精品解析：天津市河西区2025-2026学年七年级上学期期末考试道德与法治试题

天津市河西区2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 一、选择题。 1. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。作为中学生我们应（ ） ①把握人生方向，积极追求进步 ②珍惜新的开始，把握新的机遇 ③做自己喜欢做的事，放任自我 ④做好初中生活规划，努力行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 小蓉说：“对于他人不客观的评价，我会在理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。”小蓉对待他人评价的方法是（ ） A. 用心聆听 B. 注重沟通 C. 勇于面对 D. 理性应对 3. 对下列名言理解正确的是（ ） 序号 名言 理解 ① 人贵自知 正确认识自己很重要 ② 天生我材必有用 学会接纳和欣赏自己 ③ 为者常成，行者常至 我们应体悟生命的意义 ④ 志不立，天下无可成之事 集体让我们获得安全感和归属感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. “汝是党之子，革命是吾风。汝是无产者，勤俭是吾宗。”这是陈毅写给子女的诗。他时常告诫子女不要忘记父辈创业的艰难，要求孩子们从小养成勤俭朴素的生活作风。可见（ ） ①子女的生命是父母给予的 ②优良家风引导家庭成员向上向善 ③家让我们心灵有所寄托 ④父母是子女的第一任老师 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。课下，同学们说起与老师交往的点点滴滴，你认同的观点是（ ） ①小美：王老师对每个同学都很耐心，我们的成长离不开老师的教育引导 ②小丽：张老师批评我最近有点浮躁，真不理解为什么他看不到我的优点 ③小天：李老师鼓励我自己找解决问题的方法，引导我学会独立思考 ④小津：刘老师工作一丝不苟，全班同学都把她当作学习的榜样 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “投我以桃，报之以李。”出自《诗经》。这句话告诉我们，友谊（ ） A. 贵相识相知 B. 贵在志趣相投 C. 是一种亲密的关系 D. 是平等的、双向的 7. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这句话启示我们，交友（ ） A. 需要真诚热情 B. 需要学会关心对方 C. 需要慎重选择 D. 需要学会化解冲突 8. 当我们与老师发生矛盾时，正确的做法有（ ） ①求同存异，尊重关心 ②置之不理，冷漠对待 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④相信善意，多些宽容和理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 在2025年新加坡游泳世锦赛上，中国花样游泳队以绝对优势包揽集体技巧自选、技术自选和自由自选三枚金牌。全队努力拼搏，团结协作，展现了艺术与技术的完美融合，延续了中国花游在世界大赛中的统治力。中国花样游泳队取得优异成绩的原因有（ ） ①队员们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②只要有充足的物质保障做支撑，就能获得冠军 ③共同的愿景引领集体成员团结一致，不断进取 ④任何时候都坚持个人利益至上，维护个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 小吉是学校篮球队队长，他善于学习队友的长处和优点，个人球技、组织能力、服务意识都得到了提高，大家都夸他是个有担当的好队长。小吉的成长经历告诉我们（ ） ①集体生活有助于培养我们的责任意识 ②集体生活有助于我们个人成长 ③集体生活中我们必定会超越所有人 ④集体生活中只有队长才会进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 为了增强班级凝聚力，发挥全体同学的主人翁精神，班主任要求在修订班级文明公约的过程中，全体同学都要积极参与。下列修订班级公约过程合理的是（ ） ①形成意见稿，分组讨论 ②召开班会，民主决策 ③发放问卷，征求意见 A. ①→②→③ B. ③→①→② C. ②→③→① D. ③→②→① 12. 从两位同学的对话中，可知人的生命是（ ） 我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。 我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。 A. 独特的 B. 有限的 C. 宝贵的 D. 不可逆的 13. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这句话理解正确的是（ ） ①人的肉体生命消失了，精神生命也会随之消失 ②人的精神生命是不断传承的，可以超越肉体生命的存在 ③精神生命匮乏的人，他们的人生缺乏充实的内容和坚实的支撑 ④伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是肉体生命的体现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 每年的“防灾减灾日”学校都会组织全校师生开展地震应急疏散演练，这样做旨在（ ） A. 锻炼学生的意志品质 B. 丰富学生的精神世界、提升个人修养 C. 增强学生的身体素质 D. 增强学生的安全意识和自我保护能力 15. 很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对下列名言警句理解正确的是（ ） A “知人者智，自知者明”——生活需要规划 B. “天地之大德曰生”——我们应体悟生命的价值，尊重生命、敬畏生命 C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——我们应保持身心健康 D. “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”——人精神生命是不断传承的 16. 某次高铁列车运行中，旅客马某在车厢厕所内吸烟，引发烟雾报警，造成列车降速。列车停靠入站后，乘警将马某移交铁路公安依法处理。马某的经历告诉我们（ ） ①要学会滋养心灵 ②要树立规则意识 ③要增强安全意识 ④要提高防护能力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 17. 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。下面情境体现这一观点的是（ ） ①学校要求学生不爬野山，不游野泳 ②老师教育学生不攀爬窗户护栏 ③小鹏每天认真做课间操和眼保健操 ④学校提示不要擅自与网友会面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 下面三个情境的共同点是（ ） A. 只为得到他人的肯定和表扬 B. 生命是代代接续的 C. 认识生命，应当专注于当下 D. 关爱他人的生命 19. 对于如何更好地利用课间，几位同学发表了自己的观点。你认为正确的是（ ） ①小东：我打算在楼道踢足球 ②小蓉：我想在操场上练习跳绳 ③小丽：我想在音乐教室练习乐器 ④小涵：我想在跑道上慢跑放松 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这说明（ ） ①人的活动是有意识、有目的的活动 ②人的活动具有自觉能动性 ③动物的活动是无意识、本能的活动 ④人的活动都出于动物本能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 学校筹备一场主题为“明确人生目标，找准人生前进方向”的演讲活动，可以作为演讲宣传海报标题的诗句是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 人闲桂花落，夜静春山空 C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 D. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 22. 学习了《正确对待顺境和逆境》一课后，小明整理笔记，其中正确的是（ ） ①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ②人生旅途都不是一帆风顺的，坦途与坎坷交替 ③只有顺境才能帮助我们尽快成长，走向成功 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者，他为了祖国的需要，毅然归国建设中国核武器事业，隐姓埋名，呕心沥血，无怨无悔。程开甲的事迹告诉我们，在树立正确人生目标时（ ） A. 应与国家、民族和人民的利益相结合 B. 要明确只有成为科学家才能报效祖国 C 要科学制定个人发展规划 D. 要随意更改研究方向 24. 观察下图，其中蕴含的道理是（ ） A. 人世间一切美好生活都是通过劳动创造的 B. 只有劳动模范才能在劳动中实现人生价值 C. 我们要干一行、爱一行、精一行 D. 只有体力劳动才是最宝贵的 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 二、非选择题 25. 回答问题。 运用“做更好的自己”相关知识，结合同学们的交流，说出你的感悟。 26. 下图是小潼与人工智能软件的对话。 小潼 “我想更好地学习，请你帮我收集几条好的学习方法。” 我帮你找了两条 温故而知新，可以为师矣；读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。不知你是否满意？ 小潼 “古人的学习方法让我受益匪浅，为实现梦想，我一定努力学习、善于学习。请你再帮我提几条相关建议……” 结合所学，请你续写对话。 27. 2025年，“体重管理”成为民生热词。“国家喊咱减肥”这一话题引发广泛关注。 远离“小胖墩”“节日胖”“假期肥”等健康风险要求我们怎样做？ 28. 我们所追求的是有正确的人生目标和积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。 【学习榜样·健康成长】 徐淙祥1972年高中毕业，热爱农业，钟情于土地的他选择了回到家乡。五十多年来，他坚守“让老百姓吃饱饭”的朴素信念，坚持科技兴农，面对研究过程中的重重困难与挫折，徐淙祥积极面对，从未退缩，通过长期刻苦钻研，他培育的“阜航麦1号”等良种使小麦亩产突破800公斤。他成立合作社和劳模创新工作室，培训农民4300余人次，带动上万农户增收，为保障国家粮食安全作出了卓越贡献。2025年7月，徐淙祥被中央宣传部授予“时代楷模”称号。 （1）学习“时代楷模”徐淙祥的事迹，谈谈对我们成长的启示。 【面向未来·蓄力前行】 一个学期即将结束，相信你能认真落实自己在开学之初制订的初中生活规划，为实现自己的人生目标奋发向上，不断前进。 （2）结合自己的初中生活，运用所学知识，回答下面问题。 说出自己本学期最大的收获，并进行简要说明。（从学习、交友等任一方面） ① 回顾自己的初中生活规划，你的落实情况怎样？谈一谈你的心得。 ② 集体生活是我们成长的必由之路。请你谈谈集体生活对个人成长的意义。（一个方面即可） ③ 沿着正确的人生道路成长成才，你要在哪些方面做出努力？ ④ 29. 学校组织同学们布置以“致敬”为主题的展览，计划通过两个展厅的展览，致敬那些我们生命成长中可敬的人们。 【第一展厅布展任务 致敬成长陪伴者】 策划布展“致敬成长陪伴者”前，老师组织同学们填写问卷（如下）。 “致敬成长陪伴者”主题展览布展调查问卷（节选） 问题1：从下面的选项中，选出两个你想要在展览中致敬的成长陪伴者，并说出致敬的理由。 A．父母 B．老师 C．朋友 ①我选择__________，致敬的理由：__________________。 ②我选择__________，致敬的理由：_____________________。 （1）结合所学，填写上面问卷的问题。 【第二展厅布展任务 致敬生命守护者】 策划布展“致敬生命守护者”过程中，小娟说：“消防员叔叔经常到校开展消防安全知识专题讲座、消防器材实操教学、校园应急疏散演练指导等生命安全教育活动，我们收获很多。我建议大家把参加生命安全教育活动的收获，结合‘守护生命安全’所学知识，每人撰写一篇学习体会，作为第二展厅的一部分展品，致敬这些‘生命守护者’——消防员叔叔。”大家都同意小娟的建议，决心布置好这个展厅。 （2）结合所学，请你帮助同学们梳理学习体会的要点，致敬生命守护者。 【宣传任务 拟定宣传标语】 在同学的共同努力下，布展任务圆满完成，大家开始策划如何让更多的人前来参观。 （3）请你为本次展览拟两条宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市河西区2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 一、选择题。 1. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。作为中学生我们应（ ） ①把握人生方向，积极追求进步 ②珍惜新的开始，把握新的机遇 ③做自己喜欢做的事，放任自我 ④做好初中生活规划，努力行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：把准人生方向，积极追求进步符合中学生应树立正确目标的要求，故①符合题意； ②：珍惜新的开始，把握新的机遇强调积极适应初中新生活，故②符合题意； ③：做自己喜欢做的事放任自我会忽视纪律约束和责任意识，故③说法错误； ④：做好规划并努力行动体现主动适应和积极进取的态度，故④符合题意； 故本题选B。 2. 小蓉说：“对于他人不客观的评价，我会在理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。”小蓉对待他人评价的方法是（ ） A. 用心聆听 B. 注重沟通 C. 勇于面对 D. 理性应对 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 A：用心聆听强调认真听取他人意见，但小蓉对不客观评价采取忽略或拒绝，未体现聆听，故A不符合题意； B：注重沟通强调通过交流化解分歧，但小蓉未与评价者沟通，而是直接忽略或拒绝，故B不符合题意； C：勇于面对指不回避评价，小蓉虽接受评价存在，但未积极处理，核心在于理性筛选，故C不符合题意； D：理性应对强调通过理性分析处理评价，与小蓉"理性思考后选择忽略或平静拒绝"的行为完全吻合，故D符合题意； 故本题选D。 3. 对下列名言理解正确的是（ ） 序号 名言 理解 ① 人贵自知 正确认识自己很重要 ② 天生我材必有用 学会接纳和欣赏自己 ③ 为者常成，行者常至 我们应体悟生命的意义 ④ 志不立，天下无可成之事 集体让我们获得安全感和归属感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自我、接纳自我、生命意义、集体的作用等知识点。 ①：“人贵自知”强调正确认识自己的重要性，故①理解正确； ②：“天生我材必有用”倡导接纳和欣赏自我，故②理解正确； ③：“为者常成，行者常至”强调行动与实践的重要性，与“体悟生命意义”无直接关联，故③理解错误； ④：“志不立，天下无可成之事”强调志向重要性，与“集体归属感”无关，故④理解错误； 故本题选A。 4. “汝是党之子，革命是吾风。汝是无产者，勤俭是吾宗。”这是陈毅写给子女的诗。他时常告诫子女不要忘记父辈创业的艰难，要求孩子们从小养成勤俭朴素的生活作风。可见（ ） ①子女的生命是父母给予的 ②优良家风引导家庭成员向上向善 ③家让我们心灵有所寄托 ④父母是子女的第一任老师 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭美德、家风建设及家庭教育相关知识。 ①：子女的生命是父母给予的，这一说法本身正确，但题干中陈毅的诗主要涉及作风传承和教育，未提及生命来源，故①说法不符合题意； ②：题干通过陈毅教育子女的事例，强调优良家风和父母教育的重要性。题干中陈毅要求子女勤俭朴素，体现了家风对家庭成员行为的积极引导，故②说法正确； ③：家让我们心灵有所寄托，这一说法具有普遍性，但题干未直接涉及心灵寄托，而是聚焦价值观传承，故③说法不符合题意； ④：题干中陈毅告诫子女并传递革命精神与勤俭作风，体现了父母的教育角色，故④说法正确； 故本题选D。 5. 与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。课下，同学们说起与老师交往的点点滴滴，你认同的观点是（ ） ①小美：王老师对每个同学都很耐心，我们的成长离不开老师的教育引导 ②小丽：张老师批评我最近有点浮躁，真不理解为什么他看不到我的优点 ③小天：李老师鼓励我自己找解决问题的方法，引导我学会独立思考 ④小津：刘老师工作一丝不苟，全班同学都把她当作学习的榜样 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：小美认识到老师对学生的耐心和教育引导的重要性，符合尊师重教的要求，故①说法正确； ②：小丽因老师批评而否定其用心，未理解批评是老师关爱的表现，故②说法错误； ③：小天肯定老师引导独立思考的教学方式，符合教学相长的理念，故③说法正确； ④：小津将老师作为榜样，体现对老师职业精神的尊重，故④说法正确； 故本题选C。 6. “投我以桃，报之以李。”出自《诗经》。这句话告诉我们，友谊（ ） A. 贵在相识相知 B. 贵在志趣相投 C. 是一种亲密的关系 D. 是平等的、双向的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：相识相知是友谊的基础，但未体现诗句中的互惠关系，故A不符合题意； B：志趣相投是友谊形成的因素，但诗句未涉及兴趣层面，故B不符合题意； C：亲密关系是友谊的表现，但诗句侧重互动方式而非亲密程度，故C不符合题意； D：“投桃报李”直接体现友谊的平等性和双向付出，故D符合题意； 故本题选D。 7. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这句话启示我们，交友（ ） A. 需要真诚热情 B. 需要学会关心对方 C. 需要慎重选择 D. 需要学会化解冲突 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 A：题干强调区分有益与有害的朋友类型，而非交友态度，故A说法不符合题意； B：关心对方是交友过程中的行为，与题干选择朋友的标准无关，故B说法不符合题意； C：原文通过对比益友与损友的特征，直接指向交友时应慎重选择对象，故C说法符合题意； D：化解冲突属于交友后的矛盾处理，与题干选择朋友的核心无关，故D说法不符合题意； 故本题选C。 8. 当我们与老师发生矛盾时，正确的做法有（ ） ①求同存异，尊重关心 ②置之不理，冷漠对待 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④相信善意，多些宽容和理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查处理师生矛盾的方法。 ①：求同存异、尊重关心老师是化解矛盾的有效方式，故①符合题意； ②：置之不理、冷漠对待会加剧矛盾，不利于师生关系发展，故②说法错误； ③：坦诚相待、注意沟通方式有助于消除误解，故③符合题意； ④：相信老师善意、宽容理解能促进相互体谅，故④符合题意； 故本题选C。 9. 在2025年新加坡游泳世锦赛上，中国花样游泳队以绝对优势包揽集体技巧自选、技术自选和自由自选三枚金牌。全队努力拼搏，团结协作，展现了艺术与技术的完美融合，延续了中国花游在世界大赛中的统治力。中国花样游泳队取得优异成绩的原因有（ ） ①队员们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②只要有充足的物质保障做支撑，就能获得冠军 ③共同的愿景引领集体成员团结一致，不断进取 ④任何时候都坚持个人利益至上，维护个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体主义、共同愿景等知识。 ①：材料中“全队努力拼搏，团结协作”体现了集体主义精神，故①说法符合题意； ②：物质保障是基础，但“只要⋯⋯就能”过于绝对，忽略了团队协作等因素，故②说法错误； ③：“延续统治力”说明团队有共同目标，推动成员团结进取，故③说法符合题意； ④：“坚持个人利益至上”与“团结协作”的集体精神相悖，故④说法错误； 故本题选B。 10. 小吉是学校篮球队队长，他善于学习队友的长处和优点，个人球技、组织能力、服务意识都得到了提高，大家都夸他是个有担当的好队长。小吉的成长经历告诉我们（ ） ①集体生活有助于培养我们的责任意识 ②集体生活有助于我们个人成长 ③在集体生活中我们必定会超越所有人 ④集体生活中只有队长才会进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用。 ①②：小吉在集体中培养了责任意识，被大家称赞为“有担当的好队长”；小吉在集体中“个人球技、组织能力、服务意识都得到了提高”，体现了集体对个人成长的促进作用，故①②符合题意； ③：“必定会超越所有人”说法过于绝对，集体生活有助于进步但不保证超越所有人，故③说法错误； ④：“只有队长才会进步”以偏概全，题干未体现其他队员的情况，故④说法错误； 故本题选A。 11. 为了增强班级凝聚力，发挥全体同学的主人翁精神，班主任要求在修订班级文明公约的过程中，全体同学都要积极参与。下列修订班级公约过程合理的是（ ） ①形成意见稿，分组讨论 ②召开班会，民主决策 ③发放问卷，征求意见 A. ①→②→③ B. ③→①→② C. ②→③→① D. ③→②→① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：发放问卷征求意见是收集民意的初始步骤，应作为起点；分组讨论意见稿是形成初步方案的过程，应在广泛征求意见后；召开班会民主决策是最终确定公约的环节，应在形成方案后；故合理流程应为③→①→②，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 12. 从两位同学的对话中，可知人的生命是（ ） 我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。 我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。 A. 独特的 B. 有限的 C. 宝贵的 D. 不可逆的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的独特性。 A：第一位同学提到指纹、虹膜等与生俱来的信息可作为身份识别，说明每个人的生理特征独一无二；第二位同学提到双胞胎虽外貌相似但性格差别大，体现个体在性格等方面的独特性，均说明人的生命是独特的，故A符合题意； B：“有限的”强调生命的长度有限，题中未涉及生命长短的内容，故B不符合题意； C：“宝贵的”是在强调生命的重要性，题中未体现生命珍贵的相关表述，故C不符合题意； D：“不可逆的”强调生命一旦失去无法重来，题中未涉及生命不可逆转的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 13. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这句话理解正确的是（ ） ①人肉体生命消失了，精神生命也会随之消失 ②人的精神生命是不断传承的，可以超越肉体生命的存在 ③精神生命匮乏的人，他们的人生缺乏充实的内容和坚实的支撑 ④伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是肉体生命的体现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 ①：这与题干“有的人死了，他还活着”（精神生命可超越肉体）矛盾，故①说法错误； ②：题干通过诗句对比肉体生命与精神生命的关系，强调精神生命的永恒价值。人的精神生命是不断传承的，可以超越肉体生命的存在。这直接对应题干“有的人死了，他还活着”，故②说法正确； ③：精神生命匮乏的人，他们的人生缺乏充实的内容和坚实的支撑。这符合题干“有的人活着，他已经死了”（精神空虚如死亡），故③说法正确； ④：伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，而非肉体生命，故④说法错误； 故本题选C。 14. 每年的“防灾减灾日”学校都会组织全校师生开展地震应急疏散演练，这样做旨在（ ） A. 锻炼学生的意志品质 B. 丰富学生的精神世界、提升个人修养 C. 增强学生的身体素质 D. 增强学生的安全意识和自我保护能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 A：地震应急疏散演练主要目的是提升应对灾害的实践能力，而非专门锻炼意志品质，故A不符合题意； B：演练聚焦于应急技能训练，与精神世界丰富、个人修养提升无直接关联，故B不符合题意； C：疏散演练强调安全技能而非体能训练，与增强学生的身体素质关联不大，故C不符合题意； D：通过模拟实战演练，能有效强化学生的安全防范意识和自我保护能力，符合防灾减灾教育的核心目标，故D符合题意。 故本题选D。 15. 很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对下列名言警句理解正确的是（ ） A. “知人者智，自知者明”——生活需要规划 B. “天地之大德曰生”——我们应体悟生命的价值，尊重生命、敬畏生命 C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——我们应保持身心健康 D. “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”——人的精神生命是不断传承的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、敬畏生命、保持身心健康、生命的特点等。 A：“知人者智，自知者明”强调自我认知的重要性，与“生活需要规划”无直接关联，故A说法错误； B：“天地之大德曰生”强调生命的珍贵与神圣，与“体悟生命的价值，尊重生命、敬畏生命”含义一致，故B符合题意； C：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达乐观进取、克服困难的精神，与“保持身心健康”无关，故C说法错误； D：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”比喻生命短暂，与“人的精神生命是不断传承的”不匹配，故D说法错误； 故本题选B。 16. 某次高铁列车运行中，旅客马某在车厢厕所内吸烟，引发烟雾报警，造成列车降速。列车停靠入站后，乘警将马某移交铁路公安依法处理。马某的经历告诉我们（ ） ①要学会滋养心灵 ②要树立规则意识 ③要增强安全意识 ④要提高防护能力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识的价值、树立规则意识的知识。 ①：学会滋养心灵强调个人修养，与吸烟违法行为无直接关联，故①不符合题意； ②：马某违反高铁禁烟规定，体现规则意识缺失，故②符合题意； ③：吸烟引发报警降速，危害公共安全，故③符合题意； ④：提高防护能力指应对危险的能力，马某是施害方而非受害方，故④不符合题意。 故本题选C。 17. 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。下面情境体现这一观点的是（ ） ①学校要求学生不爬野山，不游野泳 ②老师教育学生不攀爬窗户护栏 ③小鹏每天认真做课间操和眼保健操 ④学校提示不要擅自与网友会面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立规则意识。 ①：学校禁止爬野山、游野泳，是对学生行为的限制，目的是避免意外事故，保障生命安全，故①符合题意； ②：老师禁止攀爬窗户护栏，是限制危险行为，防止坠落受伤，保障生命安全，故②符合题意； ③：小鹏做课间操和眼保健操，是主动的健康行为，并非"禁令"限制，也无"限制保障"的逻辑，故③不符合题意； ④：学校禁止擅自与网友会面，是限制行为，防止遭遇网络人身安全风险，保障生命与人身自由，故④符合题意； 故本题选B。 18. 下面三个情境的共同点是（ ） A. 只为得到他人的肯定和表扬 B. 生命是代代接续的 C. 认识生命，应当专注于当下 D. 关爱他人的生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关爱他人生命的相关知识。 A：“只为得到他人的肯定和表扬”中“只为”表述绝对，让座、帮助他人、陪伴老人等行为的出发点是关爱而非单纯追求表扬，故A说法错误； B：“生命是代代接续的”强调生命的传承延续，三个情境未体现生命代际接续，故B不符合题意； C：“认识生命，应当专注于当下”侧重自身对生命的认识与珍惜当下，与情境中对他人的帮助无关，故C不符合题意； D：“让座”体现对他人出行需求的关爱，“我是你的‘拐杖’”体现对行动不便者的帮助与关爱，“陪伴与分享”体现对老人精神需求的关爱，三者均属于关爱他人生命的表现，故D符合题意； 故本题选D。 19. 对于如何更好地利用课间，几位同学发表了自己的观点。你认为正确的是（ ） ①小东：我打算在楼道踢足球 ②小蓉：我想操场上练习跳绳 ③小丽：我想在音乐教室练习乐器 ④小涵：我想在跑道上慢跑放松 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式的相关知识。 ①：楼道是人员通行区域，踢足球易引发碰撞，摔倒等安全事故，故①说法错误； ②：操场是合适的运动场地，跳绳能放松身体，故②说法正确； ③：音乐教室是专门的乐器练习场所，课间使用符合规范，故③说法正确； ④：跑道适合慢跑，能缓解课堂疲劳，故④说法正确； 故本题选D。 20. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这说明（ ） ①人的活动是有意识、有目的的活动 ②人的活动具有自觉能动性 ③动物的活动是无意识、本能的活动 ④人的活动都出于动物本能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性的知识。 ①：马克思的话强调建筑师在建造前已在头脑中形成设计，说明人的活动具有目的性和计划性，故①说法正确； ②：“自觉能动性”指人主动认识世界、改造世界的能力，建筑师预先设计的行为正是这种能动性的体现，故②说法正确； ③：蜜蜂筑巢是本能行为，缺乏预先的规划和思考，与人的意识活动形成对比，故③说法正确； ④：该观点将人的活动等同于动物本能，否定了人的意识能动性，与马克思强调的“头脑中建成”相悖，故④说法错误； 故本题选A。 21. 学校筹备一场主题为“明确人生目标，找准人生前进方向”演讲活动，可以作为演讲宣传海报标题的诗句是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 人闲桂花落，夜静春山空 C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 D. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查明确人生目标。 A：该句表达的是离别时的慰藉之情，强调友情而非人生方向，故A不符合题意； B：该句描绘的是静谧的自然景象，与人生目标无关，故B不符合题意； C：该句直指追求理想需不断探索，核心词"求索"紧扣"找准前进方向"的主题，故C符合题意； D：该句抒发的是忧国伤时的悲愤情感，与人生目标无关，故D不符合题意； 故本题选C。 22. 学习了《正确对待顺境和逆境》一课后，小明整理笔记，其中正确的是（ ） ①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ②人生旅途都不是一帆风顺的，坦途与坎坷交替 ③只有顺境才能帮助我们尽快成长，走向成功 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境的知识。 ①：无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的（如顺境可能提供机遇但易滋生懈怠，逆境可能带来挑战但能磨砺意志），这体现了辩证观点，故①说法正确； ②：人生旅途都不是一帆风顺的，坦途与坎坷交替，这符合人生发展的客观规律，故②说法正确； ③：只有顺境才能帮助我们尽快成长，走向成功，这一说法片面，因为逆境同样能促进成长（如培养韧性、激发潜能），故③说法错误； ④：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化（如通过努力，逆境可转为顺境；反之，顺境中松懈可能转为逆境），这符合矛盾转化原理，故④说法正确； 故本题选B。 23. 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者，他为了祖国的需要，毅然归国建设中国核武器事业，隐姓埋名，呕心沥血，无怨无悔。程开甲的事迹告诉我们，在树立正确人生目标时（ ） A. 应与国家、民族和人民的利益相结合 B. 要明确只有成为科学家才能报效祖国 C. 要科学制定个人发展规划 D. 要随意更改研究方向 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 A：程开甲将个人目标与国家核武器事业紧密结合，体现了个人理想应服务于国家利益，故A符合题意； B：报效祖国的途径多样，并非只有成为科学家一种方式，该说法过于绝对，故B说法错误； C：题干强调人生目标的方向（与国家结合），未涉及具体规划制定，故C不符合题意； D：“随意更改研究方向”与程开甲坚守核研究的奉献精神相悖，故D说法错误； 故本题选A。 24. 观察下图，其中蕴含的道理是（ ） A. 人世间一切美好生活都是通过劳动创造的 B. 只有劳动模范才能在劳动中实现人生价值 C. 我们要干一行、爱一行、精一行 D. 只有体力劳动才是最宝贵的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 A：图片中“劳动光荣”的机器将投入转化为“收获”，体现了人世间一切美好生活都是通过劳动创造的，故A符合题意； B：“只有劳动模范才能”说法绝对，每个人都能通过劳动实现人生价值，故B说法错误； C：“干一行、爱一行、精一行”强调的是敬业精神，图片未体现这一内容，故C不符合题意； D：劳动包括体力劳动和脑力劳动，两者同等重要，故D说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 二、非选择题 25. 回答问题。 运用“做更好的自己”相关知识，结合同学们的交流，说出你的感悟。 【答案】示例：做更好的自己，学会欣赏和接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的，是值得我们用一生去探寻的人生课题。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用做更好的自己的有关知识，从感悟类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发挥自己的特长，在社区担任志愿者，增进对社会的了解，服务社会→做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 关键词②：我字写得不好看，向老师求教，相信通过刻苦练习，能把字写得更好；可科技社团的伙伴们齐心协力，攻克难关，提升自己的能力，给自己点赞→做更好的自己，学会欣赏和接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 下图是小潼与人工智能软件的对话。 小潼 “我想更好地学习，请你帮我收集几条好的学习方法。” 我帮你找了两条 温故而知新，可以为师矣；读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。不知你是否满意？ 小潼 “古人的学习方法让我受益匪浅，为实现梦想，我一定努力学习、善于学习。请你再帮我提几条相关建议……” 结合所学，请你续写对话。 【答案】示例：发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【详解】本题考查学习方法，可以根据教材知识进行回答。 27. 2025年，“体重管理”成为民生热词。“国家喊咱减肥”这一话题引发广泛关注。 远离“小胖墩”“节日胖”“假期肥”等健康风险要求我们怎样做？ 【答案】示例：我们要爱护身体，关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的要求，可以结合教材知识作答。 28. 我们所追求的是有正确的人生目标和积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。 【学习榜样·健康成长】 徐淙祥1972年高中毕业，热爱农业，钟情于土地的他选择了回到家乡。五十多年来，他坚守“让老百姓吃饱饭”的朴素信念，坚持科技兴农，面对研究过程中的重重困难与挫折，徐淙祥积极面对，从未退缩，通过长期刻苦钻研，他培育的“阜航麦1号”等良种使小麦亩产突破800公斤。他成立合作社和劳模创新工作室，培训农民4300余人次，带动上万农户增收，为保障国家粮食安全作出了卓越贡献。2025年7月，徐淙祥被中央宣传部授予“时代楷模”称号。 （1）学习“时代楷模”徐淙祥的事迹，谈谈对我们成长的启示。 【面向未来·蓄力前行】 一个学期即将结束，相信你能认真落实自己在开学之初制订的初中生活规划，为实现自己的人生目标奋发向上，不断前进。 （2）结合自己的初中生活，运用所学知识，回答下面问题。 说出自己本学期最大的收获，并进行简要说明。（从学习、交友等任一方面） ① 回顾自己的初中生活规划，你的落实情况怎样？谈一谈你的心得。 ② 集体生活是我们成长的必由之路。请你谈谈集体生活对个人成长的意义。（一个方面即可） ③ 沿着正确的人生道路成长成才，你要在哪些方面做出努力？ ④ 【答案】（1）示例：①我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路；树立人生目标，应当从自身实际出发，与国家、民族和人民的利益相结合。②我们应具备乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度；胜不骄、败不馁，正确对待顺境和逆境。③人生价值是在劳动中创造的；一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。④在奉献中成就精彩人生，我们要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值；立足岗位作奉献；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大，成就精彩人生等。 （2）示例：①我收获了真正的友谊，懂得了友谊是用心培育的结果。 ②我的规划落实得比较好。我能够持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 ③集体生活有助于我发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 ④我要树立正确的人生目标，端正人生态度，正确对待顺境与逆境，不畏挫折，踏实奋进，学会服务和奉献社会，实现人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确的人生目标、积极的人生态度、人生价值、初中生活规划、集体生活成就我、正确对待逆境和顺境等 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用树立正确的人生目标、积极的人生态度、人生价值的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：五十多年来，他坚守“让老百姓吃饱饭”的朴素信念，坚持科技兴农→我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路；树立人生目标，应当从自身实际出发，与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词②：对研究过程中的重重困难与挫折，徐淙祥积极面对，从未退缩→我们应具备乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度；胜不骄、败不馁，正确对待顺境和逆境。 关键词③：通过长期刻苦钻研，他培育的“阜航麦1号”等良种使小麦亩产突破800公斤→人生价值是在劳动中创造的；一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 关键词④：他成立合作社和劳模创新工作室，培训农民4300余人次，带动上万农户增收，为保障国家粮食安全作出了卓越贡献→在奉献中成就精彩人生，我们要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值；立足岗位作奉献；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大，成就精彩人生等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本题要求学生说出自己本学期最大的收获，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查学生初中生活规划的落实情况以及心得，属于开放性试题，言之有理即可。 小问3：本题考查集体生活对个人成长的意义，可以根据教材知识进行回答。 小问4：本题考查怎样沿着正确的人生道路努力，属于开放性试题，言之有理即可。 29. 学校组织同学们布置以“致敬”为主题的展览，计划通过两个展厅的展览，致敬那些我们生命成长中可敬的人们。 【第一展厅布展任务 致敬成长陪伴者】 策划布展“致敬成长陪伴者”前，老师组织同学们填写问卷（如下）。 “致敬成长陪伴者”主题展览布展调查问卷（节选） 问题1：从下面的选项中，选出两个你想要在展览中致敬的成长陪伴者，并说出致敬的理由。 A．父母 B．老师 C．朋友 ①我选择__________，致敬的理由：__________________。 ②我选择__________，致敬的理由：_____________________。 （1）结合所学，填写上面问卷的问题。 【第二展厅布展任务 致敬生命守护者】 策划布展“致敬生命守护者”过程中，小娟说：“消防员叔叔经常到校开展消防安全知识专题讲座、消防器材实操教学、校园应急疏散演练指导等生命安全教育活动，我们收获很多。我建议大家把参加生命安全教育活动的收获，结合‘守护生命安全’所学知识，每人撰写一篇学习体会，作为第二展厅的一部分展品，致敬这些‘生命守护者’——消防员叔叔。”大家都同意小娟的建议，决心布置好这个展厅。 （2）结合所学，请你帮助同学们梳理学习体会的要点，致敬生命守护者。 【宣传任务 拟定宣传标语】 在同学的共同努力下，布展任务圆满完成，大家开始策划如何让更多的人前来参观。 （3）请你为本次展览拟两条宣传标语。 【答案】（1）示例：我选择父母。致敬的理由：我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 我选择老师。致敬的理由：老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人，老师关注我们的身心健康，我们的成长离不开老师的悉心教导。 我选择朋友。致敬的理由：在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 （2）示例：①通过学习我们懂得要增强安全意识，树立规则意识，增强风险意识。要用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。②我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。切实提高了防护能力，提高了危险预判、避险和逃生能力，初步掌握了防护和急救的知识与技能。 （3）致敬生命，热爱生命；珍爱生命价值，共创美好未来。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、守护生命的相关知识。 能力考查：综合实践能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查教师和父母的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用敬畏生命、守护生命的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“防员叔叔经常到校开展消防安全知识专题讲座”→通过学习我们懂得要增强安全意识，树立规则意识，增强风险意识。要用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责； 关键词②：“我建议大家把参加生命安全教育活动收获”→我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。切实提高了防护能力，提高了危险预判、避险和逃生能力，初步掌握了防护和急救的知识与技能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查拟写两条宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $