1.1 党领导人民制定宪法 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

1.1《党领导人民制定宪法》 议题式教学设计 【教材分析】 本课是初中统编版《道德与法治》八年级下册第一单元《坚持宪法至上》的开篇，承担着宪法教育的奠基作用。其地位至关重要，是学生理解整个单元乃至本册书的逻辑起点。新教材在本课内容的编排上，呈现出“总—分—总”的清晰逻辑结构：单元导语开宗明义，定义宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，并明确提出“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”的总要求。 【学情分析】 学生通过历史课程的学习，对中国共产党领导的新民主主义革命史有基本了解，知道新中国的成立，对“国家”、“法律”有初步概念。这为理解宪法产生的历史必要性奠定了基础。初二学生正处于从形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。但对生动的故事、真实的案例、可视化的史料（如图片、时间轴）兴趣浓厚。模拟宪法宣誓、参与“全民讨论”的情景再现、为宪法宣传建言献策等体验式活动，能有效满足其情感需求，激发学习内驱力。 【素养目标】 1.政治认同：了解党领导人民制定宪法的历史脉络与成就，认识党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，增强对中国共产党领导和中国特色社会主义法治道路的认同。 2.法治观念：明确宪法是国家根本法，理解宪法是党的主张和人民意志的统一，树立宪法至上的观念，知晓尊崇宪法、学习宪法的重要性。 3.责任意识：认识到人民是宪法的制定主体，增强公民主人翁意识，主动关注国家法治建设，养成遵守宪法、维护宪法的自觉习惯。 【教学重难点】 重点：1. 党领导人民制定宪法的历史必然性，理解宪法是历史和人民的选择。 2. 宪法的核心本质——党的主张和人民意志的高度统一。 难点：理解党的领导与宪法制定、实施之间的内在逻辑关联，并将宪法认知转化为价值认同。 【教学方法】 议题式教学法、情境式教学法、启发法 【教学过程】 一、新课导入：知识竞猜 排行我老大， 国法之根本； 子法由我生， 效力我最高！ （打一法律名称）同学们，欢迎加入“西湖宪法溯源”虚拟研学之旅！杭州西湖，不仅有“淡妆浓抹总相宜”的风景，更是新中国第一部宪法——《五四宪法》的起草地。今天，我们将化身“宪法解读者”，共同探究：一部人民宪法是怎样炼成的？ 2、 新授 总议题：探寻宪法的诞生与力量 子议题1碑文与序言——历史的回响与确认 子议题2：足迹与演进——重温宪法的发展历程 子议题3：民心与认同——宪法为何深入人心 【第一站】环节一：碑文与序言——历史的回响与确认 1.结合历史，说一说碑文中具体对应的时间和事件是什么？ 2.为什么要树立人民英雄纪念碑？ 议学成果：1、我国宪法是如何产生的P3 ①.奋斗成果：1921年，中国共产党成立。此后党团结带领中国人民创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放 ②.如何确认： 党领导人民制定宪法，以法律形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 宪法文本探秘 党的初衷是为人民制定一部好宪法。那么，这部在西湖边诞生的宪法，最终将人民的哪些要求和成果写入了这部根本大法呢？让我们化身“宪法解读者”，从宪法的庄严文本中寻找答案。 议学活动：寻找核心密码 出示宪法序言（节选）材料 议学任务：在宪法序言（节选）中，快速找出并圈划出关于国家性质、根本制度和领导核心的关键词。 （1）我们宣誓忠于宪法，宪法捍卫的是一个怎样的中国？ （2）“宪法序言中特别提到‘一九四九年……建立了中华人民共和国’，这正是在回应人民英雄纪念碑的碑文。说说人民是如何以法律形式确认其奋斗成果的？ 议学成果：1、我国宪法是如何产生的P3 （2） 党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。 （3）中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。（国家性质） （4）社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。（根本制度）中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。（党的领导地位） 【第二站】足迹与演进—重温宪法的发展历程 播放视频《宪法发展》 出示宪法发展时间轴 1.临时宪法：____________________ 2.第一部宪法是：__________ 共制定了____部宪法。 3.现行宪法是__________ 4.我国宪法经过了_______次修改 议学成果：2、我国宪法是如何发展的？P5 ①我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。 ②它以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果。反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。 【第三站】民心与认同—宪法为何深入人心 打卡任务三：观看视频，说一说第一部宪法的诞生过程？（播放视频） “1.5亿人参加讨论，提出 118万条修改和补充意见。” （1）如此大规模的全民讨论，在世界制宪史上都属罕见。宪法制定修改过程中广泛征求民意意义何在？ （2）为什么说我国宪法是党的主张和人民意志的统一？ 议学成果：3、为什么宪法具有显著优势，得到人民拥护 党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势，坚实基础，强大生命力。统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 议学活动：“宪法誓言里的中国” “我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！” （全体师生起立，右手举拳，教师带领学生，对照PPT上呈现的宪法宣誓誓词，共同宣誓。） 3、 议学总结 4、 随堂小练 5、 作业布置 拓展性作业：小组合作创作一个2分钟左右的“宪法宣传短视频。 六、教学反思 第 2 页 (共 5 页) 第 1 页 (共 5 页) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $