13《猫》课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

13 猫 第二课时 某某学校 授课教师：某某 古怪 淘气 温故入情·话题导入 任务一：字里行间寻喜欢 默读1-5自然段，你能从哪些句子读出作者非常喜欢猫？ 找出这些句子，用“___”画出来，并作旁批。再把你的体会有感情地读出来。 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 担心牵挂。不仅仅把猫当作一种小动物，更把它看作是家里的成员，作者发自内心的喜欢猫。 不好表现：句段一 吧 呀 呢 对比朗读 说它贪玩吧。的确是啊。要不怎么会一天一夜不回家呢？ 说它贪玩。的确是。要不怎么会一天一夜不回家？ 语气词 可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 老舍表扬猫的尽职，这样的表扬是出自于内心的喜欢! 好的表现：句段一 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 猫对人的亲近，依赖。 好的表现：句段二 小梅花 体现对猫的喜爱，即使弄脏稿纸也觉得可爱。 踩印 有些句子表面上写猫的不好，实际上表达了作者对猫的喜爱之情，这种写法叫“明贬实褒”。 任务二：品读文段悟表达 小组合作交流 先朗读第6自然段，再组内交流老舍先生又用了哪些事例表现小猫的淘气？ 妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。 不好表现：句段一 淘气 举例子 它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！ 猫：顽皮。体现作者深深的包容与喜爱。 不好表现：句段二 任务三：跟着名家学写作 （1）回忆自己喜欢的某种小动物或某个人，有没有这样看似前后矛盾的性格特点。 比如：说妈妈严厉吧，她的确有时候很严格。我写作业马虎了，她会让我重新写；我犯了错误，她会狠狠地批评我。可是，每当我生病的时候，她会整夜守着我，给我喂药、擦汗，比谁都温柔，我知道她的严厉都是为了我好。 超链接 读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 小练笔 相互矛盾 说他／她（它）_____吧，他／她（它）的确____________。它___________________。可是，_________________________________。 小练笔 从不同的方面表现情感： 2.周而复的《猫》是通过描写猫的外形和神情来表达对猫的喜爱之情。 任务四：拓展延伸 1.夏丏尊的《猫》是从一家人对猫的态度来表现猫的可爱。 给猫的回信 猫猫： 你好，先生说你古怪，实际上是对你的赞扬，这是“明贬实褒”的写法。老舍先生正是用的这种写法，说明他真的喜欢你，把你当成了家里的一员。 402班 2026年某月某日 $