精品解析：甘肃省白银市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024—2025第一学期八年级期末质量监测 语文 注意事项： 1．本试卷共150分。考试时间150分钟。 2．请将各题答案填在答题卡上。 一、积累与运用（30分） 自党中央实行乡村振兴的战略以来，各省市加大了对乡村建设的投入，使得乡村越来越美好。为领略家乡的美，感受家乡的魅力，学校决定开展“了解家乡·亲近自然”的主题活动，请你阅读下列材料，完成任务。 【阅读·欣赏】 1. 阅读下面语段，完成题目。 朔风乍起，西北望，六盘山侧，高天厚土下，雄起着一方山水人间俏画廊，那就是平凉，平凉素有“陇上旱码头”之称，是古“丝绸之路”的要塞之地，史称“西出长安第一域”。 放眼望去，在泾渭分明的交界处——古都长安的西北方，骏骑奔行六百里，那里亿万年来，________着一座挺拔雄峻的北国山岗，他的名字叫崆峒，他性格jué jiàng，千百年来不改容颜；在塞北萧关的后脊梁——塞上江南的正东方，历经千百年的hào hàn历史云烟，屹立着一座钟灵毓秀的古老城府，她的名字叫平凉，她胸襟宽广，在尘世间从不________自己年轮的悠久。有人说，在丝绸古道的大陆桥上，有一片人杰地灵的地方。看，这就是教民稼穑桑麻，轩辕黄帝问道的地方；看，这就是塞下传笳歌敕勒，秦皇汉武驻足的地方；看，锃亮的红镰战斧映苍穹，这就是工农红军长征歇脚的地方，它记载着中华民族近代史上浓墨重彩。 平凉之美，美在气韵，美在精髓，源远流长的历史，跨越时空，________出璀璨恒久的文化光辉。欣欣向荣的今天，文化也必将________这座城市发展的澎湃活力。 （1）给语段中的加点字注音，并根据拼音写汉字。 要塞________ 锃亮________ jué jiàng________ hào hàn________ （2）依次填入语段横线上的词语，正确的一项是（ ） A. 伫立 吹嘘 闪耀 给予 B. 矗立 吹捧 闪烁 给予 C. 伫立 吹捧 闪烁 赋予 D. 矗立 吹嘘 闪耀 赋予 （3）语段中画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. sài ②. zèng ③. ④. （2）D （3）在“浓墨重彩”后补上“的一页”即可。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 要塞（yào sài）：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 锃亮（zèng liàng）：闪光耀眼。 倔强（jué jiàng）：固执，顽强。 浩瀚（hào hàn）：水势深广，比喻广大、繁多。 【小问2详解】 本题考查词义辨析。 第一空： 伫立：长时间地站立，一般用于人。矗立：高耸地立着，一般用于物。在此指崆峒山很高大，应用“矗立”； 第二空： 吹嘘：指自我夸耀，夸大其词，适用对象可以是自己，也可以是别人。吹捧：指恭维和讨好的目的，适用对象一般是别人，而不能是自身。在此指平凉城府从不夸耀自己的年龄悠久。应选“吹嘘”； 第三空： 闪耀：耀眼、闪烁，侧重指光彩耀眼。闪烁：指光亮晃动不定、忽明忽暗，侧重指光亮晃动不定忽明忽暗，明暗不定。在此指的是平凉的光彩很耀眼，应选“闪耀”； 第四空： 给予：通常指直接给予某人或某物具体的事物或利益，强调实际的交付或提供。赋予：指授予某种能力、地位、职责、权利等，则多用于抽象概念。在此指的是文化授予这座城市活力，侧重于阐述抽象概念。应选“赋予”； 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 这是成分残缺的病句，在此“记载”缺少宾语中心语，应在“浓墨重彩”后补上“的一页”即可。 2. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 群山叠翠，云系山腰。初冬，一批批的研学团队走进第七批全国重点文物保护单位——白家村牛角沟遗址，探寻5万年前“泾川少女”的秘密。____________________________________________________________ ①后经鉴定，这个头盖骨是约5万年前的蒙古人种，女性，属旧石器时代晚期智人阶段的化石。 ②二十世纪七八十年代，在白家村牛角沟一带发现的一个人类头盖骨，揭开了一段神秘的历史。 ③牛角沟遗址展馆内，导游忙得不亦乐乎，兴致昂扬地给游客讲述“泾川人”发掘的过程。 ④这是泾河流域发现最早的人类化石，它被命名为“泾川人”，证明早在5万年前这里就有人类繁衍生息。 A. ③①②④ B. ②①④③ C. ③④①② D. ②③①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 这句话设定了场景（牛角沟遗址）和主题（探寻“泾川少女”的秘密），接下来应围绕这个“秘密”展开说明，因此首先需要引入发现头盖骨的历史事件——即句②：“二十世纪七八十年代……揭开了一段神秘的历史”，这自然承接了前文对“秘密”的设问，起到背景铺垫作用；紧接着，应对这一发现进行科学说明，于是句①“后经鉴定……”紧承句②中的“头盖骨”，对其年代、人种和性别作出具体鉴定，逻辑上形成“发现—鉴定”的递进关系；随后，句④进一步升华意义：“这是泾河流域发现最早的人类化石……证明早在5万年前这里就有人类繁衍生息”，既解释了为何该发现重要，也回应了开头“探寻秘密”的目的，构成“鉴定——意义”的衔接；最后，句③将叙述拉回当下场景：“展馆内，导游……讲述‘泾川人’发掘的过程”，与开头“研学团队走进遗址”形成首尾呼应，完成从历史回溯到现实参观的闭环。因此，四句话按照“历史发现→科学鉴定→历史价值→现实讲述”的逻辑顺序展开，衔接自然、层次分明。 故排序为：②①④③。 故选B。 【活动·修身】 3. 平凉崆峒山是国家首批5A级景区、国家地质公园和国家级自然保护区。它位于平凉市城西11公里处，东瞰西安，西接兰州，南邻宝鸡，北抵银川，为古丝绸之路要塞，自然景观奇险灵秀，人文景观古朴精湛，自古就有“西来第一山”“西镇奇观”之美誉。请你写一段推介词，向游客介绍崆峒山。 【答案】示例： 欢迎您来到平凉崆峒山！这里是国家首批5A级景区、国家地质公园和国家级自然保护区，位于平凉市城西仅11公里处，交通便利，东瞰西安，西接兰州，南邻宝鸡，北抵银川。作为古丝绸之路的要塞，崆峒山自然景观奇险灵秀，人文景观古朴精湛，自古享有“西来第一山”和“西镇奇观”的美誉。快来亲身体验这座神奇的山峰，感受它的历史韵味与自然魅力吧！ 【解析】 【详解】本题考查拟写推荐词。 结合题干可知，推荐词的开头要吸引游客的注意力，点明推荐主题；然后介绍崆峒山的亮点，包括位置、荣誉、景观、历史等；最后表示欢迎游客们到此参观。 结合题干可知，崆峒山是国家首批5A级景区、国家地质公园、国家级自然保护区。其位于平凉市城西11公里处，东瞰西安，西接兰州，南邻宝鸡，北抵银川。它是历史上古丝绸之路要塞。这里不仅自然景观奇险灵秀，而且人文景观古朴精湛；向来有“西来第一山”“西镇奇观”的美誉。 示例： 欢迎您来到平凉崆峒山！这里是国家首批5A级景区、国家地质公园和国家级自然保护区，位于平凉市城西11公里处，东瞰西安，西接兰州，南邻宝鸡，北抵银川，曾是古丝绸之路的要塞。崆峒山自然景观奇险灵秀，人文景观古朴精湛，自古享有“西来第一山”“西镇奇观”的美誉。快来探秘这座神奇的山峰，感受它的壮丽与历史吧！ 4. 游家乡山水，觅自然风光。班级号召同学们在节假日通过某手机应用“云游”平凉，下面是该应用的登录流程图。请你用一段文字完整、连贯地向同学们介绍此应用的登录流程。 【答案】 示例：同学们，本班同学登录“云游”平凉App，如果是首次登录：点击“注册”并填写用户信息，再输入用户名和密码登录；非首次登录：直接输入用户名和密码登录。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 结合“云游”平凉的登录流程图可知，本班学生登录应用“云游”平凉App时会出现两种情况：如果是首次登录，要先点击“注册”并填写用户信息，然后再输入用户名、密码，最后才显示登录成功；如果不是首次登录，输入用户名、密码，然后就可登录。据此概括介绍即可。 【实践·赋能】 5. “美不美，家乡水。”适逢学校举行体育文化艺术节，为增进同学们了解家乡、热爱家乡的情感，体育文化艺术节组委会决定围绕“热爱家乡”举行一系列的活动，请你参照下面的活动，再设计一些具体的活动。 活动一：举行“热爱家乡”诗文朗诵会 活动二：举行“爱我家乡”书画比赛 活动三：________________________ 活动四：________________________ 【答案】 ①. 示例：举行“家乡美”手抄报或海报设计大赛 ②. 示例：开展“我为家乡代言”短视频创作比赛 【解析】 【详解】本题考查活动设计。设计活动应紧扣“热爱家乡”的主题，注重情感体验与文化传承，同时兼顾学生年龄特点和参与性。可从多角度切入：如语言表达（朗诵、演讲）、艺术创作（书画、摄影）、实践体验（采风、调研）、互动展示（展览、演出）等。活动形式宜多样化，既有个人展示，也有集体协作；既体现审美素养，也强化乡土认同。内容上可涵盖家乡的自然风光、历史人文、民俗风情、发展成就等方面，引导学生用眼观察、用心感受、用情表达，从而深化对家乡的归属感与自豪感。 示例一：举办“我眼中的家乡”摄影展 示例二：开展“讲好家乡故事”主题演讲比赛 6. 填写古诗词名句。 风景之美，古今共谈。我们可以在“________，________”（白居易《钱塘湖春行》）的莺歌燕舞中欣赏江南美景；我们可以欣赏“________，山山唯落晖”（王绩《野望》）的山野秋景；我们可以在“________，________”（陶渊明《饮酒<其五>》）中体会隐居生活的悠然自得；我们还可以在“大漠孤烟直，________”（王维《使至塞上》）中领略雄奇的塞外风光；我们还能在“微动涟漪，________”（欧阳修《采桑子》）的动态之中见证西湖春景的生动活泼。 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 树树皆秋色 ④. 采菊东篱下 ⑤. 悠然见南山 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 惊起沙禽掠岸飞 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字：暖、啄、树、悠、圆、禽。 二、阅读（60分） （一） 阅读下面文章，完成题目。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，无以下体。”“葑”逐渐变身为“菘”，是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。 ④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ⑤每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。 ⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。 ⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。 ⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。 ⑪大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑫小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。 ⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。 ⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑮又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023年12月23日，有删改） 7. 白菜虽然普通，但在作者笔下却有丰富的意蕴，请据此给本文拟写一个副标题，并简要说明理由。 8. 阅读全文，请概括白菜有哪些可贵之处。 9. 请从叠词运用的角度品析文中画线句子。 一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 10. 有人说，朗读第⑥段时，配上活泼欢快的音乐效果会更好，请结合文本内容做简要分析。 【答案】7. 忆故乡的白菜。理由：原标题点明了文章的主要内容，这个副标题具体点明了文章的感情线索，同时涵盖对白菜文化内涵的赞美。 8. 白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲骨，喜欢与自然天生天长；瓷实，能承受长途运输的颠簸；在最寒冷的冬季能承担起果腹的重任；味甘性平，可与任何菜搭配，甘当配菜；清白淡雅，深受文人墨客偏爱。 9. 这句话连用“葱葱翠翠”“圆圆滚滚”“层层叠叠”三个叠词，从色泽、外形角度写出了白菜花苞饱满、鲜嫩，充满生机，惹人喜爱的特点；同时叠词连用，读来朗朗上口，具有音乐美。 10. 第⑥段运用拟人的修辞手法，赋予白菜人的情状，“打个滚”“白菜们”等词把白菜写活了，尽显其天真有趣可爱，表达了作者对白菜的喜爱；具体细致地描写了爷爷收白菜的过程，“抡”“钩拽”“捉”“丢”“摞”一系列动词表现了爷爷收白菜的动作连贯、娴熟，抒发了作者对爷爷的敬佩之情，配上活泼欢快的音乐，能更好地突出这一点 【解析】 【导语】这篇散文以白菜（菘）为意象，通过细腻的笔触展现了其自然属性与文化内涵的交织。作者从植物特性、农耕记忆、饮食文化、文人雅趣等多维度展开，赋予平凡白菜以坚韧、包容的精神品格。文中融合了古典诗词与现代生活，以物喻人，体现了传统农耕文明在当代的延续与升华。 【7题详解】 本题考查拟写副标题。 结合第②段“千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨”，第⑤段“每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽”，第⑨段“物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任”，第⑩段“奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷”，第⑫段“小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨”，第⑮段“白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕”可知，本文的写作对象是白菜，作者通过描写白菜不畏严寒的特点，回忆爷爷奶奶收白菜的场景以及小时候在物资匮乏的年代里，在最寒冷的季节，家里人用白菜为“我”做各种美味的食物，承担起果腹之重任。最后叙写白菜承载的文化内涵，强调白菜不卑不亢，表里澄澈的特点。由此可见，文章主要是围绕“我”小时候与白菜的美好回忆展开内容。据此可拟写为“忆故乡的白菜”。因为原标题“雪落菘叶”是交代本文的写作对象，副标题的“忆”表现对往事的怀念之情，点明文章的情感线索，同时涵盖对白菜文化内涵的赞美。 【8题详解】 本题考查概括文章内容。 结合第②段“只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨”，第⑧段“不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风”可知，白菜坚守到小雪时节，有着不畏霜寒的傲骨。它收纳简单，喜欢与自然天生天长。 结合第③段“虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸”可知，白菜的内层长得瓷实可承受长途运输之颠簸。 结合第⑨段“物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任”可知，白菜在物质匮乏的年代里，在最寒冷的冬季承担起人们果腹之重任。 结合第⑪段“大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处”可知，大白菜味甘性平，与任何蔬菜搭伴都可以，甘做配菜。 结合第⑫段“小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨”可知，白菜清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱。 【9题详解】 本题考查赏析句子。 “一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠”中的“葱葱翠翠”突出白菜鲜嫩翠绿的颜色，“圆圆滚滚”凸显白菜饱满圆润的形态，“层层叠叠”表现出白菜叶片包裹紧密的层次感，在此作者将白菜比作“花苞”，生动呈现作者从高处俯视白菜的状态，表现白菜蓬勃生机，惹人喜爱的特点，富有画面感； 三组叠词节奏明快，音韵和谐，使语言富有诗意，体现语言的韵律美；这三组叠词传递作者对白菜生命力的赞叹，为平凡作物赋予美感。 【10题详解】 本题考查朗读设计。 根据第⑥段“爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家”可知，本段具体细致地描写了爷爷收白菜的过程，“抡”“钩拽”“捉”“丢”“摞”一系列动词表现了爷爷收白菜的动作连贯、娴熟，通过动作描写，抒发了作者对爷爷的敬佩之情。 本段感情基调活泼欢快，适合配上活泼欢快的音乐，更好地展现收白菜的劳动场面，也更能突出作者的思想感情。同时这里也运用拟人手法来描绘出白菜可爱的情态，“打个滚”描写出白菜从土里拔出来在地垄滚动的情态，表现白菜俏皮活泼的特点，没有秋收劳动的沉重感。“白菜们”将白菜当成顽皮的小孩来写，表现白菜被爷爷装进框里，坐在手推车里开开心心跟着农民回家的情景，表现丰收的喜悦，表达了作者对白菜的喜爱之情。 阅读下面的文字，完成各题。 古人如何处理垃圾 ①生活不息，垃圾与人居环境便依存，此关系亘古不变。现代化的垃圾处理早已系统化、全球化，我国古代又是如何处理垃圾的呢？ ②古时候的废弃物没有现在复杂，主要是生物排泄物﹑厨房废弃物、建筑及加工过程中产生的垃圾和破损的生活用品。据《韩非子·内储说上》记录，距今三千多年的殷商法律曾明文规定：随地乱扔垃圾会被直接剁手。因此，人们很早就发现植物废弃物晒干焚烧后的草木灰可作为肥料来源。其它垃圾有的实行自然填埋，有的于燃烧后进行填埋。当时的粪便处理措施则主要采取还田和养猪两种方法。人粪养猪在两汉时期较为普遍，当时的猪圈与人厕二者合一处，既为人行方便，又为猪提供食物。古人把厕所称为“圂”就是这个原因。 ③唐宋时期，朝廷建立了严格的垃圾处理制度，明确了废弃物倾倒的位置，以便集中处理，减少污染。据《唐律疏议》记载：“其穿垣出秽污者，杖六十；出水者，勿论。主司不禁，与同罪。”意思是将垃圾随手扔出墙外，杖六十；管理者失职，同样杖六十。宋朝初期设有街道司，专门管理巷道清洁、疏浚沟渠等事项，“有每日扫街盘垃圾者，每支钱犒之。”当年的环卫工人也有工资可拿。 ④民间也积极参与垃圾治理。有文献提到，唐朝的长安居民随身携带“哕厥”，类似今天的垃圾袋。肉骨鱼刺等垃圾，用“渣斗”收纳，这种宽沿、深腹、喇叭口的专门容器，还可根据口径按需使用：大的置于桌席盛放餐桌垃圾，小的装茶渣和废水。垃圾分类的萌芽状态已清晰可见。史书还记载了唐朝河东人裴明礼“善于理生，收人间所弃物，积而鬻之，以此家产巨万”，成为我国因垃圾回收登上富豪榜的第一人。 ⑤废品回收中隐含的商机，极大地激发了全民参与意识，客观上也促进了环境治理。宋人吴自牧的《梦粱录》详细描述了当时有人因争夺垃圾资源而闹上法庭：“街巷小民之家，多无坑厕，只用马桶，每日自有出粪人去，谓之‘倾脚头’，各有主顾，不敢侵夺，或有侵夺，粪主必与之争，甚者经府大讼，胜而后已。” ⑥元代和明朝前期的垃圾回收已经产业化，有专人负责将垃圾分门别类，方便后面的工序各取所需，据说小到一块皮革、骨头、羽毛，收购者都不忍遗弃，会将其巧妙加工制成有用物品。垃圾变废为宝，环境也因此干净卫生。马可·波罗在他的游记中盛赞元代的城市清洁：“行在一切道路皆铺砖石，蛮子州中一切道途皆然，任赴何地，泥土不致沾足。”明代来华的传教士利玛窦形容苏州城的水：“清澈透明，不像威尼斯的水又咸又涩。”当时的中国拥有世界上最清洁的城市。 ⑦然而，到了明末和清朝，垃圾治理的荣光不再，对环境的保护更是一落千丈。明代沈德符在《万历野获编》里这样描述开封城：“雨后则中皆粪壤，泥溅腰腹，久晴则风起尘扬，颠面不识。”可见当时垃圾完全处于无人管理的放任状态。 ⑧清朝则更甚，虽有《大清律例》规定，“如有穿墙出秽物于道旁及堆积作践者，立即惩治”，却无任何具体配套处罚措施，以致屋外的垃圾堆比房屋还高，老百姓回家像进山谷一样，此恶劣状况曾被记载于《燕京杂记》中：“人家扫除之物，悉倾于门外，灶烬炉灰，瓷碎瓦屑，堆积如山。街道高于屋者至有丈余，人们则循级而下，如落坑谷。” ⑨我国古代的垃圾回收，既有全民行动的辉煌时期，也有疏于治理的惨痛教训，垃圾处理的艰巨工程，任重而道远。 （妙如《山西晚报》2023．4．11） 11. 阅读文章第②段，说说古人是如何对废弃物进行处理的。 12. 请从说明方法的角度为第④段画线句子做批注，并体会其作用。 13. 第⑥段中加点词“据说”一词能否删去？为什么？ 14. 班级准备开展垃圾回收的实践活动，作为一名“环保小卫士”，请你结合生活实际对班级垃圾回收处理提出自己的建议，为垃圾回收贡献自己的一份力量。 【答案】11. ①对于植物废弃物进行晒干焚烧，焚烧后的草木灰作为肥料来源；②其他垃圾有的实行自然填埋，有的于燃烧后进行填埋。③对于粪便等生物排泄物主要采取还田和养猪两种方法。 12. 示例一：运用举例子的说明方法，举唐朝长安居民随身携带“哕厥”的例子，对民间也积极参与垃圾治理加以说明，使说明更具体，更有说服力。 示例二：运用引用的说明方法，引用文献中唐朝长安居民随身携带“哕厥”的资料，说明古时候民间也积极参与垃圾治理，增强了文章的说服力。 13. 不能删去。“据说”指据别人说；根据传说。在句中指“小到一块皮革、骨头、羽毛，收购者都不忍遗弃，会将其巧妙加工制成有用物品”这一说法，并不一定是真实的事实，删去“据说”一词后说法太绝对，与文章意思不符。“据说”一词的使用，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 14. 示例一：设置分类垃圾桶。在垃圾桶上标上醒目的图案或者文字说明，以便同学们在扔垃圾的时候能轻松准确地分类投放。 示例二：垃圾分类投放。班级中的垃圾以废纸和饮料瓶为主，建议同学们将垃圾进行分类投放，以便回收利用。 示例三：加强垃圾分类的宣传。如在垃圾桶附近张贴宣传语、宣传海报等。 【解析】 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第②段“人们很早就发现植物废弃物晒干焚烧后的草木灰可作为肥料来源。其它垃圾有的实行自然填埋，有的于燃烧后进行填埋。当时的粪便处理措施则主要采取还田和养猪两种方法”可直接提取答案。 【12题详解】 本题考查说明方法及其作用的分析。 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。 第④段中的划线句，列举唐朝长安居民随身携带“哕厥”的例子，是运用了举例子的说明方法，“有文献提到”说明运用了引用的说明方法，都是为了说明 “民间也积极参与垃圾治理”。答题模式：运用了……的说明方法，具体准确（生动形象、条理清晰或突出）地说明了……（事物）的……特征。 【13题详解】 本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力。 这类题往往考查一些限制性词语，如“可能”“大概”“主要”“大多”等词语，这些词语一般不能删除，如果删除就会改变句意，体现不出说明文语言的准确性、科学性和严密性了。本句中的“据说”指据别人说，起限制作用，句意是“小到一块皮革、骨头、羽毛，收购者都不忍遗弃，会将其巧妙加工制成有用物品”的说法不一定是真实的事实，如果删去，则表示“小到一块皮革、骨头、羽毛，收购者都不忍遗弃，会将其巧妙加工制成有用物品”是事实，说法太绝对，与事实不符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。 【14题详解】 本题考查拓展能力。 示例：加强公众教育：我们可以通过多种途径，如设立宣传展板、开展宣传活动、举办垃圾分类知识竞赛等，让大家充分认识垃圾分类的重要性和垃圾分类方法，并进一步提高垃圾分类的意识和积极性。 （三） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 生于忧患，死于安乐 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 ①吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也，曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊②死，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成③，为质于吴。二岁而吴归蠡。 ②至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 ③其后四年，越复伐吴，吴士民罢④弊⑤，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。 【注释】①振：救济。②吊：悼念死者。③成：讲和，和解。④罢（pí）：同“疲”，疲乏。⑤弊：疲惫。 15. 解释下列加点的词。 （1）必先苦其心志（ ） （2）人恒过（ ） （3）越王勾践反国（ ） （4）厚遇宾客（ ） 16. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中 告之于帝（《愚公移山》） B. 发于声，而后喻 为人谋而不忠乎（《〈论语〉十二章》） C. 为质于吴 是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》） D. 遂杀吴太子 遂至承天寺寻张怀民（《记承天寺夜游》） 17. 翻译下列句子。 （1）然后知生于忧患而死于安乐也。 （2）女忘会稽之耻邪？ 18. 阅读文言文，回答下面问题。 （1）甲文中六位历史人物的事例告诉我们一个什么样的道理？ （2）乙文中越王勾践最终能灭掉吴国的原因是什么？（用自己的话回答） 【答案】15. ①. 使……苦 ②. 犯错误 ③. 同“返”，返回 ④. 对待 16. D 17. （1）了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。 （2）你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？ 18. （1）逆境造就人才（只有经得起艰苦的磨炼，才能成就不平凡的事业。） （2）①卧薪尝胆，励精图治：勾践刻苦自励，不忘耻辱； ② 勤俭治国，凝聚民心：亲自劳作，与百姓同甘共苦； ③ 善用时机，乘虚而入：趁吴国精锐出征、国内空虚时进攻。 【解析】 【导语】这篇文言文通过对比【甲】文“生于忧患”的哲理阐述和【乙】文勾践卧薪尝胆的史实，形成理论论证与事例佐证的互文结构。甲文以排比句式强化说理气势，乙文用细节描写突出人物韧性，共同诠释了逆境磨砺意志的永恒主题，体现了古典散文“文道合一”的典型特征。 【15题详解】 本题考查理解文言文实词。 （1）句意：一定要先使他内心痛苦。苦：使……苦。 （2）句意：一个人常犯错误。过：犯错误。 （3）句意：越王勾践回到了越国。反：同“返”，返回。 （4）句意：对待宾客厚礼相赠遇：对待。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，在/介词，向； B.连词，表示顺承，然后/连词，表示转折，但 C.动词，作为/动词，表判断“是”； D.连词，于是； 故选D。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整，做到文从字顺。重点词有： （1）知：明白；生：使……生；死：使……死。 （2）女：同“汝”，你；耻：耻辱。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 （1）结合甲文第①段“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海里奚举于市”，第②段“然后知生于忧患而死于安乐也”，乙文第①段“吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”“折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳”可知，甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明在艰苦磨练中才能造就人才的道理。乙文写越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施，最终大败吴国。所以，甲文中六位历史人物的事例和乙文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们逆境造就人才。 （2）结合乙文第①段“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也，曰：‘女忘会稽之耻邪？’”可知，越王归国后，为了提醒自己不要忘记耻辱，他卧薪尝胆，励精图治，发愤图强。 结合乙文第①段“身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳”可知，越王以身作则，生活俭朴，礼遇贤士，与百姓同甘共苦，得到百姓的拥护。 结合乙文第②段“吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子”，第三段“越复伐吴，吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴”可知，越王趁吴国北上会盟、国内空虚时机出兵，杀死吴国太子；然后在吴国连年征战，兵力疲敝，军力消耗严重的情况下，进攻吴国，灭掉吴国。 点睛】参考译文： 【甲】 舜从田野中被起用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被任用为相，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺，（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。 【乙】 吴王赦免了越王以后，越王勾践回到了越国，于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说：“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作……范蠡和大夫柘稽去求和，到吴国做人质。两年后吴国才让范蠡回国。 到第二年春天，吴王到北部的黄池去会合诸侯，吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会了，唯独老弱残兵和太子留守吴都。勾践攻打吴国。吴军大败，越军还杀死吴国的太子。 这以后四年，越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪，精锐士兵都在与齐、晋之战中死亡。所以越国大败了吴军。 （四）古诗文阅读。（5分） 19. 赏析古诗，完成对话 长安夜雨 薛逢① 滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。 心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。 压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。 当年志气俱消尽，白发新添四五茎。 【注释】①薛逢：唐代诗人，因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂玉：喻昂贵的柴米。 小强：这是借景抒怀诗，诗人以“忧”字贯穿全诗，诗人的忧愁包含了（1）________________、仕途不顺、壮志消磨殆尽、（2）________________等方面的内容。 小青：此诗中的“到窗寒鼓湿无声”和李贺《雁门太守行》中的“（3）________________”都用了情景交融的手法。 小强：是的，这两句都把感情融入了具体的环境之中，但各自营造的氛围却不相同。 小青：你说得非常对，本诗中的“寒”字营造了（4）________________的氛围，李贺诗中的“寒”字则表现出一种（5）________________的氛围。 【答案】 ①. 诗人生活的艰辛 ②. 生命衰老 ③. 霜重鼓寒声不起 ④. 凄冷萧条 ⑤. 肃杀紧张 【解析】 【导语】这首诗以夜雨为背景，通过“忧草”“桂玉”“寒鼓”等意象，层层递进地展现了诗人困顿的生活境遇、失意的仕途和消沉的志气。全诗情景交融，语言凝练，营造出一种压抑凄凉的氛围，深刻表达了诗人内心的苦闷与无奈。 【详解】本题考查对诗歌内容和感情的理解。 第一空，第二空，结合注释“②桂玉：喻昂贵的柴米”“心关桂玉天难晓”意思是老天怎能知道我心里牵挂着昂贵的柴米，写出了诗人生活的艰辛； “运落风波梦亦惊”意思是命运坎坷不顺，连做梦都会惊醒，写出了诗人仕途的不顺； “当年志气俱消尽”意思是当年的壮志豪情都已消失殆尽，表现了人生不得志的失落、郁闷； “白发新添四五茎”意思是新添的四五根白发，壮志未酬身先老，字里行间流露出对时光易逝、生命衰老的伤感。 第三空，“到窗寒鼓湿无声”意思，沉闷的鼓声在雨夜中传到窗前，显得湿冷而无声。 这句诗通过描写凄冷萧条的景物，传达出作者愁闷落寞的心情；采用了情景交融的手法。 “霜重鼓寒声不起”意思，凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。这句描写了严寒的战场上，霜露浓重，战鼓受潮，鼓声沉闷不响。此景以“鼓寒”的战场环境，既烘托了战争环境的严酷，也暗含了将士们沉重、悲壮的心情。这与“到窗寒鼓湿无声” 的情景交融手法一致。 第四空，“压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声”意思是树上聚集的早鸦没有飞散，寒露沾湿了传到窗前的闷重鼓声，已听不清晰。这句诗歌调动了作者的视觉和听觉两种感觉器官，给人一种萧瑟、凄凉之感，既传达出作者愁闷落寞的心情，也表达了作者对现实社会不满。这里的“寒”不仅是身体感受到的天气寒冷，更是内心因孤寂、凄凉落寞而产生的寒意；体现了凄冷萧条的氛围。 第五空，“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”意思是寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。这里描写的是部队黑夜行军和投入战斗，营造了战前紧张沉重的氛围。夜寒霜重，连战鼓也擂不响，面对重重困难，将士们却毫不气馁。表达了将士们不惧艰难的精神。这里的“寒”是对战场极端自然霜重严寒自然环境的描写。它烘托出战争的艰苦、环境的严酷；营造了肃杀紧张的战争氛围。 （五）名著阅读。（8分） 20. 班级在《昆虫记》漫画展示活动中，引用了罗丹的话“这个大科学家像哲学者一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”作为宣传语。请结合对《昆虫记》整本书的阅读，谈谈你的理解。 【答案】 示例：罗丹的评语深刻揭示了《昆虫记》的多维价值。《昆虫记》中处处体现了作者像哲学者一般的思考，比如他认为圣甲虫为我们清除了粪便，美化了我们的环境，我们应该心存感激，而不是鄙夷、嫌弃；《昆虫记》也彰显了昆虫的美。在法布尔笔下，大孔雀蝶美丽非凡。《昆虫记》不仅是科学著作，也是文学经典。整本书行文活泼，语言诙谐，采用拟人手法表现昆虫世界， 读来情趣盎然。比如，作者描述杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 【解析】 【详解】本题考查对名著的评价。 结合《昆虫记》的内容可知，“科学家”是对法布尔的基本评价，肯定了《昆虫记》一书的科学性及其价值。“哲学家”是说书中蕴含着哲理，如“晚上9点的田野是凉爽的，沉静的，蝈蝈发出的叫声划破了夜的寂静，随即，又是一声蝉的哀鸣，这只不幸被蝈蝈逮到了的可怜的小生灵，在生命的最后一刻发出了一声令人心颤的鸣叫。但一切都是徒劳”道出了弱肉强食的自然法则。“美术家”是说法布尔具有很细很强的观察能力。如描写绿蝈蝈，“全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带”观察细致入微。“文学家”是说描述生动像文学作品。如描写螳螂，作者是这样描述，“身上武器、暗器很多，遇到危险时可选多种方法自我保护”想象生动，具有文学特征。 解答时结合 《昆虫记》的内容来谈自己对这句话的理解即可。 示例：罗丹的评语精准勾勒了《昆虫记》的独特气质。法布尔如哲学家般探寻昆虫本能中的生命智慧，如螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，且并不畏惧比它更大更厉害的昆虫，将其捕食智慧展现出来。又如美术家般凝视细节——他描绘大孔雀蛾穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带，将其美貌展现出来；最终以文学家笔触将观察升华为诗意叙述，把蝉的蜕变称作“四年黑暗苦工，一月阳光享乐”。这种科学严谨、艺术审美与人文关怀的三重共鸣，使《昆虫记》超越了单纯的昆虫志，成为一部不朽的自然史诗。 21. 叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后，感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请结合书中内容，简要分析中国共产党革命成功的必然原因。 【答案】 ①坚定的理想信念：以共产主义为长远目标，抗战时期以“民主、反帝”为明确方向，在双重压迫下始终保持斗志，是革命的精神内核。②优秀的领导核心：毛泽东、周恩来、朱德等领导人，兼具超凡军政能力与勤俭节约、以身作则的品格，凝聚队伍力量。③严明的纪律约束：奉行不拿群众一针一线、照价付钱等纪律，保持队伍良好风貌，提升群众认同感。④深厚的群众基础：推行土地政策、免费教育，禁鸦片、反贪官，尊重民族宗教习惯，赢得群众真心拥护与支持。⑤官兵一律平等：无等级特权，指挥员与士兵同甘共苦，激发军队凝聚力和战斗力。 【解析】 【详解】本题考查对名著的理解。 《红星照耀中国》（曾译《西行漫记》）是美国记者埃德加・斯诺的纪实文学经典。1936年，斯诺突破国民党封锁，深入陕甘宁革命根据地，进行了四个多月的实地采访。他走访毛泽东、周恩来、朱德等共产党领导人，与红军战士、苏区群众同吃同住，用文字真实记录了中国共产党的主张、红军的生活、苏区的社会风貌，以及长征等重大革命事件的真实情况。作品打破了国民党对共产党和红军的污蔑抹黑，向全世界客观展现了中国共产党人的理想信念、革命精神和为民情怀，让国际社会第一次了解到中国革命的真实面貌，对中国革命和世界反法西斯战争都产生了深远影响。 结合文中“我们的口号是‘联合起来反对共同的压迫者法西斯头子’”“消灭外国统治”等关于革命目标的表述可知，中国共产党以反帝、反压迫为明确方向，坚守坚定的理想信念，这是革命成功的精神内核。 结合文中对毛泽东、周恩来、朱德等领导人的刻画，以及他们与战士同吃同住、生活简朴、以身作则的相关记录可知，中国共产党拥有兼具超凡军政能力与优良品格的优秀领导核心，为革命凝聚了关键力量。 结合文中“红军是人民的军队……我们不愿碰他们的一点点东西”，以及红军路过果园不摘果子、食用群众物资照价付钱的相关描述可知，共产党领导的红军纪律严明，始终坚守不侵犯群众利益的原则，赢得了群众的广泛认同。 结合文中“每一个士兵有权取得一份土地”“公田由当地苏区的村民耕种”，以及红军帮助群众改善生活、推行有利民生举措的内容可知，中国共产党始终心系群众利益，通过切实举措惠及民众，奠定了深厚的群众基础。 结合文中“红军官兵一致的平等观念颠覆了两千年来的官兵关系”、斯诺对红军内部“指挥员”与“士兵”在生活、衣着、伙食上几乎无差别，以及“红小鬼”拥有高度个人自尊的观察记录可知，红军内部不存在等级特权，官兵一律平等的氛围极大激发了队伍的凝聚力和战斗力。 三、作文（60分） 22. 八（1）班开展以“要文明上网·不沉迷网络”为主题的班会，时间定于本周五下午第一节课。班主任想邀请学校政教处李老师来做专题讲座。请你以班委会的名义写一封邀请函。（不少于100字） 【答案】 示例： 邀请函 尊敬的李老师： 您好！我班将于本周五下午第一节课，在本班教室举行“要文明上网·不沉迷网络”主题班会。为了帮助同学们更好地理解文明上网的重要性，班委会特邀请您为同学们做一场专题讲座。恳请您在百忙之中拨冗出席指导！期待您的精彩分享！ 八（1）班班委会 2025年11月3日 【解析】 【详解】本题考查邀请函拟写。 邀请函，一般分为“标题、称呼、正文和署名”这几个部分。第一、标题写“活动名称＋邀请函”或者只写“邀请函”三个字也可。第二、称呼的写法“敬语+姓名+后缀“；敬语如：尊敬的、亲爱的，后缀如：女士、先生，这是个人的邀请函写法。第三、正文一般先要交代活动的背景、目的。然后注明具体活动的时间、地点、名称等接下来写邀请语，如：“特此寄上邀请函，敬请回复”、“特此邀请您参加”。第四落款时要写明主办方，并写上邀请日期。 结合题干可知，本次活动的举办时间是“本周五下午第一节课”，地点在“本班教室”，活动主题为“要文明上网·不沉迷网络”，邀请对象为“学校政教处李老师”，事件是“邀请学校政教处李老师来做专题讲座”。 示例： 邀请函 尊敬的李老师： 您好！我们班将于本周五下午第一节课，在本班教室开展“要文明上网·不沉迷网络”主题班会活动。特邀请您参与，到时请您在文明上网以及不要沉迷网络等方面给同学们做专题讲座。望您在百忙之中抽出时间参加。 八（1）班班委会 2025年11月3日 请从下面两个题目中任选其一，完成一篇作文。（50分） 23 按要求作文 坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守心中的理想，向前冲刺就会有无穷的力量。 请以“坚守________”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外，要有真情实感，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名和地名，请用××代替。 【答案】例文： 坚守那一抹书香 在电子屏幕闪烁的时代，我依然固执地守护着那一抹书香。每当我翻开泛黄的书页，指尖触碰纸张的触感，总能让我想起外公书房里那排排整齐的书架，想起他戴着老花镜读书时专注的神情。 记得小时候，外公总爱带我去旧书市场淘宝。那些被时光浸染的书页散发着独特的味道，外公说那是“时间的香气”。他会小心翼翼地拂去书上的灰尘，像对待珍宝一样将它们收入囊中。在他的影响下，我也养成了读书的习惯，在字里行间寻找着前人的智慧。 上初中后，同学们都在讨论最新的电子游戏和短视频，我却依然沉浸在《红楼梦》的世界里。有人嘲笑我“老土”，说我“跟不上时代”。我也曾动摇过，但每当看到书架上那些陪伴我成长的书，想起外公说过的话：“真正的智慧永远在书页间流淌”，我就又坚定了自己的选择。 去年冬天，外公生病住院。我去看他时，发现他的床头柜上放着一本翻开的《唐诗三百首》。他说：“人老了，记性不好，但这些诗就像老朋友一样，永远不会忘记。”那一刻，我忽然明白，坚守阅读不仅是一种习惯，更是一种精神的传承。那些文字里蕴含的智慧，会像种子一样在我们心中生根发芽。 现在，我依然保持着每天阅读的习惯。在繁忙的学业之余，翻开一本书就像打开一扇通往新世界的门。书页间的文字不再是冰冷的符号，而是一个个跃动的生命，与我对话，给我启迪。 在这个信息爆炸的时代，我依然坚守着那一抹书香。因为我知道，真正的智慧需要沉淀，需要思考，而这些，恰恰是碎片化阅读无法给予的。坚守阅读，就是坚守一种思考的方式，一种生活的态度，更是对中华文化最深的敬意。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本次以“坚守________”为题目来写作文。“坚守”指的是“坚决守护保卫”的意思，表示决心很坚定。补充的内容可为某种内在的品质、信念、原则、追求或情感，并且这种坚守能带来积极的精神或行动上的力量；这是本次写作的主要内容。例如，“坚守原则”“坚守诚信”“坚守善良”等等；文章通过具体、真实的生活事例，展现自己对于某种积极内在品质或追求的坚持，并表达这种坚持所带来的精神成长或行动力量。 第二，选材构思。本次可写成记叙文。写作时要思考你坚守的是什么？你为何要坚守它？在坚守的过程中你面临的诱惑或者挑战是什么？坚守的过程是怎样的？坚守给你的成长带来了什么？文章要将“坚守”对你成长的积极意义表述出来。例如，“坚守诚信”可叙写“我”捡到钱包，即使自己很想要里面的某样东西，但“我”依旧坚守诚信，将其归还失主。“坚守热爱”自己从小就喜欢弹琴，这么多年以来一直坚持练习枯燥的乐器，在别人休息的时候练琴，在别人玩游戏的时候练琴，即使面对家人的质疑，自己依旧坚持练琴。文章要详写自己是如何克服困难，坚守热爱的东西。“坚守原则”，可叙写自己拒绝参与不公正的事情，比如不会因为与某个同学关系好就帮他拉票竞选班干部，也不因与某个同学关系好就帮他掩盖他违纪的事实；坚持自己认为正确的做法，哪怕不被理解。写作要运用以小见大的手法，在小事中蕴含大道理，更能体现真情实感。 24. 请以“面对那座山”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外，要有真情实感，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名和地名，请用××代替。 【答案】例文： 面对那座山 站在山脚下，仰望那座巍峨的高山，我心中既充满敬畏又涌动着挑战的欲望。这座山不仅是大自然的杰作，更是人生旅途的隐喻，它象征着每一个需要我们去征服的困难与挑战。 记得第一次面对这座山时，我还是个怯懦的少年。陡峭的山路、未知的前方让我望而却步。但当我看到白发老人拄着拐杖，步履蹒跚却坚定地向山顶进发时，我明白了：山的高度不在于它的海拔，而在于我们攀登的决心。于是，我开始了第一次攀登，虽然中途气喘吁吁，虽然双腿发软，但站在山顶俯瞰大地的那一刻，所有的疲惫都化作了无与伦比的成就感。 这座山教会我，人生中的困难就像攀登的过程。有时看似无法逾越的陡坡，只要一步一个脚印，终能到达顶峰。初一那年，我面对学业的重压，就像面对一座新的高山。但我想起了登山时的经验：分解目标，专注当下。我把大目标分解为每天的小任务，就像登山时只看眼前的几步路。最终，我不仅克服了学习困难，还培养了坚韧的品格。 这座山也让我明白，真正的挑战往往不是外在的高山，而是内心的恐惧。去年参加演讲比赛时，站在台上的紧张感比任何陡峭的山路都令人畏惧。但我想起登山时克服恐惧的方法：深呼吸，专注于过程而非结果。当我这样做了，声音不再颤抖，思路变得清晰，最终获得了意想不到的成功。 如今，每当我面对新的“高山”——无论是学业上的难题还是生活中的困境，我都会想起那座真实的山和它教会我的道理：困难不可怕，可怕的是失去攀登的勇气。人生就是不断攀登的过程，每一座山都是成长的阶梯，每一次挑战都是蜕变的契机。 面对那座山，我不再畏惧，因为我知道：山在那里，不是为了阻挡我们，而是为了让我们证明自己可以超越。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次以“面对那座山”为题目来写作文。题目中的 “面对”是题眼，强调的不是结果，而是直视的态度，对此采取的行动。题目中的“山”既可以是真实的山，也可以是象征生活中的困难或挑战。如果写真实的大山，可记叙自己爬山的经历，以此表现自己不畏困难的生活态度。如果写的是学习生活中“大山”，可叙写自己用不屈不挠的意志力来征服生活中“大山”，表现自己面对困难勇往直前的精神。无论面对哪种“山”，要表现自己积极向上的生活态度。 第二，选材构思。本文建议写成记叙文。如果写真实的大山，可先写自己一开始面对山的时候，内心充满恐惧，担心自己无法征服山的恐惧。此时家人在身边鼓励“我”，在他们的鼓励下，自己鼓起勇气去挑战大山。爬山的过程很艰辛，“我”几度望着崎岖的山路想放弃，但父亲在一旁鼓励“我”，不要被眼前的大山吓倒，坚持就是胜利。就这样，“我”走走停停，不断向上爬，终于攀登上山顶。“我”为自己的坚持而自豪，感觉自己之前的艰辛都是值得。如果写学习生活中的“山”，可叙写自己刚开始上中学的经历，一开始，“我”为中学与小学的课程不同而畏惧，特别是新增的科目，“我”对此毫无头绪，感觉每天就像陀螺一样围着作业转，但成绩没有起色，感觉心头有座“大山”压得自己喘不过气。此时，母亲看到自己的异常，便开解自己，不要畏难，要采用正确的方法来解决学习的难题，在妈妈的点拨下，“我”尝试变换方法进行学习，果真学习渐渐有了起色，后来“我”越学越有兴趣，不再像以前那么吃力了。“我”为自己的勇气而感到自豪。文章要详细叙写自己“如何面对”以及“面对时的感受、思考和行动”上，结尾要表现自己通过“面对”这座“山”获得了什么成长力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025第一学期八年级期末质量监测 语文 注意事项： 1．本试卷共150分。考试时间150分钟。 2．请将各题答案填在答题卡上。 一、积累与运用（30分） 自党中央实行乡村振兴的战略以来，各省市加大了对乡村建设的投入，使得乡村越来越美好。为领略家乡的美，感受家乡的魅力，学校决定开展“了解家乡·亲近自然”的主题活动，请你阅读下列材料，完成任务。 【阅读·欣赏】 1. 阅读下面语段，完成题目。 朔风乍起，西北望，六盘山侧，高天厚土下，雄起着一方山水人间俏画廊，那就是平凉，平凉素有“陇上旱码头”之称，是古“丝绸之路”的要塞之地，史称“西出长安第一域”。 放眼望去，在泾渭分明的交界处——古都长安的西北方，骏骑奔行六百里，那里亿万年来，________着一座挺拔雄峻的北国山岗，他的名字叫崆峒，他性格jué jiàng，千百年来不改容颜；在塞北萧关的后脊梁——塞上江南的正东方，历经千百年的hào hàn历史云烟，屹立着一座钟灵毓秀的古老城府，她的名字叫平凉，她胸襟宽广，在尘世间从不________自己年轮的悠久。有人说，在丝绸古道的大陆桥上，有一片人杰地灵的地方。看，这就是教民稼穑桑麻，轩辕黄帝问道的地方；看，这就是塞下传笳歌敕勒，秦皇汉武驻足的地方；看，锃亮的红镰战斧映苍穹，这就是工农红军长征歇脚的地方，它记载着中华民族近代史上浓墨重彩。 平凉之美，美在气韵，美在精髓，源远流长的历史，跨越时空，________出璀璨恒久的文化光辉。欣欣向荣的今天，文化也必将________这座城市发展的澎湃活力。 （1）给语段中的加点字注音，并根据拼音写汉字。 要塞________ 锃亮________ jué jiàng________ hào hàn________ （2）依次填入语段横线上的词语，正确的一项是（ ） A. 伫立 吹嘘 闪耀 给予 B. 矗立 吹捧 闪烁 给予 C. 伫立 吹捧 闪烁 赋予 D. 矗立 吹嘘 闪耀 赋予 （3）语段中画线句有语病，请提出修改意见。 2. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 群山叠翠，云系山腰。初冬，一批批的研学团队走进第七批全国重点文物保护单位——白家村牛角沟遗址，探寻5万年前“泾川少女”的秘密。____________________________________________________________ ①后经鉴定，这个头盖骨是约5万年前的蒙古人种，女性，属旧石器时代晚期智人阶段的化石。 ②二十世纪七八十年代，在白家村牛角沟一带发现的一个人类头盖骨，揭开了一段神秘的历史。 ③牛角沟遗址展馆内，导游忙得不亦乐乎，兴致昂扬地给游客讲述“泾川人”发掘的过程。 ④这是泾河流域发现最早的人类化石，它被命名为“泾川人”，证明早在5万年前这里就有人类繁衍生息。 A. ③①②④ B. ②①④③ C. ③④①② D. ②③①④ 【活动·修身】 3. 平凉崆峒山是国家首批5A级景区、国家地质公园和国家级自然保护区。它位于平凉市城西11公里处，东瞰西安，西接兰州，南邻宝鸡，北抵银川，为古丝绸之路要塞，自然景观奇险灵秀，人文景观古朴精湛，自古就有“西来第一山”“西镇奇观”之美誉。请你写一段推介词，向游客介绍崆峒山。 4. 游家乡山水，觅自然风光。班级号召同学们在节假日通过某手机应用“云游”平凉，下面是该应用登录流程图。请你用一段文字完整、连贯地向同学们介绍此应用的登录流程。 【实践·赋能】 5. “美不美，家乡水。”适逢学校举行体育文化艺术节，为增进同学们了解家乡、热爱家乡的情感，体育文化艺术节组委会决定围绕“热爱家乡”举行一系列的活动，请你参照下面的活动，再设计一些具体的活动。 活动一：举行“热爱家乡”诗文朗诵会 活动二：举行“爱我家乡”书画比赛 活动三：________________________ 活动四：________________________ 6. 填写古诗词名句 风景之美，古今共谈。我们可以在“________，________”（白居易《钱塘湖春行》）的莺歌燕舞中欣赏江南美景；我们可以欣赏“________，山山唯落晖”（王绩《野望》）的山野秋景；我们可以在“________，________”（陶渊明《饮酒<其五>》）中体会隐居生活的悠然自得；我们还可以在“大漠孤烟直，________”（王维《使至塞上》）中领略雄奇的塞外风光；我们还能在“微动涟漪，________”（欧阳修《采桑子》）的动态之中见证西湖春景的生动活泼。 二、阅读（60分） （一） 阅读下面文章，完成题目。 雪落菘叶 高方 ①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。 ②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，无以下体。”“葑”逐渐变身为“菘”，是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。 ③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。 ④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 ⑤每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。 ⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。 ⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。 ⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。 ⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。 ⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。 ⑪大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。 ⑫小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。 ⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。 ⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。 ⑮又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。 （选自《人民日报》2023年12月23日，有删改） 7. 白菜虽然普通，但在作者笔下却有丰富的意蕴，请据此给本文拟写一个副标题，并简要说明理由。 8. 阅读全文，请概括白菜有哪些可贵之处。 9. 请从叠词运用的角度品析文中画线句子。 一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。 10. 有人说，朗读第⑥段时，配上活泼欢快的音乐效果会更好，请结合文本内容做简要分析。 阅读下面的文字，完成各题。 古人如何处理垃圾 ①生活不息，垃圾与人居环境便依存，此关系亘古不变。现代化的垃圾处理早已系统化、全球化，我国古代又是如何处理垃圾的呢？ ②古时候的废弃物没有现在复杂，主要是生物排泄物﹑厨房废弃物、建筑及加工过程中产生的垃圾和破损的生活用品。据《韩非子·内储说上》记录，距今三千多年的殷商法律曾明文规定：随地乱扔垃圾会被直接剁手。因此，人们很早就发现植物废弃物晒干焚烧后的草木灰可作为肥料来源。其它垃圾有的实行自然填埋，有的于燃烧后进行填埋。当时的粪便处理措施则主要采取还田和养猪两种方法。人粪养猪在两汉时期较为普遍，当时的猪圈与人厕二者合一处，既为人行方便，又为猪提供食物。古人把厕所称为“圂”就是这个原因。 ③唐宋时期，朝廷建立了严格的垃圾处理制度，明确了废弃物倾倒的位置，以便集中处理，减少污染。据《唐律疏议》记载：“其穿垣出秽污者，杖六十；出水者，勿论。主司不禁，与同罪。”意思是将垃圾随手扔出墙外，杖六十；管理者失职，同样杖六十。宋朝初期设有街道司，专门管理巷道清洁、疏浚沟渠等事项，“有每日扫街盘垃圾者，每支钱犒之。”当年的环卫工人也有工资可拿。 ④民间也积极参与垃圾治理。有文献提到，唐朝的长安居民随身携带“哕厥”，类似今天的垃圾袋。肉骨鱼刺等垃圾，用“渣斗”收纳，这种宽沿、深腹、喇叭口的专门容器，还可根据口径按需使用：大的置于桌席盛放餐桌垃圾，小的装茶渣和废水。垃圾分类的萌芽状态已清晰可见。史书还记载了唐朝河东人裴明礼“善于理生，收人间所弃物，积而鬻之，以此家产巨万”，成为我国因垃圾回收登上富豪榜的第一人。 ⑤废品回收中隐含的商机，极大地激发了全民参与意识，客观上也促进了环境治理。宋人吴自牧的《梦粱录》详细描述了当时有人因争夺垃圾资源而闹上法庭：“街巷小民之家，多无坑厕，只用马桶，每日自有出粪人去，谓之‘倾脚头’，各有主顾，不敢侵夺，或有侵夺，粪主必与之争，甚者经府大讼，胜而后已。” ⑥元代和明朝前期的垃圾回收已经产业化，有专人负责将垃圾分门别类，方便后面的工序各取所需，据说小到一块皮革、骨头、羽毛，收购者都不忍遗弃，会将其巧妙加工制成有用物品。垃圾变废为宝，环境也因此干净卫生。马可·波罗在他的游记中盛赞元代的城市清洁：“行在一切道路皆铺砖石，蛮子州中一切道途皆然，任赴何地，泥土不致沾足。”明代来华的传教士利玛窦形容苏州城的水：“清澈透明，不像威尼斯的水又咸又涩。”当时的中国拥有世界上最清洁的城市。 ⑦然而，到了明末和清朝，垃圾治理的荣光不再，对环境的保护更是一落千丈。明代沈德符在《万历野获编》里这样描述开封城：“雨后则中皆粪壤，泥溅腰腹，久晴则风起尘扬，颠面不识。”可见当时垃圾完全处于无人管理的放任状态。 ⑧清朝则更甚，虽有《大清律例》规定，“如有穿墙出秽物于道旁及堆积作践者，立即惩治”，却无任何具体配套处罚措施，以致屋外的垃圾堆比房屋还高，老百姓回家像进山谷一样，此恶劣状况曾被记载于《燕京杂记》中：“人家扫除之物，悉倾于门外，灶烬炉灰，瓷碎瓦屑，堆积如山。街道高于屋者至有丈余，人们则循级而下，如落坑谷。” ⑨我国古代的垃圾回收，既有全民行动的辉煌时期，也有疏于治理的惨痛教训，垃圾处理的艰巨工程，任重而道远。 （妙如《山西晚报》2023．4．11） 11. 阅读文章第②段，说说古人是如何对废弃物进行处理的。 12. 请从说明方法的角度为第④段画线句子做批注，并体会其作用。 13. 第⑥段中加点词“据说”一词能否删去？为什么？ 14. 班级准备开展垃圾回收的实践活动，作为一名“环保小卫士”，请你结合生活实际对班级垃圾回收处理提出自己的建议，为垃圾回收贡献自己的一份力量。 （三） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 生于忧患，死于安乐 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 ①吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也，曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊②死，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成③，为质于吴。二岁而吴归蠡。 ②至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 ③其后四年，越复伐吴，吴士民罢④弊⑤，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。 【注释】①振：救济。②吊：悼念死者。③成：讲和，和解。④罢（pí）：同“疲”，疲乏。⑤弊：疲惫。 15. 解释下列加点的词。 （1）必先苦其心志（ ） （2）人恒过（ ） （3）越王勾践反国（ ） （4）厚遇宾客（ ） 16. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A 舜发于畎亩之中 告之于帝（《愚公移山》） B. 发于声，而后喻 为人谋而不忠乎（《〈论语〉十二章》） C. 为质于吴 是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》） D. 遂杀吴太子 遂至承天寺寻张怀民（《记承天寺夜游》） 17. 翻译下列句子。 （1）然后知生于忧患而死于安乐也。 （2）女忘会稽之耻邪？ 18. 阅读文言文，回答下面问题。 （1）甲文中六位历史人物的事例告诉我们一个什么样的道理？ （2）乙文中越王勾践最终能灭掉吴国的原因是什么？（用自己的话回答） （四）古诗文阅读。（5分） 19. 赏析古诗，完成对话。 长安夜雨 薛逢① 滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。 心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。 压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。 当年志气俱消尽，白发新添四五茎。 【注释】①薛逢：唐代诗人，因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂玉：喻昂贵的柴米。 小强：这是借景抒怀诗，诗人以“忧”字贯穿全诗，诗人的忧愁包含了（1）________________、仕途不顺、壮志消磨殆尽、（2）________________等方面的内容。 小青：此诗中的“到窗寒鼓湿无声”和李贺《雁门太守行》中的“（3）________________”都用了情景交融的手法。 小强：是的，这两句都把感情融入了具体的环境之中，但各自营造的氛围却不相同。 小青：你说得非常对，本诗中的“寒”字营造了（4）________________的氛围，李贺诗中的“寒”字则表现出一种（5）________________的氛围。 （五）名著阅读。（8分） 20. 班级在《昆虫记》漫画展示活动中，引用了罗丹的话“这个大科学家像哲学者一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”作为宣传语。请结合对《昆虫记》整本书的阅读，谈谈你的理解。 21. 叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后，感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请结合书中内容，简要分析中国共产党革命成功的必然原因。 三、作文（60分） 22. 八（1）班开展以“要文明上网·不沉迷网络”为主题的班会，时间定于本周五下午第一节课。班主任想邀请学校政教处李老师来做专题讲座。请你以班委会的名义写一封邀请函。（不少于100字） 请从下面两个题目中任选其一，完成一篇作文。（50分） 23. 按要求作文 坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守心中的理想，向前冲刺就会有无穷的力量。 请以“坚守________”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外，要有真情实感，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名和地名，请用××代替 24. 请以“面对那座山”题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外，要有真情实感，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名和地名，请用××代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $