精品解析：2025-2026学年北京市顺义区统编版四年级上册期末考试语文试卷

四年级语文期末样卷 （时间：90分钟） 考生须知： 1．答题前，考生务必将自已的学校名称、班级、姓名和准考证号填写清楚、请认真核准条形码上的号码、姓名等信息，确认无误后粘贴在条形码框内。 2．木答题卡中的选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 3．修改选择题答案时，请用橡皮擦干净后重新填涂。 4．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，未在对应的答题区域作答或超出答题区域的作答均不给分。 金秋十月，学校以“丰收节”为主题，开展了各种语文实践活动，同学们在活动中收获着，成长着。 第一部分 基础·运用 一、同学们用文字记录着“丰收节”中的收获与体会。读下面内容，完成习题。 同学们用文字记录着“丰收节”中的收获与体会。读下面内容，完成习题。 春天，我们满怀qī dài，播下希望的种子。夏天，我们用心呵护，小苗枝叶茂盛，茁壮成长。到了秋天，各种果实相继 chéng shú了；金黄的稻谷低下了脑袋，圆圆的南瓜挂在架上，饱满的花生有的拱出了地面……金秋十月，我们召开“丰收节”大会，每位同学脸上都 yáng yì着zì háo的神情！这丰收中，既有我们辛勤的劳动，也有我们yú kuài的生活。 1. 根据拼音在田字格中按顺序写词语，做到规范、端正、整洁。 2. 给下面汉字加上偏旁组成新字，然后用新字组一个词语。 谷（ ）（ ） 既（ ）（ ） 3. 与“相继”的“相”读音不同的一项是（ ） A. 相信 B. 照相 C. 心心相印 D. 代代相传 4. “稻谷”的“稻”第十三笔是（ ） A. B. C. D. 5. “夏天我们用心呵护……”句中“呵护”的意思是（ ） A. 怒责，斥责 B. 呼气，哈气 C. 爱护，保护 D. 笑呵呵 【答案】1. 2. ①. 欲 ②. 食欲 ③. 概 ④. 大概 3. B 4. D 5. C 【解析】 【1题详解】 本题考查的是看拼音写汉字。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“期、熟、溢、豪、愉”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 【2题详解】 本题考查汉字加偏旁并组词。 “谷”加偏旁“氵”组成“浴”，可组词：沐浴、浴室、洗浴等。加偏旁“衤”组成“裕”，可组词：宽裕、富裕、丰裕等。 “既”加偏旁“氵”组成“溉”，可组词：灌溉、溉田、浇溉等。加偏旁“忄”组成“慨”，可组词：感慨、慷慨、慨叹等。 【3题详解】 本题考查的是多音字。 “相”读xiāng时，主要表示互相、彼此，也有亲自看是否合意的意思；读xiàng时，可指容貌、物体外观，也有比照参照的含义，还可指辅助的人或相关官名，同时也是一个姓氏。“相继”的“相”读xiāng，意思是互相、彼此，在这里表动作接连发生的关联，句中“相继”即一个跟着一个、接连不断。 A．相信：xiāng xìn，认为正确或确实而不怀疑。 B．照相：zhào xiàng，用照相机拍下实物影像。通称照相。 C．心心相印：xīn xīn xiāng yìn，彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。 D．代代相传：dài dài xiāng chuán，一代接一代地相继传下去。 故选B。 【4题详解】 本题考查汉字书写笔画。 “稻”的笔画顺序为：，第十三笔是。 故选D。 【5题详解】 本题考查词语解释。 “夏天我们用心呵护，小苗枝叶茂盛，茁壮成长。”句中“呵护”指用心爱惜、照料并保护。 故选C。 二、“丰收节”活动中，同学们开展了“字词大赛”活动。请按要求完成习题。 6. 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。 （1）A．惩罚（chěng） B．传说（chuán） C．僵硬（ jiāng） D．得心应手（yìng）（ ） （2）A．角色（jué） B．空隙（xì） C．潜入（qiǎn） D．山崩地裂（bēng）（ ） （3）A．结实（jiē） B．慎重（shèn） C．笨拙（zhuō） D．悄无声息（qiāo）（ ） （4）A．曲线（qū） B．发颤（chàn） C．违抗（wěi） D．威风凛凛（lǐn）（ ） 【答案】 ①. A ②. C ③. D ④. C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）A．惩罚（chěng）——chéng：表示对错误或犯罪行为进行处罚。故选A。 （2）C．潜入（qiǎn）——qián：钻进（水中）；偷偷地进入。故选C。 （3）D．悄无声息（qiāo）——qiǎo：形容没有声音或声音很轻。故选D。 （4）C．违抗（wěi）——wéi：违背和抗拒。故选C。 7. 下列每组词语中加点字读音相同的一组是（ ） A. 脏水 内脏 B. 名将 将军 C. 艰难 难舍难分 D. 投降 喜从天降 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．zāng/zàng； B．jiàng/jiāng； C．都读nán； D．xiáng/jiàng。 故选C。 8. 下列每组词语中都有一个词语有错别字，把它选出来。 （1）A．绝望 B．虚弱 C．严历 D．齐头并进（ ） （2）A．艰定 B．招待 C．搏斗 D．无可奈何（ ） （3）A．预料 B．撤换 C．幼想 D．通情达理（ ） （4）A．反复 B．求饶 C．奥秘 D．不动生色（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. C ④. D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 （1）C．严历——严厉：指严肃而厉害。故选C。 （2）A．艰定——坚定：立场、主张、意志等稳定坚强，不轻易动摇。故选A。 （3）C．幼想——幻想：指虚而不实的想象。故选C。 （4）D．不动生色——不动声色：指内心活动不从语气和神态上表现出来。故选D。 9. 给加点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。 “益”在字典中的解释有：①增加 ②利，有好处的 ③更加 （1）老师常说：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话告诉我们多读书对写作有很大益处。（ ） （2）随着经济的发展，中国人民的幸福感日益增强。（ ） （3）充足的睡眠和乐观的心态有助于延年益寿。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）“益处”指的是对写作有好处、有帮助的地方。结合字典释义，“利，有好处的”符合此处语境。故选②。 （2）“日益增强”指的是幸福感一天比一天更加增强。结合字典释义，“更加”符合此处语境。故选③。 （3）“延年益寿”是一个成语，意思是延长寿命，增加岁数。结合字典释义，“增加”符合此处语境。故选①。 10. 下面各项中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 衔接 常衔西山之木石 B. 诸儿竞走取之 兔走触株 C. 缘分 只缘身在此山中 D. 尝与诸小儿游 神农尝百草 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．指连接、承接/指用嘴叼着。 B．都指“跑”。 C．指缘分、因缘/指因为、由于。 D．指曾经/指品尝、尝试。 故选B。 11. “穰”字最有可能的意思是（ ） A. 土地 B. 庄稼秆 C. 包裹 D. 声音 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字义。 形声字由形旁和声旁组成，形旁表示字的意义范畴，声旁表示字的读音类别。“穰”字的形旁是“禾”，在汉字中，“禾”这个部首通常与庄稼、农作物有关。 A．“土地”，表示土地的字，偏旁多为土字旁（地、坡、坛），和禾字旁无关，排除。 B．“庄稼秆”，“庄稼秆”属于庄稼的一部分，与“禾”所代表的庄稼、农作物意义范畴相符，所以B选项正确。 C．“包裹”，表示包裹、衣物的字，偏旁多为衣字旁（衤）或提手旁（扌）（裹、包、扎），排除。 D．“声音”，表示声音的字，偏旁多为口字旁、音字旁（响、鸣、声），排除。 故选B。 12. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 李叔叔眉清目秀，戴着一副近视镜，显得文质彬彬。 B. 岳飞精忠报国的英雄事迹令后人敬佩。 C. 五年不见，原来的小女孩如今长成鹤发童颜的大姑娘了。 D. 小明津津有味地读着历史人物故事书。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的正确运用。 C．“鹤发童颜”形容老年人气色好，有精神，头发花白，脸色红润。而在这里描述的是一个五年不见长大的小女孩，小女孩显然不是老年人，用“鹤发童颜”来形容她不恰当，所以该选项词语使用错误。 故选C。 13. 选择恰当的词语将序号填在横线上。 ①占上风 ②挑大梁 ③破天荒 ④开绿灯 （1）“丰收节”舞蹈表演时，由张红来_________，其他同学全力配合。 （2）周六下午是我练琴的时间，妈妈很少让我出去。今天真是_________，妈妈竟让我出去玩了。 【答案】 ①. ② ②. ③ 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①占上风：指占据有利地位、处于优势。通常是在竞争、对比的情境中，一方相较于另一方更具优势、更有可能取得成功或占据主导位置。 ②挑大梁：意思是承担重要的、起支柱作用的工作。一般用于形容在某个项目、活动、团队等当中，承担主要责任、发挥关键作用的人。 ③破天荒：表示从来没有出现过的事，第一次发生。强调事情的罕见性和突破常规性。 ④开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。常用于描述在规则、制度等方面给予通行、许可的情况。 （1）在“丰收节”舞蹈表演这个情境中，强调张红在表演中所承担的角色重要性。“挑大梁”能够很好地体现出张红在舞蹈表演里承担关键任务、发挥重要作用，其他同学全力配合她，故选②。 （2）周六下午原本是练琴时间，妈妈很少让“我”在这个时候出去，而今天妈妈却让“我”出去玩了，这是一件从来没有或极少发生的事情。“破天荒”准确地描述了这种情况的罕见性，故选③。 三、“丰收节”活动中，同学们开展了“积累闯关”活动。请按要求完成习题。 14. 按原文填空。 （1）_____________，万里长征人未还。——（《出塞》） （2）生当作人杰，___________。——（《夏日绝句》） 【答案】 ①. 秦时明月汉时关 ②. 死亦为鬼雄 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。 （1）书写时注意“秦”“汉”的正确写法。 （2）书写时注意“死”“鬼”“雄”的正确写法。 15. 《题西林壁》中“__________________，远近高低各不同”告诉我们要多角度看问题。王充所言“智能之士，_______________，______________”启发我们在读书中要善于提问。 【答案】 ①. 横看成岭侧成峰 ②. 不学不成 ③. 不问不知 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“横”“峰”“成”“知”的正确写法。 16. 根据所学，在横线上填写恰当的四字词语。 本学期，我们认识了百发百中的射箭能手纪昌、___________的神医扁鹊、__________的西门豹。 【答案】 ①. 妙手回春 ②. 为民除害 【解析】 【详解】本题考查了词语运用和课内文章理解。 需结合课文内容，根据人物事迹和性格特点，填写恰当的四字词语。扁鹊是春秋战国时期的名医，以医术高超、诊断精准、妙手回春著称。他在《扁鹊见蔡桓公》一文中，多次指出蔡桓公病情发展，说明他医术精湛、未雨绸缪、洞察入微。 例如：医术高超、妙手回春、医者仁心。 西门豹是战国时期魏国官员，任邺县令。他在《西门豹治邺》一课中，破除迷信、惩治巫婆官绅、兴修水利、为民除害，体现出智慧、果敢、为民请命、破除陋习的特点。 例如：足智多谋、破除迷信、惩恶扬善。 17. 先读例句，然后从下面的词语中选择一个（用“√”画出），再仿照例句用动作描写来表现它。 例句：写“害怕” 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我很害怕，怕它们看见了会追过来。 ①盼望 ②伤心 ③高兴 【答案】②伤心√ 她默默地坐在房间的角落，双手紧紧抱住膝盖，头深深地埋在臂弯里。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和情景写话。 阅读例句可知，例句中为了表现“害怕”这一情绪，运用了“都不说话了”“贴着墙壁”“悄悄地走过去”等动作描写，生动形象地展现出人物小心翼翼、内心恐惧的状态，并且后面还通过“怕它们看见了会追过来”进一步说明了害怕的原因，使这种情绪更加具体可感。 ①盼望：盼望着会不自觉关注目标方向、有反复性小动作。比如：频繁看时间、走到门口张望、搓手踱步，这些动作能体现等待的急切与期待，再搭配一句心理补充。 例：我在门口不停地来回踱步，眼睛紧紧地盯着远方的小路，时不时地踮起脚尖张望。我盼望着，盼望着那熟悉的身影能快点出现在我的视线里。 ②伤心：伤心时人的动作往往比较消极、无力，比如会低下头、用手捂住脸、身体微微颤抖、默默流泪等。 例：她站在码头，望着远去的船影，双手无力地垂下，眼泪簌簌地滚落，身体止不住地颤抖。 ③高兴：高兴时人会表现出比较活跃、兴奋的动作，像蹦蹦跳跳、手舞足蹈、咧开嘴大笑、拍手欢呼等。 例：我攥着满分试卷，一下子蹦了起来，转身就往家跑，还忍不住挥了挥手里的卷子。我太高兴了，想第一时间把这个好消息告诉爸爸妈妈。 18. 按要求写出“安慰”的话，如果能用上平时积累的成语或名言警句更好。 【答案】‘金无足赤，人无完人’，谁都有发挥失常的时候。你在平时为活动做了那么多积累，已经很了不起啦。别太伤心，吃一堑，长一智，总结这次的经验，往后定能厚积薄发，在下次活动中大放异彩！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 观察题干和插图可知，本题要求写出安慰李文的话，且提示如果能运用平时积累的成语或名言警句会更好。从左侧气泡可知李文是因为代表班级参加“积累闯关”活动失利而伤心，觉得自己平时不够努力。所以安慰的话要围绕对活动失利的正确看待、肯定其能力以及给予鼓励等方面展开。 进行安慰时，可以先用“失利乃兵家常事”这样的名言，让李文明白一次的失败是很正常的，不必过于伤心。然后给予肯定能力和努力，最后给予鼓励和希望。 例：我安慰道：“失利乃兵家常事，一次的失败并不能代表什么。你已经很努力了，平时的积累大家都看在眼里。失败是成功之母，只要你不气馁，继续积累，下次一定能取得优异的成绩，为班级争光。” 第二部分 阅读·理解 四、“丰收节”上，同学们充分展示着自己的阅读本领，请按要求完成习题。 阅读。 阏（yān）伯盗火 ①阏伯是帝喾（kù）的儿子，被帝喾派往商丘主管东方天空中那颗明亮的商星。他发现祭（jì）祀（sì）商星的人类没有火种，只能过着（随遇而安 茹毛饮血）的生活。夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。为了改变人类的生活，他决定到天庭“盗”取火种。 ②有一天，他去天庭报告工作，“盗”取到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，炽（chì）热无比，根本无法掩藏。阏伯忍受着剧痛与灼（zhuó）烧，一路踉（liàng）跄（qiàng）而下，火种熄灭了。第一次的“盗”火行动失败了。 ③回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上的宝盒里，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了煮熟的食物，用上了照明的火把。 ④可是好景不长，阏伯“盗”火的事情很快被天神发现了。天神气急败坏，企图想浇灭火种，于是向人世间降下一场大雨。暴雨倾盆，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。百姓（措手不及 窃窃私语）。许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯挺身而出，让百姓都外出避难，自己则留在祭祀商星的高台上，精心守护最后的火种。 ⑤洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。这个祭台现在仍然保存在河南省商丘市，阏伯“盗”火的神话也一直流传下来。 ——选自《中国神话故事》有改动 阅读链接： 很久以前，普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，心生不忍，他冒着危险从太阳车喷射着火焰的车轮上“盗”取了火种。众神领袖宙斯得知后勃然大怒，下令将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上。普罗米修斯日夜遭受风吹雨淋，还被鹫鹰每天啄食肝脏。尽管痛苦万分，但他为人类造福，始终不向宙斯承认错误，归还火种。最终被大力士赫拉克勒斯解救，获得自由。 ——根据古希腊神话《普罗米修斯》相关内容改写 19. 用“√”选出短文第①、④自然段括号中最恰当的词语。 20. 《阏伯盗火》故事的起因、经过、结果是怎样的？请按要求完成练习。 【故事起因】___________________________ 【故事经过】：第一次：阏伯去天庭盗取火种，因无法掩藏，盗火失败。 第二次：_______________________________ 【故事结果】阏伯用生命保护火种，后人用“阏伯台”纪念他。 21. 神话故事充满了神奇。请你读第③自然段，用“ ”画出你认为神奇的地方，“神奇”表现在： 22. 结合《阏伯盗火》和阅读链接的内容判断，对的画“√”、错的画“×”。 （1）阏伯、普罗米修斯盗取火种目的都是为了改变人类生活，为人类造福。（ ） （2）阏伯、普罗米修斯是在同一个地方盗取火种的。（ ） （3）阏伯、普罗米修斯盗火之后的遭遇是不同的。（ ） 23. 宋代陆九渊有言：“为学患无疑，疑则有进。”读完这篇神话故事，你想提出一个什么问题呢？是从文章内容（整体或局部）、文章写法的角度，还是从联系生活经验或受到启发的角度提问的？请完成下面的填空。 24. 短文中的阏伯给你留下怎样的印象？《中国神话故事》这本书中还有哪个人物给你留下了深刻的印象？请完成下面的表格。 神话人物 留下的印象 阏伯 _______ _______ _______ 【答案】19. 茹毛饮血 措手不及 20. ①. 因为人类没有火种，只能过着茹毛饮血的生活，阏伯决定到天庭“盗”火。 ②. 他借助草绳，把火种带到了人间。 21. 他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上的宝盒里，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。 阏伯用“暗火”巧妙地瞒过天神，将火种成功带下凡间。 22. ①. √ ②. × ③. √ 23. 阏伯为什么非得亲自留在祭台上守护火种，而不另想别的办法？ 针对文章内容的细节提出疑问。 24. ①. 勇敢无私，为人类甘愿牺牲自己 ②. 后羿  ③. 神箭手，为百姓射下九日，造福人间  【解析】 【导语】《阏伯盗火》以简洁叙事塑造出心怀苍生、勇毅智慧的阏伯形象，情节有起伏，盗火的两次尝试让故事更生动。神话的神奇性融于细节，草绳引天火、暗火藏宝盒的设定贴合神话特质，又与普罗米修斯盗火形成中西对照，既传扬奉献无畏的精神，又兼具文化与文学价值。 【19题详解】 本题考查词语搭配。 随遇而安：指能适应各种环境，在任何境遇中都能安心； 茹毛饮血：指原始人类不会用火，生吃鸟兽的生活，形容没有火种时的原始困苦状态。 第①自然段“他发现祭（jì）祀（sì）商星的人类没有火种，只能过着（随遇而安  茹毛饮血）的生活。”中，写“祭祀商星的人类没有火种”，且后文提到“夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走”，突出了人类无火种时的原始生活状态，与“茹毛饮血”的词义高度契合；而“随遇而安”侧重形容人的心态，与无火种的困苦生活场景无关。故选“茹毛饮血”。 措手不及：指事情突然发生，来不及应对、准备。 窃窃私语：指背地里小声说话，形容人私下交谈的状态。 第④自然段“暴雨倾盆，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。百姓（措手不及  窃窃私语）。”中，写天神因发现阏伯盗火，“气急败坏，企图想浇灭火种，于是向人世间降下一场大雨”，暴雨和洪水是突然降临的，且后文提到 “滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄”，突出了灾情的突发性，百姓面对突发的洪水根本来不及应对，符合“措手不及”的词义；而“窃窃私语” 形容的交谈状态，与洪水来袭时的紧急场景完全不符。故选“措手不及”。 【20题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 【故事起因】结合第①自然段内容：阏伯被派往商丘主管商星，他发现当地人类没有火种，只能过着茹毛饮血生活，夜里也无火照明，只能在地上爬着走。为了改变人类的困苦生活，阏伯决定到天庭盗取火种。 故可概括为：阏伯见商丘的人类无火种，过着茹毛饮血的困苦生活，便决心去天庭盗取火种。 【故事经过】第二次：结合第③自然段内容，阏伯回到商丘后冥思苦想想出妙计，再次上天时，他点燃特意带来的粗草绳，吹灭明火只留暗火，将暗火藏在身上的宝盒里，神不知鬼不觉地把火种成功带到了人间，人类从此吃上熟食、用上火把。 故可概括为：阏伯想出用粗草绳藏暗火的妙计，成功把火种带到人间。 21题详解】 本题考查文章内容的理解。 从第③自然段画出符合“神话想象、违背现实常理”的语句，且对“神奇”的解析能紧扣句子、说清哪里违背现实生活规律/超出日常认知即可。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 画出神奇的地方：当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。 神奇表现在：天庭的天火是天界的神火，现实里普通的粗草绳根本点不着神火，也承载不住天火的力量，这一情节充满奇幻的神话想象。 【22题详解】 本题考查是文章内容的理解。 （1）《阏伯盗火》第①自然段提到，阏伯因看到人类无火种过着茹毛饮血的困苦生活，“为了改变人类的生活”决定盗火；阅读链接中明确写普罗米修斯“看到人类没有火的悲惨情景，心生不忍”才盗取火种。二人盗火的核心目的都是让人类摆脱无火的苦难，为人类造福。 故该说法正确。 （2）《阏伯盗火》第②③自然段均提及，阏伯是前往天庭盗取的天火；阅读链接中写明普罗米修斯是从太阳车喷射着火焰的车轮上盗取的火种。二人盗取火种的地点截然不同。 故该说法错误。 （3）《阏伯盗火》第④⑤自然段提到，阏伯盗火后被天神发现，天神降洪水企图浇灭火种，阏伯挺身而出守护火种，最终牺牲了自己的生命；阅读链接中写普罗米修斯盗火后被宙斯锁在高加索山悬崖上，遭受风吹雨淋、鹫鹰啄肝的折磨，但最终被大力士赫拉克勒斯解救，获得了自由。二人盗火后的遭遇有明显区别。 故该说法正确。 【23题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 根据文章内容，从文章内容（整体/局部）、写法、联系生活等不同角度主动提问，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：①提出的问题：阏伯和普罗米修斯都盗火造福人类，但结局不同，这反映了中西方神话怎样的文化差异？ 提问的角度：文章内容（整体）。 ②提出的问题：阏伯第一次盗火失败后，为什么没有放弃，反而能迅速想出新的盗火方法？ 提问的角度：文章内容（局部）。 ③提出的问题：作者为什么要把阏伯第一次盗火的失败和第二次的成功放在一起写？ 提问的角度：文章写法。 ④提出问题：在生活中，我们可以从阏伯舍身护火的行为中学到哪些面对困难时的精神品质？ 提问的角度：联系生活经验或受到启发。 【24题详解】 本题考查的是分析人物形象。 文章第①自然段写阏伯看到人类无火种、过着茹毛饮血的困苦生活，便决心盗火，体现出对百姓疾苦的怜悯。第②自然段第一次盗火失败后，第③自然段他冥思苦想，用草绳引火、藏暗火的妙计成功带火下凡，展现了面对挫折的智慧与韧性。第④自然段天神降洪水时，他让百姓避难，自己留在高台守护火种直至牺牲，用生命践行了守护人类幸福的信念。 故阏伯的印象可概括为：心怀百姓、聪明机智，不惧失败，勇敢无畏，舍己为人。 在《中国神话故事》这本书中，任写一位给你留下了深刻的印象的人物，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：女娲：心怀大爱、勇于担当、坚韧不拔、创造力强。 在《女娲补天》中，女娲看到天塌地陷、人类受难，立刻炼五色石补天、斩巨鳌支撑四极，主动承担起拯救世界的责任。她炼石补天的过程艰难漫长，却从未放弃；还抟土造人，用泥土创造出人类，展现了非凡的创造力与毅力。 阅读。 打赌 杨圩林 ①我怎么也没想到，一次打赌竞让我成了一个说话算话的男子汉。 ②我是杨家唯一的孙子。小时候，大人们非常疼爱我，一年到头零食不断。渐渐地，我吃零食上了瘾（yǐn），乳牙被牙虫挖空了好几个，隔三岔五闹牙疼，每天吃饭都不香，但我仍喜欢吃零食。上学后，大人给我买零食的钱不算，就连给我的早饭钱、买纸笔的钱，也被我用来买零食。要是半天不吃，我的心就像被馋虫咬了，痒痒的。 ③有一天吃饭时，爸爸看到我一小碗饭还有一大半没吃冲着我呵斥起来：“都是零食把你害了，弄得成天不想吃饭。以后不许吃零食！”我一听，气冲冲地对爸爸说：“爸爸，抽烟对人没好处，您不也抽吗？” ④爸爸一听火了，说：“反了，小孩管起大人来了！”我知道爸爸没理，就理直气壮地说：“就准你抽烟，不准我吃零食，这公平吗？”爸爸理亏了，只好说：“好儿子，爸爸承认你说得在理。从今天起我不抽烟，你能做到不吃零食吗？”“行！”我回答。爸爸说：“要是输了怎么办？”“你说怎么办就怎么办。”“好，男子汉说话算数！谁输了就在脑门上贴上‘我输了’的小纸条，把打赌的事告诉老师。”“好！”就这样，我和爸爸打上了赌。 ⑤为了说话算话，我决心改掉吃零食的坏习惯。 ⑥爸爸为了证实我在外面和在家里一样，有时偷偷跟踪我。我发现了，暗喜：“爸爸，你也太不相信人了。”为了打赢这个赌，我也时常偷偷趁爸爸睡着了摸摸他的口袋，看看里面有没有香烟。 ⑦老实说，改掉一个毛病真是不容易。有时，我经过商店看到饼干、甜甜圈、火腿肠，觉得它们在向我招手，馋得我直咽口水。甚至我会犹犹豫豫地把小手插到口袋里……但一想到我——一个男子汉正在和爸爸打赌，想到爸爸因为戒烟又是打哈欠又是流眼泪的样子，我就把手又抽了回来。 ⑧一天、两天、三天，一个月、两个月、三个月……我们谁也没向对方低头。我们都成了说话算话的男子汉——我不再吃零食，爸爸也戒了烟。 25. 联系上下文理解下面词语的意思。 理直气壮：______________ 26. 读短文第②自然段，用“ “画出“我”喜爱吃零食的语句。 27. 根据课文内容、梳理故事情节。 28. 读短文第③~⑦自然段，完成下面练习。 （1）“我”的心情发生了怎样的变化？原因又是什么？请填写表格。 自然段 “我”的心情 变化原因 第③自然段 爸爸冲“我”呵斥，以后不许“我”吃零食 第④自然段 理直气壮 爸爸没理 第⑥自然段 暗喜 第⑦自然段 （2）读第⑥自然段，把你的理解或感受批注在方框内。 29. 结合短文写出你对“改掉一个毛病真是不容易”这句话的理解。 ______________________________ 30. “我”是一个怎样的孩子？请写出理由。 ___________________________________ 【答案】25. 理由充分，说话或做事显得很有底气。 26. 渐渐地，我吃零食上了瘾（yǐn），乳牙被牙虫挖空了好几个，隔三岔五闹牙疼，每天吃饭都不香，但我仍喜欢吃零食。上学后，大人给我买零食的钱不算，就连给我的早饭钱、买纸笔的钱，也被我用来买零食。要是半天不吃，我的心就像被馋虫咬了，痒痒的。 27. 互相监督，一起坚持不再吃零食和抽烟。 最终双方都改掉坏习惯，成为说话算话的男子汉。 28. （1）气冲冲 发现爸爸偷偷跟踪“我”，“我”觉得自己更有希望赢 犹豫 遇到零食诱惑，内心十分想吃又怕输掉赌 （2）“我”和爸爸为了赢得赌，都暗中观察对方是否真的改掉了坏习惯，这既是相互监督，也是为了鼓励自己坚持下去。 29. 要改掉坏习惯，需要抵抗诱惑、坚持到底，还要有毅力和决心，过程会很艰难。 30. “我”是一个说话算话、敢于改正错误并且有毅力的孩子。理由：在和爸爸打赌后，“我”为了不输，坚持戒掉了吃零食的坏习惯。 【解析】 【导语】这篇短文以“打赌”为线索，讲述与父亲互相监督戒掉零食、香烟的故事，叙事条理清晰，细节真实生动。文中对“我”馋零食的心理、父子互相试探的举动刻画细腻，贴合孩童视角，情感真挚。以小见大，借日常小事诠释“说话算话”的男子汉担当，主题鲜明，语言朴实通俗，读来亲切自然，富有生活气息与教育意义。 【25题详解】 本题考查词语解释。 结合第④自然段“我知道爸爸没理，就理直气壮地说：‘就准你抽烟，不准我吃零食，这公平吗？’”可知，“理直气壮”指理由正确而充分，说话的气势很盛。在文中指“我”因为认为自己说的话有道理，所以说话很有底气、气势很盛。 【26题详解】 本题考查找关键句。 结合第②自然段“渐渐地，我吃零食上了瘾，乳牙被牙虫挖空了好几个，隔三岔五闹牙疼，每天吃饭都不香，但我仍喜欢吃零食。”可知，此句通过描述“我”吃零食上瘾，即便因吃零食导致牙齿出现问题、影响吃饭，却依旧喜欢吃零食，突出对零食的喜爱。 结合第②自然段“上学后，大人给我买零食的钱不算，就连给我的早饭钱、买纸笔的钱，也被我用来买零食。要是半天不吃，我的心就像被馋虫咬了，痒痒的。”可知，该句从金钱使用方向以及不吃零食时内心的感受两方面，表明“我”对零食的喜爱程度之深。 【27题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 结合第③自然段“有一天吃饭时，爸爸看到我一小碗饭还有一大半没吃冲着我呵斥起来：‘都是零食把你害了，弄得成天不想吃饭。以后不许吃零食！’我一听，气冲冲地对爸爸说：‘爸爸，抽烟对人没好处，您不也抽吗？’”和第④自然段“爸爸一听火了，说：‘反了，小孩管起大人来了！’我知道爸爸没理，就理直气壮地说：‘就准你抽烟，不准我吃零食，这公平吗？’爸爸理亏了，只好说：‘好儿子，爸爸承认你说得在理。从今天起我不抽烟，你能做到不吃零食吗？’‘行！’我回答。爸爸说：‘要是输了怎么办？’‘你说怎么办就怎么办。’‘好，男子汉说话算数！谁输了就在脑门上贴上‘我输了’的小纸条，把打赌的事告诉老师。’‘好！’就这样，我和爸爸打上了赌。”可知，吃饭时爸爸看到“我”因吃零食剩饭，呵斥“我”并禁止吃零食，“我”以爸爸抽烟同样有害为由反驳，双方在理亏之际决定打赌。爸爸提出若自己输了就不抽烟，“我”输了则不吃零食，还约定输了的一方要在脑门贴“我输了”的纸条并告知老师打赌之事。概括为：“我”和爸爸分别为改掉吃零食、抽烟的坏习惯打上了赌。 结合第⑥自然段“爸爸为了证实我在外面和在家里一样，有时偷偷跟踪我。我发现了，暗喜：‘爸爸，你也太不相信人了。’为了打赢这个赌，我也时常偷偷趁爸爸睡着了摸摸他的口袋，看看里面有没有香烟。”可知，爸爸为证实“我”表现有时偷偷跟踪“我”；“我”也会趁爸爸睡着时偷偷查看他口袋有无香烟。可概括为：“我”和爸爸相互监督，努力改掉习惯。 结合第⑧自然段“一天、两天、三天，一个月、两个月、三个月……我们谁也没向对方低头。我们都成了说话算话的男子汉——我不再吃零食，爸爸也戒了烟。”可知，“我”和爸爸都成功改掉习惯，成为说话算话的男子汉。 【28题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合第③自然段“有一天吃饭时，爸爸看到我一小碗饭还有一大半没吃冲着我呵斥起来：‘都是零食把你害了，弄得成天不想吃饭。以后不许吃零食！’我一听，气冲冲地对爸爸说：‘爸爸，抽烟对人没好处，您不也抽吗？’”可知，爸爸严厉的指责以及不许“我”吃零食的限制，让“我”心里生气，所以此时“我”的心情是生气的。 结合第④自然段“我知道爸爸没理，就理直气壮地说：‘就准你抽烟，不准我吃零食，这公平吗？’”可知，“我”认为自己在抽烟和吃零食公平性这个问题上提出的观点是合理正当的，爸爸理亏，所以“我”理直气壮。 结合第⑥自然段“爸爸为了证实我在外面和在家里一样，有时偷偷跟踪我。我发现了，暗喜：‘爸爸，你也太不相信人了。”可知，“我”发现爸爸偷偷跟踪自己，觉得爸爸不信任自己，但同时又觉得这给了自己在打赌中可以“应对”爸爸的小契机，所以暗喜。 结合第⑦自然段“有时，我经过商店看到饼干、甜甜圈、火腿肠，觉得它们在向我招手，馋得我直咽口水。甚至我会犹犹豫豫地把小手插到口袋里……但一想到我——一个男子汉正在和爸爸打赌，想到爸爸因为戒烟又是打哈欠又是流眼泪的样子，我就把手又抽了回来。”可知，“我”看到零食时内心十分馋嘴、纠结，但想到和爸爸的打赌以及爸爸戒烟的难受模样，又努力克制自己，所以此时“我”的心情是纠结、克制的。 （2）第⑥自然段中爸爸偷偷跟踪“我”这一行为，看似是对“我”不信任，实则饱含着爸爸对“我”改掉吃零食习惯的用心关注与期待。而“我”发现后的暗喜，体现出“我”在这场打赌中孩子般的小心思，既觉得爸爸的行为有趣，又仿佛找到了在打赌中可以“周旋”的小机会，这一细节让父子间这场改掉习惯的打赌更具生活情趣，也生动地展现出父子之间在打赌过程中相互“较劲”又暗自关心的微妙情感。 【29题详解】 本题考查句子分析。 结合第⑦自然段“老实说，改掉一个毛病真是不容易。”及上下文可知，“我”为了改掉吃零食的毛病，尽管决心坚定，可在经过商店时，饼干、甜甜圈、火腿肠等零食就像有了魔力一般，仿佛在向“我”招手，“我”馋得直咽口水，甚至会不由自主地把小手插到口袋里，内心在吃与不吃之间极度纠结。而爸爸戒烟同样面临巨大挑战，从他戒烟时打哈欠、流眼泪的样子就能想象这个过程有多难受。这表明无论是“我”改掉吃零食的习惯，还是爸爸戒掉烟瘾，都要不断与内心强烈的欲望作斗争，要经受住各种诱惑，还要克服身体或心理上的不适，所以改掉一个毛病真不是一件容易的事。 【30题详解】 本题考查分析人物形象。 结合文章内容可知，“我”是一个有勇气、讲道理且意志坚定的孩子。在爸爸呵斥“我”吃零食并禁止时，“我”没有乖乖顺从，而是以爸爸抽烟同样有害为由勇敢反驳，体现出“我”的勇气和敢于讲道理；而在和爸爸打赌后，尽管改掉吃零食的习惯困难重重，经过商店时零食极具诱惑，“我”内心纠结，但一想到和爸爸的约定以及爸爸戒烟的难受模样，最终都能克制自己，这充分展现出“我”意志坚定，努力践行承诺。 第三部分 表达·交流 31. “丰收节”开展了征稿活动，请从以下内容中选择一个完成习作。 （1）你一定有不少的小伙伴吧！他（她）们身上表现出来的特点往往不止一个，请你选择他（她）们最与众不同的特点，以“我的小伙伴”为题，完成一篇习作。在选择事例时要选择印象最深、最能反映他（她）们特点的事。提示：按一定顺序把事情写清楚。 （2）神话故事里面有鲜明的人物形象。如果你给他们中的一个人写一封信，你想选择谁？交流些什么事情呢？请展开想象，给他（她）写一封信。提示：①展开想象，把事情写清楚；②书信格式要正确。 【答案】例文一： 我的小伙伴 在我的小伙伴中，轩轩是个极为特别的存在，他有着超乎常人的执着精神。 轩轩对航模的热爱简直到了痴迷的地步。有一次，学校组织航模比赛，他和我都报名参加了。在准备过程中，遇到了不少难题。比如航模的动力系统总是出问题，飞行轨迹也不稳定。我们一起在小区的空地上调试，可试了好多次都没成功。我有些灰心了，劝他放弃这个方案，重新做一个简单的。但轩轩眼睛里闪着坚定的光，说：“不能遇到点困难就退缩，我一定要把这个难题攻克。” 从那以后，他一有空就查阅资料，还向物理老师请教。每天放学后，我们都会在小区花园里看到他调试航模的身影。他一遍又一遍地调整零件的位置，仔细检查线路，嘴里还念念有词地分析着可能出现的问题。有时候，航模突然从空中掉下来摔坏了，他也只是默默捡起来，重新修理，继续尝试。 终于，在比赛那天，轩轩的航模像一只矫健的雄鹰，在空中平稳地飞行，做出了各种漂亮的动作，赢得了全场热烈的掌声，他也获得了比赛的一等奖。 轩轩这种执着的精神深深打动了我。在他身上，我看到了坚持的力量。我相信，无论以后遇到什么困难，只要像他一样执着，就一定能克服。我为有这样的小伙伴而感到骄傲。 例文二： 致精卫一封信 亲爱的精卫： 你好！ 我是一名五年级的小学生，每次读到你的神话故事，我的心里都满是敬佩。我一直想给你写一封信，说说我对你的崇拜之情。 我敬佩你不畏艰难的勇气，你只是一只小小的鸟儿，却敢向浩瀚的大海发起挑战，想要把东海填平。明明知道这是一件无比困难的事，你却从来没有退缩，日复一日地衔着西山的木石，往返于山海之间。我想象着你振翅飞翔的样子，哪怕海风呼啸，哪怕精疲力尽，你依然坚持着，这份毅力让我深深感动。 在学习中，我常常会遇到难题，有时候刚尝试几次就想放弃。可一想到你，我就会重新鼓起勇气。你的故事让我明白，做任何事都不能半途而废，只要坚持下去，就会有希望。我也要像你一样，拥有坚定的信念，勇敢面对学习和生活中的所有困难。 精卫，你是我心中的榜样，我会把你的精神记在心里，带着这份坚持和勇气，努力成为更好的自己。真希望能亲眼看看你飞翔的身影，对你说一声：你真了不起！ 祝 永远勇敢，一往无前！ 小红 2026年1月22日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 选文一： 一、审题。题目要求以“我的小伙伴”为题完成一篇习作，重点在于选择小伙伴最与众不同的特点，并通过印象最深、最能反映其特点的事例来写，还要按一定顺序把事情写清楚。这意味着要从众多小伙伴中挑选出一位，挖掘其独特之处，用具体事例支撑，且叙事要有条理。 二、立意。通过描述小伙伴与众不同的特点以及相关事例，展现小伙伴的个性风采和独特魅力，表达对小伙伴的欣赏、喜爱或赞美之情，同时也传达出积极向上的情感，如友情的美好、个性带来的正能量等。 三、写作思路。 开头：直接点明要写的小伙伴是谁，简要描述小伙伴给自己的整体印象，引起读者的兴趣，为后文介绍其特点做铺垫。 中间：详细阐述小伙伴最与众不同的特点，围绕这一特点选取印象最深刻的事例，按照事情发展的先后顺序，把事情的起因、经过和结果写清楚，在叙述过程中适当加入人物的语言、动作、心理等描写，使人物形象更加生动鲜活。 结尾：总结小伙伴的特点给自己带来的影响，再次强调对小伙伴的喜爱或赞美之情，也可以表达希望和小伙伴的友谊长久等美好愿望，让文章的情感得到升华。 选文二： 一、审题。题目为给一位神话人物写一封信，需严格遵循书信格式，展开合理想象，选定一位有鲜明形象的神话人物，将想与之交流的事情写清楚，表达自己对该神话人物的真切情感与想法，内容贴合人物的神话经历与特质。同时注意书信格式正确，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六部分。 二、立意。通过与神话人物的书信交流，表达对神话人物某种品质的赞美、对其经历的感悟，或者分享现实生活中的事情并从神话人物身上获得启示等，传递积极向上的情感和价值观。 三、写作思路。 开头：顶格写称呼，问候语，然后简要说明写信的缘由，引出下文要交流的内容。 中间：详细叙述想要和神话人物交流的事情，可以讲述自己对其故事的理解和感受，分享现实生活中的见闻并寻求建议，或者表达对其品质的钦佩等，把事情的来龙去脉写清楚。 结尾：用真诚的话语总结自己的想法，再次表达对神话人物的情感，最后按书信格式写祝福语，署名并写上日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文期末样卷 （时间：90分钟） 考生须知： 1．答题前，考生务必将自已的学校名称、班级、姓名和准考证号填写清楚、请认真核准条形码上的号码、姓名等信息，确认无误后粘贴在条形码框内。 2．木答题卡中的选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 3．修改选择题答案时，请用橡皮擦干净后重新填涂。 4．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，未在对应的答题区域作答或超出答题区域的作答均不给分。 金秋十月，学校以“丰收节”为主题，开展了各种语文实践活动，同学们在活动中收获着，成长着。 第一部分 基础·运用 一、同学们用文字记录着“丰收节”中的收获与体会。读下面内容，完成习题。 同学们用文字记录着“丰收节”中的收获与体会。读下面内容，完成习题。 春天，我们满怀qī dài，播下希望的种子。夏天，我们用心呵护，小苗枝叶茂盛，茁壮成长。到了秋天，各种果实相继 chéng shú了；金黄的稻谷低下了脑袋，圆圆的南瓜挂在架上，饱满的花生有的拱出了地面……金秋十月，我们召开“丰收节”大会，每位同学脸上都 yáng yì着zì háo的神情！这丰收中，既有我们辛勤的劳动，也有我们yú kuài的生活。 1. 根据拼音在田字格中按顺序写词语，做到规范、端正、整洁。 2. 给下面汉字加上偏旁组成新字，然后用新字组一个词语。 谷（ ）（ ） 既（ ）（ ） 3. 与“相继”的“相”读音不同的一项是（ ） A. 相信 B. 照相 C. 心心相印 D. 代代相传 4. “稻谷”的“稻”第十三笔是（ ） A. B. C. D. 5. “夏天我们用心呵护……”句中“呵护”的意思是（ ） A. 怒责，斥责 B. 呼气，哈气 C. 爱护，保护 D. 笑呵呵 二、“丰收节”活动中，同学们开展了“字词大赛”活动。请按要求完成习题。 6. 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。 （1）A．惩罚（chěng） B．传说（chuán） C．僵硬（ jiāng） D．得心应手（yìng）（ ） （2）A．角色（jué） B．空隙（xì） C．潜入（qiǎn） D．山崩地裂（bēng）（ ） （3）A．结实（jiē） B．慎重（shèn） C．笨拙（zhuō） D．悄无声息（qiāo）（ ） （4）A．曲线（qū） B．发颤（chàn） C．违抗（wěi） D．威风凛凛（lǐn）（ ） 7. 下列每组词语中加点字读音相同一组是（ ） A. 脏水 内脏 B. 名将 将军 C. 艰难 难舍难分 D. 投降 喜从天降 8. 下列每组词语中都有一个词语有错别字，把它选出来。 （1）A．绝望 B．虚弱 C．严历 D．齐头并进（ ） （2）A．艰定 B．招待 C．搏斗 D．无可奈何（ ） （3）A．预料 B．撤换 C．幼想 D．通情达理（ ） （4）A．反复 B．求饶 C．奥秘 D．不动生色（ ） 9. 给加点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。 “益”在字典中的解释有：①增加 ②利，有好处的 ③更加 （1）老师常说：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话告诉我们多读书对写作有很大益处。（ ） （2）随着经济的发展，中国人民的幸福感日益增强。（ ） （3）充足的睡眠和乐观的心态有助于延年益寿。（ ） 10. 下面各项中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 衔接 常衔西山之木石 B. 诸儿竞走取之 兔走触株 C. 缘分 只缘身此山中 D. 尝与诸小儿游 神农尝百草 11. “穰”字最有可能的意思是（ ） A. 土地 B. 庄稼秆 C. 包裹 D. 声音 12. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 李叔叔眉清目秀，戴着一副近视镜，显得文质彬彬。 B. 岳飞精忠报国的英雄事迹令后人敬佩。 C. 五年不见，原来的小女孩如今长成鹤发童颜的大姑娘了。 D. 小明津津有味地读着历史人物故事书。 13. 选择恰当的词语将序号填在横线上。 ①占上风 ②挑大梁 ③破天荒 ④开绿灯 （1）“丰收节”舞蹈表演时，由张红来_________，其他同学全力配合。 （2）周六下午是我练琴的时间，妈妈很少让我出去。今天真是_________，妈妈竟让我出去玩了。 三、“丰收节”活动中，同学们开展了“积累闯关”活动。请按要求完成习题。 14. 按原文填空 （1）_____________，万里长征人未还。——（《出塞》） （2）生当作人杰，___________。——（《夏日绝句》） 15. 《题西林壁》中“__________________，远近高低各不同”告诉我们要多角度看问题。王充所言“智能之士，_______________，______________”启发我们在读书中要善于提问。 16. 根据所学，在横线上填写恰当的四字词语。 本学期，我们认识了百发百中的射箭能手纪昌、___________的神医扁鹊、__________的西门豹。 17. 先读例句，然后从下面的词语中选择一个（用“√”画出），再仿照例句用动作描写来表现它。 例句：写“害怕” 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我很害怕，怕它们看见了会追过来。 ①盼望 ②伤心 ③高兴 18. 按要求写出“安慰”的话，如果能用上平时积累的成语或名言警句更好。 第二部分 阅读·理解 四、“丰收节”上，同学们充分展示着自己的阅读本领，请按要求完成习题。 阅读。 阏（yān）伯盗火 ①阏伯是帝喾（kù）的儿子，被帝喾派往商丘主管东方天空中那颗明亮的商星。他发现祭（jì）祀（sì）商星的人类没有火种，只能过着（随遇而安 茹毛饮血）的生活。夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。为了改变人类的生活，他决定到天庭“盗”取火种。 ②有一天，他去天庭报告工作，“盗”取到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，炽（chì）热无比，根本无法掩藏。阏伯忍受着剧痛与灼（zhuó）烧，一路踉（liàng）跄（qiàng）而下，火种熄灭了。第一次的“盗”火行动失败了。 ③回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上的宝盒里，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了煮熟的食物，用上了照明的火把。 ④可是好景不长，阏伯“盗”火的事情很快被天神发现了。天神气急败坏，企图想浇灭火种，于是向人世间降下一场大雨。暴雨倾盆，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。百姓（措手不及 窃窃私语）。许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯挺身而出，让百姓都外出避难，自己则留在祭祀商星的高台上，精心守护最后的火种。 ⑤洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。这个祭台现在仍然保存在河南省商丘市，阏伯“盗”火的神话也一直流传下来。 ——选自《中国神话故事》有改动 阅读链接： 很久以前，普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，心生不忍，他冒着危险从太阳车喷射着火焰的车轮上“盗”取了火种。众神领袖宙斯得知后勃然大怒，下令将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上。普罗米修斯日夜遭受风吹雨淋，还被鹫鹰每天啄食肝脏。尽管痛苦万分，但他为人类造福，始终不向宙斯承认错误，归还火种。最终被大力士赫拉克勒斯解救，获得自由。 ——根据古希腊神话《普罗米修斯》相关内容改写 19. 用“√”选出短文第①、④自然段括号中最恰当的词语。 20. 《阏伯盗火》故事的起因、经过、结果是怎样的？请按要求完成练习。 【故事起因】___________________________ 【故事经过】：第一次：阏伯去天庭盗取火种，因无法掩藏，盗火失败。 第二次：_______________________________ 【故事结果】阏伯用生命保护火种，后人用“阏伯台”纪念他。 21. 神话故事充满了神奇。请你读第③自然段，用“ ”画出你认为神奇的地方，“神奇”表现在： 22. 结合《阏伯盗火》和阅读链接内容判断，对的画“√”、错的画“×”。 （1）阏伯、普罗米修斯盗取火种目的都是为了改变人类生活，为人类造福。（ ） （2）阏伯、普罗米修斯是在同一个地方盗取火种的。（ ） （3）阏伯、普罗米修斯盗火之后的遭遇是不同的。（ ） 23. 宋代陆九渊有言：“为学患无疑，疑则有进。”读完这篇神话故事，你想提出一个什么问题呢？是从文章内容（整体或局部）、文章写法的角度，还是从联系生活经验或受到启发的角度提问的？请完成下面的填空。 24. 短文中的阏伯给你留下怎样的印象？《中国神话故事》这本书中还有哪个人物给你留下了深刻的印象？请完成下面的表格。 神话人物 留下的印象 阏伯 _______ _______ _______ 阅读。 打赌 杨圩林 ①我怎么也没想到，一次打赌竞让我成了一个说话算话的男子汉。 ②我是杨家唯一的孙子。小时候，大人们非常疼爱我，一年到头零食不断。渐渐地，我吃零食上了瘾（yǐn），乳牙被牙虫挖空了好几个，隔三岔五闹牙疼，每天吃饭都不香，但我仍喜欢吃零食。上学后，大人给我买零食的钱不算，就连给我的早饭钱、买纸笔的钱，也被我用来买零食。要是半天不吃，我的心就像被馋虫咬了，痒痒的。 ③有一天吃饭时，爸爸看到我一小碗饭还有一大半没吃冲着我呵斥起来：“都是零食把你害了，弄得成天不想吃饭。以后不许吃零食！”我一听，气冲冲地对爸爸说：“爸爸，抽烟对人没好处，您不也抽吗？” ④爸爸一听火了，说：“反了，小孩管起大人来了！”我知道爸爸没理，就理直气壮地说：“就准你抽烟，不准我吃零食，这公平吗？”爸爸理亏了，只好说：“好儿子，爸爸承认你说得在理。从今天起我不抽烟，你能做到不吃零食吗？”“行！”我回答。爸爸说：“要是输了怎么办？”“你说怎么办就怎么办。”“好，男子汉说话算数！谁输了就在脑门上贴上‘我输了’的小纸条，把打赌的事告诉老师。”“好！”就这样，我和爸爸打上了赌。 ⑤为了说话算话，我决心改掉吃零食的坏习惯。 ⑥爸爸为了证实我在外面和在家里一样，有时偷偷跟踪我。我发现了，暗喜：“爸爸，你也太不相信人了。”为了打赢这个赌，我也时常偷偷趁爸爸睡着了摸摸他的口袋，看看里面有没有香烟。 ⑦老实说，改掉一个毛病真是不容易。有时，我经过商店看到饼干、甜甜圈、火腿肠，觉得它们在向我招手，馋得我直咽口水。甚至我会犹犹豫豫地把小手插到口袋里……但一想到我——一个男子汉正在和爸爸打赌，想到爸爸因为戒烟又是打哈欠又是流眼泪的样子，我就把手又抽了回来。 ⑧一天、两天、三天，一个月、两个月、三个月……我们谁也没向对方低头。我们都成了说话算话的男子汉——我不再吃零食，爸爸也戒了烟。 25. 联系上下文理解下面词语的意思。 理直气壮：______________ 26. 读短文第②自然段，用“ “画出“我”喜爱吃零食语句。 27. 根据课文内容、梳理故事情节。 28. 读短文第③~⑦自然段，完成下面练习。 （1）“我”的心情发生了怎样的变化？原因又是什么？请填写表格。 自然段 “我”的心情 变化原因 第③自然段 爸爸冲“我”呵斥，以后不许“我”吃零食 第④自然段 理直气壮 爸爸没理 第⑥自然段 暗喜 第⑦自然段 （2）读第⑥自然段，把你的理解或感受批注在方框内。 29. 结合短文写出你对“改掉一个毛病真是不容易”这句话的理解。 ______________________________ 30. “我”是一个怎样的孩子？请写出理由。 ___________________________________ 第三部分 表达·交流 31. “丰收节”开展了征稿活动，请从以下内容中选择一个完成习作。 （1）你一定有不少的小伙伴吧！他（她）们身上表现出来的特点往往不止一个，请你选择他（她）们最与众不同的特点，以“我的小伙伴”为题，完成一篇习作。在选择事例时要选择印象最深、最能反映他（她）们特点的事。提示：按一定顺序把事情写清楚。 （2）神话故事里面有鲜明的人物形象。如果你给他们中的一个人写一封信，你想选择谁？交流些什么事情呢？请展开想象，给他（她）写一封信。提示：①展开想象，把事情写清楚；②书信格式要正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $