2026届高三英语读后续写专项复习---Oh Brother! 导学案

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成篇完整的短文。 Oh Brother! A few months ago, my mom got remarried, making Drew my stepbrother. She hoped we’d get along. But he was like a headache I couldn’t get rid of. Mom thought inviting Kendall, my best friend, for a sleepover would take my mind off Drew. So far, that wasn’t working. Later in my room, Kendall and I were doing our nails when Drew came in, with a bowl of popcorn in his hands. “Does anyone want popcorn?” asked Drew. “Mom doesn’t like food in here, and you got into my room without asking!” I said angrily. “Time to leave, Drew,” I pointed to the door. I decided an ice cream would cool me down. In the kitchen, Kendall and I had hardly started eating when I heard Drew hurrying down the stairs. “Hey, who wants to have a pillow fight?” he asked. “I do!“ cried Kendall sticking her ice cream in the freezer. She and Drew ran upstairs, leaving me alone with my bad attitude. I wasn’t about to follow them like a puppy. There was something I had to do. I took the cream and slipped into Drew’s room. I found his slippers, and stuck the cream inside them. Satisfied, I grabbed a pillow, ready to fight him. I ran into my room and hit Drew with the pillow. He countered with a blow to my legs. Kendall threw her pillow into his side. Before long, we were all laughing. I lifted my pillow over my head to give Drew a final blow. But I missed. It crashed into the popcorn bowl left on the dresser. The corns rained everywhere just as mom walked into the room.“Stop! You kids are being too wild,” she cried. “And, Sarah, you know I don’t like food in here.” 注意： 1. 所续写短文的词数应为120左右； 2. 续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好。 Paragraph 1: I froze, not knowing what to say. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Paragraph 2: I cornered Drew to tell me why he took the fall (承担责任). ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一、文本分析 1．角色： ___________________________________________________________________________ 2．视角：第__________________________人称视角 3．时空线： 家中（妈妈再婚，德鲁成为“我”的继兄，“我”对他十分排斥，妈妈邀请“我”的好友肯德尔来留宿，希望缓和关系但收效甚微）→ “我”的房间（“我”和肯德尔做美甲时，德鲁端着爆米花闯入，“我”愤怒驱赶，不满他的打扰）→ 厨房（“我”吃冰淇淋平复情绪，德鲁提议枕头大战，肯德尔欣然响应，两人跑上楼，留下“我”独自生闷气）→ 德鲁的房间（“我”心生恶作剧，将奶油塞进德鲁的拖鞋，随后拿起枕头准备加入大战）→ “我”的房间（三人展开枕头大战，嬉笑打闹间“我”失手打翻梳妆台的爆米花碗，妈妈恰好闯入制止并指责）→ （续写）“我”的房间（“我”僵在原地不知所措，德鲁主动替“我”承担责任，妈妈要求两人一起清理）→ （续写）________________（“我”找到德鲁追问其替自己担责的原因，德鲁表明心意，“我”坦白恶作剧，两人和解，接纳彼此） 4．文章线索 （1）“‘我’对德鲁的排斥”与“德鲁的主动示好”构成核心矛盾，这一矛盾对情节发展有何作用？如何推动人物情感变化及主题凸显？ （2）“德鲁主动替‘我’担责”是情节的转折点，这一情节为何能强化“兄妹和解与亲情”的主题？如何让人物形象更丰满？ （3）“对德鲁的排斥与厌烦”“对妈妈安排的抵触”“恶作剧的小心思”“枕头大战的释然”“失手闯祸的慌乱”“德鲁担责后的愧疚与感激”“和解后的接纳”这些细节有何意义？它们为后续“兄妹和解”做了怎样的铺垫？ （4）故事的情节推进逻辑是什么？从“排斥对立—恶作剧报复—意外闯祸—主动担责—坦诚和解”，情节发展背后凸显了怎样的主题脉络？ 5．情节线 对立排斥：妈妈再婚，德鲁成为“我”的继兄，“我”对他极为排斥，觉得他像甩不掉的麻烦；妈妈邀请好友肯德尔留宿，想缓解“我”对德鲁的抵触，却未能奏效→ 冲突升级：“我”和肯德尔在房间做美甲，德鲁端着爆米花未经允许闯入，“我”愤怒呵斥，驱赶他离开；“我”吃冰淇淋散心，德鲁又提议枕头大战，肯德尔主动响应，两人跑上楼，让“我”更加不满→ 恶作剧报复：“我”不愿跟风，心生恶作剧，潜入德鲁房间，将奶油塞进他的拖鞋，随后拿起枕头准备加入大战，既想报复又暗含想融入的心思→ 意外闯祸：三人在房间展开枕头大战，嬉笑间“我”抬手挥枕时失手，打翻了梳妆台上的爆米花碗，爆米花散落一地，妈妈恰好闯入，厉声制止并指责，尤其提醒“我”不该把食物带进房间→ （续写）主动担责：“我”僵在原地，不知如何辩解，正要开口道歉时，德鲁主动上前，向妈妈承认是自己带爆米花进房间、发起枕头大战，承担了全部责任；妈妈叹气，要求两人一起清理干净再出门；“我”看向德鲁，内心满是困惑与感激→ （续写） ___________________________________________________________________________ 6．情感线 “我”：对德鲁的排斥、厌烦→ 被打扰后的愤怒、不满→ 心生恶作剧的窃喜、别扭→ 枕头大战的短暂释然、开心→ 闯祸后的慌乱、尴尬→ 德鲁担责后的困惑、感激→ 坦白后的愧疚、轻松→ 和解后的接纳、温暖→ ______________________________ 德鲁：想亲近“我”的主动、温和→ 被驱赶后的包容、不气馁→ 提议大战的热情、友善→ 替“我”担责的从容、真诚→ 被追问后的腼腆、坦诚→ 得知恶作剧后的释然、开朗→ ___________________________ 肯德尔：作为“我”的好友，性格活泼随和，主动响应德鲁的提议，间接推动三人互动，缓解紧张氛围，是兄妹关系缓和的催化剂。 妈妈：对再婚家庭的用心、牵挂→ 希望孩子们和睦的期盼→ 看到混乱后的无奈、严厉→ 对孩子们和解的欣慰→ ___________________________ 7．文章大意概括 中文： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 英文： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．句式示例 宾语从句： 同位语： 状语从句： 比喻： 9．主题归类 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、情节构造 第一段提示句：I froze, not knowing what to say. 衔接句 1—— 对 “闯祸后的状态与德鲁的举动” 提问：“我”僵住后的神态、心理如何？德鲁是怎样主动担责的？妈妈的反应有哪些？ 衔接句 2—— 对 “第一段的过渡意义” 提问：德鲁的担责行为给“我”带来了怎样的情感变化？这一情节如何为“后续追问与和解”做铺垫？ 过渡逻辑：请说明第一段情节如何为第二段的 “坦诚对话与兄妹和解” 做铺垫：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二段提示句：I cornered Drew to tell me why he took the fall. 衔接句 1—— 对 “对话细节与情感流露” 提问：德鲁解释担责原因时的神态、语气如何？“我”听到后有怎样的反应？是否会坦白自己的恶作剧？ 衔接句 2—— 对 “情节结局与主题升华” 提问：两人对话后达成了怎样的和解？“我”对德鲁的态度发生了怎样的转变？如何呼应“家庭和睦与接纳”的核心主题？ 主题： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、段落构思 第一段：I froze, not knowing what to say. 梳理第一段写作思路：①开篇承接提示句，描写“我”闯祸后的尴尬、慌乱状态；②刻画德鲁主动上前替“我”担责的言行，体现其真诚；③描写妈妈的反应及要求，“我”对德鲁的复杂情感，为后续互动铺垫。 续写： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二段：I cornered Drew to tell me why he took the fall. 梳理第二段写作思路：①开篇承接提示句，描写“我”追问德鲁的场景；②刻画德鲁的回应，流露其想和睦相处的心意；③描写“我”的内心触动，坦白恶作剧，两人达成和解；④收尾点明“我”对德鲁的态度转变，升华主题。 续写： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、文本分析 1．角色： “我”（萨拉）：性格略带倔强、别扭，面对突如其来的继兄难以快速接纳，会用排斥、恶作剧的方式表达不满，但内心善良、懂得感恩。在德鲁主动担责后，能放下偏见，坦诚认错，最终接纳德鲁，展现出青春期孩子的真实心态与成长。 德鲁：温柔、包容、真诚的男孩，面对“我”的排斥与敌意，始终保持耐心，主动示好，用替“我”担责的行动传递善意，重视家庭和睦，不愿让妈妈担忧，是推动兄妹关系和解的核心角色。 肯德尔：活泼随和、善解人意的好友，主动响应德鲁的提议，打破三人之间的尴尬，间接促成兄妹互动，是缓和紧张氛围的重要纽带。 妈妈：心思细腻、重视家庭的女性，再婚后勤于调和继子女关系，既对孩子的混乱行为感到无奈，又期盼孩子们能和睦相处，是家庭温暖的守护者。 2．视角：第一人称视角 以“我”的内心活动与情感变化为核心，细腻展现从“排斥德鲁—恶作剧报复—意外闯祸—感激担责—坦诚和解”的全过程，精准传递愤怒、不满、慌乱、感激、温暖等复杂情绪，让读者深度共情，强化“家庭接纳与亲情”的主题感染力。 3．时空线： 家中（妈妈再婚，德鲁成为“我”的继兄，“我”对他十分排斥，妈妈邀请“我”的好友肯德尔来留宿，希望缓和关系但收效甚微）→ “我”的房间（“我”和肯德尔做美甲时，德鲁端着爆米花闯入，“我”愤怒驱赶，不满他的打扰）→ 厨房（“我”吃冰淇淋平复情绪，德鲁提议枕头大战，肯德尔欣然响应，两人跑上楼，留下“我”独自生闷气）→ 德鲁的房间（“我”心生恶作剧，将奶油塞进德鲁的拖鞋，随后拿起枕头准备加入大战）→ “我”的房间（三人展开枕头大战，嬉笑打闹间“我”失手打翻梳妆台的爆米花碗，妈妈恰好闯入制止并指责）→ （续写）“我”的房间（“我”僵在原地不知所措，脸颊发烫，正要道歉时德鲁主动上前，向妈妈承认是自己的过错；妈妈叹气，要求两人一起清理；“我”望着德鲁，内心满是困惑与感激）→ （续写）家中某处（“我”找到德鲁，追问他替自己担责的原因，德鲁腼腆地表示想和“我”好好相处，不让妈妈担心；“我”深受触动，坦白自己往他拖鞋里放奶油的事，两人大笑和解，“我”彻底接纳了德鲁这个哥哥） 4．文章线索 （1）“‘我’对德鲁的排斥”与“德鲁的主动示好”构成核心矛盾，这一矛盾对情节发展有何作用？如何推动人物情感变化及主题凸显？ 答案：作用：这一核心矛盾是情节发展的核心驱动力，串联起“排斥驱赶—恶作剧报复—枕头大战—意外闯祸—主动担责—和解接纳”的完整情节链，制造情感张力，让读者持续关注兄妹关系的走向。推动情感变化：矛盾让“我”的情绪从最初的排斥厌烦，到被打扰后的愤怒，再到恶作剧的窃喜，直至德鲁担责后的感激愧疚，最终转变为接纳后的温暖，形成完整的情感曲线；同时也凸显了德鲁始终如一的包容与真诚。凸显主题：通过“排斥”与“示好”的对立与化解，凸显出“再婚家庭中，真诚与包容能化解隔阂，接纳彼此就能收获亲情”的核心主题。 （2）“德鲁主动替‘我’担责”是情节的转折点，这一情节为何能强化“兄妹和解与亲情”的主题？如何让人物形象更丰满？ 答案：强化主题：这一转折打破了“我”与德鲁之间的对立僵局，让“我”从对德鲁的排斥中清醒过来，感受到德鲁的善意与真诚，为后续和解奠定情感基础；同时，德鲁的举动源于对家庭和睦的期盼，直接呼应了“亲情与接纳”的主题，让主题更具说服力。让人物形象更丰满：德鲁主动担责的行为，打破了“继兄”的标签化形象，凸显其包容、善良、懂事的特质；而“我”的困惑与感激，也让“我”的形象从“倔强别扭”变得更立体，展现出内心善良、懂得感恩的一面，两人形象都更具温度与真实感。 （3）“对德鲁的排斥与厌烦”“对妈妈安排的抵触”“恶作剧的小心思”“枕头大战的释然”“失手闯祸的慌乱”“德鲁担责后的愧疚与感激”“和解后的接纳”这些细节有何意义？它们为后续“兄妹和解”做了怎样的铺垫？ 答案：意义：“排斥与厌烦”交代了兄妹对立的初始状态，为后续冲突埋下伏笔；“抵触妈妈的安排”体现了“我”对家庭变化的抗拒；“恶作剧的小心思”展现了“我”的别扭心态，既不满又渴望互动；“枕头大战的释然”暗示两人关系有缓和的可能；“闯祸后的慌乱”与“德鲁担责后的感激”形成对比，触发“我”的心态转变；“和解后的接纳”是情节的圆满收尾，凸显主题。铺垫：这些细节形成“对立—试探—转折—和解”的逻辑链，让“我”对德鲁的态度转变有迹可循、不突兀，也让德鲁的善意付出更具价值，为最终的兄妹和解做好了充分的情感与逻辑铺垫。 （4）故事的情节推进逻辑是什么？从“排斥对立—恶作剧报复—意外闯祸—主动担责—坦诚和解”，情节发展背后凸显了怎样的主题脉络？ 答案：情节推进逻辑：以“兄妹关系变化”为核心线索，遵循“‘对立排斥—试探互动—意外转折—坦诚和解—情感升华’”的逻辑推进，从“我”对德鲁的全盘排斥，到通过枕头大战产生短暂互动，再到意外闯祸后德鲁主动担责，最终“我”坦诚认错，两人达成和解，形成完整的故事闭环。主题脉络：凸显了“‘再婚家庭中，隔阂可被真诚化解，包容与接纳能孕育亲情’”的主题脉络。从兄妹间的对立排斥，到德鲁用善意打破僵局，再到两人坦诚相待、接纳彼此，传递出“亲情无关血缘，真诚付出与相互包容才是维系家庭和睦的关键”的价值观。 5．情节线 对立排斥：妈妈再婚，德鲁成为“我”的继兄，“我”对他极为排斥，觉得他像甩不掉的麻烦；妈妈邀请好友肯德尔留宿，想缓解“我”对德鲁的抵触，却未能奏效→ 冲突升级：“我”和肯德尔在房间做美甲，德鲁端着爆米花未经允许闯入，“我”愤怒呵斥，驱赶他离开；“我”吃冰淇淋散心，德鲁又提议枕头大战，肯德尔主动响应，两人跑上楼，让“我”更加不满→ 恶作剧报复：“我”不愿跟风，心生恶作剧，潜入德鲁房间，将奶油塞进他的拖鞋，随后拿起枕头准备加入大战，既想报复又暗含想融入的心思→ 意外闯祸：三人在房间展开枕头大战，嬉笑间“我”抬手挥枕时失手，打翻了梳妆台上的爆米花碗，爆米花散落一地，妈妈恰好闯入，厉声制止并指责，尤其提醒“我”不该把食物带进房间→ （续写）主动担责：I froze, not knowing what to say. My face burned with embarrassment as Mom stared at the popcorn mess. Just as I opened my mouth to apologize, Drew stepped forward. “Mom, it’s my fault. I brought the popcorn in and started the pillow fight,” he said calmly. Mom sighed, telling us to clean up together before going out. I glanced at Drew, confused and grateful—he’d taken the blame for me.→ （续写）和解接纳：I cornered Drew to tell me why he took the fall. “I just wanted us to get along,” he scratched his head, smiling shyly. “Mom’s been worried about us, and I don’t want her upset.” His words softened my heart. I admitted I’d put cream in his slippers, and we both laughed. From then on, Drew wasn’t a headache anymore—he was the brother I’d never had. 6．情感线 “我”：对德鲁的排斥、厌烦→ 被打扰后的愤怒、不满→ 心生恶作剧的窃喜、别扭→ 枕头大战的短暂释然、开心→ 闯祸后的慌乱、尴尬→ 德鲁担责后的困惑、感激→ 坦白后的愧疚、轻松→ 和解后的接纳、温暖→ 对重组家庭的归属感、珍视。 德鲁：想亲近“我”的主动、温和→ 被驱赶后的包容、不气馁→ 提议大战的热情、友善→ 替“我”担责的从容、真诚→ 被追问后的腼腆、坦诚→ 得知恶作剧后的释然、开朗→ 对兄妹情谊的珍惜、满足。 肯德尔：对好友的陪伴、体谅→ 面对德鲁的友善、随和→ 参与大战的活泼、热情→ 见证兄妹和解的欣慰、开心。 妈妈：对再婚家庭的用心、牵挂→ 希望孩子们和睦的期盼→ 看到混乱后的无奈、严厉→ 得知孩子们和解后的欣慰、安心→ 对家庭圆满的满足、幸福。 7．文章大意概括 中文：妈妈再婚後，德鲁成为了“我”的继兄，“我”始终无法接纳他，对他充满排斥与厌烦。妈妈邀请“我”的好友肯德尔留宿，想缓和两人关系，却没起到作用。德鲁多次主动示好，先是端爆米花分享被“我”驱赶，后又提议枕头大战，肯德尔欣然加入，“我”虽心生不满，却也参与其中，还偷偷往德鲁拖鞋里塞了奶油报复。三人嬉笑打闹时，“我”失手打翻爆米花碗，妈妈闯入指责。“我”僵在原地不知所措，德鲁却主动替“我”承担了全部责任。“我”十分感激，追问后才知德鲁只是想和“我”好好相处，不让妈妈担心。“我”深受触动，坦白了恶作剧的事，两人大笑和解。从此，“我”彻底接纳了德鲁，他从令人厌烦的麻烦，变成了“我”从未有过的好哥哥。 英文：After Mom remarried, Drew became my stepbrother, but I couldn’t accept him and felt annoyed by his presence all the time. Mom invited my best friend Kendall for a sleepover to ease the tension between us, but it didn’t work. Drew tried to be friendly several times: he brought popcorn to share but was driven away by me angrily, and then proposed a pillow fight, which Kendall agreed to eagerly. Though upset, I joined them and even played a prank by putting cream in his slippers. When we were laughing and fighting, I accidentally knocked over a bowl of popcorn. Mom came in and scolded us. I froze in embarrassment, but Drew stepped up and took all the blame. Grateful and confused, I asked him why, and he said he just wanted us to get along and not worry Mom. Touched, I admitted the prank, and we made up. From then on, I accepted Drew as my real brother. 8．句式示例 宾语从句：I admitted I’d put cream in his slippers, and we both laughed. 同位语：Drew, my new stepbrother who always tried to be friendly, took the blame for me without hesitation.（定语从句补充说明德鲁身份，相当于同位语功能） 状语从句：Just as I opened my mouth to apologize, Drew stepped forward.（时间状语从句） 比喻：But he was like a headache I couldn’t get rid of. 9．主题归类 重组家庭与亲情：再婚家庭中，继子女间的隔阂并非不可化解，真诚的付出、包容与接纳，能跨越血缘界限，孕育出深厚的亲情；家人间的相互体谅，是维系家庭和睦的关键。成长与蜕变：“我”从排斥继兄、恶作剧报复，到被善意打动、坦诚认错，最终接纳对方，展现出青春期孩子在家庭变化中的成长与蜕变，学会放下偏见、懂得感恩与包容。善意与和解：德鲁始终用温和、真诚的态度对待“我”的敌意，主动担责的善意成为打破隔阂的钥匙，印证了“真诚可化解矛盾，善意能温暖人心”的道理。家庭与责任：德鲁的行为源于对家庭和睦的期盼与对妈妈的体谅，体现了家庭成员间应有的责任与担当，凸显了家庭的温暖与意义。 二、情节构造 第一段提示句：I froze, not knowing what to say. 衔接句 1—— 对 “闯祸后的状态与德鲁的举动” 提问：“我”僵住后的神态、心理如何？德鲁是怎样主动担责的？妈妈的反应有哪些？ 答案：“我”僵住后脸颊发烫，内心慌乱又尴尬，眼神躲闪不敢直视妈妈，话到嘴边却不知如何辩解，既害怕被指责，又因闯祸而愧疚。德鲁从容地走上前，语气平静地向妈妈承认错误，将“带爆米花进房间”“发起枕头大战”的责任全揽在自己身上，没有丝毫犹豫。妈妈见状无奈地叹了口气，没有再严厉指责，只是要求两人一起把散落的爆米花清理干净，之后才能出门。 衔接句 2—— 对 “第一段的过渡意义” 提问：德鲁的担责行为给“我”带来了怎样的情感变化？这一情节如何为“后续追问与和解”做铺垫？ 答案：德鲁的担责行为让“我”内心的慌乱与尴尬逐渐转化为困惑与感激，既疑惑他为何要为“我”的失误承担责任，又感激他替自己解围、避免了更严厉的指责；同时也让“我”对德鲁的偏见开始松动，意识到他并非自己所想的“麻烦”。这一情节打破了两人此前的对立状态，为后续“我”主动追问原因、坦诚内心想法、达成和解奠定了情感基础，让和解情节更自然流畅。 过渡逻辑：请说明第一段情节如何为第二段的 “坦诚对话与兄妹和解” 做铺垫： 答案：第一段中德鲁主动担责的真诚举动，彻底触动了“我”，让“我”从对他的排斥转向感激与好奇，产生了“追问原因”的动机；同时，妈妈要求两人一起清理的安排，拉近了两人的距离，为后续单独对话创造了条件。“我”内心的愧疚与感激交织，为第二段坦诚认错、主动坦白恶作剧埋下伏笔，让两人的对话与和解更具情感支撑，逻辑更通顺。 第二段提示句：I cornered Drew to tell me why he took the fall. 衔接句 1—— 对 “对话细节与情感流露” 提问：德鲁解释担责原因时的神态、语气如何？“我”听到后有怎样的反应？是否会坦白自己的恶作剧？ 答案：德鲁解释时显得有些腼腆，下意识地挠头，脸上带着羞涩的笑容，语气真诚又温和，没有丝毫抱怨，直白地表达出想和“我”好好相处、不让妈妈担心的心意。“我”听到后内心深受触动，之前的偏见与敌意彻底消散，取而代之的是愧疚与温暖，主动坦白了自己往他拖鞋里放奶油的恶作剧，语气诚恳，希望得到他的原谅。 衔接句 2—— 对 “情节结局与主题升华” 提问：两人对话后达成了怎样的和解？“我”对德鲁的态度发生了怎样的转变？如何呼应“家庭和睦与接纳”的核心主题？ 答案：德鲁得知恶作剧后没有生气，反而和“我”一起大笑，彻底原谅了“我”，两人之前的隔阂彻底化解，达成了真诚的和解。“我”对德鲁的态度从最初的排斥、厌烦，彻底转变为接纳、珍视，不再觉得他是“麻烦”，而是把他当作亲哥哥。这一转变呼应了核心主题，印证了“真诚与包容能化解隔阂，让重组家庭充满亲情与温暖”，凸显了“接纳彼此就是收获幸福”的价值观。 主题： 答案：重组家庭中，血缘并非维系亲情的唯一纽带，真诚的付出、包容的心态与主动的接纳，能跨越隔阂，让彼此成为真正的家人；面对家庭变化，放下偏见与倔强，学会体谅与感恩，才能收获温暖与幸福；家人间的相互包容、为对方着想，是维系家庭和睦的核心，善意与真诚永远是化解矛盾的最好钥匙。 三、段落构思 第一段：I froze, not knowing what to say. 梳理第一段写作思路：①开篇承接提示句，描写“我”闯祸后的尴尬、慌乱状态；②刻画德鲁主动上前替“我”担责的言行，体现其真诚；③描写妈妈的反应及要求，“我”对德鲁的复杂情感，为后续互动铺垫。 续写：I froze, not knowing what to say. My face burned with embarrassment as Mom stared at the popcorn mess. Just as I opened my mouth to apologize, Drew stepped forward. “Mom, it’s my fault. I brought the popcorn in and started the pillow fight,” he said calmly. Mom sighed, telling us to clean up together before going out. I glanced at Drew, confused and grateful—he’d taken the blame for me. 第二段：I cornered Drew to tell me why he took the fall. 梳理第二段写作思路：①开篇承接提示句，描写“我”追问德鲁的场景；②刻画德鲁的回应，流露其想和睦相处的心意；③描写“我”的内心触动，坦白恶作剧，两人达成和解；④收尾点明“我”对德鲁的态度转变，升华主题。 续写：I cornered Drew to tell me why he took the fall. “I just wanted us to get along,” he scratched his head, smiling shyly. “Mom’s been worried about us, and I don’t want her upset.” His words softened my heart. I admitted I’d put cream in his slippers, and we both laughed. From then on, Drew wasn’t a headache anymore—he was the brother I’d never had. 学科网（北京）股份有限公司 $