湖南省岳阳市平江县职业技术学校2025-2026学年高一上学期1月期末语文试题

( …○…… 答 ……○…… 题 ……○…… 不 ……○…… 得 ……○…… 超 ……○…… 过 ……○…… 此 ……○…… 密 ……○…… 封 ……○…… 线 ……○… ) ( …○…… 答 ……○…… 题 ……○…… 不 ……○…… 得 ……○…… 超 ……○…… 过 ……○…… 此 ……○…… 密 ……○…… 封 ……○…… 线 …○… ) ( 班 级 姓名 考 室编号 座 位号 ) 平江职校2025年下学期高 一 年级期末试卷 课程名称《语文》 满分 100 分 考试时间 120 分钟 座位号 总 分 一、单项选择题（每小题2分，共 12分） 1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 凫水（fú） 吮吸（shǔn） 吆喝（yāo） 横样子（hèng） B. 虾篓（lǒu） 泅水（qiú） 衣裳（shang） 荷花淀（dìng） C. 打点（dian） 篾席（miē） 惦记（diàn） 俺婆婆（ǎn） D. 噘嘴（juē） 湿润（rùn） 芦苇（wēi） 乳白色（rǔ） 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 凄清 惆伥 迷茫 愁怨 B. 芬芳 篱墙 消散 哀曲 C. 岩石 辉惶 勇敢 作战 D. 亲密 峻俏 鸣叫 藤蔓 3．下列句子加点的成语使用正确的一项是 （ ） A．这部话剧公演后，深受业内好评，演员表演丝丝入扣，生动传神。 B．课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇，无可非议。 C．这类复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙，是很难保证复习质量的。 D．在森林中，狮子的凶残是最如雷贯耳的。 4．下列句子没有语病的一项是 ( ) A．随着科学技术和文化教育事业的发展，使得人类社会的一切行为和一切领域都将卷入空前的知识大革命。 B．不同题材、不同形式、不同风格的诗歌创作是否百花齐放，是判断一个时代诗歌盛衰的重要标志。 C．洛阳桥经历近千年的风雨考验，至今仍安然无恙，造福于人民的伟大业绩。 D．同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位德高望重的老教师的报告。 5．按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ） 　　①因此，我们在使用材料时，要善用修辞手法，强化渲染，依情造势，抓住表现点，运用各种修辞手法使其具体化、形象化。 　　②对大家都已经很熟悉的名人轶事、历史故事，只需突出几个关键词就足够了。 　　③从而使文章的情感、语势更加鲜明、突出。 　④一则材料不经过加工，其论证力度也会大大减弱。 　　⑤一块璞玉，如果不经过打磨，其光彩就会大打折扣。 　　⑥只有依情造势，叙述描写才有激情，论证才有力度，才能吸引阅卷老师的眼球。 　　A．②⑤①③④⑥ B．②⑤④①③⑥ 　　C．⑤④①③②⑥ D．⑤②①③④⑥ 6. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集。 B. 《诗经》共有105篇。 C. 《诗经》按照音乐功能的不同，被划分为“风、雅、颂”，这种方式也是诗经的分类方式。 D. “风、雅、颂”中的“风”按照地域分为十五国风，“雅”按照音乐布局分为大雅和小雅；“颂”是祭祀时的音乐，分为周颂、鲁颂、商颂。 二、古代诗文阅读（14分） （一）阅读下面一首诗，完成7-8题。（4分，每小题2分） 春日忆李白 杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。 注：庾信、鲍照都是南北朝时的著名诗人。庾信在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司（司马、司徒、司空），世称庾开府。鲍照刘宋时任荆州前军参军，世称鲍参军。 7.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A. 开头四句，一气贯注，都是对李白诗的热烈赞美。 B. 颔联赞美李白的诗像庾信的诗那样清新，像鲍照的诗那样俊逸。 C. 第三联写作者和李白各自所在之景，抒发了浓重的离情。 D. 末联写作者过去和李白把酒论诗的情景。 8.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A. 从此诗坦荡真率的赞语中，可以见出杜甫对李白的诗作十分钦仰。 B. 全诗通篇始终贯穿着一个“忆”字，把对人和对诗的倾慕怀念，结合得水乳交融。 C. 本诗运用了以景寓情的手法，把作者的思念之情，写得深厚无比，情韵绵绵。 D. 这首五言律诗，以赞诗发端，以“论文”收结；由人到诗，又由诗回到人，转折自然，用语隽永。 （二）阅读下面的文言文，完成9-11题。（7分，9-10题每小题2分，11题3分） 师说 作者：韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟（jiē）乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读（dòu）者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（fǒu）焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子（tán）、苌弘、师襄、老聃（dān）。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 9. 下列各句中，没有通假字的一项是（ ） A. 所以传道受业解惑也 B. 或师焉，或不焉 C. 句读之不知，惑之不解 D. 莫春者，春服既成，冠者五六人。 10. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 韩愈是中唐散文家、诗人，字退之，以其祖籍，世称“韩昌黎”；以其官职，世称“韩吏郎”；死后谥号“文”，故又称“韩文公”。 B. 韩愈与同时代的另一散文家白居易一起倡导了著名的古文运动，反对浮夸不实的文风，主张“惟陈言之务去”，倡导先秦古文言之有物的文风。 C. 韩愈被苏轼誉为“文起八代之衰”，又被明人列为“唐宋八大家”之首，其代表作除《师说》外，另有《马说》《祭十二郎文》等。 D. 韩愈借《师说》告诫学生李蟠，论述了从师学习的重要性，批判了士大夫耻学于师的陋习，表现了作者不顾世俗，独抒己见的斗争精神。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 译文： （3） 古诗文默写。（3分，每空1分） 12. （1） ，风乎舞雩，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） (2) 乱石穿空，惊涛拍岸， 。（《念奴娇 赤壁怀古》） (3) 君子生非异也， 。（《劝学》） 三、现代文阅读(18分) (一)阅读下面的文章，完成13-14题。 (4分，每小题2分) 青与绿 林庚 “青青河畔草，郁郁园中柳”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，草与柳在古代诗词中一直经常这样地同时并见，要说明其间的缘故，根本上还是因为都涉及春天。“杨柳东风树，青青夹御河”“野火烧不尽，春风吹又生”，柳树是代表着春风的，而草则又与春天共其命运。“池塘生春草，园柳变鸣禽”，春回大地的信息，首先就体现在草与柳的变化上。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，只是那么一星星若有若无的草的痕迹，便宣告了春天的来临。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，柳枝上刚萌发出点点的细叶，料峭的春风便已来到了人间。这个细叶，诗词中又称为“柳眼”，仿佛在说碧玉妆成的是柳树，忽然从睡梦中一觉醒来，睁开了眼睛，同时也就是春天的开始了。所谓“风回小院庭芜绿，柳眼春相续”，草透出了绿意，柳睁开了眼睛，这是多么富于生意的绿色世界啊。 世界是绿色的，可是诗人却爱说“青青河畔草”“青青夹御河”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。“柳色新”自是嫩绿色，所谓“看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识”，可是却非说“青青”不可。春天叫做青春；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”“青春复随冠冕入，紫禁正耐烟花绕”。而春游也叫做踏青，却不说踏绿。春天唤做青阳，春神名曰青帝，少年称为青年，那么到底是谁代表着春天呢？ 绿与青原是相近的颜色，所以春天又称碧落、碧空，碧也就是绿。绿草可以称为青草，绿柳却不能称为青柳，但是“天官动将星，汉地柳条青”却又正是好诗。“春晚绿野秀”，这绿野却很少称之为青野。大概由于绿指的是具体的现实的世界，而青则仿佛带有某种概括性的深远意义。绿原是一种谐和的色调，在万紫千红的春天，绿乃是多样统一的典范。而青则更为单纯，凝净，清醒，永久，松树因此就都称为青松。所谓青山绿水，何尝不正是两种性格的说明呢？这里或者会给我们带来一点生活中的启发吗？谁不愿意青山不改、青春常在呢？但这只是一种理想，从现实到理想，从具体性到概括性，本来是绿的却说成是青的。但愿人长久，千里共青青。 13．下列表述，符合原文意思的一项是（   ） A．草与柳因为都涉及了春天在古代诗词中经常同时并见。柳树和春风是春天的代表，草则又与春天共其命运。 B．“池塘生春草，园柳变鸣禽”，草和柳并举，春天的信息首先体现为草与柳的变化。 C．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，诗中的“细叶”又因为春天的到来被称为“柳眼”。 D．春游也叫做踏青，却不说踏绿，因为绿是具有多样统一性的谐和色调。 14．依据原文信息，下列诗词名句中的“青”与绿无关的一项是（   ） A．茅檐低小，溪上青青草。——辛弃疾《清平乐》 B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》 C．他年我若为青帝，报与桃花一处开。——黄巢《题菊花》 D．明月几时有，把酒问青天。——苏轼《水调歌头》     (二)阅读下面的文章，完成15-18题。 (14分) 上一碗米饭的时间 肖复兴 入冬后北京最冷的那天晚上，我在一家小饭馆里。家里的人都出了远门，没有饭辙儿，要不我是不会在这么冷的天跑出来到这里吃晚饭的。正是饭点儿，小饭馆里顾客盈门，只剩下靠门口的一张桌子空着，虽然只要一开门，冷风就会乘机呼呼而入，别无选择，我只好坐在了那儿。 服务员是位模样儿俊俏的小个子姑娘，拿着个小本子，笑吟吟地站在我的面前，一口外地口音问我：您吃点儿什么？我要了三两茴香馅的饺子和一盆西红柿牛腩锅仔。很快，饺子和锅仔都上了来，热气腾腾的扑面撩人，呼啸寒风便都挡在了窗外了。 埋头吃得热乎乎的，觉得忽然有一股冷风吹来，抬头一看，一位老头已经走到我的桌前，也是别无选择地坐了下来。在我的对面坐下来之后，大概看见我正在望着他，老头冲我笑了笑，那笑有些僵硬，不大自然。也许，是为自己一身油渍麻花的破棉袄感到有些羞涩，和这一饭馆衣着光鲜的红男绿女对应得不大谐调。我看不出他有多大年纪，或许还没有我大，只是胡子拉碴的显得有些苍老。我猜想他可能是位农民工，或者刚刚来到北京找活儿的外乡人。 他坐在那里，半天也没见服务员过来，便没话找话的和我搭话，指指饺子，问我饺子怎么卖？我告诉他一两三块钱吧。他立刻应了声：这么贵！这时候，那个小个子姑娘拿着小本子走了过来，走到老头的身边，问道：你吃什么？老头望了望她，多少有点儿犹豫，最后说：我要一碗米饭。姑娘弯下头在小本子上记下来，又抬起头问：还要什么？老头说：就一碗米饭！姑娘有些奇怪：不再要点儿什么菜？老头这回毫不犹豫地说：一碗米饭就够了。然后补充句：要不麻烦你再给我倒碗开水！姑娘不耐烦了，一转身冲我眉毛一挑，撇了撇嘴，风摆柳枝般走了。 过了好长时间，也没见姑娘把一碗米饭端上来，更不要说那一碗开水了。在这样一个势利眼长得比鸡眼还多的社会里，人们的眼睛都容易长到眉毛上面，很多饭馆都会这样，不会把只要一碗米饭的顾客放在心上，更何况是一个衣衫褴楼的老头，在他们眼里几乎是乞丐一样呢。姑娘来回走了几次，大概早忘了这一碗米饭。 我悄悄地望了一眼对面的老头，看得出来，老头有些心急，也有些尴尬，又不知道如何是好，如坐针毡。 我很想把盘子里的饺子让给老头先垫补一下，但把剩下小半盘的饺子给人家吃，总显得不那么礼貌，有些居高临下，就像电影《青春之歌》里的余永泽打发要饭的似的。那锅仔我还没有动，可以先让他喝几口，但一想饭还没吃，先让人家喝汤，恐怕也不舍适，而且也容易被老头拒绝。 因此，当姑娘又向这边走来的时候，我远远地冲她招招手，她走了过来，老头看见了她，张着嘴动了动，一定是想问她：我那一碗米饭呢？但如今的小姑娘哪一个好惹？为了避免尴尬，我先把话抢了过来，对她说：姑娘，你给我上碗米饭！话音刚落，怕她同样嫌弃我也只要一碗米饭，便又加了句：再来三两饺子。姑娘在小本子上记了下来，转身走了。我冲着她的背影喊了句：快点儿呀！她头没有回，扬扬手中的小本说道：行哩！ 老头望了望姑娘走去的背影，又望了望我，什么话都没有说，似乎是想看看，同样一碗米饭，到底谁的先上来。一下子，让我忽然感觉偌大的饭馆里，仿佛主角只剩下了老头、姑娘和我三个人，三个人彼此的。思颠簸着，纠结着，一时无语，却有着不少潜台词。 我望了望老头，也没有说话。我是想等这一碗米饭和三两饺子上来，一起给老头。谁家都有老人，谁都有老的时候，谁都有饿的时候，谁都有钱紧甚至是一分钱让尿憋死的时候。老头垂下头，不再看我。我埋下头来，吃那小半盘的剩饺子，也不敢再望他，我不知道此刻他在想什么，但生怕我的目光总落在他的身上会让他觉得尴尬。 很快，也就是那小半盘剩饺子快要吃完的功夫，只听姑娘一声喊：您的米饭和饺子来了，便把一碗米饭和三两热腾腾的饺子端在我的桌子上，同时也把老头的那一碗米饭端在桌上。可是，抬头的时候，我和姑娘都发现，对面的老头已经消失在寒风中。 其实，只是上一碗米饭的时间。 （选自《微型小说选刊》2012年第4期，有删改） 15.小说中的老人从进门到离开，内心经历了哪些变化？试将变化过程补充完整。（2分） ；点饭时有点儿犹豫； ；被冷待后纠结难受；离开时失望无奈。 16. 吃饱了肚子的“我”，为什么还要再买一碗米饭外加三两饺子？（4分） 17. “我”在小说中的作用有哪些？（4分） 18.试探究小说结尾画线句子“其实，只是上一碗米饭的时间”有哪些内涵。（4分） 四、语文综合实践（6分） 19.阅读下面材料，根据要求答题。（不超过80字） 　　寝室里的矛盾可谓千奇百怪：睡眠时间不同步，有人早睡早起，有人晚睡晚起；有人睡觉打呼噜，影响别人休息；有人不爱干净，不搞卫生……任何一个误会，都有可能引发寝室矛盾。寝室有了矛盾，该如何去化解呢？ 　　请提两点建议，并加以简述。要求观点明确，简明得体。 　 　 　 五、应用文写作（10分） 20.李可是旅游2班的生活委员，向学校保管室领取了消毒水1瓶、杀虫剂2瓶，请你代李可写一张领条。 提示：行文中不得透露考生相关信息。 六、作文（40分） 21.阅读下面的文字，按要求作文。（40分） 期待既有期望、等待的意思，也有企盼的意思。期待既可以是对人的期待，也可以是对事的期待；既可以期待别人，也可以期待自己。 请以“期待”为话题，写一篇不少于700字的文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （2）自拟题目。 （3）不能出现考生的真实姓名、校名。 第3页，共4页 第4页，共4页 第1页，共4页 第2页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $