河北省张家口市桥西区2025-2026学年八年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年度第一学期期中学情诊断测试 八年级历史试卷 考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间为90分钟。 2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3.答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5.主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7.保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 一、单项选择题（每小题只有一个正确选项，每个2分，共50分） 1. 恩格斯在《英人对华的新远征》中写道：“远征军在1841年8月21日由香港出发，首先占领厦门，然后占领了舟山岛，把这个岛作为他们以后行动的军事基地。”英人这次远征的根本目的是（ ） A. 镇压中国人民的反抗运动 B. 参与列强瓜分中国的狂潮 C. 掠夺生产资料和开辟市场 D. 反对并报复林则徐的禁烟 2. 1842年清政府被迫与英国签订了《南京条约》，其中一款条约内容严重损害了中国领土主权完整，这一款内容是（ ） A. 割香港岛 B. 赔款2100万银元 C. 开放通商口岸 D. 中英协定关税 3. 小明同学在学习“第二次鸦片战争”后制作了如下资料卡片。以下可以补充到资料卡片中的一项是（ ） 时间：1856—1860年 进攻军队：英法联军 条约：《天津条约》《北京条约》等 条约内容：割九龙半岛南端给英国等 A. 战争原因：太平天国运动爆发 B. 战争进程：英法联军抢劫并火烧圆明园 C. 侵略国家：英、法、俄、德四国 D. 战争影响：半殖民地化程度大大加深 4. 沙俄在第二次鸦片战争中，从中国获取了巨大的利益。这个利益主要是指（ ） A. 大量赔款 B. 驻扎军队 C. 鸦片走私合法化 D. 北方大片领土 5. 有学者认为，农民起义的时候，正是资本主义列强侵入中国的时候，列强和封建势力结合在一起，就变成了凶恶的敌人，单纯的农民战争遇到这样的敌人，就不能不失败。该观点旨在表明太平天国运动（ ） A. 把反侵略作为斗争的侧重点 B. 改变了中国社会性质 C. 肩负起了反侵略反封建的双重使命 D. 缺乏正确理论的指导 6. 它严重削弱了太平天国的领导和军事力量，成为太平天国运动由盛转衰的分水岭。它是（ ） A. 永安建制 B. 北伐西征 C. 颁布《资政新篇》 D. 天京事变 7. 下面是洋务派代表人物的语录，据此可知洋务运动自强的主要途径是（ ） 李鸿章 中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器 曾国藩 自强之道，以学做炸炮，学造轮舟为下手功夫 左宗棠 中国自强之策，应仿照轮船以夺彼族之所恃 A. 开办军事工业 B. 引进科技人才 C. 创办新式学堂 D. 筹建新式海军 8. 奕䜣等人认为，只要在封建制度中加入一些西洋先进技术，就可以镇压人民的反抗，封建统治便可以长治久安。由此可见洋务派筹办洋务运动的根本目的是（ ） A. 增强清朝的科技实力 B. 维护封建统治 C. 抵御外来侵略 D. 开启中国近代化 9. 1885年日本政府提出了一个以十年为期的扩军计划；1887年部分军国主义分子提出“以五年为期作为准备，抓住时机准备进攻”，对中国进行一场以“国运相赌”的战争。以上反映了甲午中日战争的（ ） A. 背景 B. 经过 C. 结果 D. 影响 10. 下面示意图反映出19世纪中后期的历史主题是（ ） A. 内忧外患 B. 救亡图存 C. 边疆危机 D. 政治革新 11. 该政策的提出，标志着美国一改追随英国侵略中国的做法，提出独立的对华政策。美国承认各国在华“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会；企图进行畅通无阻的渗透和扩张，依托本国经济实力，最终达到独占中国的目的。该政策指的是（ ） A. 片面最惠国待遇 B. 开设工厂 C. 门户开放 D. 强占租界 12. 甲午战争后，中国民族资本主义有了进一步发展，其中抱着“实业救国”思想进行救国探索的状元实业家是（ ） A. 张之洞 B. 康有为 C. 冯子材 D. 张謇 13. 甲午中日战争失败，使先进的中国人开始了西方政治制度的探索，这一探索始于（ ） A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 14. 中国近代化核心是经济的工业化和政治的民主化，下列措施中最具“民主化”气息的变法措施是（ ） A 编制国家预算 B. 训练新式军队 C. 开办新式学堂 D. 允许上书言事 15. 据统计103天的维新变法，光绪皇帝先后颁布了上百道新政诏令，大部分诏令只有原则要求，没有相应的配套措施。如废八股、改策论，使成千上万的读书人毫无思想准备，再如裁并衙门没有任何善后措施，使得一部分官员在一夜之间便无以为生。这说明戊戌变法（ ） A. 得到最高统治者支持 B. 缺乏深厚的群众基础 C. 未能促进国人的觉醒 D. 改革方案上急功近利 16. 下面两幅图片反映的历史事件的共同点是（ ） 虎门销烟 义和团运动 A. 都取得了抗击侵略胜利 B. 都显示了抗击侵略的意志 C. 都具有封建迷信的色彩 D. 都实践了中国近代化探索 17. 有学者认为中国近代的发展经历了由“沉沦谷底到上升”的过程，其中“谷底”是从1901年签订《辛丑条约》开始的，该学者将《辛丑条约》作为“谷底”是因为（ ） A. 它是中国近代史的开端 B. 标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会 C. 导致列强掀起瓜分中国狂潮 D. 促使列强侵略势力攻入北京地区 18. 有位武昌居民回忆，辛亥革命前夕，他的住所附近经常有军人出入，以为只是普通聚会，可是每人出来往往都夹着一本精装书册，后来才知道是《民报》。这体现了（ ） A. 民国政府的建立 B. 民众文化的提升 C. 革命思想的传播 D. 封建帝制的结束 19. 下表列举了中国近代宣传新思想的著作，这些著作宣传的新思想是（ ） 作者 著作 章炳麟 《驳康有为论革命书》 邹容 《革命军》 陈天华 《猛回头》《警世钟》 A. 自强求富 B. 维新变法 C. 革命救国 D. 民主科学 20. 辛亥革命是矗立在中华民族历史上一座不朽的丰碑，这里“丰碑”的含义是指（ ） A. 揭开了新民主主义革命的序幕 B. 实现了民族独立完成近代救国主题 C. 结束了两千多年的君主专制制度 D. 建立了中华民国颁布了《临时约法》 21. 老舍创作的《茶馆》，人物李三有这样一段台词：“皇上没了，总算大改良吧，可是改来改去，袁世凯还是要做皇帝，袁世凯死后，天下大乱，今天打炮，明天关城，改良？呼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”材料反映了（ ） A. 民主发展道路的曲折坎坷 B. 民众对改良都持消极态度 C. 改良推动社会习俗近代化 D. 帝制废除后天下战乱不休 22. 辛亥革命后，孙中山领导了如下一系列反对北洋军阀统治的斗争，其核心是（ ） A. 反对军阀政治 B. 维护民主共和 C. 主张实业救国 D. 提倡思想解放 23. 据统计1912—1928年全国有1300多个大小军阀，一共发动了140次以上的省内及省际战争；总统、执政、大元帅多次更换，内阁总理也更换频繁。这反映出当时（ ） A. 民主共和制度日益深入民心 B. 思想解放国人自由 C. 孙中山捍卫民主共和不断实践 D. 军阀割据政局动荡 24. “1917年年初迁到北京出版。主要撰稿人除陈独秀外，还有李大钊、胡适等一批思想进步者。此后它的影响越来越大，成为……主要阵地。”材料反映的是（ ） A. 马克思主义广泛传播 B. 五四运动从北京发起 C. 《新青年》的积极作用 D. 无产阶级影响力扩大 25. 1919年正在中国访问的美国哲学家杜威先生在寄给女儿的信中说：“想想我们国内的孩子，有谁思考国家的命运？而中国的学生负起一个政治改革运动的领导责任，并且使得商人和各界人士加入他们的运动。这实在是一个了不起的国家。”这场政治改革运动是（ ） A. 辛亥革命 B. 五四运动 C. 百日维新 D. 新文化运动 二、非选择题（本大题共四小题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求 材料一 香港的水坑口街又名“占领街”……这标志着中国半殖民地半封建社会的开始。美丽的香港海湾被冠以维多利亚女王的名字，以纪念英国对一个古老文明的胜利。在此期间英国政府推行英语作为官方语言的政策，英语不仅被官员，教师和学生广泛使用，还深入到普通市民的日常生活中，形成了香港多元的语言文化。 材料二 在1858年与英法的天津谈判中，咸丰皇帝和其朝臣最不能容忍的条款是“外国公使进驻北京”这一内容；统治者认为外国公使进京会损害皇帝尊严和天朝的面子，这是他们最为关注的问题。咸丰皇帝甚至打算以全免进口关税换取公使不驻北京。而当时西方国家互派大使常驻对方首都，已经是外交惯例。清朝统治者缺乏对国际形势的深刻认识和国家利益的长远考虑。为此清朝不惜一切代价全力抗争，致使战争不断升级，最终付出惨重代价。 材料三 在甲午战争爆发前，清政府对国家安全形势的判断就显得很不到位，对遭受侵略缺乏应有的预见和警惕……在日本倾全国之力扩充军备，战争危险日益迫近的紧要关头，清政府反而放松了国防建设，以财政紧张为由，削减军费预算。 （1）据材料一和所学说出香港街名和海湾名字发生变化的历史依据。并据材料一概括英国人占领香港地区后的其他影响。 （2）材料二反映出当时清政府在外交上存在什么问题，结合所学说出列强以此为借口“致使战争不断升级”的表现。 （3）据材料三总结甲午中日战争中国战败的内部原因。 （4）据所学说说你认为列强侵略留给后人沉重的教训是什么。 27. 阅读图文材料回答问题 材料一 图1抗法名将冯子材 图2抗日勇士邓世昌 材料二 图3维新人士康有为 图4思想达人陈独秀 （1）说出材料一两位人物的共同身份。概括与之有关史实的共同意义。 （2）说出与材料二人物有关的主要史实。并思考以上四位人物所承担的共同历史使命。 28. 阅读材料探究问题 材料一 图1 金田起义 图2 武昌起义 （1）计算材料一两幅图片反映的史事相距多少年，分别指出以上图片中人物群体的主要身份。 材料二中国革命之目的，系欲建立共和政府，效法美国，除此之外无论何项政体皆不宜于中国。因中国省份过多，人种复杂之故。美国的共和政体甚合中国之用，得达此目的，则振兴商务改良经济，发掘天然矿产，则发达无穷。 （2）据材料二并结合所学知识，指出革命后中国借鉴西方文明主要表现。 29. 学生是国家的未来和民族的希望，不同时期的学生承载了不同时期的国家发展愿景。阅读材料，回答问题 材料一 1872年到1875年清政府先后派出四批共120名幼童赴美国留学。数年后，他们对封建礼教渐渐不大遵守，反而对个人的权利、自由、民主之类十分迷恋。清政府认为留美幼童“适异忘本”，需“治其恶习”将其全部撤回，只有詹天佑等人完成学业。返回后的学生有的被迫送入电报局学传电报；有的由中国的新式企业如福州船政局、上海机器局留用，有的分赴天津水师、鱼雷局等处当差。 （1）材料一的赴美国留学幼童与中国近代史上清政府掀起的哪一运动有关。据材料和所学分别指出清政府对留美幼童在技术和政治上有怎样的期望。 材料二 1919年五四运动大事记（部分） 时间 事件 5月4日 北京三千多名学生游行示威，高喊“还我青岛”“取消二十一条”等口号 5月7日 各地学生及社团纷纷响应北京学生的行动，举行游行、罢课、演讲等活动 6月5日 上海开始出现大规模的工人罢工、商人罢市 6月6日 斗争陆续扩展到20多个省区，100多个城市的学生、工人参加了运动 6月7日 北洋政府释放北京被捕学生 6月28日 中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字 （2）目前多数学者以6月初为界，把五四运动划分为两个阶段。根据材料二并结合所学知识，指出学者们划分的依据。思考最终“中国代表拒绝合约签字”的原因。 （3）作为新时期健康成长的学生，用一句话概括国家对你们的期许。 2025—2026学年度第一学期期中学情诊断测试 八年级历史试卷 考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间为90分钟。 2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3.答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5.主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7.保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 一、单项选择题（每小题只有一个正确选项，每个2分，共50分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】B 二、非选择题（本大题共四小题，共50分） 【26题答案】 【答案】（1）依据：第一次鸦片战争中国战败，被迫签订《南京条约》。 影响：影响到香港地区的语言文化。 （2）问题：缺少近代外交知识，守旧落后。 表现：英法攻打北京城；火烧圆明园；签订《北京条约》。 （3）内部原因：对国家形势缺乏正确判断；对侵略缺乏预见，放松国防建设，削减军费预算。 （4）教训：落后就要挨打。 【27题答案】 【答案】（1）共同身份：民族英雄，意义：抗击了外国侵略，显示了顽强的意志等 （2）史实：图3戊戌变法或百日维新，图4新文化运动；共同使命：救亡图存。 【28题答案】 【答案】（1）相距：60年 图一：农民阶级 图二：资产阶级 （2）建立中华民国；颁布《中华民国临时约法》；推行民主共和政体；发展资本主义经济 【29题答案】 【答案】（1）运动：洋务运动；技术期望：希望幼童学习西方先进科学技术；政治期望：遵守封建旧礼教，报效祖国或维护封建制度或封建统治。 （2）依据：运动的中心由北京转移到上海；斗争的主力从学生转变为工人阶级；斗争的主要形式由学生罢课、游行示威等发展为罢工、罢市、罢课等群众性运动；斗争的结果不完全相同；两个阶段的斗争规模和影响力不完全相同。 原因：各阶层人民强烈反对签约；无产阶级或工人阶级显示了伟大的力量；代表团迫于各方面的压力不敢签约；因国内矛盾重重，北洋政府对签约未做明确指示；和约本身的不平等性。 （3）期许：认真学习，做德才兼备的社会主义接班人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $