第四单元测试-2025-2026学年统编版语文六年级下册

第四单元测试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 姓名：______________班级：______________成绩：______________ 一、看拼音，写词语。（8分） 1. 为了躲避敌人的搜查，李大钊一家搬到了一条十分 pì jìnɡ（　　　　）的小巷。 2. 面对敌人 cán bào（　　　　　）的 kù xínɡ（　　　　　），他始终没有透露党的秘密。 3. 工人们将石头从山中运出，经历了 qiān chuí wàn záo（　　　　　）。 4. 张思德同志牺牲后，战友们为他举行了简朴而庄重的 zànɡ lǐ（　　）。 5. 在革命最 yán jùn（　　　　　）的时刻，他依然 zhí（　　　）着地坚守岗位。 6. 敌人用绳子把他 kǔn bǎnɡ（ 　）在木架上，但他一声不 hēnɡ（　）。 二、选择题。（12分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　）（2分） A. 焚烧（fén）　　 迁移（qiān）　　牺牲（xī） B. 瞅见（chǒu）　　靴子（xuē）　　炊事员（cuī） C. 执行（zhí）　　 押送（yà）　 　魔鬼（mó） D. 彻底（chè）　　 泰山（tài）　　 批评（pǐ） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分） A. 幼稚　避免　形像　千锤百练 B. 偏僻　严峻　书籍　粉骨碎身 C. 执行　标致　迫不急待　清白人间 D. 抽屉　魔鬼　绑带　烈火焚少 3. “何当金络脑，快走踏清秋”中的“络”指的是（　　）（2分） A. 网络　　　B. 用丝线编织的马笼头　　　C. 联络　　　D. 络绎不绝 4. 下列句子中，关联词使用正确的一项是（　　）（2分） A. 因为我们是为人民服务的，所以不怕别人批评指出。 B. 只要你说得对，我们就改正。 C. 不管是什么人，谁向我们指出都行。 D. 以上都正确。 5. 《十六年前的回忆》一文采用的叙述顺序是（　　）（2分） A. 插叙　　　B. 倒叙　　　C. 顺叙　　　D. 补叙 6. 下列人物中，其死“比泰山还重”的是（　　）（2分） A. 秦桧　　　B. 汪精卫　　　C. 张思德　　　D. 和珅 三、按要求完成句子练习。（10分） 1. 改为反问句：（2分） 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 _________________________________________________________ 2. 改为转述句：（2分） 父亲严肃地说：“不要怕，要好好听妈妈的话。” _________________________________________________________ 3. 修改病句：（2分） 通过学习《为人民服务》，使我们懂得了要全心全意为他人着想。 _________________________________________________________ 4. 仿照例句，用“不管……都……”写一句话，体现坚定信念：（2分） 例：不管风吹雨打，青松都挺立在山崖上。 _________________________________________________________ 5. 用“粉骨碎身浑不怕”造句，表达一种精神品质：（2分） _________________________________________________________ 四、根据课文内容填空。（16分） 1. 默写古诗。（6分） （1）《马诗》 大漠沙如雪， _________________。 何当金络脑， _________________。 （2）《石灰吟》 _________________， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， _________________。 （3）《竹石》 咬定青山不放松， _________________。 千磨万击还坚劲， _________________。 2. 根据《为人民服务》填空。（6分） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，___________________，_________________。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是________________________。 3. 日积月累。（4分） （1）有意栽花花不发，_____________________。 （2）良药苦口利于病，_____________________。 （3）树欲静而风不止，_______________________。 （4）书到用时方恨少，_______________________。 五、阅读理解。（14分） （一）课内阅读（8分） “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。” ——《石灰吟》 1. 这两句诗描写了石灰经历的哪两个过程？（2分） ______________、________________ 2. “若等闲”是什么意思？表现了诗人怎样的精神？（3分） _________________________________________________________ 3. 这首诗运用了什么写作手法？表达了作者怎样的志向？（3分） _________________________________________________________ （二）课外阅读（6分） 李大钊被捕后，敌人对他施以酷刑。他双手被绑，指甲被拔，但他始终紧咬牙关，没有吐露一个字。在狱中，他对难友说：“人生的目的，在于奉献，而不在于索取。” 4. 文中哪些细节描写体现了李大钊的坚强？（2分） _________________________________________________________ 5. 结合《十六年前的回忆》，说说李大钊为什么能如此坚定？（2分） _________________________________________________________ 6. 你从李大钊身上学到了什么精神？（2分） _________________________________________________________ 六、习作。（40分） 题目：那一刻，我读懂了信念 提示：本单元的革命先烈——李大钊、张思德、董存瑞……他们用生命诠释了什么是信念。在生活中，也许你也被某个人、某件事深深打动过。请写一篇记叙文，讲述一个让你感受到“信念力量”的真实故事。 要求： 1. 内容具体，感情真挚； 2. 运用语言、动作、神态等描写方法； 3. 不少于450字； 4. 不出现真实校名、人名。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、看拼音，写词语。（8分） 1. 僻静　2. 残暴、酷刑　3. 千锤万凿　4. 葬礼　5. 严峻、执　6. 捆绑、哼 二、选择题。（12分） 1. A（B项“炊”应读chuī；C项“押”读yā；D项“批”读pī） 2. B（A项“形像”应为“形象”，“千锤百练”应为“千锤百炼”；C项“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“烈火焚少”应为“烈火焚烧”） 3. B（“金络脑”指装饰华贵的马笼头） 4. D（三句均出自课文，关联词使用正确） 5. B 6. C（张思德为人民利益牺牲，死重于泰山） 三、句子练习。（10分） 1. 难道张思德同志的死不是比泰山还要重吗？ 2. 父亲严肃地让我不要怕，要好好听妈妈的话。 3. 删去“通过”或“使”（如：“学习《为人民服务》，使我们……” 或 “通过学习……，我们……”） 4. 示例：不管遇到多大困难，我都不会放弃梦想。 5. 示例：为了守护国家机密，他粉骨碎身浑不怕，展现了革命者的铮铮铁骨。 四、课文填空。（16分） 1. （1）燕山月似钩 / 快走踏清秋 　（2）千锤万凿出深山 / 要留清白在人间 　（3）立根原在破岩中 / 任尔东西南北风 2. 或重于泰山，或轻于鸿毛 / 比泰山还要重的 3. （1）无心插柳柳成荫 　（2）忠言逆耳利于行 　（3）子欲养而亲不待 　（4）事非经过不知难 五、阅读理解。（14分） 1. 开采（千锤万凿）、煅烧（烈火焚烧） 2. “若等闲”：好像很平常。表现诗人面对艰难险阻从容不迫、无所畏惧的精神。 3. 托物言志。借石灰表达自己不怕牺牲、坚守高洁品格、愿为国献身的志向。 4. “双手被绑，指甲被拔”“紧咬牙关，没有吐露一个字” 5. 因为他坚信革命理想，把人民解放事业看得高于生命。 6. 学到了坚定信念、无私奉献、宁死不屈的革命精神。 六、习作。（40分） 评分标准： · 内容切题，有真实情感（10分） · 描写具体，有细节（10分） · 结构完整，语言通顺（10分） · 字数达标，书写规范（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $