【全国百强校word】河北省武邑中学2016-2017学年高一上学期周考(9.25)生物试题

2016-09-29
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.32 MB
发布时间 2016-09-29
更新时间 2016-09-29
作者 百强校生物01
品牌系列 -
审核时间 2016-09-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5613422.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

河北省武邑中学2016-2017学年高一上学期周考(9.25)生物试题 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题 1.下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析〔图中所示数值的单位是(J/cm2.a)〕为植物,G为植食,H为动物,C为肉食性动物。以下相关叙述不正确的是 A.与该生态系统稳定性密切相关的是图中的G、H和C所形成的营养结构 B.由G到H的能量传递效率为13.51% C.从生态学的观点来看,G、H和C所包含的所有生物构成生物群落 D.H包括多种动物,它们之间需求相似的构成竞争关系 2.一个完整生态系统的结构包括 A.生态系统的成分、食物链和食物网 B.生产者、消费者、分解者 C.物质循环、能量流动 D.生产者、消费者、分解者和无机环境 3.生态系统的能量流动是指 A.太阳能被绿色植物固定的过程 B.系统内生物体能量代谢的过程 C.系统内伴随物质循环的能量转移过程 D.能量从生物体进入环境的过程 4.关于营养级的错误叙述是 A.处于同一营养级的动物一定是一个种群 B.能量只能由较低营养级流向较高营养级 C.同一种动物可同时占几个营养级 D.营养级是生态系统中能量流动分析的基础 5.若用甲代表大气中的二氧化碳,乙代表生产者,丙代表消费者,丁代表分解者。则甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是 A. B. C. D. 6.—般地说,在食物链中随着营养级的递增,生物个体的数量将依次 A.递增 B.递减 C.不变 D.稍有增加 7.(多选)下面关于生态系统的叙述,不正确的是 A.各营养级的生物都以两种呼吸方式将碳返回无机环境中 B.森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高 C.食物链中生物种类的增加一定会导致生态系统总能量利用效率的降低 D.生产者和消费者是维持生态系统稳定存在所必不可少的成分 8.生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不正确的是 A.都位于能量金字塔同一营养级 B.一定能固定CO2 C.都是生态系统能量转换的载体 D.一定是植物 9.土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个/m2)调查数据。 样地 动物 类群 跳虫类 蜱螨类 线 蚓类 线虫类 物种数 密度 物种数 密度 物种数 密度 物种数 密度 有机肥田 10 167 38 30 40 1

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