板块三 世界史专题集训-【金版教程】2026年高考历史大二轮专题复习冲刺方案全书word（通史版）

二轮专题复习　历史　通史版 世界史专题集训 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 难易度 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ 知识点 古代到近代西方休闲观的演变 17－18世纪英国国债制度，美国内战期间南北双方战争融资对比 17－18世纪泥炭经济与荷兰兴衰，二战后美国能源优势 21世纪初德国中学历史教科书编写策略 世界古代文明的“创新”与“秩序” 从古至今英国简要年表 世界近现代史的分期及阶段特征 对世界历史的发展提出自己的看法 1.(2025·安徽安庆二模)(15分)阅读材料，完成下列要求。 休闲起源于人类的基本生存需要，伴随人类社会发展的始终。 材料　古希腊亚里士多德认为休闲区别于游戏、娱乐，只有在自由时间中的沉思才是真正意义上的休闲。古罗马庞大的奴隶群体完成了古罗马大部分的劳动工作，剩下的，有闲阶级肆意享受闲暇时光，他们的闲暇充满了奢靡和堕落、血腥和放荡。中世纪的休闲观笼罩了浓厚的宗教色彩，虽肯定休闲的价值，但是着重肯定的是休闲对于追寻上帝的意义，人们认为只有在休闲中才能做好有关布道、祈祷的工作。14世纪开始，人们认为享受闲暇是人生的重要组成部分。宗教改革时期，工作和逐利的地位随之提升，劳动拥有了道义上的合理性，而悠闲变成了罪恶。到18世纪中后期，劳动者将休闲当作工作的“补给站”，休闲边缘化了。随着生产力的发展和科技的进步，人们拥有了更多的闲暇时间，休闲得到了历史的正视，其价值功能被重新定位。 ——摘编自于苏宁、徐前 《西方休闲观：演变与误区》 (1)根据材料并结合所学知识，任意选取三个不同时期，简要概括西方的休闲观。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，谈一谈你对西方休闲观演变的认识。(9分) 答案：(1)古希腊时期：注重自由时间中的思考； 古罗马时期：没有节制的休闲，充斥了奢靡和堕落、血腥和放荡； 中世纪：浓厚的宗教色彩； 文艺复兴：享受闲暇是人生的重要组成部分； 宗教改革：悠闲变成了罪恶，受到抑制； 工业革命后：休闲边缘化； 现代社会：休闲被重新得到重视。(6分，答出三个时期即可) (2)休闲观的演变与生产力的发展水平和社会经济状况相适应；政治因素和社会环境对休闲观的变化产生重要影响；树立正确的积极向上的休闲观；正确的休闲观有利于推动社会进步和经济发展；时代青年的休闲观不能违背社会主流价值观。(9分，答出三点即可) 解析：第(1)问，任意选取三个不同时期作答即可。古希腊时期：根据材料“只有在自由时间中的沉思才是真正意义上的休闲”可得，注重自由时间中的思考；古罗马时期：根据材料“他们的闲暇充满了奢靡和堕落、血腥和放荡”可得，没有节制的休闲，充斥了奢靡和堕落、血腥和放荡；中世纪：根据材料“中世纪的休闲观笼罩了浓厚的宗教色彩”可得，浓厚的宗教色彩；文艺复兴：根据材料“14世纪开始，人们认为享受闲暇是人生的重要组成部分”可得，享受闲暇是人生的重要组成部分；宗教改革：根据材料“宗教改革时期……劳动拥有了道义上的合理性，而悠闲变成了罪恶”可得，悠闲变成了罪恶，受到抑制；工业革命后：根据材料“休闲边缘化了”可得，休闲边缘化；现代社会：根据材料“休闲得到了历史的正视”可得，休闲被重新得到重视。第(2)问，根据材料“伴随人类社会发展的始终”并结合所学可得，休闲观的演变与生产力的发展水平和社会经济状况相适应；根据材料“宗教改革时期”“到18世纪中后期”并结合所学可得，政治因素和社会环境对休闲观的变化产生重要影响；根据材料“他们的闲暇充满了奢靡和堕落、血腥和放荡”并结合所学可得，树立正确的积极向上的休闲观；根据材料“随着生产力的发展和科技的进步”“人们拥有了更多的闲暇时间，休闲得到了历史的正视”并结合所学可得，正确的休闲观有利于推动社会进步和经济发展；结合所学可得，时代青年的休闲观不能违背社会主流价值观。 2．(2025·河北石家庄质检)(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　17世纪中后期，由于战争、宫廷开支等巨大耗费，英国政府遂将国债制度作为其缓解危机的主要手段。国债在筹资方式上的便利，英国人民较强的出贷能力与倾向，以及英国政府在政策制定中对荷兰金融管理经验的大胆借鉴，都为英国国债制度的良性运作创造了条件。在此期间，英国财政署与国有化英格兰银行的建立，国债发行数额、国债利率以及国债发行相关保障体系的创制与日趋完善，使得国债制度日臻成熟。 ——摘编自《17－18世纪英国国债制度述评》 材料二　美国内战期间南北双方战争融资对比简表 北方政府 南方政府 税收 开征所得税、消费税、关税等，战争期间合计融资大约为3.568亿美元 主要是开征所得税、财产税，提高关税等税率，战争期间税收收入不到1亿美元 战争债券 累计售出战争债券30亿美元 累计通过债券融资1.65亿美元 货币发行 总计发行货币4.5亿美元，战争期间物价上升了69% 总计发行货币接近20亿美元，战争期间物价上升了90多倍 总计 三种方式一共融资大约38亿美元，债券融资占到70%以上 三种方式一共融资大约23亿美元，债券融资只占7%左右 ——摘编自《战争债券与战争融资》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明英国国债制度确立的影响。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，从经济角度简析美国内战北方取胜的原因。(6分) (3)综上，谈谈你对国债与国家发展关系的认识。(4分) 答案：(1)有助于缓解国家财政危机；适应了英国资本主义发展和殖民扩张的需求；积累了金融管理的经验。(6分) (2)北方工业资本主义发展较快，税收基础好；北方以发行战争债券为主要融资方式；北方控制货币发行量，避免恶性通货膨胀；战争对南方地区经济破坏严重。(6分，答出三点即可) (3)国债的发行对于提升国家的综合实力有着重要的作用；国债的发行要符合经济规律，建立健全符合国情的国债制度，以便经济良性发展。(4分，言之成理即可) 解析：第(1)问，根据材料一“17世纪中后期，由于战争、宫廷开支等巨大耗费，英国政府遂将国债制度作为其缓解危机的主要手段”可知，有助于缓解国家财政危机；结合所学早期殖民扩张等内容可知，适应了英国资本主义发展和殖民扩张的需求；根据材料一“英国财政署与国有化英格兰银行的建立……使得国债制度日臻成熟”可知，积累了金融管理的经验。第(2)问，根据材料二北方政府“开征所得税、消费税、关税等，战争期间合计融资大约为3.568亿美元”和南方政府“主要是开征所得税、财产税，提高关税等税率，战争期间税收收入不到1亿美元”可知，北方工业资本主义发展较快，税收基础好；根据材料二北方政府“累计售出战争债券30亿美元”“债券融资占到70%以上”和南方政府“累计通过债券融资1.65亿美元”“债券融资只占7%左右”可知，北方以发行战争债券为主要融资方式；根据材料二北方政府“总计发行货币4.5亿美元，战争期间物价上升了69%”和南方政府“总计发行货币接近20亿美元，战争期间物价上升了90多倍”可知，北方控制货币发行量，避免恶性通货膨胀；结合所学可知，战争对南方地区经济破坏严重。第(3)问，可从国债发行对国家综合实力的影响、符合经济规律和国情等方面进行阐述。 3．(2025·广东茂名二模)(14分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一　泥炭作为廉价燃料不仅支撑了荷兰的酿酒、制盐、纺织等产业，还为其节省了大量的人力资本，使得荷兰在世界市场上获得优势，在16、17世纪一度成为近代欧洲经济的中心。17世纪末，浅层泥炭开采殆尽，深层开采成本过高，加之泥炭燃烧值低，无法支撑冶金等高技术产业，迫使荷兰转向进口煤炭。但荷兰已建立完备的使用煤炭的制度和设施，为此付出了大量的人力、物力、财力，且转向使用煤炭的成本又非常高昂，荷兰原有的能源优势丧失，工业竞争力被削弱。至18世纪，其“黄金时代”落幕。 ——摘编自马瑞映、任晓刚 《能源与近代荷兰经济发展的关系》等 材料二　20世纪20－60年代，美国经济繁荣依靠的是石油提供的能源优势。1973年，第一次石油危机发生，欧佩克收回石油定价权，国际油价大幅上涨，对西方国家经济造成重创。1974年，美国倡议成立了代表西方石油消费国利益的国际能源署。1976年，国际货币基金组织开放浮动汇率制度，正式宣告了“石油美元”体系的开始，美元成为石油的结算货币。美国通过1991年海湾战争、2003年伊拉克战争等维护产油国亲美政权利益，确保石油资源与其国家利益深度绑定。2014年起，美国页岩油行业的水平井及水力压裂技术取得突破式进展，美国石油产量大幅提高，2020年转为石油净出口国。 ——摘编自[美]约翰·R.麦克尼尔 《能源帝国：化石燃料与 1580年以来的地缘政治》等 (1)根据材料一，分析泥炭经济与荷兰兴衰的关系。(6分) (2)根据材料二，简析美国能够维持能源优势的原因。(6分) (3)结合上述材料，谈谈你从中得到的启示。(2分) 答案：(1)16－17世纪，泥炭成本低，适应当时产业发展的需要；荷兰工业竞争力强，有市场优势，成为欧洲经济的中心。18世纪，泥炭开采成本高，不适应新兴产业的需求；荷兰工业竞争力被削弱，黄金时代结束。(6分) (2)建立维护自身利益的国际组织；利用美元捆绑石油结算；通过军事手段主导石油资源；创新石油开采技术。(6分，答出三点即可) (3)能源保障和安全事关国计民生；推动能源消费结构多元化；推动能源开发技术的进步；加强能源国际合作，实现开放条件下能源安全。(2分，要紧扣“能源与国家发展”展开作答，答出两点即可) 解析：第(1)问，根据材料一需要从16－17世纪、18世纪两个时段分析。16－17世纪：根据材料一“泥炭作为廉价燃料不仅支撑了荷兰的酿酒、制盐、纺织等产业”可知，泥炭成本低，适应当时产业发展的需要；根据材料一“荷兰在世界市场上获得优势，在16、17世纪一度成为近代欧洲经济的中心”可知，荷兰工业竞争力强，有市场优势，成为欧洲经济的中心。18世纪：根据材料一“深层开采成本过高，加之泥炭燃烧值低，无法支撑冶金等高技术产业”可知，泥炭开采成本高，不适应新兴产业的需求；根据材料一“工业竞争力被削弱。至18世纪，其‘黄金时代’落幕”可知，荷兰工业竞争力被削弱，黄金时代结束。第(2)问，根据材料二“成立了代表西方石油消费国利益的国际能源署”可知，建立维护自身利益的国际组织；根据材料二“美元成为石油的结算货币”可知，利用美元捆绑石油结算；根据材料二“通过1991年海湾战争、2003年伊拉克战争等维护产油国亲美政权利益”可知，通过军事手段主导石油资源；根据材料二“美国页岩油行业的水平井及水力压裂技术取得突破式进展”可知，创新石油开采技术。第(3)问，启示一般是经验与教训，根据材料二“美国经济繁荣依靠的是石油提供的能源优势”可知，能源保障和安全事关国计民生；根据材料一“荷兰原有的能源优势丧失，工业竞争力被削弱”和材料二“国际油价大幅上涨，对西方国家经济造成重创”并结合所学可知，推动能源消费结构多元化；根据材料二“美国页岩油行业的水平井及水力压裂技术取得突破式进展”可知，推动能源开发技术的进步；结合所学可知，加强能源国际合作，实现开放条件下能源安全。 4．(2025·广东广州二模)(12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料　有中国学者对21世纪初德国中学历史教科书开展研究，发现其中关于德国1871－1945年历史的叙述，不同版本的教科书都通过一定的编写策略，塑造了对当代德国的政治认同。以下是他的部分研究结论。 编写策略 教科书中的相关叙述(节选) 策略一 1871－1945年间德国曾出现的三种政治体制，即君主立宪制、共和民主制、独裁专制，都以失败告终，联邦德国正是在这些政治体制的废墟上“涅槃重生”的 策略二 通过与历史上的帝国主义行径保持距离，强化“欧洲中的德国”这一新身份定位 帝国主义是欧洲社会达尔文主义、民族主义和种族主义三大思潮影响下的产物；俾斯麦政府开启了军国主义之路；德国殖民者镇压中国义和团运动是不当行为 策略三 1918年俄国内战的起因都是苏维埃政权的问题；苏联工业化过程是“不惜一切代价”的行动 ——据孟钟捷 《当代德国中学历史教育与政治认同的塑造》 (1)根据材料，推断学者总结的策略一和策略三。(4分) (2)简析21世纪初德国中学历史教育塑造政治认同的历史背景。(6分) (3)根据材料，指出21世纪初德国中学历史教科书编写的局限性。(2分) 答案：(1)策略一：通过展示历史上不同政治体制的失败，突出联邦德国政治体制的成功与合理性(2分)策略三：通过对苏联历史的片面叙述，塑造苏联的负面形象，从而强化对德国自身政治体制的认同(2分) (2)德国统一后，需要塑造国家认同和民族凝聚力；反思历史上的战争和错误，避免重蹈覆辙；欧洲一体化进程加快，德国需要重新定位自身在欧洲的角色。(6分) (3)对苏联历史叙述片面，存在偏见；可能会误导学生对历史的全面认识。(每点2分，任答一点2分) 解析：第(1)问，根据教科书中的相关叙述可知，策略一的要点是突出此前德国政治制度的失败来反衬联邦德国制度的成功，策略三的要点是塑造作为社会主义国家的苏联的负面形象来反衬作为资本主义国家的德国，然后模仿策略二的表述方式组织答案即可。第(2)问，根据材料“21世纪初德国中学历史教科书”“联邦德国正是在这些政治体制的废墟上‘涅槃重生’的”并结合所学1990年两德统一，此前的分裂造成政治文化上的割裂可知，德国统一后，需要塑造国家认同和民族凝聚力；根据材料“关于德国1871－1945年历史的叙述”“与历史上的帝国主义行径保持距离”并结合所学两次世界大战可知，反思历史上的战争和错误，避免重蹈覆辙；根据材料“强化‘欧洲中的德国’这一新身份定位”可知，欧洲一体化进程加快，德国需要重新定位自身在欧洲的角色。第(3)问，从其对苏联的负面塑造以及该书用于中学历史教学说明。 5．(2025·广东清远二检)(12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料　作为名词的“文明”，指的是特定群体过去所做的一系列创新的集合体，这些创新给那个群体带来了生存秩序。也就是说，文明包括两项内涵——“创新”与“秩序”，包括文化、伦理、制度和技术等方面的创新。比如犹太文明、玛雅文明、印度文明……都是对某个群体或社会的创新集合体的概括性名称，也是由其建立的规则与秩序的统称。 ——摘编自陈志武《文明的 逻辑——人类与风险的博弈》 根据材料，围绕文明的两项内涵即“创新”与“秩序”自拟一个论题，以某一世界古代文明为例进行阐述。(要求：选择中国以外的古代文明，论题明确，史论结合，逻辑清晰) 答案：(示例)论题：古罗马文明的创新有利于社会秩序的构建(2分) 阐述：古罗马文明在创新与秩序构建方面取得了显著的成就。首先，在法律创新方面，罗马法作为古罗马文明的重要组成部分，经历了从习惯法到成文法、公民法到万民法的转变；这一法律体系的演变直接解决了多民族社会的治理难题，为罗马社会秩序的稳定提供了有力的法律保障，也为后世法学的发展奠定了坚实的基础。其次，在政治秩序构建方面，古罗马通过设立执政官、元老院和公民大会等机构，形成了较为完善的共和政体；这些机构各司其职，相互制约，共同维护着罗马社会秩序的稳定。此外，古罗马在军事、建筑、交通等方面也进行了诸多创新。例如，罗马交通网络则以其四通八达、便捷高效而促进了各地的经济文化交流。这些技术创新往往承载着强化社会控制的秩序诉求，推动了古罗马文明的发展，维护了社会秩序的稳定，也为后世留下了宝贵的财富。(8分) 综上所述，古罗马文明在创新方面取得了显著的成就，这些成就不仅为古罗马社会秩序的稳定提供了有力的保障，也为后世文明的发展提供了有益的借鉴和启示。(2分) 解析：本题为开放型试题，言之有理即可。首先，任选某一世界古代文明，围绕文明的两项内涵即“创新”与“秩序”拟定论题，若以古罗马文明为例则可拟定论题：古罗马文明的创新有利于社会秩序的构建。其次，对该论题进行阐述。根据材料“包括文化、伦理、制度和技术等方面的创新”并结合所学可从古罗马的法律、政治制度、军事、建筑、交通等方面的创新展开说明。最后进行总结归纳。若选择其他世界古代文明如古希腊文明展开阐述亦可。 6．(2025·河北衡水中学一模)(12分)阅读材料，回答问题。 材料　英国简要年表 一、罗马时期(公元前55年－5世纪) 43年：皇帝克劳狄斯建行省“不列颠尼亚”(Roman Britain)。 二、盎格鲁－撒克逊时期(5世纪－1066年) 5－6世纪：盎格鲁、撒克逊等迁入，建立多个王国。 597年：传教士奥古斯丁推动基督教传播。 1066年：诺曼底公爵________(Norman Conquest) 三、中世纪(1066－1485年) 1215年：约翰王签署《大宪章》，限制王权，奠定宪政基础。 1348－1350年：黑死病，人口锐减近一半。 四、都铎王朝(1485－1603年) 1534年：亨利八世《________》，建立英国国教会。 1558－1603年：伊丽莎白击败无敌舰队(1588年)，开启“黄金时代”。 五、斯图亚特王朝与革命时期(1603－1714年) 1642－1689年：内战，光荣革命，《权利法案》，确立议会主权。 六、汉诺威王朝与大英帝国崛起(1714－1901年) 1760－1830年：英国成为世界首个工业化国家。 1815年：滑铁卢战役击败拿破仑，确立英国的欧洲霸权。 1837－1901年：维多利亚，殖民扩张达到顶峰。 1846年：废除《谷物法》，推动自由贸易。 七、20世纪至今(现代英国) 1914－1918年：一战，英国获胜但国力受损。 1939－1945年：二战，丘吉尔率领英国军民英勇抗击纳粹。 1947年：印度独立，大英帝国逐步解体。 1973年：英国加入________(欧盟前身)。 2016年：英国全民公投，决定脱离欧盟。 根据以上简表和所学知识，先补充横线空白处的年表内容，再从上古、中古、近代、现代四个时期，任选两个时期对英国历史的发展进行评述。 答案：诺曼征服　至尊法案　欧洲共同体(欧共体)(3分) 上古时期英国：年表中罗马在英国设立行省等措施，促进了英国的局部统一，有利于英国社会经济的发展，扩大了罗马文明对不列颠的影响。 中古时期英国：盎格鲁入侵建立日耳曼国家，促进封建化发展。6世纪的宗教传播，促进了基督教文化的扩展。诺曼征服强化王权，促进了封君封臣制发展，推动了封建化进程。《大宪章》的签订，为英国君主立宪制的形成创造了条件。中世纪晚期，黑死病蔓延，在客观上改变了人们的思想观念，促进了民众对现实生活的重视，有利于人文主义的发展，孕育了促进社会转型的各种因素。 近代时期英国：《至尊法案》为代表的宗教改革，推动了王权的加强和民族意识的形成。而击败无敌舰队则是英国建立海上霸权的重要一步，提升了英国在殖民扩张中的竞争力。《权利法案》确立了君主立宪政体，开启了渐进式的政治民主化进程。工业革命后，英国成为世界工厂和金融贸易中心，它奉行自由主义、打败拿破仑，建立了全球霸权。 现代时期英国：资本主义世界体系形成后，经济政治发展不平衡加剧，引发了世界大战。历经一战、二战的打击，加之美苏两极格局的压力，现代英国的国际地位逐渐衰落，全球霸权地位逐步丧失，失去了国际金融中心的地位，印度等国家的独立，更加剧了英国殖民体系的崩溃。在此背景下，英国的国际视角被迫从全球转移到欧洲，1973年加入欧共体。2016年英国决定脱欧进一步表明英国实力的衰落。(共9分，在上述四个时期中任选两个时期作答即可) 解析：第一小问，11世纪，诺曼底公爵征服英国，建立诺曼王朝，故填“诺曼征服”；亨利八世颁布《至尊法案》，宣布国王为英国教会的首脑，故填“至尊法案”；1973年英国加入的是欧洲共同体，故填“欧洲共同体(欧共体)”。第二小问，首先确定分期，上古时期即“罗马时期”，中古时期即“盎格鲁－撒克逊时期”和“中世纪(1066－1485年)”，近代时期即“都铎王朝(1485－1603年)”“斯图亚特王朝与革命时期(1603－1714年)”“汉诺威王朝与大英帝国崛起(1714－1901年)”，现代时期即“20世纪至今(现代英国)”；然后任选两个时期，根据年表中该时期的事件，从该事件的内容、影响等方面评述。 7．(2025·河南省实验中学四模)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料　以下为斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》(下册)一书中的目录。 第五编　公元1500年以前各孤立地区的世界 第六编　西方崛起时的世界(公元1500－1763年) 第七编　西方据优势地位时的世界(公元1763－1914年) 第八编　1914年以来西方衰落与成功的世界 结合世界近现代史知识，选择其中一编，为其设计三个子目，并阐述理由。(要求：明确选择的编目，所设计的子目须与作者划定时段的时代主旨内涵一致，表述合理，史论结合，逻辑清晰) 答案：(示例)选择：第六编　西方崛起时的世界(公元1500－1763年)(1分) 子目：(一)新航路开辟与西方殖民扩张的开端；(二)西方思想文化的变革与科技的进步；(三)欧洲主要国家政治变革与经济发展。(2分) 理由：新航路开辟是公元1500年前后最为关键的事件之一，标志着世界开始从孤立走向整体。此后，欧洲各国先后展开殖民扩张，这不仅为西方带来了大量的财富、资源和市场，还极大地拓展了西方的影响力。例如，西班牙、葡萄牙等国在美洲建立了庞大的殖民帝国，掠夺了大量的金银财富，这些财富为欧洲的经济发展和资本主义的兴起提供了重要的资金支持。所以，新航路开辟与西方殖民扩张的开端是西方崛起过程中的重要起始阶段。 思想文化和科技的进步是西方崛起的重要支撑。文艺复兴运动在这一时期继续深入发展，为西方的思想解放和文化繁荣奠定了基础。宗教改革运动则挑战了罗马天主教会的权威，推动了欧洲各国的宗教独立和民族国家的形成。在科技方面，哥白尼的日心说、牛顿的万有引力定律等科学理论的提出，极大地推动了科学技术的进步，为西方的工业发展和经济增长提供了强大的理论支持。思想文化的变革与科技的进步不仅提高了西方的文化软实力，也为西方的经济发展和殖民扩张提供了有力的支持，是西方崛起过程中不可或缺的重要因素。 这一时期，欧洲主要国家内部的政治变革，为资本主义的发展创造了有利条件。例如，英国在17世纪进行了资产阶级革命，推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制，为英国资本主义的发展开辟了道路。法国虽然经历了长期的封建统治和政治动荡，但也逐渐出现了资本主义的萌芽和发展。这些国家的政治变革和资本主义的发展，使得欧洲的经济、政治和社会结构发生了深刻的变化，为西方的崛起提供了强大的内在动力。(8分) 因此，以上子目的设计遵循时间尺度和内容逻辑。从政治、经济、思想文化、科技等方面阐述了西方的近代化变革，能够较完整和清晰地展现“西方崛起”这一主题。(1分) 解析：注意题目要求“结合世界近现代史知识”，因此不能选择第五编，可从其他三编中任选，例如：第六编　西方崛起时的世界(公元1500－1763年)，结合所学知识可知，这一时期涉及新航路开辟到第一次工业革命前的历史。目录设计需要理清两个关键问题：西方崛起的起点和西方从哪些方面开始崛起，因此可拟定三个子目为：(一)新航路开辟与西方殖民扩张的开端；(二)西方思想文化的变革与科技的进步；(三)欧洲主要国家政治变革与经济发展。然后阐述理由，主要从这三个子目下的标志性事件及其影响说明，子目(一)是新航路开辟与早期的殖民扩张；子目(二)是文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动；子目(三)资产阶级革命。最后，进行总结。 8．(2025·辽宁三模)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料　在一些重要方面，无论是本地史、国家史，还是地区史，都必须以全球史的形式记录下来。……除了普遍性之外，只有封闭起来的特殊情况——换言之，认为欧洲就代表这个世界，或者欧洲可以被普遍化，这种想法是很危险的。 ——摘自[爱尔兰]迈克尔·克罗宁 《翻译与身份》 根据材料中的观点，对世界历史的发展提出自己的看法，并结合所学知识予以阐述。(要求：看法明确，史论结合，逻辑清晰) 答案：(示例)看法：世界历史是在文明的冲突与交流中不断发展的(2分) 阐述：在古代世界，文明的冲突往往源于资源争夺等，如亚历山大远征等。这些冲突虽然带来破坏，但也促使文明的反思与革新。与此同时，文明的交流为世界历史注入了持久的动力。古代丝绸之路连接东西方，促进了技术、艺术和思想的传播。新航路开辟后，随着殖民扩张的加剧，美洲文明遭到严重的破坏，但全球范围的文明互动日益加强，这些文明互动不仅丰富了各文明的内涵，也催生了新的文明形态。一战前，欧洲列强秉持着民族主义、帝国主义等观念，各自追求自身利益和霸权，导致不同国家和民族之间的对立。二战中，法西斯主义宣扬极端的民族主义、种族主义，与民主、自由等价值观严重对立，给世界带来了巨大灾难。两次世界战争使不同国家和民族的人员大规模流动，促进了文化的交流与融合。如二战后，美国文化进一步在欧洲、亚洲等地产生影响，同时其他国家的文化也在美国得到传播，形成了文化的相互影响。当今世界，全球化使文明交流更加频繁，冲突的形式也趋于多元。(9分) 总之，世界历史的发展始终伴随着文明的冲突与交流，二者相互交织，共同推动人类社会的进步。不同文明间应当保持特色、相互借鉴，共同应对全球性挑战。(1分) (“示例”仅供参考，不作为唯一标准答案) 解析：本题为开放型试题，言之有理即可。首先，根据材料可知，世界历史应从全球视角记录，避免以欧洲为中心的片面观点。基于此，思考世界历史发展的本质特征，提出涵盖不同文明互动关系的看法，如“世界历史是在文明的冲突与交流中不断发展的”。看法需简洁明确，能够准确反映对世界历史发展规律的认识，且紧扣材料主旨。然后按照历史发展的时间顺序，梳理不同时期文明冲突与交流的典型事例。古代史中，可选取亚历山大远征、丝绸之路的贸易往来；近代史中，新航路开辟后的殖民扩张、工业革命后世界市场的形成；现代史中，两次世界大战期间及战后的文化交流等。在阐述每个史实过程中，分析文明冲突与交流的具体表现、产生的原因以及对世界历史发展的深远影响，做到史论结合，增强论证的说服力。最后，结尾部分对全文进行总结，再次强调文明冲突与交流对世界历史发展的推动作用，升华主题，呼吁不同文明在当今全球化时代应相互尊重、相互借鉴，共同推动人类社会进步。 1 学科网（北京）股份有限公司 $