书 C. 试读开头几页 D. 听取同学的好书推荐 21. 你计划用材料一中提到的哪种方法来为自己挑选一本课外书？请写出方法名称，并简单说明你打算怎么做。 我计划使用的方法是：____________________ 我的做法是：____________________________ 22. 请根据《材料二》回答：四（3）班同学喜欢人数最少的图书类型是______________，喜欢“神话故事”的人数是____________，写写同学们喜欢阅读“神话故事”的原因。 ________________________________ 23. 请根据《材料三》回答：阅读节举办了哪些活动？ （1）____________________（2）_________________ （3）____________________ 24. 如果你是阅读节的小策划人，你想增加一个什么新活动？请写出活动名称并简单介绍。 活动名称：________________________________ 活动介绍：________________________________ 七、习作。 25. 生活由无数个“一次”串联，一次游戏、一次表演、一次家务劳动、一次探险、一次手工……，请将题目“记一次 ”补充完整，选择你印象最深的事，用你的笔作镜头，不仅写清事情的经过，更要记录下你当时最真实的感受与心情。不少于300字。 记一次 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $