云南省昆明市部分学校2025—2026学年九年级上学期期末历史试题

2025—2026学年昆明市部分学校历史九年级上学期期末 历 史 （考试范围：九年级上册+九年级下册第1—12课） （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、 草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.人类文明的第一缕曙光洒落在素有“尼罗河赠礼”美誉的国度。下列为研究这一国度提供的最可靠证据是（　　） A．历史遗迹：帝王谷金字塔群 B．文献著作：《古代印度文明历程》 C．文明符号：钉子头泥板文字 D．电视热剧：《埃及文明衰落之谜》 2.美索不达米亚出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明（　　） A．古代文明多元一体特征 B．不同文明之间交流互鉴 C．地理环境影响区域文明 D．世界经济文化交流频繁 3.某旅行社推出“蔚蓝地中海”旅行线路，该线路的参观内容可能包括（　　） A．溯源尼罗河，了解象形文字，欣赏古埃及的遗址 B．游古巴比伦，探寻楔形文字，领略两河流域的壮美 C．观恒河南岸，了解孔雀王朝，感受古代印度的风采 D．参观万神庙，了解罗马建筑，感叹海洋文明的魅力 4.下图所示情景最有可能出现在（　　） A．古代埃及 B．古代印度 C．古希腊城邦 D．中世纪欧洲 5.“它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。”材料评述了拜占庭帝国的（　　） A．历史贡献 B．发展历程 C．法学成就 D．衰亡原因 6.帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度、中国文化介绍到西方，又把创立的伊斯兰教等传播到东方。该帝国是（　　） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国 7.某同学运用AI技术自主学习。通过下面的内容可以判断该同学查询的学习内容是（　　） 14 世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活， 不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来。 A．租地农场 B．手工工场 C．欧洲农村社会结构 D．现代工厂制度 8.古希腊学者狄奥佛拉斯塔所著的《植物探究》只收进500种植物；瑞士植物学家卡斯珀·鲍欣于1596年出版的长篇巨著《植物的剧场》总览了6000种植物；到17世纪80年代，约翰•雷的《一般植物史》列出18000多种植物。这是由于（　　） A．食品储备技术的进步 B．世界各地的联系日趋紧密 C．人们的饮食习惯改变 D．工业革命助推了物种交流 9.某历史小组开展“人口迁移见证社会变迁”跨学科学习主题探究，制作了《15世纪末至18世纪世界人口移动简表》。表格中的历史事件②应是（　　） 历史事件 人口迁移方向 主要活动 事件① 从西欧到美洲 殖民国家大量人口移民到美洲 事件② 从非洲到美洲 非洲黑奴被贩卖到美洲 A．亚历山大东征 B．罗马控制西地中海地区 C．拜占庭帝国建立 D．英国从事“三角贸易” 10.在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在战争期间，他们是赢得战争胜利的主力军。材料中“战争胜利”（　　） A．推翻了封建君主专制统治 B．实现了民族独立和解放 C．使国王的权力受到了限制 D．让黑人奴隶获得了自由 11.巴士底狱是一座城堡式的老监狱，守卫薄弱。但是在画家的笔下（如图），它被描绘为一座继强大的堡垒，平民和站到人民一边的军队，不顾艰险，对它进行围攻。画家这一艺术化的处理意在突出攻占巴士底狱（　　） A．宣告了新制度框架的确立 B．标志着法国大革命的胜利 C．具有反封建专制的伟大意义 D．拉开了民族独立战争的序幕 12.语言折射历史变迁。有学者发现，在历史某一时期，英语中的industry（工业）、class（阶级）有了今天我们所熟悉的意义；此外，还有capitalism（资本主义）、proletariat（无产阶级）等新词汇出现。以上词汇变化的时代背景是（　　） A．王权与议会的对立 B．工场手工业的出现 C．“光荣革命”的发生 D．工业革命的推进 13.马克思说，“战斗不息、流血牺牲的巴黎……正放射着它的历史首创精神的光芒”。“历史首创”是指（　　） A．马克思主义诞生 B．“第一国际”成立 C．世界上第一个无产阶级政权建立 D．第一个无产阶级专政的国家建立 14.与下图描绘的情景直接相关的历史事件是（　　） 《英国狮子报复孟加拉虎》创作于1857年，描绘了殖民当局为了严厉镇压反抗英国统治的印度人而不惜大肆屠杀的事件 A．印度民族大起义 B．美国独立战争 C．埃及华夫脱运动 D．拉美独立运动 15.史实指历史事实，史论是对历史事件或历史人物的评论。下列选项中，属于史论的是（ ） A．彼得一世改组行政机构，建立了中央集权的行政体制 B．彼得一世颁布一系列法令，全面推行改革 C．俄国在与瑞典进行战争的过程中营建了新都——圣彼得堡 D．彼得一世改革开启了俄国近代化的进程 16.下面是小云同学编写的某历史人物剧本目录，此人物是（　　） 第一幕：发表演讲，反对分裂 第二幕：当选总统，同情黑奴 第三幕：颁布宣言，扭转形势 第四幕：战争胜利，总统遇刺 A．罗伯斯庇尔 B．林肯 C．克伦威尔 D．拿破仑 17.“那时（19世纪中后期），许多日本青年拒绝使用筷子，而改用西式刀叉切割进食；他们改吃牛肉，骑欧洲洋马；他们炫耀家中的西洋钟和达•芬奇的油画。”这反映了日本实行（　　） A．殖产兴业 B．教育改革 C．富国强兵 D．文明开化 18.历史往往就“藏”在我们容易忽视的生活日常中。交通信号灯的发展史就是一部近现代人类科技发展史，1914年的美国出现了一种新型交通信号灯，它最有可能是（　　） A．人工挥动红、绿小旗子 B．手拉皮带控制的煤气信号灯 C．计算机控制的自动化信号灯 D．电气信号灯 19.某同学在自主学习过程中，查找到如下资料。它可以佐证（　　） 领域 概况 人口 1700—1800年间，欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿 城市 城市规模越来越大。1801—1851年，巴黎人口猛增近50万 教育 19世纪初，德国建立起系统教育体系 A．环境污染严重 B．工业化国家的社会变化 C．女性社会地位提高 D．社会贫富分化不断加剧 20.历史课堂上，老师借用了掷铅球的轨迹图（如图）。据此推断，他授课内容应该是（　　） A．瓦特改良蒸汽机 B．达尔文提出进化论观点 C．牛顿力学理论 D．法拉第发现电磁感应现象 21.美国国际政治学家小约瑟夫•奈在分析一战爆发的原因时，指出“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”。其中“木头”指的是（　　） A．帝国主义经济政治发展不平衡 B．两大军事集团积极军事备赛 C．普林西普刺杀斐迪南大公夫妇 D．各国经济危机的爆发与蔓延 22.巴黎公社失败后，《国际歌》诞生，其歌词中有“英特纳雄耐尔就一定要实现”。四十多年后，俄国十月革命将社会主义从理想变成现实。这说明国际共产主义运动具有（ ） A．空想性 B．曲折性 C．人民性 D．普遍性 23.漫画小天地、展现历史大舞台。下边漫画反映巴黎和会的实质是（　　） A．欧洲国家走向联合 B．帝国主义分赃 C．维护世界和平 D．尊重中国主权 24.1922年的莫斯科街头一改往日冷清景象，做生意的小商贩吆喝声此起彼伏，他们兜售着粮食、布匹等各种生活用品。这种现象出现的原因是（　　） A．战时共产主义政策的实行 B．苏联模式的推行 C．社会主义工业化的进行 D．新经济政策的实施 25.1983年，《甘地传》获得第55届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳导演等8个奖项和多个提名。该片讲述了圣雄甘地提倡非暴力政策，赢得贫苦人民的信任和爱戴，虽然屡遭挫折，他还是坚持用绝食等手段迫使英国政府同意印度独立的故事。该影片不可能出现的镜头是（　　） A．提倡手工纺织以抵制英国商品 B．率领80位志愿队员进行“食盐长征” C．发动群众暴动，推翻英国殖民统治 D．与印度总督谈判，双方妥协 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。希腊人以一个活跃的天才民族出现，且成就斐然，城邦民主制度不断完善，贸易和探险活动日益频繁、这极大促进了古希腊思想和表达方式的发展。古希腊的哲学家关注的是：人类在字宙秩序中的地位、衡量人类的潜能以及寻找扩展人类能力的方法。 ——摘编自《西方文明史》 材料二 这场长达三个多世纪的运动催生出众多人文主义思想文化巨匠，他们以诗作、画作、剧作等来宣扬人性，其强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。 ——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册 材料三 卡尔·马克思著作年表（部分） 写作年份 书名 说明 1844年 《1844年经济学哲学手稿》 1845—1846年 《德意志意识形态》 与恩格斯合著 1848年 ① 与恩格斯合著 1867年 《资本论》第一卷《资本的生产过程》 ——【意】马塞罗•默斯托《另一个马克思：从早期手稿到国际工人协会》 （1）结合所学回答，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰时期的主政者是谁？根据材料一，概括促进古希腊思想文化发展的历史条件。（4分） （2）材料一反映的是哪一次思想文化运动？列举一位英国的人文主义思想文化巨匠。结合所学知识，谈谈你对该运动“为欧洲迈入‘新时期’奠定基础”的理解。（4分） （3）写出材料三中①处的著作名称，并指出这一著作的发表标志着哪一伟大思想的诞生。综上所述，从思想文化发展的角度，谈谈你对人类社会进步的认识。（4分） 27.（14分）阅读材料，完成下列要求。 资本主义制度的确立与扩展小史 17 世纪初，英国斯图亚特王朝推行君主专断政策，无视议会权力，强行征税，引发议会与王权的尖锐对立。1640 年英国资产阶级革命爆发，历经内战、共和国建立、王朝复辟等曲折历程，1688 年 “光荣革命” 后，1689 年《权利法案》颁布，君主立宪制在英国逐步确立。 18 世纪后期，美国独立战争推翻英国殖民统治，1787 年美国宪法确立三权分立的联邦制共和国，为资本主义发展奠定政治基础。同期，法国封建制度腐朽没落，启蒙运动宣传自由、平等思想，为革命作了理论准备。1789 年法国大革命爆发，摧毁君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。 19 世纪中期，资本主义力量进一步增强。俄国农奴制严重阻碍经济发展，1861 年亚历山大二世颁布法令废除农奴制，推动俄国走上资本主义道路。美国南北两种经济制度的矛盾激化，1861—1865 年美国内战爆发，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除奴隶制，维护了国家统一，促进了美国资本主义快速发展。日本面临沦为殖民地的危险，1868 年明治政府推行一系列改革，以西方为榜样全面改造日本，使日本迅速走上发展资本主义的道路，实现富国强兵。 ——摘编自统编教材《世界历史》九年级上册、下册 （1）根据材料并结合所学，举例说明 17—19 世纪资本主义制度确立与扩展的主要方式。（4分） （2）结合材料和所学回答，英国确立君主立宪制的核心文献是什么？美国内战中，哪一法令的颁布为北方军队扭转战局提供了重要支持？综合上述国家的变革，简要说明资本主义制度的确立与扩展对各国社会发展的共同推动作用。（6分） （3）从 “时空观念” 角度，学习 “资本主义制度的确立与扩展” 这一主题时，如何梳理相关史实更清晰？请简要说明具体方法。（4分） 28.（12分）阅读材料，完成下列要求 材料一 蒸汽机 1789 年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很快在全国广泛应用。除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改进。 —— 吴于廑、齐世荣《世界史・近代史编》下卷 材料二 电的发明和应用，打开了解放生产力的大门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接地转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。 —— 摘编自王斯德《世界通史》 白炽灯泡 材料三 2025 年是 “十四五” 规划收官之年，我国科技创新持续突破。10 月，“祖冲之三号” 量子计算原型机保持全球领先；11 月，国家能源集团浙江安吉燃气电厂首台机组投产，效率达 64.15%；12 月，我国首个火箭网系回收海上平台 “领航者” 成功交付。这些成果的取得，离不开国家战略支持与举国体制优势。 —— 摘编自央视网《数说 “十四五” 发展成绩单》、 中国网《首个、首台、首次！我国多领域实现科技突破》 （1）材料一陈述的内容与哪一历史事件有关？根据材料并结合所学知识，归纳蒸汽机的广泛应用有什么意义？（4 分） （2）结合所学回答，在“第二次技术革命”时期，发明耐用白炽灯泡的发明家是谁？材料二中所 “开辟的一个新的时代” 指的是什么？依据材料二归纳 “第二次技术革命”的特点。（4分） （3）如果要向同学介绍 “科技如何改变生活”，请结合三则材料中的任意两项成果举例说明。（4分） 29.（12分）请你参与下面的主题探究，完成后面的核心任务。 【主题情境】 九年级（3）班正在进行 “第一次世界大战和战后初期的世界”主题探究课。历史老师李老师投影出大事年表，说道：“同学们，这张年表记录了 1914—1940 年的关键历史事件。大家快速浏览后，试着找一找事件间的联系，提炼一个核心观点，结合史实跟大家分享你的看法。” 【材料展示】 时间 事件 1914 年 7 月 第一次世界大战爆发 1917 年 3 月 俄国二月革命 1917 年 11 月 俄国十月革命 1918 年 11 月 第一次世界大战结束 1919 年 1 月 巴黎和会 1920—1930 年 甘地领导印度的非暴力不合作运动 1921 年春 苏维埃政府开始实施新经济政策 1921 年 11 月 华盛顿会议召开 1918—1922 年 埃及的华夫脱运动 1926 年 苏联开始进行社会主义工业化建设 1934—1940 年 墨西哥的卡德纳斯改革 【互动引导】 老师：“有没有同学先说说自己发现的关联？比如战争和革命、国际秩序、民族运动之间有没有联系？” 学生：“我发现一战后，俄国发生了革命，亚非拉还有很多反抗运动！” 老师：“这个发现很关键！大家可以顺着这个思路，把它提炼成一个明确的观点，再用年表里的史实支撑论述。 【核心任务】 根据上述思路引导，请从材料中选择相互关联的历史事件，提出一个观点，并结合所学进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 2025—2026学年昆明市部分学校历史九年级上学期期末 历史 参考答案及评分标准 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D D A C A B D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D C A D B D D B C 题号 21 22 23 24 25 答案 A B B D C 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26.（12分） （1）主政者：伯里克利。（1分）历史条件：雅典奴隶制民主政治发展到顶峰；城邦民主制度不断完善；贸易和探险活动日益频繁。（一点1分，共3分） （2）思想文化运动：文艺复兴。（1分）巨匠：莎士比亚。（1分）理解：文艺复兴运动为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分） （3）著作名称：《共产党宣言》；（1分）伟大思想：马克思主义。（1分）认识：思想文化的发展推动着人类社会的进步；不同历史时期的思想文化都适应了时代发展的需求。（答出一个层面的认识即可，2分） 27.（14分） （1）主要方式及举例：①革命（如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命）；②改革（如俄国 1861 年农奴制改革、日本明治维新）；③立法确立（如英国《权利法案》、美国 1787 年宪法）。（方式+举例对应正确方可得分，答出两个即可，4分） （2）核心文献：《权利法案》；（1分）法令：《解放黑人奴隶宣言》。（1分）共同推动作用：①经济上，为资本主义经济发展扫清障碍，促进生产力提升；②政治上，确立或完善了资产阶级民主政体，维护了社会稳定；③思想上，传播了自由、平等、民主等进步思想。（意思相近，答出两点即可，其他合理答案可酌情给分，4分） （3）①按时间轴梳理：以 17 世纪（英国革命）→18 世纪（美法革命）→19 世纪中期（俄日改革、美国内战）为线索，标注关键事件与时间；②按空间维度分类：按变革方式分为 “革命型”（英、美、法）和 “改革型”（俄、日），再结合地理区域，明确变革特点；③绘制时空地图：标注各国变革的时间与地域，直观呈现制度确立和扩展的历程。（答出两个可行方法即可，4分） 28.（12分） （1）历史事件：第一次工业革命。（1分）意义：推动工厂生产摆脱自然条件束缚；促进冶金、面粉等行业发展；带动运输工具革新；推动铁路时代到来；加强地区间联系。（答出三点即可，3分） （2）发明家：爱迪生。（1分）时代名称：电气时代。（1分）特点：在近代科学理论直接指导下兴起；科学通过先进技术直接转化为强大生产力；科学研究同工业生产紧密结合。（答出两点即可，2分） （3）示例：①蒸汽机应用推动火车发明，让长途出行更快捷，促进跨地区贸易和人员往来；②电力发明后，电灯普及，改变了夜晚依赖油灯的生活方式，延长了学习和活动时间；③量子计算原型机的发展，未来将提升网络通信和数据处理速度，让日常办公、在线学习更高效。（答出任意两个例子，符合逻辑即可，4分） 29.（12分） 示例 观点：第一次世界大战深刻推动了战后世界的多重变革。（2分） 阐述：第一次世界大战成为战后世界变革的重要推手。战争激化了俄国国内矛盾，1917 年先后爆发二月革命和十月革命，十月革命建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，开创了社会主义发展的新道路。战争结束后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了 “凡尔赛—华盛顿体系”，重新划分了帝国主义势力范围，调整了国际秩序。同时，一战严重削弱了帝国主义的殖民统治力量，推动亚非拉民族民主运动高涨，印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动等，沉重打击了殖民势力，增强了各国人民的民族意识。此外，战后苏联为恢复经济实施新经济政策，后又推进社会主义工业化建设，这些探索也都是在一战后的特殊历史背景下展开的。（8分） 综上所述，第一次世界大战从政治制度、国际秩序、民族解放和国家发展道路等多个维度，推动了世界的深刻变革。（2分） 注：非选择题部分的答案，意思相近即可。如有其他答案，符合题意，言之有理，亦可酌情评分。 学科网（北京）股份有限公司 $