江西省师范大学附属中学2025-2026学年九年级上学期寒假复习作业1 (人教版机械运动和声现象)

江西省师大附中2025-2026学年九年级寒假复习作业1 (人教版机械运动和声现象) 一、多选题 1．关于声学现象的描述或解释，下列说法正确的是（    ） A．图甲：马头琴悠扬的琴声是由空气振动产生的 B．图乙：太空舱中的航天员能互相对话，说明声音可以在真空中传播 C．图丙：用“B超”检查身体，主要是利用超声波能够传递信息 D．图丁：道路上有“禁止鸣笛”的标志，目的是在声源处减弱噪声 2．甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的图像如图所示，下列说法不正确的是（　　）    A．内乙做匀速直线运动 B．4s时甲、乙两物体的速度相等 C．内乙的平均速度为 D．3s时甲在乙的前方 3．关于手机涉及的声现象，下列说法正确的是（　　） A．手机来电铃声提示是利用声音来传递信息 B．调节手机的音量按键可以改变声音的响度 C．手机声控密码锁是通过识别声音的音调来解锁 D．开会时将手机调成静音，是在声源处减弱噪声 4．如下图，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图象，以下说法正确的是（　　） A．5s内，A、B的平均速度相等 B．t=0时刻，A在O点，B在距离O点5m处 C．从第3s开始vA>vB，5s末A、B相遇 D．两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动 5．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的 B．“余音绕梁”是声音遇到障碍物后反射形成回声造成的 C．“掩耳盗铃”故事说明盗铃人掩住耳朵能控制声音的产生 D．“不敢高声语恐惊天上人”的“高”是指声音的响度大 6．学习了声音的知识后，小明自制了“水瓶琴”，如图甲。往三个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音，声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图如图乙。关于“水瓶琴”，下列说法中正确的是（    ） A．“水瓶琴”的“琴声”是因为瓶和水的振动而产生 B．“琴声”通过水传播到小明的耳朵里 C．由左向右发出声音的波形依次对应的是（3）（2）（1） D．敲击同一个瓶子，用力越大响度越大 7．下列诗句情景中有关声现象的分析正确的是（　　） A．《琵琶行》中有诗句“转轴拨弦三两声”，琵琶发出的声音是由琴弦振动产生的 B．《赠汪伦》中有诗句“忽闻岸上踏歌声”，听到的歌声是通过空气传播的 C．《春夜洛城闻笛》中有诗句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，传来的《折柳曲》能唤起人们的思乡之情，说明声音能传递能量 D．《枫桥夜泊》中有诗句“夜半钟声到客船”，钟声是根据声音的音色辨别的 二、课内填空 8．如图所示，将正在发声的音叉轻轻地插入盛水的水槽中，会看到“水花四溅”，该实验现象说明声音是由物体的 产生的。 9．在浩瀚宇宙的见证下，中国空间站已在轨稳定运行三年多，绕地球一圈仅需90分钟，宇航员们在站内进行了一系列科学实验和观测活动。若以地球为参照物，“中国空间站”是 的 （选填“运动”或“静止”）。 10．关爱听障人士，让世界更加美好。如图所示的助听器其实就是一种声音放大器，它的主要作用是改变声音的 （填声音的基本特性）。 11．宋词《解语花·上元》中写道“箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝”，其中“箫鼓喧”是由于发声体 产生的。琴瑟和鸣，琴和瑟可以发声，人们能辨别两种乐器发出的声音，主要是依据声音的 不同。 12．大空隙结构渗水材料铺设的路面具有良好的渗水性能，可使雨水渗入地下，补充土壤水和地下水，能缓解城市热岛效应，也能吸收车辆行驶时产生的噪声，这是从 减弱噪声，在路边行走时，我们可以根据后方车辆行驶的声音，大致可以判断是重型车还是轻型轿车，说明声音可以传递 。 13．东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓。”环境潮湿时，琴弦振动变慢，琴声的 （填声音的特征）变低。 14．学习雷锋勇于奉献的精神，在“我身边的活雷锋”演讲比赛中，演讲声是由声带的 产生的，演讲者使用话筒是为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 15．在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过 传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的 不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。 三、填空题 16．如图所示，蝙蝠发出的 碰到昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定昆虫的位置和距离，说明声可以传递 。 17．长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是 mm，被测物体的长度是 cm。    18．如图所示，是某同学在测量物体长度时的两种情况，视线A读出的数是 （填“正确”“偏小”或“偏大”）的，物体长度的正确读数是 cm。    19．校运动会上，短跑比赛正在紧张的进行着。物理学上裁判判断物体运动的快慢时，控制的变量是 ；跑完时，估算出自己心脏跳动一次大约需要1.3 。 20．2023年2月6日土耳其发生两次7.8级地震，多地建筑被夷为平地，震感遍及亚欧非多洲，在发生地震时，有些动物比人提前感觉到 产生。 21．去红色教育基地实践的路上，同学们齐唱《我和我的祖国》，歌声通过 传入教师耳中。红色教育基地墙上贴有禁止喧哗的提示，这是在 处控制噪声。 22．为增强居民对新冠病毒的科学防护意识，社区工作人员用大喇叭在小区内播放疫情防护知识。大喇叭发出的声音是由物体 产生的。工作人员调节大喇叭的音量，是为了改变声音的 。 23．声在生活中有许多应用，如用超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有 。但粉碎前需要进行B超定位，若某次定位时，探头紧贴皮肤向结石部位发出声波，经过1.2×10-4s后收到回声，如果声波在人体中的平均速度为1500m/s，则此结石距探头的距离约为 cm。 24．利用计算机可以显示声音的波形。如图甲是某同学说话时声音的波形，若他改变声音的某些特性后，计算机显示的波形变为图乙所示，则声音发生的变化是 。 25．“响彻云霄”描述的是声音特性中的 ，“闻其声知其人”描述的是声音特性中的 。 26．小明和爸爸自驾游返程时，看到如图所示的交通标志，在遵守交通法规的前提下，从此处至少需 h到达哈尔滨；若以他们正在行驶的车为参照物，此交通标志是 （选填“运动”或“静止”）的。 27．甲、乙、丙三人，两两进行100米赛跑。甲、乙比赛时，甲到达终点时,乙还距终点10m；乙、丙比赛时，乙到达终点时,丙还距终点10m。如果三人保各自速度不变同时比赛，甲到达终点时，丙还距终点 m。 四、实验题 28．小明利用如图1所示的实验装置“测量小车的平均速度”。实验时让小车从斜面上A点由静止滑下并同时开始计时，测出小车到达B点时停表的读数如图2所示，小车从A点到C点共用时4.25s。    （1）该实验的实验原理是（写出公式） ； （2）由实验数据可知，小车通过AB段所用的时间为 s，平均速度为 m/s；小车通过BC段的平均速度为 m/s；小车从A到C的过程中，做 （选填“匀速”“加速”或“减速”）运动； （3）该实验中斜面坡度很小是为了便于测量小车的 。 29．如图，在“测量平均速度”的实验中， （1）该实验的原理是 ； （2）实验时应保持斜面的倾角较 （选填“大”或“小”），这是为了减小测量 （选填“路程”或“时间”）时造成的误差。 30．为了探究声音的特征，在课堂上老师要求同学们利用提供的小物品设计几个小实验。 老师提供的物品有：钢尺、塑料梳子、硬纸片、钢笔（有笔帽）、几个一样的玻璃水杯、一小桶水、小木棒。 探究目的 实验操作 示例：探究决定音调高低的因素 用硬纸片以不同的速度划过梳子的梳齿，对比所发出声音的音调 31．如图甲所示，圆柱体的直径是 cm；如图乙所示，停表的读数为 s。 32．下面是有关声现象的四个实验图： (1)如图甲，在无风的情况下，发现正在发声的扬声器旁边的烛焰不断晃动，说明声波能传递 ； (2)如图乙，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉时，观察到乒乓球被多次弹开，可证明音叉在振动，这种研究方法叫做 ； (3)如图丙，把正在响铃的闹钟放在密闭的玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，最后几乎听不到声音，这个实验说明了 ； (4)如图丁，将钢尺一端紧压在桌面边缘，用大小不同的力拨动它，听声音的同时看尺子振动情况，得知声音的响度跟发声体的 有关。 五、计算题 33．小明一家利用国庆假日到运城市游玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。请你根据标志牌回答以下问题： （1）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图1的标志牌到运城至少需要多少小时？ （2）若以图2所示的速度行驶1.5h，通过的路程是多少km？ 34．在外工作的小明的爸爸乘坐火车回渭南过春节，他观察到所乘坐的火车共有16节车厢（包括火车头），小明的爸爸知道每节车厢长15m。在行驶途中，他又测出了自己通过路边10根电线杆（每相邻两根电线杆之间的距离为50m）的时间为15s。求： （1）火车的速度； （2）当火车以这样的速度通过途中的一座大桥时，他又测出了自己通过大桥的时间为20 s。则大桥的长度是多少？此火车完全通过大桥的时间是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 CD ABD ABD BC ABD ACD ABD 1．CD 【难度】0.94 【知识点】从声源处减弱、声与信息、声音是怎么传播的、探究声音的产生 【详解】A．声音是由物体振动产生的，马头琴悠扬的琴声是由琴弦振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，太空舱中有空气，宇航员能对话是利用空气传递信号的，故B错误； C．声音能传递信息和能量，用“B超”检查身体，主要是利用超声波能够传递信息，故C正确； D．减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、传播过程中、在人耳处，道路上有“禁止鸣笛”的标志，此措施是在声源处减弱噪声，故D正确。 故选CD。 2．ABD 【难度】0.94 【知识点】s-t图像、根据s-t图像比较多个物体的运动情况 【详解】A．内，乙经过的路程没有发生变化，所以处于静止状态，故A错误，符合题意； B．甲做匀速直线运动，所以在4s时，甲是运动的，而乙处于静止状态，所以甲、乙两物体的速度不相等，故B错误，符合题意； C．内，乙运动的路程是8m，时间是4s，则乙的平均速度为 故C正确，不符合题意； D．由图像可知，前3s 内乙运动的路程是8m，而甲运动的路程小于8m，所以，3s时甲在乙的后方，故D错误，符合题意。 故选ABD。 3．ABD 【难度】0.94 【知识点】从声源处减弱、区分音调、响度与音色、探究影响响度大小的因素、声源和介质 【详解】A．手机来电铃声提示我们来电话了，是利用声音来传递信息，故A正确； B．响度表示声音的大小，调节手机的音量按键可以改变声音的响度，故B正确； C．手机声控密码锁是通过识别声音的音色来解锁，故C错误； D．开会时将手机调成静音，防止发出声音，是在声源处减弱噪声，故D正确。 故选ABD。 4．BC 【难度】0.85 【知识点】根据s-t图像计算平均速度的大小、s-t图像、根据s-t图像比较多个物体的运动情况、计算物体运动的速度 【详解】A．由图像可知，5s内，A的平均速度 5s内，B的平均速度 5s内，A、B的平均速度不同，故A错误； B．由图像可知，t=0时刻，A在距离O点0m处，即A在O点，B在距离O点5m处，故B正确； C．由图像可知，0~5s内，B一直做匀速直线运动，且速度为1m/s；0~3s内，A静止，3~5s内，A做匀速直线运动，且运动速度 则从第3s开始vA>vB。由图像可知，在第5s时，A、B均距离O点10m，所以此时A、B相遇，故C正确； D．由图像可知，B是在距离O点5m处开始运动的，故D错误。 故选BC。 5．ABD 【难度】0.85 【知识点】在传播途中减弱、区分音调、响度与音色、根据音色辨别发声体、声音是怎么传播的 【详解】A．不同发声体由于结构、材质不同，音色有所不同，“闻其声知其人”说明不同的人音色是不同的，故A正确； B．声音向前传播时遇到大的障碍物会反射形成回声，“余音绕梁”是声音遇到障碍物后反射形成回声造成的，故B正确； C．铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”从物理学角度分析，既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵，故C错误； D．“不敢高声语恐惊天上人”的“高”是指声音比较大，声音的响度比较大，故D正确。 故选ABD。 6．ACD 【难度】0.65 【知识点】探究声音的产生、声音是怎么传播的、辨析音调与频率的关系、辨析响度与振幅的关系 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，“水瓶琴”敲击瓶后，由瓶荷瓶内水的振动产生的，故A正确； B．声音的传播需要介质，“琴声”通过空气传播到小明的耳朵里，故B错误； C．瓶内水的质量越多，越不容器振动，振动的频率越慢，音调越低，即完成波的个数越少，故由左向右发出声音的波形依次对应的是（3）（2）（1），故C正确； D．敲击同一个瓶子，用力越大，发声体振动的幅度越大，则声音的响度越大，故D正确。 故选ACD。 7．ABD 【难度】0.65 【知识点】声与信息、根据音色辨别发声体、声音是怎么传播的、探究声音的产生 【详解】A．声音是由物体振动产生，琵琶发出的声音是由琴弦振动产生的，故A正确； B．声音的传播需要介质，《赠汪伦》中有诗句“忽闻岸上踏歌声”，听到的歌声是通过空气传播的，故B正确； C．声音可以传递信息与能量，《春夜洛城闻笛》中有诗句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，传来的《折柳曲》能唤起人们的思乡之情，说明声音能传递信息，故C错误； D．不同发声体发出声音的音色一半不同，《枫桥夜泊》中有诗句“夜半钟声到客船”，钟声是根据声音的音色辨别的，故D正确。 故选ABD。 8．振动 【难度】0.94 【知识点】探究声音的产生 【详解】将正在发声的音叉插入水中，水花四溅，表明音叉在振动，这说明声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 9． 运动 【难度】0.94 【知识点】不同参照物下描述运动 【详解】若以地球为参照物，“中国空间站”相对于地球的位置时刻发生变化，中国空间站是运动的。 10．响度 【难度】0.94 【知识点】区分音调、响度与音色 【详解】声音的三个基本特性是音调、响度、音色。助听器作为声音放大器，其作用是增大声音的强弱程度，而声音的强弱对应的是响度这一特性，所以它主要改变的是声音的响度。 11． 振动 音色 【难度】0.85 【知识点】根据音色辨别发声体、探究声音的产生 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，箫、鼓发声时，其发声体都在振动，所以填“振动”。 [2]不同乐器发出的声音，即使音调和响度相同，我们也能区分，这是因为它们的音色不同，音色由发声体的材料、结构等决定，所以填“音色”。 12． 传播过程中 信息 【难度】0.85 【知识点】声与信息、在传播途中减弱 【详解】[1]选用大空隙结构渗水材料铺装的路面能吸收车辆行驶时产生的噪声，是在传播过程中减弱噪声。 [2]声音能传递信息和能量，根据后方车辆行驶的声音，能大致判断出是重型车还是轻型轿车，说明声音可以传递信息。 13．音调 【难度】0.85 【知识点】辨析音调与频率的关系 【详解】声音的音调由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。环境潮湿时，琴弦振动变慢，振动频率降低，所以琴声的音调变低。 14． 振动 响度 【难度】0.65 【知识点】辨析响度与振幅的关系、声源和介质 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的。歌声和演讲声都是由声带的振动产生的。 [2]演讲者使用话筒是为了扩大声源的振幅，即改变声音的响度。 15． 空气 音色 【难度】0.65 【知识点】声音是怎么传播的、根据音色辨别发声体 【详解】[1][2]声音的传播需要介质；不同的乐器音色不同。在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过空气传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的音色不同。 16． 超声波 信息 【难度】0.94 【知识点】超声波的利用、声与信息 【详解】[1][2]蝙蝠发出超声波，碰到障碍物就会反射回来，根据回声进行定位，这说明声可以传递信息。 17． 1 3.50 【难度】0.94 【知识点】刻度尺的分度值、刻度尺的读数 【详解】[1]刻度尺每1cm之间有10个小格，所以每小格表示1mm，刻度尺的最小分度值是1mm。 [2]物体左边对齐2.00cm刻度线，右侧对齐5.50cm刻度线，相减为物体的长度读数，为3.50cm。 18． 偏大 2.50 【难度】0.85 【知识点】刻度尺的分度值、刻度尺的读数 【详解】[1][2]读数时，视线要与尺面垂直，视线A读出的数值偏大；由图可知，刻度尺的分度值是1mm，起始位置对应的刻度值是0，末端对应的刻度值是2.50cm，物体的长度L=2.50cm。 19． 路程 s 【难度】0.85 【知识点】时间的估测、比较运动快慢的方式 【详解】[1]物理学上裁判判断物体运动的快慢时采用的是相同路程比时间，即在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快，所以控制的变量是路程。 [2]正常情况下，人的心脏1min跳动的次数在75次左右，所以跑完时心脏跳动一次大约需要1.3s。 20．次声波 【难度】0.85 【知识点】超声波和次声波 【详解】人耳能听到的声音的频率范围是20~20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波，在发生一些海啸、地震等大型的自然灾害中往往伴有次声波的产生。 21． 空气 声源 【难度】0.85 【知识点】从声源处减弱、声音是怎么传播的 【详解】[1]声音的传播需要介质，歌声通过空气传入教师耳中。 [2]红色教育基地墙上贴有禁止喧哗的提示，禁止声音的产生，这是在声源处控制噪声。 22． 振动 响度 【难度】0.85 【知识点】区分音调、响度与音色、探究声音的产生 【详解】[1][2]通过课堂实验及生活经验都告诉我们：一切发声体都在振动，大喇叭发出的声音是由物体振动产生的；调节大喇叭的音量，是为了改变声音的响度。 23． 能量 9 【难度】0.65 【知识点】声与能量、有关声速的计算 【详解】[1]声音可以传递信息与能量。用超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量。 [2]由得，此结石距探头的距离 24．响度变大 【难度】0.65 【知识点】用波形图比较声音特性 【详解】声音波形能体现其音调、响度和音色等特性。通常而言，波形的疏密程度对应音调，幅度对应响度，形状对应音色。对比两图可得：图乙的波形幅度比甲更大，表明振动的振幅变大，声音的响度变大。 25． 响度 音色 【难度】0.65 【知识点】区分音调、响度与音色 【详解】[1]“响彻云霄”是指声音的响度大。 [2]每个人说话声带都会振动发出声音，但由于声带结构不同，所以发出声音的音色不同；我们就是根据不同人发出声音的音色不同来判断声音是由谁发出的。 26． 0.45 运动 【难度】0.65 【知识点】不同参照物下描述运动、运用推导公式求解路程和时间 【详解】[1]由图可知，距离哈尔滨的距离是18km，该路段最高限速40km/h，在遵守交通法规的前提下，到达哈尔滨需要的时间为 [2]若以他们正在行驶的车为参照物，此交通标志相对于汽车发生了位置上的变化是运动的。 27．19 【难度】0.4 【知识点】运用推导公式求解路程和时间 【详解】由题意可知，当甲到终点时，乙距终点还有10m，说明在相同时间内，甲通过路程为100m，乙通过的路程为90m，根据可知，时间t相等时，速度v与路程s成正比，所以 故，同理，，所以 甲跑完全程用的时间为，则此时丙通过的路程为 所以丙距终点的距离为 s′=100m-81m=19m 28． 3 0.13 0.32 加速 运动时间 【难度】0.94 【知识点】测量物体平均速度的实验器材和实验步骤、测量物体平均速度的数据处理和误差分析、测量物体运动的平均速度 【详解】（1）[1]测量小车的平均速度是测出路程和时间，利用速度公式得出速度，所以，该实验的实验原理是 （2）[2]图2知，小车通过AB段所用的时间为3s。 [3]小车通过AB段的路程 sAB=40.0cm-0.0cm=40.0cm=0.4m 小车通过AB段的平均速度 [4]小车通过BC段的路程 sBC=40.00cm=0.4m 小车通过BC段的时间 tBC=4.25s-3s=1.25s 小车通过BC段的平均速度 [5]因为 即小车通过上半程的平均速度小于通过下半程的平均速度，所以，小车从A到C的过程中，做加速运动。 （3）[6]实验中，要求坡度越小，则小车运动的时间越长，便于测量运动时间。 29． 小 时间 【难度】0.94 【知识点】测量物体运动的平均速度、测量物体平均速度的数据处理和误差分析、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤 【详解】（1）[1]测平均速度的实验原理是 其中s代表小车通过的路程，用刻度尺测量，t代表小车运动的时间，用秒表测量。 （2）[2][3]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，所用时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间的误差，斜面坡度应小些。 30． 探究影响音色的因素 见解析 探究决定音调高低的因素 见解析 探究决定响度大小的因素 见解析 【难度】0.85 【知识点】影响音色的因素有哪些、探究影响响度大小的因素、探究影响音调高低的因素 【详解】[1][2]探究影响音色的因素的实验时，可以用小木棒用相同的力分别敲击玻璃杯、塑料尺、钢尺，对比所发出的声音的特点。 [3][4]探究决定音调高低的因素，可以在几个玻璃杯中装水不同量的水，然后用小木棒敲击玻璃杯，对比所发出声音的音调。 [5][6]探究决定响度大小的因素时，可以用硬纸片以相同的速度、不同的力划过梳子的梳齿，对比所发出声音的响度。 【点睛】能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。 31． 1.20 187.5 【难度】0.85 【知识点】刻度尺的读数、秒表的使用和读数、用表测量时间 【详解】[1]图甲中，刻度尺的分度值为1mm，圆柱体的左端与8.0cm刻度线对齐，右端与9.2cm刻度线对齐，所以圆柱体的直径为 d＝9.20cm-8.00cm＝1.20cm [2]图乙中，秒表小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，未偏过中线；大盘的分度值是0.1s，大盘指针在7.5s，因此秒表读数为 t＝3min7.5s＝187.5s 32．(1)能量 (2)转换法 (3)真空不能传声 (4)振幅 【难度】0.65 【知识点】辨析响度与振幅的关系、探究声音的传播条件、转换法、声与能量 【详解】（1）声音可以传递信息和能量。如图甲，在无风的情况下，发现正在发声的扬声器旁边的烛焰不断晃动，说明声波能传递能量。 （2）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球被多次弹开，说明发声的音叉在振动；由于音叉振动的幅度较小，不易观察，乒乓球可以把音叉的微小振动放大，从而显示音叉的振动，这种方法叫转换法。 （3）把正在响铃的闹钟放在密闭的玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，进一步推理：如果抽出全部空气，将听不到声音，这个实验说明了真空不能传声。 （4）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。如图丁，将钢尺一端紧压在桌面边缘，用大小不同的力拨动它，尺子振动的振幅不同，听声音的同时看尺子振动情况，得知声音的响度跟发声体的振幅有关。 33．（1）1.2h；（2）120km 【难度】0.85 【知识点】运用推导公式求解路程和时间 【详解】解：（1）从图1中可知汽车此时的最快时速不能超过100km/h。由可得，故从图1的标志牌到运城需要的时间最少为 （2）图2所示的速度是80km/h，汽车行驶的路程为 s=vt=80km/h×1.5h=120km 答：（1）若汽车以最快的速度行驶，从图1的标志牌到运城至少需要1.2小时； （2）若以图2所示的速度行驶1.5h，通过的路程是120km。 34．（1）30m/s；（2）600m，28s 【难度】0.65 【知识点】计算物体运动的速度、运用推导公式求解路程和时间 【详解】解：（1）火车15s行驶的路程是10根电线杆之间的距离，即 s=50m×(10-1)=450m 火车的速度 （2）火车行驶的路程为大桥的长度，则 L桥=vt′=30m/s×20s=600m 火车全部通过大桥行驶的路程 s′=600m+16×15m=840m 火车通过大桥所用的时间 答：（1）火车的速度是30m/s； （2）大桥的长度是600m，火车全部通过大桥所用的时间是28s。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $