3 口耳目手足 课件-2025-2026学年统编版语文一年级上册

该小学语文课件围绕“口、耳、目、手、足”五个身体部位象形字展开，通过“摆手、张嘴”等身体互动小游戏导入，连接字形与身体部位认知，逐步过渡到拼音、书写、组词及应用练习，构建识字学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“我说你指”游戏、象形字演变讲解（如“目”甲骨文像眼睛）及联系生活组词（口罩、耳机等），激发形象思维与学习兴趣。既帮助学生直观理解字义，又为教师提供丰富互动活动设计，提升教学实效。

3.口耳目手足 第一单元 识字 小游戏： 摆摆你的手！ 张张你的嘴巴！ 跺跺你的脚！ 拉拉你的耳朵！ 眨眨你的眼睛！ 快坐好！ 新课导入 走 路 骑 车 踢 球 跳 绳 足 写 字 打 球 扫 地 洗 碗 手 我说你指 (1) 教师说一个字，如“口”，学生立即指出自己的嘴巴。 (2) 教师加快语速，连续说出多个字，如“耳、目、手、足”，学生快速反应，指出对应的身体部位。 (3) 分组比赛，看哪一组反应最快、指得最准。 mù 目 横画等距 两横不挨右 ěr 耳 末横最长 四横平行 说一说：图中的人物在干什么？ 两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。 小男孩走过来开心地和她们打招呼。 我来指，你来说。 口 耳 目 手 足 kǒu ěr mù shǒu zú 口 耳 目 手 这五个生字与身体部位形状都相似，你来连一连吧！ 足 10 甲骨文 目 “目”字的甲骨文就像画的一只眼睛，后来字形逐渐演变，就变成现在的“目”字。 目 识记字形 说一说：这些字有什么共同的特点？ 它们都是指身体的某一部分。 口 耳 目 手 足 kǒu ěr mù shǒu zú 口 kǒu 大家一起来指一指：口、耳、目、手、足分别在身体的哪个位置？ 生字学习 本文中的“口、耳、目、手” ，是表示 的字。儿歌告诉我们应该 ， 。 象形字 人体器官 爱护身体 养成好习惯 联系生活，看物品，说词语 口罩 口红 口哨 口 耳 ěr 耳环 耳机 耳罩 联系生活，看物品，说词语 耳 目 mù 目录 目光 比目鱼 联系生活，看图片，说词语 目 手 shǒu 手心 手指 手掌 手腕 手背 20 拍手 握手 挥手 招手 手机 手表 手套 联系生活，看物品，说词语 手 身体的五个器官 口 耳 目 手 足 足 zú 我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？ 合作交流 组词练习 这些汉字又可以怎么组词呢？ 组词练习 同学们，你们知道“口”字可以组成哪些词语呢？谁来说说看？ 横折像桌角，牢固又有力。先写横，稍稍顿笔向下写竖。 shǒu 手 两横上短下长 撇稍平 词语接龙 弯钩微微弯，好像在鞠躬。起笔要轻，中间稍微带点儿弯，往左上方出钩。 斜撇弯弯像柳叶。起笔稍顿，从右往左写，自由重到轻，从粗到细。 笔画讲解 口字的笔画顺序：先竖，再横折，最后封口。请同学们一起书空。 这节课你有什么收获？ 1.通过图片，认识了“口、耳、目、手”等汉字。 2.根据字的形状，我们可以猜想汉字的含义。 一、读一读，选一选。 ①坐 ②站 1.我们写字的时候，一定要（ ）端正。 2.我们（ ）队的时候，一定要整齐。 ① ② 口 目 耳 手 口 目 耳 手 二、写一写。 三、照样子，说一说。 小小嘴巴，口口口；大大眼睛，________；圆圆耳朵，________；胖胖脚丫，_________；灵巧双手，________。 目目目 耳耳耳 足足足 手手手 $