期末复习综合题练习-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

期末专题【综合题 】-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册 一、综合题 1．医生李辉萍回乡途中，在长沙高铁站遇到旅客突发过敏性休克，危急时刻她紧急施救，挽救了这名旅客的生命。因为救人，她没赶上自己要坐的那班高铁。她说，救护病人是第一位的事，能用自己的专业帮助别人，也是一件让人高兴的事。 某中学七年级（1）班同学们在学习《活出生命的精彩》后，以医生李辉萍的事迹为榜样开展学习宣传活动，请你参与。 （主题我搜集） （1）请你为此次学习宣传活动拟定一个主题。 （2）请你谈谈参与学习活动的感受，分享活动带给你的快乐。 2．观察下边漫画，探究下列问题。 （1）小鸡和小鸭的对话给我们什么启示？ （2）正确认识和评价自己，是我们成熟的标志。我们可以通过那些途径认识自己呢？ （3）①我的优点有？②我的缺点有？③我这样正确对待它们？ 3．金秋的九月，你来到了新的学校，过起了崭新的初中生活。几十位同学组成了新的班集体。同时，你也结交了许多新朋友。同学们都希望大家通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个优秀的新集体。 （1）请你写出一句关于歌颂友谊的名言、警句或诗词。 （2）每个同学都渴望在一个优秀的集体中学习和生活。请你描述你心目中的优秀班集体。 （3）想一想，为把你们班变成优秀的集体，你能做些什么？ 4．陈亮在班里是一名成绩优秀的学生，可是班里的很多同学都不愿和他一起玩，使他很孤单。原来他经常说一些成绩比他差的同学："你真笨，这么简单的题都不会做。"对个子长得比他矮的同学，他又说："你怎么这么矮，是不是发育不良啊！"与同学有了矛盾，他总是斤斤计较，得理不饶人等等。结果使很多同学对他有意见，不愿与他交往。 根据以上材料请回答： （1）为什么同学们不愿与陈亮交往？ （2）由于这个同学的例子对你有何启示？ 5．昨天语文课上，老师读错了一个字的读音；今天班主任老师把别人犯的错误扣在了我的头上，冤枉了我；张强同学一直不知如何与老师交往。 请结合材料回答： （1）当老师出错时该怎样给老师提个醒？ （2）如何正确与老师交往？ 6．羊说：“我能穿过门洞，吃到栏杆外的草，你都吃不到。” 长颈鹿说：“我个子高，能够吃到树上的叶子，你都吃不到。” （1）羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法? （2）违背这种科学方法的表现和危害是什么? 7．同学们进入七年级已经有一段时间了，想必你在不知不觉中对自己的认识又深入了许多。客观全面地认识自己，有助于自己今后的健康发展。 （1）请你用简要的语言描述一个清晰完整的“我”。 （2）你对自己的了解和认识，是通过哪些途径获得的？ 8．材料：华罗庚的读书法是“厚薄”法。他把读书过程归结为“由厚到薄”和“由薄到厚”两个阶段。他认为：当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，书就由厚到薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，这样书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。 结合材料请回答： （1）华罗庚的读书法是什么？ （2）你认为我们应如何选择学习方法？ 9．生命是一个严肃的课题。生命从哪里来？到哪里去？生命有什么意义?这些问题你思考过吗？某校七年级(1)班组织同学们以“珍爱生命，活出生命精彩”为主题开展了一系列活动，请你一同参与完成。 真理组的同学们就“什么样的人生才有意义”展开了一次大讨论。 小志：中国科学院院士、“两弹一星”功勋奖章获得者孙家栋是我国探月工程总设计师，他领导发射的卫星几乎占中国航天飞行器总数的三分之一！他为中国的航天事业做出巨大贡献。这样的人生才是有意义的。 小玲：我父亲是位农民，他在农忙时节种地、收割，为一家人生活辛苦劳作。农闲时，他到城里做建筑工人，赚钱养家。我觉得父亲很伟大。 （1）同学们准备制作一期黑板报。请你设计至少四个版块内容的标题。 （2）实践组的同学们开展了防火演练。请你说说在防火演练过程中应注意的事项并简单介绍两种自救自护的方法。 （3）请你结合大家的讨论，就“什么样的人生才有意义”说说自己的观点。 （4）活动结束了，你认为我们应该怎样对待自己的生命，说出来与大家分享。 10．【故事一】—莫言讲故事：小时候，我觉得自己丑，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？” 【故事二】—小明的往事：七年级学生小明品学兼优，他常常以人为镜找出自己的缺点，及时加以改进。一次代表学校参加省作文比赛，没能获奖。他认真总结失败教训，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足。经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升。 （1）莫言的故事告诉了我们哪些人生的道理？ （2）阅读小明的往事，看看他到底采用了哪些方法来认识和评价自己？ 11． 赵谦刚上初一，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，但总觉得“先与别人打招呼，好像总觉得先与别人打招呼，就低人一等”。 （1）赵谦这种矛盾的心理若长期下去将会产生怎样的后果？ （2）请你给赵谦想想办法，帮他尽快走出困境，融入到同学中去。 （3）所谓“近朱者赤，近墨者黑”，赵谦在交友中应注意些什么 12．【生命教育】著名作家巴金写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活的社会增加一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴地死去，我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花……” （1）生命诚可贵，每个人都应珍爱生命。请说出其中的理由。 （2）作为中学生，我们如何珍爱生命？ 13．为了让同学们认识自我、悦纳自我、完善自我，成为勇于担当、大有作为的新青年，你所在的班级在班主任的带领下召开了主题班会。请你参与其中，完成下列任务。 （1）【介绍】 小兴介绍自己说：“①我性格随和，是个‘热心肠’；②在学校被同学们称为‘小机灵’‘调皮鬼’，在家里是父母的‘好助手’；③我性别男，身高1.62米，体重45千克……” 请你按照顺序写出小兴是从哪些方面认识自己的。 ①　 　；②　 　；③　 　。 （2）【讨论】 在主题班会上，小雷展示了自己搜集的名言警句。 人告之以有过，则喜。（《孟子》） 当局者迷，旁观者清。（谚语） 以人为镜，可以明得失。（唐太宗） 小雷搜集的内容强调了　 　评价的重要性。如何正确对待这种评价？　 　 （3）【体验】 在这个环节中，同学们通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等过程来激励内心的积极自我评价。 这个环节的设置会给同学们带来哪些收获？（写出至少两个收获） （4）【评论】 活动的开展让同学们对自己有了更加清晰的认识。活动结束后，同学们纷纷在网络上就“如何做更好的自己”写下了评论。请你也来试一试。 14．李璐是某校七年级的新生，她在进入中学的这段时间里，产生了许多困惑： 困惑一：在上小学时，成绩一直名列前茅。进入中学，随着学习科目的增多和难度加大，李璐感觉到学习很吃力。 困惑二：在小学，她遇到什么问题都可以找父母帮忙。自从进入初中后，父母因为工作忙，既不能陪她做作业，也不能帮她复习功课了，她感到非常不习惯。请你回答： （1）说一说你在学习中遇到了哪些困惑？ （2）为了成为学习的管理者，你认为她应该怎么做？ （3）为什么说读书学习是一个苦乐交织的过程？ 15．小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后就要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了…… （1）面对此难题，小铭应该怎么办呢？ （2）我们应该如何履行关爱集体的责任？ 16．赵恒是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，他想加强班级建设工作，为了了解班集体在同学们心目中的印象，赵恒在同学中做了个调查。 李琦 我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷。他感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。 张敏 我住校一个星期，学会了生活自理。 刘瑶 在小组合作学习中，我的思维更活跃了，视野更开阔了。 林宇 同学们的支持和鼓励让我在校运动会上夺得了三项冠军。 周末，馨馨所在的班级组织同学们去爬山，馨馨把需要的物品早早地准备好了。不料，周五中午接到学校学生会通知，全体团员周末参加社区清洁的公益活动，馨馨顿时感到很沮丧。 （1）同学们对班集体的感言说明了什么？ （2）你认为馨馨该如何正确选择？请说明理由。 17．当前，校园欺凌事件引发全社会的关注。据统计，近年来在中学生中甚至在好朋友之间，因为一些小的摩擦、小误会而引发的恶性犯罪案件的数量呈现出上升趋势。 （1）请从珍爱生命的角度结合上述材料，谈谈你的看法。 （2）请结合所学知识，给青少年提出什么样的建议，才能成就美好未来？ 18．“谁言寸草心，报得三春晖”。乌鸦有反哺之情,羔羊有跪乳之义，父母的养育之恩，我们怎能忘怀！ （1）我们为什么要孝敬父母？ （2）孝敬父母体现在日常生活中，你认为应该怎样孝敬父母？ （3）写出两句孝敬父母的名言名句。 19．材料一：两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。其中一位朋友打了另一位朋友一记耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今天我最好的朋友打了我耳光。”然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死，是他的朋友救了他，当他从死亡的边缘挣扎过来时，他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在我救了你，你却刻在石头上，为什么?” 材料二：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善入居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 （1）结合材料一，你能猜出被打耳光的这位朋友是怎么说的吗? （2）材料二说明友谊的重要性，朋友对我们会产生什么影响？ （3）两则材料反映呵护友谊应注意哪些问题? 20．并不是每个人都可以成为卓越的人，更不是每个人都有机会成为强者，天才和优秀的家伙，永远是生活的限量版。我们是普通人，每个人都有这样那样的缺点。但哪怕是一朵最不起眼的牵牛花，开放的时候也有自己独特的好看，它永远不会成为万众瞩目的牡丹，却依旧享受盛开的过程。 （1）以上材料对你接纳与欣赏自己有何启示？ （2）我们也许不会成为万众瞩目的牡丹，但即使作为牵牛花也要努力开放得更加灿烂。你打算如何让自己“开放得更加灿烂” 21．星期五下午，某校八年级（1）班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。有的说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但作业布置得太多，我们很少有自由支配的时间。”有的说：“希望老师上课时，讲的时间少一点，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。”还有的说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”…… （1）上述材料说明这是一种怎样的师生关系？ （2）我们为什么要与老师沟通？与老师沟通时，你应该怎样做？ 22．孔雀因为大家都爱听夜莺唱歌，但自己的歌声只会招致嘲笑而苦恼，就向喜鹊诉苦：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多好听啊。”喜鹊安慰道：“别忘了，你的项颈间有着如翡翠般熠熠生辉的羽毛，你的尾巴上有华丽的尾翼，这是别的鸟儿不能比的。”孔雀觉得喜鹊说得很有道理。自此以后，当它想在人们面前展示自己的时候，就会亮出自己的羽毛。 请结合第三单元所学知识，回答下列问题。 （1）这个寓言故事告诉我们什么道理？ （2）我们应怎样做更好的自己？ 23．观察漫画，回答问题。 （1）漫画中的男孩儿苦闷不安的原因是什么？ （2）假如你是这个男孩儿的同学，请你帮他出出主意，让其走出困境。 24．王华的老师、班级同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感；但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 王华对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向，人缘很好；但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的自己…… （1）【我思考】 王华是通过哪些途径来认识自己的？ （2）【我分析】 结合所学知识，请你谈一谈如何做更好的自己。 （3）【我践行】 你有哪些改正缺点的方法？ 25．家是我们成长的根据地，是我们的第一所学校。在家庭里，有爱我们的爸爸妈妈，从小到大，我们总是沐浴在他们爱的怀抱里，但进入青春期以后，我们中的很多人，有时也会与爸爸妈妈发生一些冲突。 （1）生活中哪些细节体现了父母对我们的绵绵爱意？ （2）进入青春期后，我们为什么会与父母发生冲突呢？请你从子女、父母的角度分别谈一下原因。 （3）化解与父母的冲突，你有哪些好方法？ 26．《感动中国》是每年必看的节目，每一个英雄的事迹都能让人热泪盈眶。今年新型冠状病毒疫情，钟南山第一时间赶到了武汉，就像当年“非典”一样，他始终站在最前线。钟南山院士当年也因“"非典”期间作出的突出贡献被评为2003年《感动中国》年度人物，今年，他又再次感动了全中国。 （1）从材料中我们可以看出伟大在于什么? （2）我们应该如何让平凡的生命闪耀出伟大? （3）你打算如何让生命充盈起来?（两项即可） 27．【学习天新地】 （1）★★感知学习 中国是历史悠久的文明古国，有许多格言警句中蕴含了深刻的道理。 名言警句 蕴含有关学习的道理 敏而好学，不耻下问 谦虚、好学 学如逆水行舟，不进则退 ① 学而不思则罔，思而不学则殆 ② 独学而无友，则孤陋而寡闻 ③ 请仿照示例，在表格中填上相应的观点。 （2）★★认识学习 关于学习的词条： 《礼记月令》：“季夏之月……鹰乃学习……” 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”。我们应取这种态度。 我说：学习能　 　。 请你把上面的横线补充完整。 （3）★★终身学习 “人文行走”就是由各类“修身学习点”串联起来的行走学习路线，让市民在行走中“感受”“感知”“感悟”文化的内涵，营造“在行中学，在学中行”的终身学习氛围，充分体现终身学习理念―时时能学，处处可学，人人皆学，是一种新型的终身教育学习方式。它有别于传统的课堂学习，将域内的人文地标、城市记忆、主题活动、体验课程都纳入其中，将身边的学习资源串成一条条学习链。 引导市民“在行中学，在学中行”，这体现了课本上的哪些观点？ 28．王新经常丢三落四，找不到自己的东西，他认识到自己有粗心、马虎的毛病；后来，他发现同桌周围有很多的朋友，而自己的朋友很少，他认识到自己对朋友缺少宽容和热情。最让他苦恼的是，昨天由于他没有注意导致一些草稿纸掉到课桌底下，使班里保持了一个月的流动红旗被摘掉了，同学们埋怨他不珍惜集体荣誉；不过，老师经常表扬他聪明、对班级有责任心，而且很懂礼貌。 （1）王新是通过什么途径认识自己的？ （2）王新应如何面对同学和老师对他的评价？ （3）正确认识自己有什么意义？ （4）我们应该怎样去做更好的自己？ 答案解析部分 1．【答案】（1）示例:①追求生命的美好。②见义勇为，从我做起。 （感言我畅谈） （2）①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 ②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 ③让我们用真诚、热情、给予去感动，改变他人消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 【解析】【分析】（1）此问属于开放性试题，只要围绕生命回答，言之有理即可得分。 （2）此问旨在考查学生对活出生命的精彩的认识，结合题文中人物事迹和学习内容，从生命拒绝冷漠、我们既要关切自身发展，也要关切他人生命、共同营造一个互信友善和谐的社会等方面回答，角度多元化，言之有理即可。 【点评】一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时，更会积极地为他人，社会做出自己的贡献，一个人的能力有大小，但是只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。 2．【答案】（1） 要全面的认识自己和评价自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 （2）自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等方法。 （3）略（结合自身情况回答） 【解析】【分析】（1） 先分析材料，小鸡说我会捉虫，但他没看到自己不会游泳。小鸭看到自己会游泳，但没看到自己不会捉虫。因此他们仅看到自己的优点，而没有看到自己的缺点。所以我们要学会全面的认识自己和评价自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（2） 对于认识自己的途径，这是对课本理论的记忆，是自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等方法。只要学生能够理解就比较容易回答这个问题了。（3）对于这个问题是一个开放性的问题，只要学生回答切合题意就可以了。比如我的优点有善于向别人学习，有积极的进取心等都可以。缺点有：自立性差，意志不坚强等。对待优缺点，要要用发展的眼光看待自己，发挥自己的优势，不断改正缺点来完善自己 3．【答案】（1）提示：凡是能体现“珍惜友谊”这一主题均可 （2）可从“奋斗目标、纪律、舆论、班级、凝聚力、集体荣誉感”等方面展开。如：我心目中的班集体是团结向上，温暖的优秀集体。我们有共同的目标，同学们各尽其能，发挥所长，奉献集体，团结友爱。 （3）和同学团结协作，培养团队意识，共同进步；积极参加各类集体活动；努力学习，为班级争光，张扬个性，为班集体作贡献。 【解析】【分析】（1）本题是开放性的题目，你可以找符合题意的名言、警句、诗句就可以了，例如：海内存知己，天涯若比邻。浮云游子意，落日故人情。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君等都可以。 （2）因为良好班集体有明确的目标，有严明的纪律，有积极向上的舆论氛围，有很强的凝聚力，有融洽的同学关系，因此回答这个问题时要从这几个方面来回答就可以了。 （3）对于这个问题是学生要求掌握的课本基础知识，只要学生能够理解回答起来就比较容易了，回答是要注意条理性。和同学团结协作，培养团队意识，共同进步；积极参加各类集体活动；努力学习，为班级争光，张扬个性，为班集体作贡献。 4．【答案】（1）因为陈亮不能平等待人；不能推己及人，换位思考，尊重他人的意愿；在与他人发生矛盾时，不能理解他人，宽容他人，与人为善，所以他在与人交往中遇到了困难。 （2）由此对我们的启示： ①与人交往中，首先要平等待人，这是建立良好合作关系的基础； ②其次要尊重他人，豁达待人，学会换位思考； ③要理解宽容他人，只有这样，我们才能与他人建立良好的关系。 【解析】【分析】 （1）结合材料分析，我们可以看出，陈亮之所以孤单是因为他没有正确处理好与他人交往中应该注意的问题，结合教材知识点，我们应该如何与人交往来回答即可。 （2）通过对材料的分析，我们知道，陈亮之所以孤单是因为他没有正确处理好与他人交往中应该注意的问题，所以，这启示我们要正确处理好与他人交往的关系，即怎样与他人交往？结合教材知识点回答即可。 【点评】本题考查如何与人交往。 5．【答案】（1）写信，打电话，发电子邮件等；找个适当的场合与老师心平气和的交流、沟通，但要把握分寸。 （2）正确对待老师的批评与表扬；原谅老师的错误；礼貌待师，勿失分寸；主动与老师沟通；从老师的角度看问题。 【解析】【分析】（1）材料描述了课堂上和班级管理上，老师出现了错误，当老师出现错误时，作为学生应当学会用正确的方式提醒老师，在尊重老师的前提下提出来，比如可以写信，打电话，发电子邮件告诉老师，也可以找个适当的场合与老师心平气和的交流、沟通，但要把握好分寸。（2）学生必须学会与老师正确交往，掌握交往的方法，始终要做到尊重老师，比如要正确对待老师的批评与表扬；原谅老师的错误；礼貌待师，勿失分寸；主动与老师沟通；从老师的角度看问题。阐述出三点即可。 【点评】本题考查师生交往的相关知识。 6．【答案】（1）违背了我们要用全面的眼光认识自己的科学方法 （2）不能用全面眼光认识自己的表现为：只看到自己的优点，看不到自己的缺点；或只看到自己的不足，看不到自己的优势。危害：会产生自负或自卑心理，不利于自己健康成长，不利于成才成功。 【解析】【分析】（1）从羊和长颈鹿的对话中，我们可以发现它们都只是看到了自己的长处，都是把自己的短处与别人进行比较，没有全面的认识自己。故答案为违背了全面认识自己的科学方法。（2）认识自己不全面，必然会得出一个错误的结论，即不能用全面眼光认识自己表现为：只看到自己的优点，看不到自己的缺点；或只看到自己的不足，看不到自己的优势。其结果不然会产生自负或自卑心理，这不利于自己健康成长，也不利于成才成功。 【点评】本题考查“正确认识自我” 7．【答案】（1）答案具有开放性 提示，如：性格乐观开朗，重视友情；学习认真刻苦，成绩优异；热心集体活动但比较贪玩，不细心等。（符合对“自我”的认识，言之有理即可） （2）通过自我评价、他人评价等途径，客观地找出自己的优点和不足之处，正确地认识自己。 【解析】【分析】（1）此题旨在考查学生对怎样认识自我的认识。此题属于开放性试题，只要符合对“自我”的认识”，言之有理即可得分。比如性格乐观开朗，重视友情；学习认真刻苦，成绩优异；热心集体活动但比较贪玩，不细心等。（2）此题旨在考查学生对认识自己的途径的掌握。根据教材知识，从自我观察、通过集体、通过他人等方面认识自己。 【点评】考查正确认识自我；认识自己的途径。 8．【答案】（1）华罗庚的读书法是“厚薄”法。 （2）学习有法，学无写法。恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样。因此，我们在选择学习方法时，需要针对具体的学科，个人习惯与能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。 【解析】【分析】（1）学生通过阅读材料，直接从材料中找到答案即可。华罗庚的读书法是“厚薄”法。（2）根据材料，结合教材知识回答。在我们的学习中，每个人都拥有自己的学习方法。每个人在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同。最重要的一点是：我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。这就是所谓“学习有法，学无定法，贵在得法”。只有适合自己的方法，才是最好的方法。 【点评】（1）知识概括。（2）学会学习的正确做法。 9．【答案】（1）示例：①生命可以永恒吗?②敬畏生命。③守护生命。④绽放生命之花。⑤让生命更精彩。⑥生命的力量。 （2）注意事项：思想上高度重视；熟悉疏散路线；服从指挥，绝不能把演练当成游戏；遵守纪律，有秩序地进行疏散；等等。 自救自护方法：沉着冷静，选择最佳方法；用湿毛巾捂住口鼻；疏散时尽量弯腰前行；及时拨打“119”电话；等等。 （3）①能够活出自己的人生，实现自我价值。当别人需要帮助时，付出自己的爱心。能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的人生是值得的。②每个人的生命都有自己独特的使命。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他是否能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。与伟人相比，更多默默无闻的人为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，这也是在书写自己的生命价值。 （4）①热爱生活，热爱生命，让自己的生命更精彩。②珍爱生命，守护生命安全。③敬畏生命，关爱他人，善待自己身边的人。④勇敢面对挫折，增强生命的韧性。⑤探寻生命意义，活出生命精彩。 【解析】【分析】（1）此题为开放型试题，围绕“生命”话题，言之有理即可。 （2）解答此题可以联系生活实际，从思想上端正态度，行为上遵守秩序谈注意事项；自救方法可以根据尝试回答： 拨打“119”电话 、 湿毛巾捂住口鼻 、向逆风方向逃生等。 （3）人生的价值在于劳动和奉献，回答此题可以从促进个人发展和服务社会两方面进行回答。 （4）依据教材所学，对待生命的正确观点有： 热爱生活，热爱生命，让自己的生命更精彩。珍爱生命，守护生命安全。敬畏生命，关爱他人，善待自己身边的人。勇敢面对挫折，增强生命的韧性。探寻生命意义，活出生命精彩。 【点评】本题考查敬畏生命、爱护身体、有意义的人生等相关知识点，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力。 10．【答案】（1）①要学会正确认识自己，接受自己。②诚实的对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短。③我们应该树立信心，学会悦纳自己。 （2）采用了“相互比较”、自我反省、通过咨询他人来客观地评价自己。 【解析】【分析】（1）仔细阅读材料，提炼关键语句，结合知识点作答。“小时候，我觉得自己丑，母亲对我说：“儿子，你不丑。”告诉我们要学会正确认识自己，接受自己；诚实的对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短；我们应该树立信心，学会悦纳自己，主要根据知识点如何正确认识自己回答。（2）“他常常以人为镜找出自己的缺点“这是通过相互比较来认识自己，”他认真总结失败教训”，这是通过自我反省来认识自己，“并主动请求老师对自己的作文进行点评”，这是通过咨询他人来客观地评价自己。 【点评】本题考查正确认识自己，认识自我的途径。 11．【答案】（1）自我封闭、自卑，影响交往、身心健康等 （2）要摆脱这种不良心理，尽快适应新的初中生活。①要接受初中生活的新变化，珍惜新起点；②积极主动地结识新同学，结交更多新朋友，一起分享学习成长快乐；③与新朋友结伴成长。 （3）善交益友、乐交诤友、不交损友......（言之有理即可） 【解析】【分析】（1）赵谦刚上初一，这说明他进入了新的学习环境，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，但总觉得“先与别人打招呼，好像总觉得先与别人打招呼，就低人一等”。这种闭锁会心理长期下去会影响与同学、朋友的正常交往;影响正常的学习生活。 （2）给赵谦想想办法，帮他尽快走出困境，融入到同学中去。可以转换成平日的问法，即怎样适应新生活？由此联想这个问题的答案，答案要条理，勿遗漏要点。 （3）所谓“近朱者赤，近墨者黑”这是交往过程中应注意的问题，即慎交友努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。 【点评】克服闭锁心理，积极寻找朋友。如何适应新的学习生活 12．【答案】（1）①生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。②每个人的生命都是独特的。生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。 （2）我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球上的其他生物，与大自然和睦相处。 【解析】【分析】（1）我们之所以要珍爱生命，是因为生命的可贵性，是世界上最宝贵的财富；我们每个人的生命的不可重复性等。 （2）我们如何珍爱生命，这里需要我们说明要珍爱谁的生命。这里既包括自己生命，也包括他人的生命；既包括人类的生命，也包括自然界的生命。所以，我们在回答时，就需要说明分别应该如何以上这些生命就可以了。 【点评】本题考查珍爱生命的原因及如何珍爱生命。 13．【答案】（1）心理；社会；生理 （2）他人；①重视他人的态度与评价；②客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；③用理性的心态面对他人的评价。 （3）有利于学生正确认识和评价自己；发掘和欣赏自己的长处；体验活动带来的快乐和满足；等等。 （4）①做更好的自己，就要扬长避短②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】【分析】（1）“我性格随和，是个‘热心肠’”这是从心理方面认识自己。“ 在学校 被同学们称为‘小机灵’‘调皮鬼’，在家里是父母的‘好助手’，”，这是从社会方面认识自己 。“我性别男，身高1.62米，体重45千克，”这是从生理方面认识自己。 （2）分析名言可知，这些名言强调了他人评价的重要性。根据所学，对他人评价的态度可以从要重视， 既不能盲从，也不能忽视，要用理性的心态对待他人的评价等方面回答即可。 （3）“发现珍宝”和“优点轰炸”这有利于发现自己的优点，欣赏接纳自己，正确认识自己，据此分析回答即可。 （4）根据所学，做更好的自己可以从要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现等方面分析回答即可。 【点评】本题考查对认识自己的途径 ，正确对待他人的评价，接纳和欣赏自己，做更好的自己等相关知识的理解和运用，他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 14．【答案】（1）不能适应初中新生活；不能积极培养同学间的友谊。 （2）学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间 （3）学习中的苦有： ①学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力； ②学习难度很大，必须努力才能完成； ③遇到一个又一个难以解决的问题。 学习中的乐有： ①不断发掘自身的潜能； ②我们逐渐了解了世界的奥秘，好奇心得到满足； ③解决了一个又一个的难题后得到了快乐。 【解析】【分析】（1）说一说你在学习中遇到了哪些困惑？本题属于开放性试题，在回答时我们要结合自己的实际情况，言之有理即可。例如：不能适应初中新生活；不能积极培养同学间的友谊。 （2）为了成为学习的管理者，你认为她应该怎么做？结合教材知识点，我们知道，我们要学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。这样才能成为学习的管理者。 （3）为什么说读书学习是一个苦乐交织的过程？结合教材知识点，我们知道，学习是一个苦乐交织的过程。答案要注意分出层次，学习中的苦有——①学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；②学习难度很大，必须努力才能完成；③遇到一个又一个难以解决的问题。学习中的乐有——①不断发掘自身的潜能；②我们逐渐了解了世界的奥秘，好奇心得到满足；③解决了一个又一个的难题后得到了快乐。 【点评】 ​本题考查适应新的学习生活，做学习的管理者，体会学习是一个苦乐交织的过程。 15．【答案】（1）面对如此难题，小铭应该正确对待个人与集体之间存在的责任冲突，当两者发生冲突时，要能够理智处理，以实际行动努力维护集体的荣誉、利益。（如回答具体做法也可） （2）①关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。②关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 【解析】【分析】（1）小铭如果去见表哥，会使集体利益受损，这就考查当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重，必要时要不惜牺牲个人利益的内容，据此回答即可。（2）关爱集体应该服从集体安排，为集体作贡献，应该团结集体中的每一成员等，据此回答即可。 【点评】本题主要考查维护集体的利益。 16．【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；③集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。 （2）馨馨应该参加社区清洁的公益活动；当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 【解析】【分析】（1）李琦当班干部后感觉自己工作能力增强了，性格比以前开朗了，生活更充实，目标更明确；张敏住校后学会了生活自理等，都表明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；刘瑶在小组合作学习中思维更活跃，事业更开阔，表明集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；林宇在同学们的支持和鼓励下在校运会上夺得三项冠军，表明集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。 （2）我们要正确处理个人利益和集体利益的关系。当二者发生矛盾时，我们要从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。所有馨馨应该参加社区清洁的公益活动，正确处理集体利益和个人利益的关系。 【点评】（1）本题考查集体生活成就我。结合同学们在集体生活中的表现、变化。从集体生活对个人成长的作用，找到与教材知识的结合点即可。 （2）本题考查个人利益和集体利益的关系。在识记教材基础知识的前提下，表明正确的做法即可。 17．【答案】（1）①生命至高无上：每个人的生命都是宝贵的，都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。②每个人的生命都来之不易、都是不可重复的，只有一次。③我们应该敬畏生命、珍爱生命。(或者：我们应该关爱生命、善待生命。当他人的生命安全受到威胁时，要求我们能够伸出援助之手。) （2）①我们应该敬畏生命，时刻坚持生命至上的原则，不只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要，珍惜自己的生命，关怀他人的生命。②守护生命，爱护身体，养护精神。③增强生命韧性，发掘生命的力量。④感受生命的意义，发现、探索生命，活出生命的精彩。 【解析】【分析】（1）此题旨在考查学生对珍爱生命的认识，主要考查学生的分析运用，材料中恶性事件的发生，是不珍爱生命的表现，所以看法，从生命是宝贵的、生命的价值、关爱生命、善待生命等方面回答，言之有理即可得分。 （2）此题旨在考查学生对怎样对待生命的认识，主要考查学生的认知能力，根据所学，从敬畏生命、守护生命、增强生命的韧性、感受生命的意义等方面回答，言之有理即可得分。 【点评】本题考查学生对尊重、敬畏生命知识的认识。 18．【答案】（1）①父母赋予我们生命，哺育我们成长,教给我们知识、技能和做人的道理；②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱；③孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德；④在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。 （2）①孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人；②孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难生活艰苦朴素节约，不向父母提过分的要求；③孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持融洽的关系；④孝敬父母，就要赡养父母。 （3）“谁言寸草心，报得三春晖”。“万善孝为先”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 【解析】【分析】（1）本题要围绕父母对我们的恩情、孝敬父母是中华民族的传统美德、是社会主义基本道德规范的要求的角度，全方位作答。所以：①父母赋予我们生命，哺育我们成长,教给我们知识、技能和做人的道理；②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱；③孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德；④在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。（2）孝敬父母不能停留在口头上，重要的是落实在具体行动上，体现在日常生活的一点一滴之中。包括：①孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人；②孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难生活艰苦朴素节约，不向父母提过分的要求；③孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持融洽的关系；④孝敬父母，就要赡养父母。（3）从古至今，涌现出了很多孝敬父母的典范，流传着很多孝敬父母的名言警句，如：“谁言寸草心，报得三春晖”。“万善孝为先”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 【点评】 ​（1）本问考查孝敬父母的原因。（2）本问考查在日常生活孝敬父母的表现。（3）本问考查孝敬父母的名言名句。 19．【答案】（1）我伤害写在沙子上，风吹就散了，可忘记。刻在石头上，永远也不会忘 （2）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止兴趣爱好，甚至性格等都或多或少的受到朋友的影响； ② 朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友； ③ 朋友丰富了我的生活经验，友谊让我们更深刻的体验生命的美好 （3）①呵护友谊，需要用心去关怀对方，②呵护友谊，需要学会尊重对方，③呵护友谊，需要学会正确处理冲突，④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 【解析】【分析】(1)本题旨在考查对呵护友谊的认识。分析把伤害自己的事写在沙地上，极易消失；把朋友的恩情刻在石头上，永不磨灭，象征着忘记他人的无心之失，记住他人对自己的善意。只要学生从这两个方面着手组织答案，言之有理即可。 (2)本题考查朋友对我们会产生的影响。依据教材知识，可从朋友对一个人的影响很大，朋友见证了我们一起走过的成长历程，友谊让我们更深刻的体验生命的美好等方面作答。 (3)本题旨在考查呵护友谊的要求。依据教材知识，可从呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突等方面作答。 故答案为：(1) 我伤害写在沙子上，风吹就散了，可忘记。刻在石头上，永远也不会忘 (2) ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止兴趣爱好，甚至性格等都或多或少的受到朋友的影响； ② 朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友； ③ 朋友丰富了我的生活经验，友谊让我们更深刻的体验生命的美好 (3) ①呵护友谊，需要用心去关怀对方，②呵护友谊，需要学会尊重对方，③呵护友谊，需要学会正确处理冲突，④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 【点评】本题以典型材料为背景，涉及到友谊的力量、建立与呵护友谊等知识，考查学生分析问题， 解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，答题时要注意认真读题，明确材料考查的目标是友谊 的力量、建立与呵护友谊等，从而准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。 20．【答案】（1）既要接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力。 （2）做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 【解析】【分析】（1）“我们是普通人，每个人都有这样那样的缺点”这句话告诉我们，要学会接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美。“哪怕是一朵最不起眼的牵牛花，开放的时候也有自己独特的好看”这句话告诉我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力和奉献。 （2）首先需要我们对问题作出转换，我们可以把 “如何让自己开放得更加灿烂”转换为“如何做更好的自己”，这样学生可从扬长避短、改正缺点、激发潜能的角度来回答。 故答案为：（1）既要接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力。 （2）做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。​ 【点评】本题主要考查学生对接纳和欣赏自己的认识和理解。考查怎样做更好的自己。 21．【答案】（1）是建立在民主平等基础上的新型师生关系。 （2）因为①师生交往是学校生活的一个重要内容；②师生关系不仅影响我们的学习质量，还影响我们的身心健康发展。与老师沟通时应该做到：①从老师的角度看问题；②正确看待老师的批评与表扬；③原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。 【解析】【分析】（1）此题考查学生对新型师生关系的认识。从材料中学生的对话可以看出，学生希望老师理解自己，希望师生之间互相尊重、互相学习。希望老师做自己额合作者、参与者和引导者。做自己的朋友，是一种建立在民主平等基础上的新型师生关系。 （2）注意第二问是两个问题，对于师生沟通的原因，可以从师生交往的重要意义回答。师生交往作为学校生活的重要内容，师生关系不仅关系到我们的学习质量，而且影响到我们身心发展。对于怎样与老师沟通，可以从怎样共筑师生情感的桥梁，即与老师沟通的有效方法回答，比如：从老师的角度看问题、正确对待老师的批评与表扬、原谅老师的错误、礼貌待师等等。 【点评】新型师生关系、与老师沟通的有效方法 22．【答案】（1）生命因独特而绚丽。 （2）独特的生命是我们宝贵的财富，我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的，独特的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。 【解析】【分析】旨在考察生命的有关知识点。 （1）此题旨在考查学生对生命的认识，主要考查学生对知识的理解运用，从题文中孔雀河夜莺各有所长，可以看出，我们每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，生命因独特而绚丽。 （2）此题旨在考查学生对生命的认识，从设问角度看，属于怎么做的角度，从设问内容看，让自己的生命绚丽多彩，即怎样展现自己独特的魅力或实现生命的价值，言之有理即可得分。 故答案为：（1）生命因独特而绚丽。 （2）独特的生命是我们宝贵的财富，我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的，独特的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。 【点评】题目问的范围比较大，需要学生熟悉第三单元学了哪些知识点，这就要求学生要总结归纳课本的知识，有自己的知识体系，知识框架。 23．【答案】（1）漫画中男孩儿没有适应中学的新生活。 （2）“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 【解析】【分析】⑴ 认真阅读漫画中这位同学的心思，可以看出，进入中学后，他没有找到好朋友、对未来的学习充满的担忧。即说明他还没有适应初中生活，这是导致他苦闷的原因。 ⑵ 根据所学知识，“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 【点评】本题考查对适应中学新生活的认识，旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力。 24．【答案】（1）他人评价和自我评价。 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。 （2）接纳和欣赏自己。做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 （3）具体描述自己缺点；从最容易改正的缺点开始；及时肯定或奖励自己改正缺点的努力；请一个自己信任的人来协助；在公开场合做出改正缺点的承诺；运用自己以前改正缺点的成功经验。 【解析】【分析】（1）本题考查认识自我的途径。情景一中王华的老师、班级同学、父母对他进行了评价，这属于他人评价；情景二中王华对自己有一些认识，属于自我评价。答出即可。 （2）本题考查做更好的自己。结合教材知识，从扬长避短、改正缺点、激发潜能、给他人与社会带来福祉等方面作答即可。 （3）本题考查改正缺点的方法。联系教材知识可知，改正缺点可以从具体描述自己的缺点，从最容易改正的缺点开始，请信任的人来协助，作出承诺，吸取以前的成功经验等方面入手。据此分析即可。 【点评】本题考查的知识点是认识自我的途径、做更好的自己、改正缺点的方法等。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。 25．【答案】（1）学生可实话实说。示例：生病时的嘘寒问暖；风雨中校门口翘首以盼；厨房里忙碌的身影；夜晚起来查看我们是否踢掉了被子等等。 （2）子女：觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；对自己要求低；不理解父母对自己的关心；不冷静，意气用事；逆反心理较重等。 父母：父母不适应子女追求独立自主的愿望和行为；对子女期望值过高，要求过严；管得太多；有的父母只关注子女学习，没有尊重子女的其他心理需求；教育方式简单化、粗暴化；自己工作、生活压力大等。 （3）“小人”不计大人过；认真倾听父母的意见；善于体谅父母；主动与父母交流；主动道歉；控制自己的情绪，心平气和地向父母表达自己的想法；不使用生硬的语言，不做出过激的行为等。 【解析】【分析】（1）此题 属于开放性试题，只要言之有理即可。 （2）此题从子女的角度，围绕独立意识的增强、叛逆心理的等方面的回答即可；从父母的角度，主要围绕对子女的高期待严要求、缺乏沟通理解等方面回答，言之有理即可。 （3）要化解与父母的矛盾，可以从积极沟通交流、理解尊重、掌握交往的艺术方法等方面回答，角度多元化，言之有理即可。 【点评】本题考查对亲情和亲子冲突及与父母的交往等知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识解决生活实际问题的能力，涉及的知识点还是比较多的，难度值中等。 26．【答案】（1）伟大在于奉献和创造。 （2）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 （3）阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情。 【解析】【分析】（1）本题考查生命的伟大。根据所学知识，伟大在于奉献和创造。 （2）本题考查如何让平凡的生命闪耀出伟大，是对学生认知能力的考查。依据教材知识，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 （3）本题考查如何让生命充盈，考查学生的认知能力。联系教材知识，学生可从阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情等角度作答。 【点评】本题以典型材料为背景，涉及到生命的平凡与伟大、充盈生命等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。 27．【答案】（1）①学习需要自觉、主动的态度； ②要将学习与思考相结合；③运用不同的学习方式或善于合作学习。 （2）示例：学习能打开生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩；学习能拓展新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习能改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 （3）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；我们可以从一切经历中学习，学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等；学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己等等。 【解析】【分析】结合所学知识，学如逆水行舟，不进则退，可联系学习需要自觉、主动的态度；学而不思则罔思而不学则殆，可联系要将学习与思考相结合；独学而无友，则孤陋而寡闻，可联系运用不同的学习方式或善于合作学习，据此作答即可。 (2)本问考查对学习的作用的正确认识，属于开放性试题，学生根据自身实际情况作答即可。 (3)本问的设问主体是市民，需要调用对学习的正确认识的相关知识。结合所学知识，从学习的途径，学习的表现、终生学习等方面组织作答。 故答案为：(1)①学习需要自觉、主动的态度； ②要将学习与思考相结合；③运用不同的学习方式或善于合作学习。 (2)示例：学习能打开生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩；学习能拓展新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习能改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 (3)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；我们可以从一切经历中学习，学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等；学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己等等。 【点评】此题通过有关学习的格言警句考查学会学习的方法、学习的作用、 对学习的正确认识等知识，考查学生调动和运用所学知识分析问题的能力，结合所学知识，综合作答。 28．【答案】（1）王新是通过自我评价和他人评价来认识自己的。 （2）王新应该正确面对同学和老师的评价，首先要重视他人评价，用心聆听，虚心接受，勇于面对，其次，要客观冷静分析他人评价，既不能盲从，也不能忽视． （3）正确认识自己，可以促进自我发展．正确认识自己，可以促进与他人的交往。 （4）①做更好的自己，要扬长避短。②要做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】【分析】（1）材料中王新“认识到自己有粗心、马虎的毛病”属于自我观察；同学们的埋怨、老师的表扬属于他人评价。 （2）对他人评价，要客观分析，做到有则改之无则加勉。 （3）正确认识自己，有助于完善自我，发展自我，挖掘自己的潜能。 （4）做更好的自己，要扬长避短，挖掘潜能。 【点评】本题考查的知识点是正确认识自己。正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己．正确认识自己，可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。主要考查学生的分析问题能力、解决问题能力及整理归纳能力。据教材知识点组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $