九年级上册第二单元 民主与法治 课件-2026年中考道德与法治一轮教材复习

第二单元　民主与法治 第三课　追求民主价值 1 课标 1.了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成就,实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃,理解中国人民从此站起来了,中国发展从此开启了新纪元(革命传统教育) 2.理解全过程人民民主的制度优势(法治教育) 3.关心社会,知道我国全过程人民民主制度的优越性,了解时政(责任意识) 4.理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心(法治教育) 考向 社会主义民主,参与民主生活 考情 年份 题号 题型 分值 考查点 2025 14 单项选择题 2 参与民主生活 2024 7 单项选择题 2 社会主义民主 2023 6 单项选择题 2 参与民主生活 社会主义民主(九上P29—36)(三年一考) 1.如何正确认识我国社会主义民主? (1)我国社会主义民主是一种新型的民主。 (2)来源:从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证,具有强大生命力。 (3)本质属性:全过程人民民主。(社会主义民主在新时代的集中体现) (4)本质特征:人民当家作主。 【提示】民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 2.如何正确认识人民民主? (1)地位:是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。 (2)真谛:　有事好商量,众人的事情由众人商量　,是人民民主的真谛。  (3)形式:①选举民主。保障人民通过选举、投票行使权利。②协商民主。推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。(协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势) 【提示】全体中国人民的共同价值追求:建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义。 3.为什么说全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主? (1)在党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。 (2)全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人民主体地位,使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 【提示】党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 4.在我国,人民当家作主有哪些制度保障? 政治制度 地位 人民代表大会制度 是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 是我国的一项基本政治制度,这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆 民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度 基层群众自治制度 完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础 民主与法治的关系是怎样的?(九上P33、P46) (1)通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 (2)法治建立在民主的基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。 参与民主生活(九上P38—42)(三年两考) 5.如何正确认识公民参与民主生活? (1)内涵:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。 (2)原因:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。 (3)要求:①公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。(对国家)②公民参与民主生活,要有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。(对公民)③塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。(对公民) 6.公民行使民主权利的形式有哪些? 民主 选举 地位 人民实现民主权利的一种重要形式 形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等 原则 要遵循公开、公平和公正的原则 要求 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 民主 协商 地位 保证了人民的意愿和要求得到充分表达 形式 通过提案、座谈、论证等多种途径和方式 意义 有利于充分发扬民主,广泛凝聚共识 民主 决策 地位 保障人民利益得到充分实现的有效方式 要求 保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化 意义 有利于公民建言献策参与决策,政府部门做出决策(公民参与决策,无决策权) 方式 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等 民主 管理 地位 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道 意义 有利于广大人民积极行使民主权利,实现人民的事人民管、人民的事人民办 民主 监督 地位 公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 意义 有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率;有利于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情 7.为什么要增强公民的民主意识? (1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。 (2)在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。 (3)增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 8.公民应怎样增强民主意识? (1)要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (3)要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。 1.社会主义民主政治的本质特征是　 　。  2.　 　是最广泛、最真实、最管用的民主。  3.人民民主的真谛是　 　。  4.　 　是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。  5.　 　是我国的一项基本政治制度,这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。  人民当家作主 全过程人民民主 有事好商量,众人的事情由众人商量 人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 6.　 　是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。  7.完善　 　,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。  民族区域自治制度 基层群众自治制度 1.社会主义民主的目的就是保障最广大公民的利益。 ( ) 改: 2.人民当家作主是人民民主的真谛。 ( ) 改: 3.人民代表大会是人民掌管国家政权、行使权力的根本途径。 ( ) 改: 4.民族区域自治制度是社会主义民主政治建设的基础。 ( ) 改: × × × × 社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。 有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。 人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础。 5.通过法治保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 ( ) 改: 6.公民可以通过各种途径,以不同形式直接参与管理国家和社会事务。 ( ) 改: × √ 公民可以通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务。 7.“我向总理说句话”线上民意征集平台扩大了公民参与民主生活的权利。 ( ) 改: 8.公民参加公交价格调整听证会是公民直接决策的表现。 ( ) 改: × × “我向总理说句话”线上民意征集平台保障了公民参与民主生活的权利。 公民参加公交价格调整听证会是公民参与民主决策/间接决策的表现。 社会主义民主 1.(2024·四川达州)某社区居民代表围绕电动车充电难、收取快递不便等问题共商共议,形成了解决方案。这体现了 ( ) ①民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 ②人民代表大会制度是人民行使权力的根本途径 ③协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 ④有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 【题干】居民代表共商共议形成解决方案。 【题肢】 ①:与题干无关,题干体现了协商民主。 ②:与题干无关,题干体现了基层群众自治制度。 (2025·四川遂宁)“大家事、大家议、大家建、大家管”,在某村村务公示栏上张贴着村规民约“三字经”。这是村民委员会召开村民会议共同讨论制定的。“小村规”的制定 ( ) ①体现了我国坚持基层群众自治制度 ②体现民主管理是公民的基本政治权利 ③有利于该村村民直接管理国家事务 ④彰显了社会主义协商民主的独特优势 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 参与民主生活 2.(2025·四川达州)下列关于学生社团管理中的民主实践,可取的是 ( ) ①社团负责人认真听取大家的批评和建议 ②活动表决后,少数派决定不再参加社团 ③成员间有分歧时,理性分析对方的意见 ④选举社团负责人时,谁弱势,票就投谁 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【题干】学生社团中的民主实践。 【题肢】 ①:有利于决策的科学性。②:表述有误,民主决策要听取各方意见。 ③:是民主协商的表现。④:表述有误,民主选举要遵循公开、公平、公正的原则。 B (2023·四川达州)某市政府准备调整公共交通价格,广大市民积极参与。市民参与该活动的民主形式是 ( ) A.直接选举 B.听证会 C.依法信访 D.民主管理 B 第四课　建设法治中国 25 课标 1.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法治的本质及特征(法治观念) 2.了解习近平法治思想,理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心(法治教育) 考向 法治,依法治国,依法行政,厉行法治 考情 年份 题号 题型 分值 考查点 2025 17 单项选择题 2 依法治国、依法行政、改革开放、共享发展成果 2025 44(4) 探究题 4 厉行法治 2024 39(2) 探究题 4 厉行法治、中华民族精神 2023 8 单项选择题 2 法治 法治(九上P44—47)(三年一考) 1.为什么要选择走法治道路? (1)个人层面:法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。 (2)国家和社会层面:法治是中国式现代化的重要保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。2025秋教材新表述 (3)世界层面:法治是人类社会进入现代文明的重要标志。追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 【提示】法治的内涵:法治,意味着依法治理。 2.法治有什么要求? (1)法治要求　实行良法之治　。良法反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会发展的规律,维护公民的基本权利,符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。(良法的标准、作用)  (2)法治还要求　实行善治　。法治建立在民主的基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。  依法治国(九上P47—50)(三年一考) 3.如何正确认识全面依法治国? (1)地位:全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 (2)根本遵循和行动指南:习近平法治思想。 (3)总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 (4)方针:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 【提示】党领导人民治理国家的基本方略:依法治国。 4.如何建设法治中国? (1)建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护(立法机关科学立法),使每一部法律法规都得到严格执行(行政机关严格执法),使每一个司法案件都体现公平正义(司法机关公正司法),使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者(全民守法)。 (2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持　党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一　。  建设法治中国,中学生能做些什么? (1)深入学习宪法及基本法律知识,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治观念。 (2)自觉尊法学法守法用法,增强法律意识,强化规则意识,依法办事。 (3)尊重和维护他人的合法权益,自觉弘扬社会主义法治精神。 (4)积极宣传法律知识,使国家的各项法律法规深入人心。 (5)在行使自己合法权利时自觉履行法定义务,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。 (6)积极参与学校组织的法治实践活动,如法治教育课、法治主题班会、法治志愿服务等。 (7)积极投身法治中国建设,成为法治中国建设的参与者和推动者。 依法行政(九上P51—53)(三年一考) 5.如何正确认识政府? (1)作用:①管理人们的社会生活。②为人们提供公共服务。 (2)性质:在我国,政府的权力来源于人民。　政府的宗旨是为人民服务　。  (3)工作要求:①对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。②要按照法治原则运作,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行,努力建设法治政府。 6.如何正确认识依法行政? (1)地位:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 (2)要求:政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 (3)核心:　规范政府的行政权　。  7.如何建设法治政府? (1)政府:①依法行政,全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。②必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。 (2)公民:积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。 厉行法治(九上P53—56)(三年两考) 8.我国为什么要坚持厉行法治? (1)全面依法治国必须坚持厉行法治。 (2)厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 9.如何做到厉行法治? (1)要推进　科学立法、严格执法、公正司法、全民守法　。  (2)要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。(公民) (3)党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 (4)要　加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神　,传承中华优秀传统法律文化,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。(社会)  (5)要坚持依法治国和以德治国相结合。 10.法治与德治的关系是怎样的? (1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的　规范作用　,又重视发挥道德的　教化作用　。  (2)以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的　促进作用　。  (3)以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的　支撑作用　。  (4)　 法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰　。  1.法治要求实行　 　。法治还要求实行善治。  2.我国坚持　 　的基本方略,坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进国家治理体系和治理能力现代化。  3.　 　是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。依法行政的核心是　 　。  4.政府应坚持　 　,全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。  5.国家和社会治理需要法律和　 　共同发挥作用。法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。  良法之治 依法治国 依法行政 规范政府的行政权 依法行政 道德 1.法治能够为人们提供良好的生活秩序,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。 ( ) 改: 2.只要制度完善,法治中国的目标就能实现。 ( ) 改: 3.依法治国首先要坚持依宪治国,依法执政首先要坚持依宪执政。 ( ) 改: × √ √ 法治需要良法、善治等,只有制度并不能确保一定就能实现法治中国的目标。 4.全面依法治国要求行政机关科学立法。 ( ) 改: 5.依法行政的核心是推进政务公开。 ( ) 改: 6.依法执政是现代法治政府行使权力奉行的基本准则。 ( ) 改: 7.政府只负责管理社会生活。 ( ) 改: × × × × 全面依法治国要求行政机关依法行政、严格执法。 依法行政的核心是规范政府的行政权。 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 政府的主要职能是管理社会生活、提供公共服务等。 8.厉行法治只是对国家机关工作人员的要求。 ( ) 改: 9.近年来,“舌尖上的浪费”现象引发社会广泛关注。对此,有专家提出应本着反映社会发展规律的角度制定反食品浪费法,以法律手段约束餐饮浪费。 ( ) 改: 10.有人认为:“节约粮食是传统美德,属于个人道德修养范畴,没有必要动用法律这一治国重器。”我们可以从道德对法治文化有支撑作用这一角度进行批驳。 ( ) 改: × √ × 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 应当从法律对道德建设的促进作用这一角度进行批驳。 法治 1.(2023·四川达州)2022年12月1日,《中华人民共和国反电信网络诈骗法》正式实施,回应了人民群众普遍关心的反诈问题。该法的制定和实施有利于( ) ①实行良法之治 ②完善我国的民主制度 ③维护人民群众合法权益 ④彻底杜绝电信网络诈骗 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ B 【题干】反电信网络诈骗法的实施回应了民众关心的问题。 【题肢】 ②:与题干无关,应为完善法治体系。 ④:“彻底杜绝”表述过于绝对。 (2025·全国视野)2025年5月20日,《中华人民共和国民营经济促进法》正式施行。以下为该法的制定过程: 这一过程体现 ( )　 ①法治要求实行良法之治 ②广大公民依法行使监督权 ③我国坚持全过程人民民主 ④全国人大常委会行使决定权 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ B 　　党的二十届三中全会提出制定民营经济促进法→全国人大常委会开展调研论证,形成草案→民营经济促进法草案公开征求意见→十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过→中华人民共和国第四十六号主席令予以公布 依法治国 2.(2025·四川达州)九年级上册第一课　踏上强国之路(详见本书P7命题点四T4) (2025·四川南充)某校同学们通过调研,发现国防教育法的修订过程如下。这体现了 ( ) ①党顺应安全形势作出决策部署 ②国家广泛征求意见立良善之法 ③全国人大常委会坚持依法行政 ④人民代表大会是根本政治制度 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 依法行政 3.(2025·四川达州)九年级上册第一课　踏上强国之路(详见本书P7命题点四T4) (2025·四川成都)某市首创“数字政务服务门牌”,市民只需要扫一扫家门口的二维码,就能进入数字政务大厅办理相关业务。截至2024年底,“数字政务服务门牌”已接入二维码户室牌472.82万个,累计服务超过500万人次。该举措 ( ) ①增加了行政机关数量 ②创新了政务服务方式 ③提高了政府履职效能 ④增强了群众的获得感 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 厉行法治 4.(2025·四川德阳)某村注重“法治”与“德治”的融合,将社会主义核心价值观和法治知识融入日常,强化村民的普法教育和道德建设。近两年来,通过德法并举的方式,该村的矛盾纠纷调处率达到100%。因在乡村治理方面的显著成效,该村获评省乡村治理“百镇千村”示范村。在乡村治理中该村 ( )　　　　　　　　　 ①强化了法律的规范作用 ②做到了依法行政服务村民 ③发挥了道德的教化作用 ④实现了科学立法严格执法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B $