精品解析：2025 年江西省初中学业水平生物样卷试题（五）

江西省 2025 年初中学业水平考试 生物样卷试题卷（五） 说明：1.本试题卷满分50分，考试时间50分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 下列选项中，由细胞构成的是（　　） A. 市售牛奶 B. 果汁 C. 食用油 D. 西瓜皮 【答案】D 【解析】 【分析】（1）除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）市售牛奶是经过加工处理的产品，果汁是水果经过压榨等工艺得到的液体，食用油是从植物或动物中提炼出来的油脂，它们都不具有完整的细胞结构。而西瓜皮属于植物的组织，植物组织是由细胞构成的。 【详解】A．市售牛奶是经过加工的商品，其中的细胞结构在加工过程中已被破坏，它主要含有蛋白质、脂肪、糖类等营养物质，并非由完整的细胞构成，A不符合题意。 B．果汁是通过将水果的细胞破坏后提取出来的汁液，细胞已经被破碎，不具备完整的细胞结构，B不符合题意。 C．食用油是通过对植物种子或动物脂肪进行提炼等工艺得到的，主要成分是油脂，不存在细胞结构，C不符合题意。 D．西瓜皮是西瓜的保护组织，保护组织是由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，所以西瓜皮是由细胞构成的，D符合题意。 故选D。 2. 下图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是（　　） A. 甲是器官，乙是组织 B. 甲经过分裂形成乙 C. 甲是组织，丙是系统 D. 乙经过分化形成丙 【答案】C 【解析】 【分析】细胞生物体结构和功能的基本单位；细胞分化形成组织；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官；动物体再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。大熊猫属于动物，其结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→大熊猫，故甲是组织、乙是器官、丙是系统。 【详解】AC．根据分析可知，甲是组织，乙是器官，丙是系统，A错误，C正确。 B．甲是组织，乙是器官，不同的甲（组织）按照一定的次序组合在一起，并具有一定的功能，构成乙（器官），B错误。 D．乙是器官，丙是系统，能够共同完成一种或几种生理功能的多个乙（器官）按照一定的次序组合在一起，构成丙（系统），D错误。 故选C。 3. 在入球小动脉和出球小动脉之间的血液会发生的一个变化是（　　） A. 营养物质被部分过滤（滤过） B. 营养物质被重吸收 C. 静脉血变动脉血 D. 废物增多 【答案】A 【解析】 【分析】入球小动脉和出球小动脉之间的结构是肾小球，此处发生血液的过滤（滤过）过程，小分子物质（如水、葡萄糖、尿素等）被滤入肾小囊形成原尿，而大分子物质（如蛋白质）和血细胞保留在血液中。 【详解】A．在肾小球过滤过程中，小分子营养物质（如葡萄糖、氨基酸）会被部分滤入原尿，因此营养物质被部分滤过是正确的，故A符合题意。 B．营养物质的重吸收发生在肾小管，而非肾小球，故B不符合题意。 C．入球小动脉和出球小动脉均携带动脉血（来自肾动脉的含氧血），血液类型未发生改变，故C不符合题意。 D．滤过过程中，部分废物（如尿素）被滤出，血液中废物减少而非增多，故D不符合题意。 故选A。 4. 下列关于四种无脊椎生物体表的描述错误的是（　　） A. 线虫动物蛔虫体表有角质层 B. 腔肠动物水螅体表有刺细胞 C. 软体动物河蚌体表无外套膜 D. 节肢动物家蚕体表有外骨骼 【答案】C 【解析】 【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳。河蚌属于软体动物，外套膜能分泌物质形成贝壳，保护柔软的身体。 【详解】A．线虫动物（如蛔虫）体表的角质层具有保护作用，A不符合题意。 B．腔肠（刺胞）动物（如水螅）体表的刺细胞用于捕食和防御，B不符合题意。 C．软体动物（如河蚌）的外套膜包裹内脏并分泌形成贝壳，体表具有外套膜，C符合题意。 D．节肢动物（如家蚕）体表的外骨骼具有保护和支撑作用，D不符合题意。 故选C。 5. 生物的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化过程中，不发生改变的是（ ） A. 形态 B. 结构 C. 遗传物质 D. 生理功能 【答案】C 【解析】 【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。 【详解】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。可见，细胞分化指细胞在形态、结构、生理功能上发生差异性的变化，但分化后的遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 单细胞生物只有一个细胞，能完成各项生命活动。下列单细胞生物中，无成形细胞核的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。 【详解】选项中“B酵母菌”是单细胞真菌、“C衣藻”是单细胞藻类植物、“D草履虫”是单细胞原生动物，它们都有成形的细胞核，而“A细菌”无成形细胞核，属于原核生物，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 身体健康的八年级学生小玲手指破皮后，因未及时用药，伤口化脓了。此时她去医院验血，可以预测的结果是（ ） A. 红细胞减少 B. 白细胞增多 C. 白细胞减少 D. 血小板增多 【答案】B 【解析】 【分析】伤口化脓说明存在细菌感染，此时机体会启动免疫防御机制。白细胞的主要功能是吞噬病原体和清除坏死组织，感染时其数量会显著增加。 【详解】A．红细胞负责运输氧气，感染不会导致其数量减少，故A不符合题意。 B．白细胞在感染时会增殖以对抗病原体，故B符合题意。 C．感染时白细胞应增多而非减少，故C不符合题意。 D．血小板参与凝血，但化脓性感染与血小板数量无直接关联，故D不符合题意。 故选B。 8. “返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述，正确的是（　　） A. 有根、茎、叶分化 B. 做监测空气污染程度的指示植物 C. 能开花和结果 D. 植株高大，都生活在干旱的地方 【答案】B 【解析】 【分析】苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。 【详解】A．苔藓植物具有茎和叶的分化，没有真正的根，而是假根，它主要起固定作用，并不吸收水分和无机盐，A错误。 B．苔藓植物的叶片很薄，对有毒气体非常敏感。如果空气受到污染，苔藓植物的生长就会受到影响，甚至死亡。因此，苔藓植物常被用作监测空气污染程度的指示植物，B正确。 C．苔藓植物并不具备开花和结果的能力。开花和结果是种子植物（包括裸子植物和被子植物）的特征，而苔藓植物并不属于种子植物，C错误。 D．苔藓植物通常生活在阴湿的环境中，它们对水分和光照的要求较高。由于苔藓植物的叶片很薄，没有输导组织，无法有效地运输水分和养分，因此它们并不适合生活在干旱的地方。此外，苔藓植物的植株通常比较矮小，这也是它们适应阴湿环境的一种表现，D错误。 故选B。 9. 微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称，它们个体微小，结构简单，甚至无细胞结构。下面属于多细胞微生物的是（　　） A. 噬菌体 B. 青霉 C. 大肠杆菌 D. 螺旋菌 【答案】B 【解析】 【分析】微生物，就是用肉眼难以观察的一切微小生物的统称。它个体微小、种类繁多、与人类关系密切。一般的，人们将微生物分为细菌、真菌和病毒。 【详解】A．噬菌体是病毒，无细胞结构，故A不符合题意。 B．青霉属于真菌，具有菌丝结构，为多细胞微生物，故B符合题意。 C．大肠杆菌是细菌，属于单细胞微生物，故C不符合题意。 D．螺旋菌是细菌的一种，同样为单细胞微生物，故D不符合题意。 故选B。 10. 接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力。接种卡介苗可以预防的传染病是（ ） A. 结核病 B. 百日咳 C. 白喉 D. 破伤风 【答案】A 【解析】 【分析】计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 【详解】卡介苗是一种用于预防结核病的疫苗。接种卡介苗可以增强人体对结核杆菌的免疫力，从而预防结核病。 百日咳、白喉和破伤风分别由不同的病原体引起，需要接种百白破疫苗疫苗进行预防。故BCD错误，A正确。 故选A。 11. 蚯蚓的体壁能分泌黏液，获得溶解氧。下列具有类似功能的生物结构是（　　） A. 虾的壳 B. 鱼的鳃 C. 猪的皮 D. 蛇的鳞 【答案】B 【解析】 【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行气体交换。体壁能分泌黏液，使体表保持湿润，氧气溶解在黏液中，进而进入体壁的毛细血管，二氧化碳则由毛细血管排出体外。 【详解】A．虾的壳主要是保护虾的身体，并非用于呼吸获取溶解氧，A不符合题意。 B．鱼的鳃通过鳃丝与水充分接触，从水中获取溶解氧，就像蚯蚓体壁分泌黏液获取溶解氧一样，都是从周围环境的介质（水）中摄取氧气，二者功能类似，B符合题意。 C．猪的皮不是主要的呼吸器官，猪主要通过肺进行呼吸，C不符合题意。 D．蛇的鳞主要作用是保护身体和防止水分散失，与获取溶解氧的呼吸功能无关，D不符合题意。 故选B。 12. 我国是动植物种类比较丰富的国家。下列选项中的动植物与所属种类对应不一致的是（　　） A. 海带——藻类 B. 银杏——裸子植物 C. 扬子鳄——两栖动物 D. 金丝猴——哺乳动物 【答案】C 【解析】 【分析】藻类无根、茎、叶分化；裸子植物种子裸露无果皮包被；两栖动物幼体水生、成体可陆生；哺乳动物胎生哺乳。 【详解】A．海带无根茎叶分化，属于藻类，故A不符合题意。 B．银杏种子裸露无果皮，属于裸子植物，故B不符合题意。 C．扬子鳄体表有鳞片，用肺呼吸，为爬行动物，而非两栖动物，故C符合题意。 D．金丝猴胎生哺乳，属于哺乳动物，故D不符合题意。 故选C。 13. 研究表明被子植物是由原始的裸子植物进化而来，这体现了生物进化的趋势是（　　） A. 由水生到陆生 B. 由单细胞到多细胞 C. 由简单到复杂 D. 由体积小到体积大 【答案】C 【解析】 【分析】生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 【详解】裸子植物种子外无果皮包被，只有根、茎、也、种子没有花和果实；被子植物种子外有果皮包被，有根、茎、叶、花、果实、种子，被子植物比裸子植物结构更加复杂。研究表明被子植物是由原始的裸子植物进化而来，这体现了生物进化的趋势是由简单到复杂，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 14. 促甲状腺激素是由人体分泌生长激素的内分泌器官分泌的一种激素。这个器官是（　　） A. 垂体 B. 甲状腺 C. 胸腺 D. 性腺 【答案】A 【解析】 【分析】内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质叫做激素。不同的内分泌腺分泌的激素不同。 人体内的内分泌腺有多种，主要有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺等，它们共同组成了人体的内分泌系统。 促甲状腺激素和生长激素均由垂体分泌，垂体是内分泌系统的调节中枢。 【详解】A．垂体分泌生长激素和促甲状腺激素等多种激素，故A符合题意。 B．甲状腺分泌甲状腺激素，不分泌促甲状腺激素，故B不符合题意。 C．胸腺主要与免疫相关，分泌胸腺素，故C不符合题意。 D．性腺分泌性激素（如雌激素、雄激素），故D不符合题意。 故选A。 15. 果蝇的性别决定方式与人的相同，下图为某果蝇体细胞中染色体组成模式图。有关该果蝇的叙述，正确的是（ ） A. 为雄性个体 B. 只能产生一种精子 C. 体细胞中有3对染色体 D. 每对染色体都形态相似 【答案】A 【解析】 【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【详解】A．果蝇的性别决定方式与人基本一样，图中果蝇的性染色体组成为XY，所以该果蝇的性别为雄性，A正确。 B．在亲代的生殖细胞形成过程中，雄性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子，所以该果蝇能产生两种类型的生殖细胞，B错误。 C．图中果蝇体细胞中有4对染色体，C错误。 D．人的体细胞内常染色体中每一对染色体的大小、形态都相同，而性染色体不一定相同，如男性的性染色体是XY大小结构不同，而女性的性染色体相同是XX，D错误。 故选A。 16. 青春期是人一生中的黄金时期。“黄金”体现在（　　） A. 比中老年人体能好 B. 青春期的年龄段独一无二 C. 学习和理解能力强 D. 有生殖能力，可以生孩子 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 “黄金时期”强调青春期在身心发展上的独特优势，如智力、学习能力的高峰期。 【详解】A．体能虽优于部分中老年人，但非“黄金”核心体现，故A不符合题意。 B．年龄段独特性与“黄金”价值无关，故B不符合题意。 C．青春期大脑发育成熟，认知能力处于高峰，符合“黄金时期”的核心特征，故C符合题意。 D．生殖能力是生理基础，但“黄金”更强调发展潜能，故D不符合题意。 故选C。 17. 登革热是由伊蚊叮咬传播的病毒性传染病。科学家将S基因转入伊蚊的基因组中，使其产生S蛋白，该蛋白可抑制伊蚊体内登革热病毒的繁殖。下列叙述正确的是（ ） A. 伊蚊是登革热的病原体之一 B. 病毒可以刺激人体产生抗原 C. 登革热病毒靠分裂进行繁殖 D. S蛋白是转基因技术的产物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病称为传染病。 （2）传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径、易感人群。 【详解】A．伊蚊是登革热的传播途径，登革热的病原体是登革病毒，故A错误。 B．病毒属于病原体，能够刺激人体的淋巴细胞产生抗体，故B错误。 C．病毒的繁殖方式是自我复制。病毒寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，故C错误。 D．S蛋白是科学家将S基因转入伊蚊的基因组中产生的，故D正确。 故选D。 18. 2024年5月22日，国际生物多样性日宣传活动在海南省五指山市举行。今年生物多样性日的主题是“生物多样性，你我共参与”。下列关于保护生物多样性做法错误的是（ ） A. 用人工养殖、栽培和繁殖的方法抢救濒危物种 B. 大力开展植树造林活动，增加绿化面积 C. 为丰富本地区生物多样性，随意引入外来物种 D. 建立自然保护区，保护野生动植物 【答案】C 【解析】 【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施： 就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。 迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。 建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。 加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。 【详解】A．用人工养殖、栽培和繁殖的方法抢救濒危物种，有利于保护生物多样性，A不符合题意。 B．大力开展植树造林活动，增加绿化面积，可以保护生态环境，有利于保护生物多样性，B不符合题意。 C．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其他生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C符合题意。 D．自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，D不符合题意。 故选C。 19. 四名同学谈了他们对烟、酒、毒的认识，其中错误的是（　　） A. 毒品会让人失去自我 B. 香烟中有让人成瘾的尼古丁 C. 醉酒易使人头脑糊涂 D. 醉酒糊涂后可通过抽烟清醒过来 【答案】D 【解析】 【分析】烟草的烟雾中含有多种有害化学物质，其中焦油、尼古丁和一氧化碳等对人体的危害最大。在生理上，毒品使人的免疫能力下降，损害神经、消化、呼吸、循环、生殖等系统，严重会导致死亡。过多饮酒，酒精会抑制中枢神经系统，导致反应迟钝、记忆力减退、判断力下降等。 【详解】A．毒品（如海洛因、冰毒等）会严重损害神经系统，导致认知功能下降、情绪失控，甚至产生幻觉和妄想，长期使用会使人失去对自身行为的控制能力，A不符合题意。 B．尼古丁是香烟中的主要成瘾物质，通过刺激大脑释放多巴胺产生愉悦感，导致生理和心理依赖，B不符合题意。 C．酒精会抑制中枢神经系统，影响判断力、反应速度和协调能力，导致行为失控和意识模糊，C不符合题意。 D．抽烟无法加速酒精代谢或恢复清醒状态。尼古丁可能短暂刺激神经系统，但无法抵消酒精的抑制作用，且可能加重身体负担（如心血管压力），D符合题意。 故选D。 20. 某人手臂甲、乙、丙三点都曾受伤出血，三处血的颜色不同（如图）。现在若他手臂丙点出血，最好的急救方式是（　　） A. 压迫近心端止血，并送伤者去医院 B. 压迫远心端止血，并送伤者去医院 C. 简单给伤口消毒即可 D. 同时压迫近心端和远心端止血 【答案】B 【解析】 【分析】图分析可知，甲点是动脉，其内流的是动脉血，乙点是毛细血管，丙点是静脉，其内流的是静脉血。 【详解】静脉出血的特点是血色暗红，血流较缓。动脉出血的特点是颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状。动脉出血在近心端止血。毛细血管出血进行消毒，可以采用压迫止血等。静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带止血法）在伤口的远心端压迫止血。分析可知，图中血液的色泽逐渐变暗红色，由动脉血变成静脉血，表明是静脉出血。因此，现在若他手臂丙点出血，血液色泽暗红，说明是静脉出血，最好的急救方式是压迫远心端止血，并送伤者去医院。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 二、综合题（本大题共5 小题，每空1分，共30分） 21. 阅读与实践。 课外实践小组观察校园生物后，填写了如下观察记录单。请分析回答问题： 日期:2024-10-15 观察人:课外实践小组 观察点：教学主楼西侧草坪 观察到的生物种类 观察到的生物及其特点： 1.黑麦草：植株矮，条形叶，多年生， 2.蒲公英：花为黄色，在草坪内分散生长， 3.紫薇树：花紫色，有淡淡香味， 4.蚜虫：个体小，常在紫薇树叶背面， 5.蚂蚁：身体分头、胸、腹三部分，三对足， 6.蜜蜂：身体分头、胸、腹三部分，三对足。 （1）课外实践活动中，蚜虫个体比较小，可用______镜辅助观察。 （2）黑麦草和小麦、玉米一样，不仅叶片为条形，种子里的营养物质也都贮存在______中。 （3）蚂蚁和蜜蜂都有三对足，身体和附肢都______，属于______动物。 （4）紫薇和蒲公英开花后，蜜蜂能帮助它们______。当你近距离观察蜜蜂时，蜜蜂可能会迅速避开，这体现了生物具有对外界______作出反应的特征。 【答案】（1）放大 （2）胚乳 （3） ①. 分节 ②. 节肢 （4） ①. 传粉 ②. 刺激 【解析】 【分析】根据生物的形态结构特点，可将观察到的生物分为植物和动物两大类。 植物：黑麦草、蒲公英、紫薇树。这三种生物都具有植物的典型特征，细胞具有细胞壁、叶绿体等结构，能通过光合作用制造自身所需的有机物。黑麦草植株矮、条形叶、多年生；蒲公英花为黄色；紫薇树花紫色且有淡淡香味。 动物：蚜虫、蚂蚁、蜜蜂。这三种生物属于动物，它们不能自己制造有机物，需以其他生物为食。蚜虫个体小，常在紫薇树叶背面；蚂蚁和蜜蜂身体都分头、胸、腹三部分，且都具有三对足，它们都属于昆虫，昆虫是动物中种类最多的一个类群。 【小问1详解】 蚜虫个体比较小，用肉眼观察可能不够清晰，而放大镜可以将物体放大，使我们能够更清楚地观察到蚜虫的形态结构等特征；显微镜主要用于观察微观世界，如细胞、微生物等，蚜虫相对较大，用显微镜观察不太合适。所以，蚜虫个体比较小，可用放大镜辅助观察。 【小问2详解】 黑麦草、小麦、玉米都属于单子叶植物，单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳，种子中的营养物质主要贮存在胚乳中，它们不仅叶片为条形，种子里的营养物质也都贮存在胚乳中。 【小问3详解】 节肢动物的特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。蚂蚁和蜜蜂都有三对足，且身体和附肢都分节，符合节肢动物的特征，所以它们属于节肢动物。 【小问4详解】 蜜蜂在采集花蜜的过程中，身上会沾染花粉，当它从一朵花飞到另一朵花时，就会将花粉传播到其他花朵的雌蕊上，从而帮助植物完成传粉过程。所以紫薇和蒲公英开花后，蜜蜂能帮助它们传粉。 生物具有能对外界刺激作出反应的特征，这种反应叫做应激性。当人近距离观察蜜蜂时，对蜜蜂来说，人的靠近就是一种外界刺激，蜜蜂迅速避开是为了躲避可能的危险，维持自身的生存，这体现了生物具有对外界刺激作出反应的特征。 22. 通过组织培养技术，人们可把植物组织的细胞培养成在形态及生理上与天然种子胚相似的胚状体。科学家用人工胚乳包埋胚状体，外面再包裹一层由胶囊构成的人工种皮，使其具备种子机能，可以直接播种于田间，其构造如下图所示。请据图回答： （1）人工种子外部的人工种皮具有保护作用，相当于植物的______组织；内部的人工胚乳相当于花生、大豆种子中的______（填结构名称）。 （2）组织培养技术基于细胞的全能性，因为每种植物体细胞的______（填结构名称）中都有这种植物的全部遗传信息。通过组织培养形成胚状体再发育成幼苗的生殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖。 （3）人工种子在“萌发”过程中，同样受温度、湿度等______因素的影响。而“萌发”出的幼苗也会完全继承母体的优良______，一般不会出现变异。 【答案】（1） ①. 保护 ②. 子叶 （2） ①. 细胞核 ②. 无性 （3） ①. 环境（非生物） ②. 性状 【解析】 【分析】有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。种子的结构包括种皮、胚和胚乳。 【小问1详解】 保护组织具有保护作用，人工种子的人工种皮，具有保护作用，相当于植物的保护组织。人工种子内部的人工胚乳可以提供营养，花生和大豆种子中储存营养物质的结构是子叶，因此人工胚乳相当于花生、大豆种子中的子叶。 【小问2详解】 细胞核中含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。因此，组织培养技术基于细胞的全能性，因为每种植物体细胞的细胞核中都有这种植物的全部遗传信息。组织培养过程中没有经过两性生殖细胞的结合，所以，通过组织培养形成胚状体再发育成幼苗的生殖方式属于无性生殖。 【小问3详解】 种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气，所以，人工种子在“萌发”过程中，同样受温度、湿度等非生物因素的影响。萌发出的幼苗也会完全继承母体的优良性状，一般不会出现变异。 23. 鳖是杂食性动物，既吃昆虫和螺类，也吃水中较嫩的杂草，但不伤害青蛙，有利于水稻生长，使农田效益得到提高。请据图回答相关问题。 （1）图中共有______条食物链。 （2）土壤中的微生物在生态系统中主要扮演______者的角色。 （3）稻谷和玉米粒一样，种皮外面还紧贴着一层薄薄的果皮。这说明每一粒稻谷都由水稻花雌蕊中的______发育而成。 （4）农民常常要拔掉稻田里的杂草，杂草会和水稻争夺水和阳光，这说明水稻和杂草之间存在______关系。光是杂草和水稻进行______作用的必要条件之一。 （5）青蛙和鳖都离不开水，昆虫多生活在陆地上。昆虫比青蛙和鳖低等，青蛙和鳖都是______（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。 【答案】（1）3 （2）分解 （3）子房 （4） ①. 竞争 ②. 光合 （5）脊椎 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。 【小问1详解】 食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。该生态系统中形成的食物链有水稻→昆虫→青蛙，水稻→昆虫→鳖，杂草→鳖，共有3条食物链。 【小问2详解】 土壤中的微生物主要是腐生细菌和真菌，能分解土壤中的动植物遗体，在生态系统中起分解者的作用。 【小问3详解】 玉米粒、稻谷等种子的种皮外面还有一层薄薄的果皮，说明玉米粒、稻谷实际上是果实，由子房发育而成。 【小问4详解】 水稻和杂草会争夺土壤中的水和无机盐、空中的阳光等，二者存在竞争关系。光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，因此，光是杂草和水稻进行光合作用的必要条件之一。 【小问5详解】 青蛙是两栖动物，鳖是爬行动物，它们体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。 24. 人体是一个统一整体，通过多个器官、系统共同完成各项生命活动。请据图回答相关问题。 （1）跑步时，人的呼吸会加快。这是因为跑步时需要更多的氧来分解有机物，释放有机物中贮存的______。据图判断，图中跑步者上臂的肱二头肌在图示状态下是______（填“收缩”或“舒张”）的。 （2）肺泡与血液间时刻进行着气体交换，血液由血管⑦流至⑧后，发生的变化是______。血管⑦内的血液来自心脏的[______]（填序号，下同）。 （3）跑步时，结构①直接支配人体肌肉的收缩和舒张，而脑中的结构[______]参与维持躯体的平衡。 （4）跑步时，人体会产生较多含氮废物，这些废物能通过肾单位中结构④的过滤（滤过）作用和结构[______]的重吸收作用，形成尿液排出体外。 【答案】（1） ①. 能量 ②. 收缩 （2） ①. 静脉血变成动脉血 ②. ⑩ （3）② （4）⑥ 【解析】 【分析】据图可知，①大脑、②小脑、③脑干、④肾小球、⑤入球小动脉、⑥肾小管、⑦肺动脉、⑧肺静脉、⑨右心房、⑩右心室、⑪左心房、⑫左心室。 【小问1详解】 呼吸作用是指生物吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。因此，跑步时，人的呼吸会加快。这是因为跑步时需要更多的氧来分解有机物，释放有机物中贮存的能量。 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。据图判断，图中跑步者上臂的肱二头肌在图示状态下是收缩。 【小问2详解】 肺泡里的气体交换是肺泡与血液之间的气体交换，肺泡里的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，交换的结果是由静脉血变成动脉血。肺泡与血液间时刻进行着气体交换，血液由血管⑦肺动脉流至⑧肺静脉后，发生的变化是静脉血变成动脉血。 肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。因此，血管⑦肺动脉内的血液来自心脏的⑩右心室。 【小问3详解】 小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，协调运动，维持身体平衡。因此，跑步时，结构①大脑直接支配人体肌肉的收缩和舒张，而脑中的结构②小脑参与维持躯体的平衡。 【小问4详解】 血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿。当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。跑步时，人体会产生较多含氮废物，这些废物能通过肾单位中结构④肾小球的过滤（滤过）作用和结构⑥肾小管的重吸收作用，形成尿液排出体外。 25. 为探究光照强度对光合作用速率的影响，某生物兴趣小组以金鱼藻为材料，利用图1所示的实验装置，将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察试管内每分钟产生的气泡数。重复多次，取平均值，得到图2所示的实验结果。请据图回答下列问题。 （1）本实验中，光照强度的大小是通过控制光源与_______之间的距离来实现的，产生的气泡中的气体主要是________。 （2）实验需要重复多次，并对实验结果取平均值，这样做的目的是_________。 （3）请根据以下实验方案评价表，对本实验设计的科学性进行评价。 实验方案评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 实验装置的合理性 能收集气体 能反映光照强度对光合作用速率的影响 既能收集气体，又能反映光照强度对光合作用速率的影响 光照强度变量设置 没有 变量 变量数量过多 变量数量合理 ①结合图1，根据表中“实验装置的合理性”一栏判断，该实验方案的评价等级为________（填字母）。 ②本实验中设置了四组不同距离的光源，根据表中“光照强度变量设置”一栏判断，该实验方案的评价等级为________（填字母）。 （4）有同学建议，将本实验使用的白炽灯改为LED灯，因为白炽灯产热多，会使不同组之间的温度产生差异，从而影响实验结果，此建议得到了老师和同学们的一致赞同，这是因为这一改进有利于遵循________原则。 【答案】（1） ①. 烧杯 ②. 氧气 （2）减小实验误差 （3） ①. C ②. C （4）单一变量 【解析】 【分析】实验变量控制：本实验通过“光源与烧杯的距离”控制光照强度（距离越近，光照强度越强）；光合作用产生的气体主要是氧气，因此气泡中的气体是氧气；实验重复的目的：多次重复实验并取平均值，可减少实验误差，提高结果的准确性。 【小问1详解】 本实验通过控制“光源与烧杯（或金鱼藻）”的距离来调节光照强度（距离越近，光照越强）；光合作用的产物之一是氧气，因此实验中产生的气泡内的气体主要是氧气。 【小问2详解】 重复多次实验并取平均值，可降低偶然因素对实验结果的影响，从而减少实验误差，提高结果的准确性。 【小问3详解】 ①该实验装置既能收集气体（气泡），又能通过气泡数反映光照强度对光合作用速率的影响，符合“实验装置的合理性”中C等级的描述； ②实验设置了4组不同距离的光源，属于“变量数量合理”，符合“光照强度变量设置”中C等级的描述。 【小问4详解】 白炽灯产热会导致不同组的温度不同，改为LED灯可避免温度差异，确保实验中只有“光照强度”这一个变量，遵循了单一变量原则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省 2025 年初中学业水平考试 生物样卷试题卷（五） 说明：1.本试题卷满分50分，考试时间50分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 下列选项中，由细胞构成的是（　　） A. 市售牛奶 B. 果汁 C. 食用油 D. 西瓜皮 2. 下图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是（　　） A. 甲是器官，乙是组织 B. 甲经过分裂形成乙 C. 甲是组织，丙是系统 D. 乙经过分化形成丙 3. 在入球小动脉和出球小动脉之间的血液会发生的一个变化是（　　） A. 营养物质被部分过滤（滤过） B. 营养物质被重吸收 C. 静脉血变动脉血 D. 废物增多 4. 下列关于四种无脊椎生物体表的描述错误的是（　　） A. 线虫动物蛔虫体表有角质层 B. 腔肠动物水螅体表有刺细胞 C. 软体动物河蚌体表无外套膜 D. 节肢动物家蚕体表有外骨骼 5. 生物的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化过程中，不发生改变的是（ ） A. 形态 B. 结构 C. 遗传物质 D. 生理功能 6. 单细胞生物只有一个细胞，能完成各项生命活动。下列单细胞生物中，无成形细胞核的是（ ） A. B. C. D. 7. 身体健康的八年级学生小玲手指破皮后，因未及时用药，伤口化脓了。此时她去医院验血，可以预测的结果是（ ） A. 红细胞减少 B. 白细胞增多 C. 白细胞减少 D. 血小板增多 8. “返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述，正确的是（　　） A. 有根、茎、叶分化 B. 做监测空气污染程度的指示植物 C. 能开花和结果 D. 植株高大，都生活在干旱的地方 9. 微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称，它们个体微小，结构简单，甚至无细胞结构。下面属于多细胞微生物的是（　　） A. 噬菌体 B. 青霉 C. 大肠杆菌 D. 螺旋菌 10. 接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力。接种卡介苗可以预防的传染病是（ ） A. 结核病 B. 百日咳 C. 白喉 D. 破伤风 11. 蚯蚓的体壁能分泌黏液，获得溶解氧。下列具有类似功能的生物结构是（　　） A. 虾的壳 B. 鱼的鳃 C. 猪的皮 D. 蛇的鳞 12. 我国是动植物种类比较丰富的国家。下列选项中的动植物与所属种类对应不一致的是（　　） A. 海带——藻类 B. 银杏——裸子植物 C. 扬子鳄——两栖动物 D. 金丝猴——哺乳动物 13. 研究表明被子植物是由原始的裸子植物进化而来，这体现了生物进化的趋势是（　　） A. 由水生到陆生 B. 由单细胞到多细胞 C. 由简单到复杂 D. 由体积小到体积大 14. 促甲状腺激素是由人体分泌生长激素的内分泌器官分泌的一种激素。这个器官是（　　） A. 垂体 B. 甲状腺 C. 胸腺 D. 性腺 15. 果蝇的性别决定方式与人的相同，下图为某果蝇体细胞中染色体组成模式图。有关该果蝇的叙述，正确的是（ ） A. 为雄性个体 B. 只能产生一种精子 C. 体细胞中有3对染色体 D. 每对染色体都形态相似 16. 青春期是人一生中的黄金时期。“黄金”体现在（　　） A. 比中老年人体能好 B. 青春期的年龄段独一无二 C. 学习和理解能力强 D. 有生殖能力，可以生孩子 17. 登革热是由伊蚊叮咬传播的病毒性传染病。科学家将S基因转入伊蚊的基因组中，使其产生S蛋白，该蛋白可抑制伊蚊体内登革热病毒的繁殖。下列叙述正确的是（ ） A. 伊蚊是登革热的病原体之一 B. 病毒可以刺激人体产生抗原 C. 登革热病毒靠分裂进行繁殖 D. S蛋白是转基因技术的产物 18. 2024年5月22日，国际生物多样性日宣传活动在海南省五指山市举行。今年生物多样性日的主题是“生物多样性，你我共参与”。下列关于保护生物多样性做法错误的是（ ） A. 用人工养殖、栽培和繁殖的方法抢救濒危物种 B. 大力开展植树造林活动，增加绿化面积 C. 为丰富本地区生物多样性，随意引入外来物种 D. 建立自然保护区，保护野生动植物 19. 四名同学谈了他们对烟、酒、毒的认识，其中错误的是（　　） A. 毒品会让人失去自我 B. 香烟中有让人成瘾的尼古丁 C. 醉酒易使人头脑糊涂 D. 醉酒糊涂后可通过抽烟清醒过来 20. 某人手臂甲、乙、丙三点都曾受伤出血，三处血的颜色不同（如图）。现在若他手臂丙点出血，最好的急救方式是（　　） A. 压迫近心端止血，并送伤者去医院 B. 压迫远心端止血，并送伤者去医院 C. 简单给伤口消毒即可 D. 同时压迫近心端和远心端止血 二、综合题（本大题共5 小题，每空1分，共30分） 21. 阅读与实践。 课外实践小组观察校园生物后，填写了如下观察记录单。请分析回答问题： 日期:2024-10-15 观察人:课外实践小组 观察点：教学主楼西侧草坪 观察到的生物种类 观察到的生物及其特点： 1.黑麦草：植株矮，条形叶，多年生， 2.蒲公英：花为黄色，在草坪内分散生长， 3.紫薇树：花紫色，有淡淡香味， 4.蚜虫：个体小，常在紫薇树叶背面， 5.蚂蚁：身体分头、胸、腹三部分，三对足， 6.蜜蜂：身体分头、胸、腹三部分，三对足。 （1）课外实践活动中，蚜虫个体比较小，可用______镜辅助观察。 （2）黑麦草和小麦、玉米一样，不仅叶片为条形，种子里的营养物质也都贮存在______中。 （3）蚂蚁和蜜蜂都有三对足，身体和附肢都______，属于______动物。 （4）紫薇和蒲公英开花后，蜜蜂能帮助它们______。当你近距离观察蜜蜂时，蜜蜂可能会迅速避开，这体现了生物具有对外界______作出反应的特征。 22. 通过组织培养技术，人们可把植物组织的细胞培养成在形态及生理上与天然种子胚相似的胚状体。科学家用人工胚乳包埋胚状体，外面再包裹一层由胶囊构成的人工种皮，使其具备种子机能，可以直接播种于田间，其构造如下图所示。请据图回答： （1）人工种子外部的人工种皮具有保护作用，相当于植物的______组织；内部的人工胚乳相当于花生、大豆种子中的______（填结构名称）。 （2）组织培养技术基于细胞的全能性，因为每种植物体细胞的______（填结构名称）中都有这种植物的全部遗传信息。通过组织培养形成胚状体再发育成幼苗的生殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖。 （3）人工种子在“萌发”过程中，同样受温度、湿度等______因素的影响。而“萌发”出的幼苗也会完全继承母体的优良______，一般不会出现变异。 23. 鳖是杂食性动物，既吃昆虫和螺类，也吃水中较嫩的杂草，但不伤害青蛙，有利于水稻生长，使农田效益得到提高。请据图回答相关问题。 （1）图中共有______条食物链。 （2）土壤中的微生物在生态系统中主要扮演______者的角色。 （3）稻谷和玉米粒一样，种皮外面还紧贴着一层薄薄的果皮。这说明每一粒稻谷都由水稻花雌蕊中的______发育而成。 （4）农民常常要拔掉稻田里的杂草，杂草会和水稻争夺水和阳光，这说明水稻和杂草之间存在______关系。光是杂草和水稻进行______作用的必要条件之一。 （5）青蛙和鳖都离不开水，昆虫多生活在陆地上。昆虫比青蛙和鳖低等，青蛙和鳖都是______（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。 24. 人体是一个统一整体，通过多个器官、系统共同完成各项生命活动。请据图回答相关问题。 （1）跑步时，人的呼吸会加快。这是因为跑步时需要更多的氧来分解有机物，释放有机物中贮存的______。据图判断，图中跑步者上臂的肱二头肌在图示状态下是______（填“收缩”或“舒张”）的。 （2）肺泡与血液间时刻进行着气体交换，血液由血管⑦流至⑧后，发生的变化是______。血管⑦内的血液来自心脏的[______]（填序号，下同）。 （3）跑步时，结构①直接支配人体肌肉的收缩和舒张，而脑中的结构[______]参与维持躯体的平衡。 （4）跑步时，人体会产生较多含氮废物，这些废物能通过肾单位中结构④的过滤（滤过）作用和结构[______]的重吸收作用，形成尿液排出体外。 25. 为探究光照强度对光合作用速率的影响，某生物兴趣小组以金鱼藻为材料，利用图1所示的实验装置，将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察试管内每分钟产生的气泡数。重复多次，取平均值，得到图2所示的实验结果。请据图回答下列问题。 （1）本实验中，光照强度的大小是通过控制光源与_______之间的距离来实现的，产生的气泡中的气体主要是________。 （2）实验需要重复多次，并对实验结果取平均值，这样做的目的是_________。 （3）请根据以下实验方案评价表，对本实验设计的科学性进行评价。 实验方案评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 实验装置的合理性 能收集气体 能反映光照强度对光合作用速率的影响 既能收集气体，又能反映光照强度对光合作用速率的影响 光照强度变量设置 没有 变量 变量数量过多 变量数量合理 ①结合图1，根据表中“实验装置的合理性”一栏判断，该实验方案的评价等级为________（填字母）。 ②本实验中设置了四组不同距离的光源，根据表中“光照强度变量设置”一栏判断，该实验方案的评价等级为________（填字母）。 （4）有同学建议，将本实验使用的白炽灯改为LED灯，因为白炽灯产热多，会使不同组之间的温度产生差异，从而影响实验结果，此建议得到了老师和同学们的一致赞同，这是因为这一改进有利于遵循________原则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $