第4章 人与环境 单元复习 课件 2025—2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

该高中生物学课件聚焦“人与环境”主题，涵盖人口增长与生态足迹、全球性生态环境问题、生物多样性保护及生态工程等核心内容，通过“问题引入-概念解析-案例分析-实践应用”的逻辑链，搭建从人类活动影响到生态保护措施的学习支架。 其亮点在于融合生命观念与科学思维，通过生态足迹换算实例、生物多样性价值表格等培养学生系统分析能力，结合桑基鱼塘等案例强化探究实践，助力学生形成生态责任意识，教师可借助习题巩固与案例讨论提升教学互动性和知识应用能力。

人与环境 第四章 人类活动对生态环境的影响 01 人口增长与生态足迹 人类活动为什么会对环境产生影响？ 人类从环境中获取资源，并产生大量废物。 在生物圈中，人口、资源、环境和发展存在紧密而复杂的相互联系。 如果将人类为了维持自身生存需要的物质等，换算为相应的自然土地和水域面积，就是生态足迹。 什么是生态足迹？ 生态足迹主要包括哪几个方面？ 1 人口增长对生态环境的影响 3 一、人口增长与生态足迹 1.生态足迹： （1）概念： 指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资料和吸纳废物的土地及水域面积。 某一单位人口 需要 产生 资源 废物 生产所需的 吸纳所需的 具有生产能力的地球面积 考点一　人类活动对生态环境的影响 （2）举例换算（以一个人为例）： ②排放的CO2总量 ①粮食消费量 吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积。 生产粮食所需要的耕地面积 人口增长与生态足迹 2 生态足迹 5 |耕地| 表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等 所需的农田面积。 |渔业用地| 表示支持 生产所需的水域面积。 |建设用地| 表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类 所占用的土地面积。 |碳足迹| 表示扣除 之后，吸收 排放的CO2等所需的森林面积。 |林地| 表示生产木材、纸浆、薪柴等 所需的林地面积。 |草地| 表示生产肉、奶、毛、皮等 所需的草地面积。 （3）生态足迹示意图 海洋对碳的吸收量 化石燃料燃烧 基础设施 林木产品 水产品 农产品 2 生态足迹 畜牧产品 6 一、人口增长与生态足迹 （一）生态足迹： 问题：人类的生态足迹越大说明什么？生态足迹的大小与哪些因素有关？ 特点： ①生态足迹的值越大，代表人类所需资源越多，对生态和环境的影响就越大。 为减小生态压力，应减少生态足迹的值。 ②生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。 生活方式 生产资源 吸纳废物（碳足迹） 步行 开车 占用 吃蔬菜 吃牛肉 养牛需要 建设用地 吸收尾气需要森林面积 养牛比种菜排放更多CO2 草地 < < 1.与步行相比，开车出行会增大生态足迹，原因是什么？ 与步行相比 开车增大生态足迹 汽车对道路、停车场的直接使用 吸收汽车尾气需要森林 建设用地 碳足迹 增大 增大 能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。 2.为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？ 特点 8 地球提供资源的能力 生态盈余： 生态承载力 生态足迹 > 生态赤字： 生态承载力 生态足迹 < 生态承载力 生态足迹 生态承载力 生态足迹 3 人口增长与环境压力 2.什么时候出现生态盈余？ 什么时候出现生态赤字？ 1.什么是生态承载力？ 人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 9 资料1 18世纪50年代以来的世界人口增长情况，以及未来几十年的预测情况如下图所示。 发展中国家 发达国家 世界总人口 资料2 20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态 生态盈余 生态赤字 生态足迹总量 生态承载力总量 1、发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？ 不一定，生态足迹与人的消费水平和生活方式等有关。 2.为什么会出现生态赤字？如何降低生态赤字？ 思考●讨论 人口增长过快带来的环境压力 1.减小生态足迹： 2.提高生态承载力： ①节约用水用电 ②低碳出行 ③提倡素食 ④垃圾分类回收利用 ①保护耕地； ②提高农业生产效率； ③开发新能源； ④提高能源利用率； 根据上述资料，分析全球发展将面临的问题。 人口增长过快，全球生态足迹总量的增长远远高于生态承载力的增长，生态赤字增加，地球进入严重的生态超载状态，引起全球性生态问题。 10 考点一　人类活动对生态环境的影响 二、人口增长过快带来的环境压力 ②我国人口基数大,依然是世界第一人口大国,未来城市化和人口老龄化还将加速。  ①在计划生育等基本国策调控下,人口出生率和增长率明显下降,我国人口增长过快的情况得到了有效控制。  (2)我国人口现状 ③我国许多自然资源的人均占有量均低于全球人均水平。  ②大气中二氧化碳浓度升高。  ①全球进入生态超载状态。  1.人口增长过快带来的环境压力 考点一　人类活动对生态环境的影响 三、全球性生态环境问题 生态问题 原因 全球气候变化 等温室气体的大量排放（化石燃料的燃烧） 水资源短缺 人口多， 严重 臭氧层破坏 等物质的大量排放（制冷剂） 土壤荒漠化 植被的 ，土地退化 生物多样性丧失 生物生存的 被破坏 环境污染 包括 、 、 。 CO2 污染 氟氯烃、哈龙 破坏 环境 大气污染 水体污染 土壤污染 1.类型及原因 考点一　人类活动对生态环境的影响 三、全球性生态环境问题 2.特点 3.影响 全球性 对生物圈的 造成严重威胁,并且影响到人类的 。 稳态 生存和发展 4.水污染的类型污染类型 类型 成因 危害 无机污染 有机污染 重金属、农药污染 水体中富含N、P等矿质元素 异养型生物繁殖,水体缺氧,鱼、虾等水生生物死亡,进而使河水变黑、发臭 水体中富含有机物 重金属、农药进入食物链 较高营养级生物体内的重金属等浓度较高 藻类大量繁殖、水体浑浊度增加,进一步加剧水质恶化,水体缺氧,水生生物大量死亡 生物多样性及其保护 03 生物多样性 内 等，它们所拥有的 以及各种各样的 ，共同构成了生物多样性。 生物圈 所有的植物、动物和微生物 全部基因 生态系统 生物多样性 遗传多样性 (基因多样性) 物种多样性 生态系统多样性 地球上所有生物所携带的遗传信息的总和，这是生物多样性的根本原因。 自然界中每个物种都具有独特性，构成了物种多样性。 指的是地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性。 1 生物多样性的概念 2 生物多样性的层次 15 （1）分析生物多样性三个层次的内在关系？ 遗传多样性(基因多样性) 物种多样性 生态系统多样性 生物多样性 决定 本质 形成 （2）从分子水平及进化角度理解生物多样 性形成的原因？ DNA多样性 蛋白质多样性 生物性状多样性 （根本原因） 转录、翻译 （直接原因） （体现生物多样性） 2 生物多样性的层次 生物多样性是 的结果，即 之间、 之间在相互影响中不断进化和发展。 协同进化 不同物种 生物与无机环境 生物多样性 16 生物多样性的意义 生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义，奠定了人类文明形成的 条件，是人类赖以生存和发展的 。 长江白鲟（2020年绝迹） 但生物多样性的丧失已成为全球性生态环境问题之一， 是什么原因导致了生物多样性的丧失呢？ 台湾云豹（1972年绝迹） 物质 基础 17 实用意义的价值 食用 药用 工业原料 包括实用意义的价值和非实用意义的价值。 非实用意义的价值 旅游观赏 科学研究 文学艺术 人类的食物基本来源于种植农作物和养殖家畜、家禽及海产品。 绝大多数药物来自植物、动物、微生物的代谢产物。 为人类提供了众多生产原料。 生物多样性的价值 1 直接价值 在生态旅游、科学研究、艺术创作等方面具有重要价值。 18 调节生态系统的功能 促进生态系统基因流动和协同进化 植物进行光合作用，具有制造有机物、固碳、供氧等功能； 森林和草地具有防风固沙、水土保持作用，湿地蓄洪防旱、净化水质、调节气候等。 间接价值 间接价值大于直接价值 主要体现在调节生态系统的功能上 注意: 生物多样性的间接价值 明显大于它的直接价值。 三、生物多样性的价值 19 潜在价值 目前人们尚不太清楚的价值 潜在价值≠没有价值 不起眼的野草(过去) 用于各类疟疾治疗(现在) 黄花蒿 对大量的野生生物，目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在价值。 三、生物多样性的价值 20 1.写出以下例子对应的生物多样性价值 ①湿地可以蓄洪防旱 ________ ②湿地公园供人游玩 _________ ③农田中一种不知名的野草 _________ ④农田能够提供粮食 _________ ⑤画家旅游时即兴泼墨 _________ ⑥模拟鸟类外形研制飞机 _________ ⑦“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”_________ ⑧猎豹的追赶使羚羊的奔跑能力增强 __________ 间接价值 直接价值 潜在价值 直接价值 直接价值 直接价值 直接价值 间接价值 【课堂练习】 21 总结 1.人类活动对野生物种生存环境的破坏导致物种栖息地丧失和 碎片化； 2.掠夺式利用（过渡采伐滥捕乱猎）； 3.环境污染导致物种多样性丧失； 4.农牧业、林业品种单一化导致遗传多样性丧失，以及与之相 应的经长期协同进化的物种消失； 5.外来物种的盲目入侵导致生物多样性丧失。 人类不合理的活动是当前生物多样性丧失的主要根源。 生物多样性丧失的原因 2 22 保护生物多样性的措施 3 我国生物多样性的保护可以概括为 和 。 就地保护 易地保护 1.就地保护 （1）概念 鼎湖山自然保护区 我国建立的第一个自然保护区 在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等。 （2）意义 这是对生物多样性最有效的保护。 23 保护生物多样性的措施 3 2.易地保护 （1）概念 （2）意义 把保护对象从原地迁出，在易地进行专门保护。 如: 建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心 这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。 *一旦繁育的野生动物达到一定数量，就可以将它们回放野外。 24 保护生物多样性的措施 3.利用生物技术保护濒危物种 国家基因库 建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。 我国还利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。 25 相关法律 人人能树立保护生物的意识，自觉形成保护生物多样性的行为和习惯 中国国家公园主题曲《最珍贵的你》 保护生物多样性的措施 4 立法保护 加强立法、执法、宣传教育 26 保护生物多样性的措施 3 4.其他措施 ①关键是要处理好人与自然的相互关系：当前主要是降低破坏地球生态环境的速度，包括控制人口增长、合理利用自然资源以及废物的重复利用等。 ②加强立法、执法、宣传教育：使每个人都能树立保护生物多样性的意识，自觉形成保护生物多样性的行为和习惯。 ③合理利用就是最好的保护：保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用。 27 生态工程 04 人口增长 人类活动 全球生态环境危机 人类可持续发展受到影响 解决环境与经济与协调发展 生态工程 导致 导致 需要 需要 一、关注生态工程建设 （一）生态工程提出的背景： 石油农业 29 关注生态工程建设 2 生态工程的概念 指人类应用_________________等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行____________________，或对已被破坏的生态环境进行了_____________，从而_______________________或_______________，促进___________和___________的和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。 分析、设计和调控 生态学和系统学 提高生态系统的生产力 修复、重建 改善生态环境 自然环境 3 生态工程的目的 遵循生态学原理，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。 4 生态工程的优点 与传统的工程相比，消耗少、效益多、可持续 人类社会 30 生态工程的基本原理 生态工程以生态系统的________、___________功能为基础,遵循______、______、______、_____等生态学基本原理。 自组织 自我调节 整体 循环 协调 自生 一个系统在没有外界信息指令的作用下，自发地由无序到有序，由低有序到高有序的发展过程，就是自组织。星球的诞生，自然生态系统的形成都是自组织的结果。 自组织 31 二、生态工程所遵循的基本原理 1.自生 在生态系统中由生物组分而产生的自组织、 、 自我调节、 。 （1）内容 自我优化 自我更新和维持 一个系统在没有外界信息指令的作用下，自发地由无序发展到有序，由低有序到高有序的发展过程，就是自组织。 星球的诞生，自然生态系统的形成都是自组织的结果。 32 1.自生 （2）理论基础 生态系统的自我调节能力。 生物能够进行新陈代谢、再生更新 生物之间通过各种相互作用(特别是种间关系)进行自组织 生物本身 生物之间 实现系统结构与功能协调，形成有序整体 自我维持 （3）实施措施 ①在生态工程中有效选择生物组分并合理布设。 适当提高生物多样性 33 湿地生态工程 选择污染物净化能力较强的多种水生植物。考虑这些植物各自生态位差异，以及它们之间的种间关系，通过合理设计，使这些物种形成互利共存的关系。 【思考】为什么提高生物多样性程度，有助于生态系统维持自生能力？ 提高生物多样性程度，利用种群之间互利共存的关系，构建复合群落，这样即使某个种群消亡，其他种群也能弥补上来。 （3）实施措施 ①在生态工程中有效选择生物组分并合理布设。 34 （3）实施措施 ②需要创造有益于生物组分的生长、发育、繁殖， 以及它们形成互利共存关系的条件。 移除湖泊、河流中富营养化沉积物和有毒物质 降低水体污染 有利于生态系统的自生 增加水体溶氧量 改善水生生物生存环境 35 二、生态工程所遵循的基本原理 （二）循环： 1.概念： 指在生态工程中______________________，既保证_____________________， 也保证____________________________。 促进物质的迁移与转化 各环节物质迁移顺畅 主要物质或元素的转化率高 物质储存空间的改变 物质存在形式的改变 （2）理论基础： 生态系统的物质循环功能 （3）具体做法： 通过设计，实现不断循环，使前一个环节产生的废物尽可能地被后一环节利用，减少整个生产环节“废物”的产生。 “无废弃物农业”物质循环再生示意图 2.循环 （4）优点 实现物质多级循环利用，废弃物资源化，减少污染。 （5）实例 无废弃物农业 保证土壤肥力，改善土壤结构，培育土壤微生物； 实现了土壤养分如氮、磷、钾及微量元素的循环利用。 37 1. 概念： 生态工程的基本原理 3 协调 考虑 、 的协调与适应。 生物与环境 生物与生物 ①生物与环境、生物与生物之间要协调与适应 我国西北地区一些地区年降水量小于450mm，曾被硬性规定种植乔木类杨树，导致一些地区种植的防护林成了残败的“灰色长城”。 2. 措施： ②处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡，需要考虑环境容纳量。 实例：过度放牧的草地 应该选择适合当地自然环境条件的树种，如沙棘、山杏、刺槐、小叶锦鸡儿等。 我国西部地区缺雨干旱，土壤较为贫瘠， 38 生态工程的基本原理 4 整体 ①遵从自然生态系统的规律,各组分之间要有适当的 。 1. 概念： 当初人们为什么要围湖造田？ 治理沙漠干旱地区时，指导农民种植蘑菇增加收入 自然一社会一经济复合系统 比例 ②不仅考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。 该剧讲述了二十世纪九十年代以来，西海固的人民和干部们响应国家扶贫政策的号召，完成易地搬迁，在福建的对口帮扶下。通过辛勤劳动和不懈探索，将风沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”的故事。在进行林业工程建设时，一方面号召农民种树，另一方面一定要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。只有把生态与社会、经济结合起来，才能从根本上达到造林和护林的目的。 39 4.整体 （3）实施措施 ①生态系统是一个有机的整体 遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。 植物 微生物 动物 非生物因素 自然系统 40 4.整体 （3）实施措施 ②社会-经济-自然是一个复合系统 经济 系统 自然 系统 社会 系统 在进行林业工程建设时，一方面号召农民种树，另一方面一定要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。 往往是生活方面的因素导致农民对森林、灌丛的过量砍伐。因此，只有把生态与社会、经济结合起来，才能从根本上达到造林和护林的目的。 41 4.整体 （4）意义 只有应用整体性原理,才能统一协调当前与长远、局部与整体、开发建设与环境保护之间的关系,保障生态系统的平衡和稳定。 生产成本 消费效益 经济系统 政策 管理 科学文化 社会系统 植物 微生物 动物 非生物因素 自然系统 42 理论基础 意义 实例 自生 自组织、自我优化、 自我调节、自我更新和维持 实现系统结构和功能的协调，形成有序的整体 湿地生态工程建设有效选择生物组分、合理布设，并创造有利条件 循环 物质循环 通过系统设计实现循环，使前一环节产生的废物尽可能被后一环节利用，减少整个生产环节废物的产生 无废弃物农业 协调 生物与生物、 生物与环境的 协调与适应 生物数量不超过环境承载力，避免系统的失衡和破坏 西北地区的防护林建设出现的问题 整体 社会、经济、自然构成的复合系统 统一协调各种关系，保障生态系统的平衡和稳定 林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题 43 习题巩固 ①沼气池——遵循了______原理 ②在人工林增加植被层次——遵循了_______原理 ③“落红不是无情物，化作春泥更护花”——体现了______原理 ④前面造林，后面砍树——违背了_____原理 ⑤草原确定载畜量，不能过度放牧——遵循______原理 ⑥湿地破坏——违背了______原理 ⑦减少污水排放，治理湖泊——遵循了______原理 ⑧引入物种时考虑是否适应环境——遵循______原理 ⑨引入水葫芦泛滥，导致多数生物死亡——违背了_____原理 和_____原理 循环 自生 循环 整体 协调 自生 自生 协调 自生 协调 44 习题巩固 2.分析生态工程案例中的原理和应用。 糖 蚕蛹 丝 蚕 桑叶 蚕排泄物 甘蔗 桑树 塘泥 糖渣 鱼塘 鱼塘 桑基鱼塘农业生产模式 陆基种桑，桑叶饲蚕 蚕沙喂鱼，塘泥培桑 优点：将陆地种植与鱼塘养殖结合起来，把原本割裂的生产系统通过优化组合，有机地整合在一起。 45 习题巩固 分析生态工程案例中的原理和应用。 糖 蚕蛹 丝 蚕 桑叶 蚕排泄物 甘蔗 桑树 塘泥 糖渣 鱼塘 鱼塘 尝试画出桑基鱼塘中的食物链： 桑树→蚕 甘蔗→人 甘蔗→猪→人 浮游植物→鱼 浮游植物→浮游动物→鱼 46 二、生态工程所遵循的基本原理 问题：桑基鱼塘应用了生态工程的哪些原理？ ①“陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙喂鱼、塘泥培桑”主要遵循了________原理； ②“所选择的生物与生物、生物与环境达到了协调和平衡，例如桑和甘蔗适应我国南方温暖湿润气候”主要遵循了________原理； ③“在设计桑基鱼塘时，要考虑合适的陆地与水面的配比”主要遵循了_______原理； ④“四大家鱼混养模式，通过合理布设，让各种鱼类都有生存的机会和空间”主要遵循了________原理。 循环 协调 整体 自生 二、生态工程所遵循的基本原理 分析生态工程案例中的原理和应用 思考.讨论 桑叶 鱼塘 甘蔗 糖渣 糖 蚕 蚕蛹 丝 桑树 塘泥 塘泥 蚕排泄物 鱼塘 鱼塘 问题：当桑叶价格高，卖桑叶比卖鱼更合算时，当地农民会将蚕沙用作桑树的肥料，而不是喂鱼。由此可以看出，生态工程建设除了要考虑生态学、工程学原理，还需要关注什么？ 还需关注经济学原理， 要达到经济效益和生态效益的同步发展 生态工程的实例和发展前景 05 一、生态工程的实例 （一）农村综合发展型生态工程： 问题 对策 实例 突出矛盾是人多地少，资源有限 建立农村综合发展型生态工程 北京郊区某村以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程 作物秸杆用来生产食用菌和饲料 1.农村综合发展型生态工程 ①作物秸秆用来生产食用菌和饲料。 ②饲料用于喂养畜禽。 ③人、畜粪尿作为原料 生产沼气。 ④沼液用于水产养殖。 ⑤沼渣用于为有机农产品——“无公害蔬菜”施肥和喂养畜禽。 ⑥畜禽、鱼、螺、谷物、饲料等加工品也可到市场上出售。 51 青贮 在玉米等作物没有完全成熟时，将果穗和秸秆一起收获切碎，通过厌氧发酵成为牛羊的青饲料。 氨化 利用氨水或氮素化肥处理稻麦秸秆，使之软化适口，提高其作为饲料的营养价值。 1.农村综合发展型生态工程 52 1.在这一案例中，主要运用了生态工程的哪些基本原理？ 主要原理及对应的内容 有效选择畜、鱼等多种生物组成并合理布设 —— 原理 作物→粮食、秸秆→人、畜食用→粪便残渣→沼气池→农田→作物。—— 原理 利用自然生态系统中的成分，增加了就业和经济收入，解决了社会问题。—— 原理 自生 循环 整体 整体、协调、循环、自生等。 习题巩固 53 生态工程实例 2 湿地生态恢复工程 （2）问题： 在经济发展过程中，人们对湿地进行排水和围垦,已经破坏了地球上80%的湿地资源。 湿地的缩小、 湿地的环境污染、 生物资源的过度利用等。 80年代的厦门筼(yún)筜(dāng)湖 （1）湿地的作用： 具有蓄洪防旱，调节区域气候，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为迁飞的鸟类和其他多种动植物提供栖息地，以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。 土壤侵蚀是指土壤或成土母质在水力、风力、冻融、重力、温度、人为等外力作用下，土壤物理结构或化学成分发生破坏或位移，包括破坏、剥蚀、搬运和沉积等过程。 在经济发展过程中，人们对湿地进行排水和围垦,已经破坏了地球上80%的湿地资源。湿地的缩小、湿地的环境污染、生物资源的过度利用等。 54 生态工程实例 2 湿地生态恢复工程 （3）实例： 厦门筼(yún)筜(dāng)湖生态恢复工程 污水排放 水质恶化 鱼虾绝迹 散发臭味 减少污水、垃圾排放 引潮入湖、西水东调 整治沿湖及周边企业 清挖淤泥 改善水质、美化景区 增加氧容量，增强自净力 55 江西鄱阳湖生态恢复工程 江西潘阳湖的永吴公路 湿地生态恢复工程主要原理及对应的内容 废水等污染物的处理 。 ________原理 根据原湿地中物种的分布情况引入动植物。______原理 建立缓冲带，减少人类的干扰、依靠其自然演替等机制恢复其生态功能。_________原理 循环 协调 自生 一、生态工程的实例 （二）湿地生态恢复工程： 生态工程的实例和发展前景 一、生态工程的实例 3.矿区废弃地的生态恢复工程 （1）问题 ①山体、土壤和植被乃至整个地区生态系统被破坏； ②极端恶劣的土地条件，会阻碍植被的生长； ③规模巨大的采矿业，对土地景观造成巨大的影响， 产生严重的重金属污染。 57 3.矿区废弃地的生态恢复工程 （2）对策 采用的措施包括人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等。关键在于植被恢复，以及植被恢复所必需的土壤微生物群落的重建。恢复矿区生态环境，首先要通过机械方法平整压实土地，人工制造表土；然后，在人造表土上，植树种草。 （3）实例 赤峰市元宝山矿区生态恢复工程。 58 3.矿区废弃地的生态恢复工程 （4）利用的原理 主要原理及对应的内容 人工进行地表覆盖、植被恢复——________原理 根据环境引入当地土著物种——_______原理 搞好矿区经济的同时，实现自然生态系统的恢复______原理 自生 协调 整体 59 三、生态工程的实例 类型 问题 主要原理 对策 实例 农村综合发展型生态工程 资源有限，人多地少，产出不足 自生原理， 循环原理， 整体原理，协调原理 建立综合发展型生态工程实现物质的多级循环利用，保证在资源有限的条件下有较多产出 北京郊区某村以沼气工程为中心的生态工程 湿地生态恢复工程 湿地面积的缩小和破坏 自生原理， 协调原理， 循环原理，整体原理 控制污染、减少干扰、动植物物种引进、建立缓冲带等 厦门筼筜湖生态恢复工程 矿区废弃地的生态恢复工程 矿区生态环境的破坏 自生、协调、 、循环、整体原理 修复土地，恢复植被 赤峰市元宝山矿区生态修复工程 考点三　生态工程 思维训练——总结概括，并运用术语表达 p109 生命是什么？这是一个古老又充满哲理的问题。概括、总结从细胞到生态系统多层次生命系统的共同特征，对你认识生命的本质会有帮助。这个活动，需要你综合运用已经学过的内容，甚至需要查找资料获取更多信息，并用准确的术语表达。 1. 生命系统的结构。与一般的非生命系统相比，生命系统的复杂程度更高。生命系统尽管结构复杂，但都是由各个组成部分构成的统一的、有序的整体。 生命系统的结构特征是：______________________________________________________。 开放性、复杂性、有序性、动态性、整体性 2. 生命系统的功能。生命系统不断从外界环境获取物质或能量，形成新的组织结构，也不断排出物质、散失热能，等等。细胞能形成新细胞，个体能产生新个体。 生命系统的功能特点是：_______________________________________________________ ________________________________________________________________________________. ②细胞和个体等生命系统还能进行“自我复制”。 ①能与环境进行物质和能量的交换以维持自身的有序性， 进行“自我更新”； 61 3. 生命系统与环境的关系。任何生命系统都不能孤立地存在，而是与其他生物，包括同种和不同种的生物，紧密联系在一起的，同时又依存于非生物环境。 从生态的视角看，生命系统_________________________________________________。 依存于环境，也能适应环境、影响环境 4. 生命系统的历史。分析生命系统的由来，追寻生命系统的历史，也是理解生命是什么的关键。 从历史的角度看，生命系统_____________________________________________________。 由最原始、最简单的生命进化而来，凝聚着漫长的进化史。 思维训练——总结概括，并运用术语表达 p109 62 四、生态工程发展前景 1.我国生态工程存在的问题： ①我国生态工程缺乏定量化模型的指导，难以设计出标准化、易操作的生态工程样板。 ②设计缺乏高科技含量，生态系统的调控缺乏及时准确的监测技术支持，缺乏理论性指导等。 考点三　生态工程 四、生态工程发展前景 2.我国面临的生态危机： 3.我国的态度： 把美丽中国作为建设社会主义现代化强国的重要目标，在发展中尊重自然、顺应自然、保护自然。 美丽中国-杭州 环境污染 人口激增 环境与资源破坏 能源短缺 “并发症” 解决方法 不但要重视生态环境的保护，更要注重与经济、社会效益的结合，需要生态工程发挥作用 考点三　生态工程 THANK YOU $