广西南宁市第三中学2025-2026学年上学期9月月考九年级历史试题

2025~2026学年度秋季学期随堂练习(一) 九年级历史学科 一、单项选择题 (本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一 项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.“尼罗河畔，古老文明静静流淌。象形文字诉说千年故事，神祇信仰塑造独特艺术，法老传奇铸就历史丰碑。”材料描述的是 A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 C.古印度文明 D.古希腊文明 2.古代印度规定各种姓的人都有与自己的地位相应的传统职业，并逐渐固定下来，父子世代相传。各种姓之间原则上禁止通婚，违者将沦落为最卑下的贱民。这表明印度社会 A.重视职业分工 B.社会等级森严 C.王权至高无上 D.贫富分化严重 3.“希腊小国寡民的社会环境促使希腊人从事商业活动，商品需要在流通中实现其价值，而流通需要自由的环境，民主自由顺应了商品经济的要求。”材料反映了古希腊民主政治产生的 A.自然原因 B.思想条件 C. 政治原因 D. 经济条件 4. 罗马共和国时期颁布了《十二铜表法》,时人评价道：“有了《十二铜表法》,对习惯法的理 解就可以不再依靠贵族的记忆力。”材料旨在说明《十二铜表法》 A.标志罗马法体系的形成 B.使贵族和平民享有同等的权利 C.以维护奴隶制度为主旨 D.遏制贵族对法律的曲解和滥用 5. 公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，罗马共和国演变为罗马帝国。这一年应标于以下时间轴 A.A B.B C.C D.D 6.长久以来，学术界都认为克里特文明的米诺斯王国只是希腊神话传说。但近代有多位考古学家 坚信米诺斯王国的存在，并在对克里特岛的考古发掘中发现了大量遗物及多处王宫和城市遗址。 这说明 A.传说必须与文献研究相印证 B.神话是对历史的真实记录 C.古希腊的考古依赖神话传说 D.考古印证神话的真实成分 7.古希腊时期，苏格拉底在交谈中往往采取诘问方式促使对方不断反思自己的答案，以此让对方认识到自己的“认知不足”,进而获得新知识。这表明苏格拉底推崇 A.用理性指导现世生活 B.雅典民主政治 C.以问答方式获取知识 D.罗马法制精神 8.某校历史兴趣小组在探究式学习时搜集了下列图片，他们探究的主题是 A.古代亚非文明遗址B. 雅典民主政治 C.希腊罗马古典文化D.古代法律起源 9.右图是欧洲中世纪举行的一场神圣仪式， 这一神圣仪式发生在 A.国王与教皇之间B.封君与封臣之间 C.领主与佃户之间D.领主与市民之间 10.《骑士时代：中世纪的欧洲》中提到，“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作……如果他偷懒，管事和助手可以处罚他，甚至鞭笞他。”由此推断，阿布拉黑的身份可能是 A.庄园领主 B.庄园佃户 C.租地农场主 D.农业工人 11.博洛尼亚大学是在学生社团的基础上建立起来的，社团不仅得到教会的支持，还负责任免教师、 监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这说明中世纪大学 A.学生社团控制一切 B.完全受教会控制 C.具有一定的自治权 D.享有免赋税特权 12.《全球通史》 一书写道：“自6世纪中叶起，罗马帝国西半部已一去而永不复返，东半部却仿 佛是一家营业中的商行，商人们经由海陆两路从世界各地云集于此……”材料中的“东半部”是指 A.波斯帝国 B.西罗马帝国C.查理曼帝国 D.拜占庭帝国 13.646年，天皇颁布《改新之诏》:建立中央机构，将原先氏族贵族统辖的大小诸国改为地方， 地方长官由中央统一调度。可见大化改新 A.完成了日本的统一 B.逐步加强中央集权 C.确立了土地国有制 D.开始了幕府的统治 14.日本庄园主为了扩大领地，经常强占别人的土地；被别人强占土地的领主要保护自己的利益，大多要诉诸武力，于是一部分庄民被武装起来。可见，武士集团形成主要是由于 A.庄园之间的经济往来 B.天皇权力的高度集中 C.寺院和贵族兼并土地 D.地方豪强的武力冲突 15.据史料记载：“阿拉伯半岛统一过程中，穆罕默德及其继承者以伊斯兰教为号召，吸引了众多信徒，这些信徒积极参与统一事业，为建立统一的阿拉伯国家贡献力量。”这说明 A.穆斯林信徒们是阿拉伯半岛统一的唯一力量 B.伊斯兰教是促进阿拉伯半岛统一的精神动力 C.穆罕默德个人魅力是阿拉伯半岛统一的关键 D.阿拉伯国家扩张统一推动了伊斯兰教的传播 16.诗人但丁曾说：“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上。”彼特拉克也说过：“真正的高贵并非天成的，而是自为的。”这些言论体现的核心思想是 A.自由主义 B.神权至上 C.理性主义 D.人文主义 17.印第安人称他为掠夺财富的恶魔，欧洲人称他为“发现”新大陆的功臣。这个人是 A.哥伦布 B.迪亚士 C.麦哲伦 D.达·伽马 18.历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是 A.公元前5世纪，伯里克利建立了津贴制度 B.法兰西的琅城市民经过多年的斗争取得了自治权 C.查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》 D.庄园法庭一定程度上限制了领主的特权 二、非选择题 (本大题共3小题，共39分。) 19.(14分)经济发展受到多种因素影响。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前2000年左右，两河流域商业已形成较为成熟的体系。在乌尔遗址发现的商业文书记载了神庙与商人之间的借贷关系，约定以农产品或白银作为偿还物。值得注意的是，该地区出土的印度河印章、阿富汗青金石等外来物品，证实了跨区域贸易的存在。 ——摘编自苏勃等《不可不知的古代两河流域文明史》 (1)根据材料一，概括作者对两河流域商业发展的看法及依据。(3分) 材料二 政府拨出征收的一部分租税，组织人力修复和兴修灌溉工程。哈里发调整剥削政策，把土地税的最高额从收获量的1/2降到2/5。帝国还引进了造纸、蔗糖等新工业，建立在对医药、炼金术研究基础上的制造香水、化学药剂、肥皂等行业也发展起来。政府为了商业需要，以巴格达为中心，修筑了四通八达的道路系统，极大地推动阿拉伯帝国的商贸活动。 ——摘编自戴小江《阿拉伯帝国商业繁荣的原因》 (2)根据材料二，概括阿拉伯帝国政府采取的经济举措。(4分) 材料三 1504—1514年葡萄牙从印度进口的香料 (单位：担) 15世纪的香料贸易延续了西欧通过中间商获取香料的历史。葡萄牙在开辟了通往主要香料产地印度的新路线后，以印度为中心，广泛 开展了香料贸易。获取香料的方式由单一渠道转变为多元渠道。此后，价格逐渐下降，最终 使香料成为大众消费品。 ——整理自田汝英《香料与14—16世纪西欧社会生活》 (3)根据材料三, 概括葡萄牙香料贸易的变化。(4分)结合所学知识，这些变化的出现与什么历史事件有关?(1分) (4)综合上述材料，归纳影响经济发展的因素。(2分) 20.(14分)城市是历史变迁的缩影。阅读材料，回答问题。 材料一 阿伊·哈努姆城市遗址，位于今阿富汗东北部。它是马其顿人对东方进行军事征服后建立起来的，其城市布局与希腊的城市相似，城中有体育馆、剧场和神庙等希腊风格的基本设施建设。建城者基涅阿斯陵墓的一个石柱基座上刻着的格言，也来自希腊德尔斐神庙，向人们展示着希腊人对人生的感悟。 ——摘编自杨巨平《阿伊·哈努姆遗址与“希腊化”时期东西方诸文明的互动》 (1)材料一中“军事征服”指的是什么事件?(1分)引用材料原文内容说明该事件的影响。(3分) 材料二 随着中世纪城市的不断兴起和发展，街道两旁铺满了房屋和店铺……城里还有公共的供水和污水处理系统。12世纪早期的英国，甚至还出现了公共厕所，中世纪城市市民们组织起来管理城镇市政管理，组成了市议会，城市内定居的人数不断增加。 ——摘编自朱新超《11世纪复兴后的西欧城市概况》 (2)根据材料二，归纳中世纪欧洲城市发展的表现。(4分) 材料三 油画《造桨工》:威尼斯造船手工工场工人制造加莱船划桨工作场景 14—15世纪，意大利北部城市威尼斯的造船手工工场，工场主们投入大量资金，雇佣船匠、水手等工人进行生产，为地中海地区的贸易和运输提供大量船只。 ——摘编自詹姆斯·W.汤普逊《中世纪晚期欧洲 经济社会史》 (3)根据材料三，概括威尼斯造船手工工场的发展特征。(4分) (4)综合上述材料，谈谈你对“城市是历史变迁的缩影”的看法。(2分) 21.(11分)历史小组同学开展关于“文化遗产”的项目化学习，请你参与完成。 【任务一 明确文化遗产概念】 材料 文化遗产指的是人类在社会历史实践中创造并遗留至今，具有历史、艺术、科学等价值的精神和物质财富，包括物质文化遗产和非物质文化遗产两大类。 ——摘编自王晨等《文化遗产导论》 (1)材料将文化遗产分为哪两类?(2分) 【任务二 搜集文化遗产资料】 ①金字塔：金字塔的修建历史历经千年，不仅反映古埃及国王的无限权力，也反映了古埃及社会流行的相信灵魂能够升天的观念。 ②雅典卫城普尼克斯山演讲者平台：普尼克斯是雅典举行公民大会的地点，无数政治家和公民都曾走上平台发表自己的见解。 ③佛罗伦萨历史中心：佛罗伦萨在15-16世纪达到它在经济上和文化上的顶峰，成为文艺复兴的见证。 ④罗塞塔石碑：制作于公元前196年，刻有古埃及国王托勒密五世登基诏书。石碑上用希腊文字、象形文字等刻了同样的内容，是研究古埃及历史的重要里程碑。 ⑤圣索菲亚大教堂：古罗马混凝土拱券技术是修建教堂技术支撑。内壁基督教马赛克镶嵌画，是拜占庭艺术符号。奥斯曼帝国时期添加伊斯兰式屏风，为教堂注入新的风格元素。 ⑥萨拉曼卡大学：13世纪西班牙建立的最古老的大学。建校以来，逐步建立了以神学、法学、文学、语言学为主体的综合性大学教育体制，从中诞生了无数的学者、文人。 (2)从上述文化遗产中选择两个代表，围绕“文化遗产”这一主题提炼观点，根据材料并结合所 学知识进行论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。7分) 【任务三 参与文化遗产保护】 (3)请你为保护文化遗产活动设计一条宣传标语。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $