第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计 2025—2026学年统编版语文九年级下册

《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计 教学目标 1.了解作者舒婷及诗歌创作背景,理解诗歌内容。 2.设置情境,小组合作探究,学习诗歌的朗诵技巧。 3.激发学生的爱国之情,培养学生的社会责任感。 教学重难点 学习诗歌的朗诵技巧,激发学生的爱国之情,培养学生的社会责任感。 教学过程 一、导入新课 每一位有血有肉的中国人,都有一颗拳拳的赤子之心,这颗心与祖国的荣辱紧密相连。无数文人墨客,用饱蘸深情的墨笔,写下了一首首令人荡气回肠的诗,朦胧诗人舒婷就是其中的一位代表,今天,让我们聆听她对祖国深沉的 爱。 二、了解作者及写作背景 1.舒婷,1952年生于福建。原名龚佩瑜,祖籍福建泉州,当代诗人,朦胧诗派的代表诗人之一。从小随父母定居于厦门,1969年下乡插队,1972年返城当工人,1979年开始发表诗歌作品。1980年至福建省文联工作,从事专业写作。代表诗作有本诗及《致橡树》、《神女峰》等。结集出版的诗集有《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》等。 2.写作背景:1979年,中国进入了改革开放的春天,但十年浩劫给人们造成的伤痛还在,很多有志青年既迷惘又满怀希望。舒婷把这种压抑很久的情感化作对祖国的讴歌释放出来,写出了著名的朦胧诗歌《祖国啊,我亲爱的祖 国》。 三、创设情境,初步理解诗歌 1.学校计划组织一次以爱国为主题的诗歌朗诵会,老师让同学们以小组为单位推荐适合朗诵的诗歌作品,并写出推荐词。你们小组推荐的诗歌是舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》,该如何写推荐词呢?请同学们先自由朗读诗歌,