期末提优综合测试卷-2025-2026学年统编版语文六年级上册

2025-2026学年统编版语文六年级上册期末提优综合测试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分 基础积累与运用（35分） 一、字音字形辨析（10分） 1. 看拼音，写词语，要求书写规范、美观（8分） （1）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，脸上露出胜利的xǐ yuè（ ），他们的英雄气概永远值得我们jìng yǎng（ ）。 （2）艺术家们用灵巧的双手，将普通的黏土塑造成形态各异的diāo sù（ ）作品，尽显民间工艺的mèi lì（ ）。 （3）面对复杂的问题，我们要保持冷静，仔细tuī qiāo（ ），不能盲目下结论。 （4）圆明园的毁灭是中国文化史上不可gū liang（ ）的损失，我们要铭记历史，勿忘国耻。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 渲染（xuàn） 蒙古包（méng） 笨拙（zhuō） 叱咤风云（zhà） B. 菜畦（qí） 伽蓝（qié） 劲挺（jìng） 威风凛凛（lǐn） C. 攒动（cuán） 俨然（yǎn） 苍穹（qióng） 鸣钟击磬（qìn） D. 攒着（zǎn） 额枋（fāng） 搀扶（chān） 惟妙惟肖（xiāo） 二、词语理解与运用（8分） 1. 选择恰当的成语填入句子中（3分） 别出心裁 技高一筹 暴露无遗 忘乎所以 居高临下 心满意足 （1）他设计的建筑方案（ ），与周围的环境完美融合，获得了评委们的一致好评。 （2）在这场激烈的辩论赛中，正方选手凭借清晰的逻辑和充分的论据（ ），最终赢得了比赛。 （3）取得一点成绩就（ ）的人，往往很难取得更大的进步。 2. 按要求写词语（5分） （1）写出三个描写声音的成语：_____________、_____________、_____________ （2）写出与“弄巧成拙”意思相近的两个成语：_____________、_____________ 三、句子运用与修改（9分） 1. 按要求改写句子（8分） （1）闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩句） （2）没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（改为反问句） （3）老师对我说：“你明天带一本《城南旧事》到学校，我给同学们推荐这本书。”（改为间接引语） （4）通过开展“读书月”活动，同学们的阅读兴趣和阅读能力都得到了提高。（修改病句） 2. 下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ）（1分） A. 路灯像哨兵一样，静静地守护着夜晚的街道。（比喻） B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻） C. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，传到白山黑水之间。（排比） D. 教室里静得出奇，连同学们的呼吸声都听得清清楚楚。（拟人） 四、积累拓展运用（8分） 1. 默写古诗《七律·长征》，并写出作者（4分） 《七律·长征》 作者：________ ______________________________，_____________________________。 ______________________________，_____________________________。 ______________________________，_____________________________。 ______________________________，_____________________________。 2. 根据课文内容填空或判断（6分） （1）《少年闰土》选自鲁迅的小说 《 》 ，文中描写了闰土_____________、_____________、_____________、_____________四件新鲜事。 （2）《桥》这篇课文以“桥”为题，既指真实的木桥，也象征着老支书高尚的品质。（ ）（打“√”或“×”） 第二部分 口语交际（3分） 学校计划开展“传统文化进校园”活动，邀请同学们推荐活动形式。请你推荐一种具体的活动形式，并说明推荐理由，要求表达清晰、理由充分。 第三部分 阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 草原（节选） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1. 用“____”画出文中的比喻句，说说这样写的好处（4分） 2. 文中“洒脱”一词的意思是________，从“________”这句话可以看出草原上行车十分洒脱（3分） 3. 结合选段内容，说说草原人民具有怎样的特点（5分） （二）课外阅读（18分） 父亲的半瓶酒 我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。 去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的。我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑，他每一次给我打电话都不断地道歉，说是占用了我们多少时间。 一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，而且烧得很高。他让我带些药回去。我很生气，觉得他应该自己去医院看病，而且我正在写一部长篇小说，抽不出时间，就对他说：“您是不是应该去医院？我这儿正忙着呢，抽不出时间。”父亲沉默了很长时间，最后说：“你要是没时间，我也就不叫你回来了，还是我自己去看吧。”我“嗯”了一声，就挂了电话。 过了几天，我听妹妹说，父亲那次病得很重，在医院里住了半个月。我听了以后，心里很不是滋味。我想起了父亲以前对我的好。小时候，我生病时，父亲总是背着我去医院，一路上，他的汗水湿透了衣衫。有一次，我发高烧，父亲背着我走了十几里路，到了医院，医生说如果再晚来一会儿，就会有生命危险。 一个星期六的下午，我回到了家。父亲见了我，显得很高兴，他拿出一瓶酒，说：“孩子，喝点酒吧，这酒是你以前最爱喝的。”我接过酒，发现酒瓶里的酒只剩下半瓶了。父亲说：“这酒我已经放了好几年了，一直没舍得喝，总想等你回来一起喝。”我看着父亲花白的头发和布满皱纹的脸，眼泪忍不住流了下来。 父亲给我倒了一杯酒，自己也倒了一杯。他喝了一口酒，说：“孩子，以前我对你要求太严了，对不起你。”我说：“爸，您别这么说，是我对不起您，我应该多回来看您。”父亲笑了，笑得像个孩子。 那天，我和父亲喝了很多酒，说了很多话。我知道，父亲的半瓶酒里，装的全是对我的爱。 1. 用简洁的语言概括文章的主要内容（4分） 2. 第4自然段运用了什么写作手法？有什么作用（5分） 3. 结合文章内容，分析“父亲的半瓶酒”有哪些含义（5分） 4. 读了这篇文章，你有什么感想？（4分） 第四部分 习作表达（30分） 题目：那一刻，我读懂了________ 要求：1. 先将题目补充完整，可以是“父爱”“母爱”“友谊”“坚持”等；2. 写一件具体的事，突出“读懂”的过程；3. 细节描写生动，情感真实真挚；4. 语句通顺，结构完整，字数在500字左右。 参考答案及解析 第一部分 基础积累与运用 一、字音字形辨析 1. （1）喜悦 敬仰 （2）雕塑 魅力 （3）推敲 （4）估量（解析：考查教材重点词语，“敬仰”不要写成“景仰”，“雕塑”注意“塑”的书写，“估量”不要写成“估凉”，结合课文《狼牙山五壮士》《圆明园的毁灭》等重点篇目记忆。） 2. B（解析：A项“蒙古包”的“蒙”应读“měng”；C项“鸣钟击磬”的“磬”应读“qìng”；D项“惟妙惟肖”的“肖”应读“xiào”；B项读音全部正确。） 二、词语理解与运用 1. （1）别出心裁 （2）技高一筹 （3）忘乎所以（解析：“别出心裁”侧重构思独特；“技高一筹”侧重技艺或能力更强；“忘乎所以”侧重因得意而失去分寸，结合语境精准匹配。） 2. （1）示例：震耳欲聋 鸦雀无声 娓娓动听 （2）示例：画蛇添足 得不偿失（解析：符合要求即可，鼓励积累多维度词语。） 三、句子运用与修改 1. （1）心里有事。（解析：缩句保留句子主干，删去修饰限制成分“闰土的”“无穷无尽的”“希奇的”。） （2）没有革命先烈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？（解析：添加疑问词“怎么”，肯定变否定，句号改问号。） （3）老师让我明天带一本《城南旧事》到学校，他要给同学们推荐这本书。（解析：删除引号，冒号改逗号，调整人称代词“你”“我”为“我”“他”。） （4）通过开展“读书月”活动，同学们的阅读兴趣得到了激发，阅读能力得到了提高。（解析：搭配不当，“兴趣”不能与“提高”搭配，应改为“激发兴趣”“提高能力”。） 2. D（解析：D项运用的是夸张的修辞手法，突出教室的安静，并非拟人；A、B、C项修辞手法判断正确。） 四、积累拓展运用 1. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。作者：毛泽东（解析：注意“逶迤”“磅礴”“岷山”等字词的书写，准确记忆诗句顺序和作者。） 2. （1）故乡 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 （2）√（解析：《少年闰土》出自鲁迅小说《故乡》，准确记忆文中四件新鲜事；《桥》的主题理解正确，“桥”既指实物，也象征老支书的精神。） 第二部分 口语交际 示例：我推荐开展“传统手工艺体验活动”，邀请民间艺人进校园，教同学们制作剪纸、扎染、皮影等传统手工艺品。理由如下：首先，动手实践能让同学们更直观地感受传统手工艺的魅力，加深对传统文化的理解；其次，这类活动趣味性强，能激发同学们的参与热情，培养动手能力和创造力；最后，在制作过程中，同学们还能了解手工艺背后的历史故事和文化内涵，实现文化的传承与弘扬。（解析：观点明确，活动形式具体，理由围绕文化传承、能力培养、兴趣激发展开，表达流畅即可。） 第三部分 阅读理解 （一）课内阅读 1. 比喻句：①远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。好处：第一个比喻将“河”比作“明如玻璃的带子”，生动形象地写出了河的清澈、迂回的特点；第二个比喻将“穿着各色衣裳的草原人民”比作“彩虹”，突出了草原人民的热情好客和衣裳的鲜艳夺目，让读者如临其境。（解析：准确识别比喻句，结合具体语境分析本体、喻体及表达效果。） 2. 自然不拘束（或自由自在） 只要方向不错，怎么走都可以（解析：结合语境理解词语含义，从文中直接提取相关语句作答。） 3. 从“主人来到几十里外欢迎远客”“欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路”等内容可以看出，草原人民具有热情好客、豪爽大方、淳朴善良的特点，他们用最真挚的方式迎接远方的客人，让人体会到浓浓的民族情谊。（解析：结合选段具体情节，提炼人物性格特点，语言简洁明了。） （二）课外阅读 1. 文章讲述了“我”工作后因忙碌忽略了父亲，父亲生病时“我”未能及时照顾，后来得知父亲病重住院的消息后心生愧疚；回家探望时，父亲拿出珍藏多年的半瓶酒与“我”共饮，“我”终于读懂了父亲深沉的爱的故事。（解析：概括需包含事件的起因、经过、结果及核心情感，逻辑清晰。） 2. 运用了插叙的写作手法。作用：插入了小时候父亲背着“我”去医院看病的往事，与“我”现在对父亲的态度形成对比，突出了父亲对“我”深沉的爱，也反衬出“我”的自私与愧疚，丰富了文章内容，深化了主题。（解析：准确判断写作手法，结合上下文分析其在情节、人物、主题上的作用。） 3. ①“半瓶酒”是父亲珍藏多年、舍不得独自饮用，特意留给“我”的酒，承载着父亲对“我”的牵挂与思念；②“半瓶酒”是父亲与“我”沟通情感的纽带，通过共饮这半瓶酒，父子俩解开了心结，传递了彼此的歉意与关爱；③“半瓶酒”象征着父亲深沉、含蓄、不轻易表达的父爱。（解析：结合文章内容，从实物意义、情感意义、象征意义三个层面分析。） 4. 示例：读了这篇文章，我深深体会到父爱的深沉与伟大，也明白了我们应该珍惜与父母相处的时光，多关心、陪伴父母。父母总是无条件地为我们付出，而我们常常因为忙碌或疏忽忽略了他们的感受。今后，我会主动与父母沟通，多理解他们的心意，用实际行动回报他们的爱，不让亲情留下遗憾。（解析：围绕“亲情”“感恩”“陪伴”等核心主题谈感想，情感真实，表达流畅即可。） 第四部分 习作表达 评分标准 1. 内容（15分）：题目补充恰当，事件具体完整，能清晰展现“读懂”的过程，细节描写生动，情感真挚。 2. 表达（10分）：语句通顺，结构完整，条理清晰，无明显语病，表达方式多样。 3. 书写（5分）：书写规范、整洁，无错别字，标点使用正确。 学科网（北京）股份有限公司 $