16.3 电阻 课件-2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

该初中物理课件围绕“电阻”展开，涵盖电阻的概念、单位、影响因素及半导体、超导现象等核心知识。通过“铁丝与铅笔芯接入电路对比”实验导入，连接导体导电性知识，以实验观察为支架引导学生建立电阻概念。 其亮点在于以实验探究为主线，用控制变量法研究材料、长度、横截面积对电阻的影响，结合数据表格分析，培养科学探究与科学思维能力。科学世界介绍我国超导研究成就，渗透科学态度与责任。小结系统梳理知识，助学生构建物理观念，教师可通过实验活动提升教学互动性。

16.3电阻 第十六章 电压、电阻 RJ 九年级 全一册 （2024） 我国西部地区的水能和煤炭资源丰富，可以用来大量发电。为了把这些电能输送到数千千米以外电力紧缺的东部地区，同时减少损耗，人们采用了一种叫作特高压输电的方式。2018 年，我国新疆昌吉至安徽古泉建成了目前世界上电压等级最高、输送容量最大、输送距离最远、技术最先进的特高压直流输电工程。 通过这一章的学习，我们将了解电压是什么，它有什么作用。 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 学习目标 1.通过实验，知道电阻。认识导体的电阻是导体本身的一种性质。 2.通过研究影响电阻大小的因素，体会实验中控制变量的思想。 3.经历研究影响导体电阻大小的因素的实验过程，在实验中发展获得证据的能力。 4.认识电阻元器件在实际生活中的应用。了解我国半导体技术和超导技术的发展，关注科学技术对社会发展的影响。 导入新课 导线多是用铜或铝做的，特别重要的电气设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，为什么很少用它来做导线呢？ 铜、铝和铁都是导体，但它们的导电性能不同。我们通过研究不同材料的导电性来回答这个问题。 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 一、电阻 电阻的大小是看不见的，用灯泡的亮度和电流表的示数反映电阻大小，应用了转换法。 小灯泡的作用： 1.通过明暗程度反映导体对电流阻碍作用的大小； 2.保护电路。 一、电阻 当把细铁丝接人电路中时，闭合开关，小灯泡较亮，电流表的示数较大； 换成铅笔芯时，闭合开关，小灯泡变暗，电流表示数变小。 实验现象 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 一、电阻 相同电压下，不同导体对电流的阻碍作用不同。 导体对电流有阻碍作用，不同导体对电流的阻碍作用不同。 现象分析 实验结论 一、电阻 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 一、电阻 （一）电阻 1.概念：在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。 2.符号：通常用字母R表示。 3.单位及换算关系 （1）国际单位：欧姆，简称欧，符号Ω。 （2）其他单位：比欧姆大的有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ） （3）换算关系： 1kΩ= Ω 1 MΩ= Ω 一、电阻 实验室小灯泡中灯丝的电阻通常为几欧姆到十几欧姆； 日常用的电炉丝的电阻为几十欧姆； 长1m、横截面积1 的家用铜导线，电阻为百分之几欧姆，通常可以略去不计。 相同规格的铁丝的电阻是铜丝的近6倍，所以一般不用铁丝制作导线。 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 一、电阻 4.电阻器 我们经常要用到具有一定电阻的元件——电阻器，它也叫作定值电阻，在电路图中用符号 表示。 例题1：导体都有阻碍电流的性质，导体的这种性质叫电阻。请你换算单位：47 kΩ＝__________Ω＝_________MΩ。某人双手潮湿时的电阻约为2400Ω＝________kΩ＝_____________MΩ。 4.7×104 4.7×10-2 2.4 2.4×10-3 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 二、影响电阻大小的因素 不同导体的电阻通常不同，那么导体的电阻与哪些因素有关呢？ 镍铬合金常用来制作电阻器。我们通过下面的演示实验，看看镍铬合金丝的电阻与哪些因素有关。 12 1.路越窄，车辆越难行——导体越细，可能阻碍作用越强，电阻越大。 2.道路越长，人越走越累——导体越长，可能阻碍作用越大，电阻越大。 3.不同的道路通行效率不同，如高速公路、水泥路、乡间小路——导体的电阻可能与制作导体的材料（铁、铜、银、铝等）有关。 综上所述，导体的电阻大小可能与导体的材料、长度、横截面积等有关。 二、影响电阻大小的因素 猜想与假设 影响导体电阻大小的因素 13 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 二、影响电阻大小的因素 1.控制变量法：电阻的大小可能与导体的材料、长度、横截面积以及温度等多个因素有关，应采用控制变量法来进行研究。 2.转换法：由于电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，所以我们可以通过电流的大小或灯泡的亮度来判断电阻的大小，这种方法叫作转换法。 实验方法 二、影响电阻大小的因素 实验一：探究导体电阻与材料的关系 选用长度、横截面积相同，材料不同的铜丝和镍铬合金丝分别接人电路，闭合开关，观察电流表的示数或灯泡的亮度。 实验探究 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 二、影响电阻大小的因素 现象：接铜丝和镍铬合金丝时电流表的示数及灯泡的亮度不同。 分析总结：在长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻一般不同。 二、影响电阻大小的因素 实验二：探究导体电阻与长度的关系 选用材料、横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝分别接人电路，闭合开关，观察电流表的示数或灯泡的亮度。 现象：接入长度长的导体时电流表示数小，灯泡暗。 分析总结：在材料、横截面积相同的情况下，导体的长度越长，电阻越大。 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 二、影响电阻大小的因素 实验三：探究导体电阻与横截面积的关系 选用材料、长度相同，横截面积不同的镍铬合金丝分别接人电路，闭合开关，观察电流表的示数或灯泡的亮度。 现象：接人横截面积大的导体时电流表示数大，灯泡亮。 分析总结：在材料、长度相同的情况下，导体的横截面积越大，电阻越小。 二、影响电阻大小的因素 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积等因素有关。同种材料的导体长度越长，横截面积越小，电阻越大。 实验结论 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 二、影响电阻大小的因素 例题2：如图所示的电路，AB和CD为粗细相同的镍铬合金线。闭合开关后，通过观察___________ _，可以比较合金线电阻的大小，这种研究方法叫______(选填“等效替代法”或“转换法”)。该实验装置是探究电阻大小与导体________的关系。 电流表的示数 转换法 长度 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 二、影响电阻大小的因素 例题3：小明用如图所示的实验装置探究“导体电阻与温度的关系”。闭合开关，电流表有示数，示数稳定后小明用酒精灯加热电阻丝，观察发现电流表的示数变小。请你用所学的知识解释电流表示数变小的原因。 答：在探究“导体电阻与温度关系”时，当小明用酒精灯对着电阻丝缓缓加热时，发现电流表示数逐渐变小，即电阻丝电阻随温度的升高而增大；这个实验现象说明导体电阻与温度有关。 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 二、影响电阻大小的因素 （二）不同材料在导电性能上的排序 半导体 科学世界 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 科学世界 科学世界 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 科学世界 例题4：芯片核心主要是由__________材料制成的；科学家发现，铝在－271.76 ℃以下时，电阻变成了零，这是__________现象。 半导体 超导 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 课堂小结 1．电阻 (1)定义：表示导体对电流_______作用的大小。电阻用字母____表示，定值电阻的电路图符号是______。 (2)单位：电阻的基本单位是_______，简称____，符号是____。常用的单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)，它们的换算关系：1 kΩ＝______ Ω，1 MΩ＝______Ω。 2．影响电阻大小的因素：电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的______、_______、_________和_______等因素有关，跟电流、电压的大小无关。 阻碍 欧姆 欧 Ω R 103 106 材料 长度 横截面积 温度 3．半导体和超导现象 (1)半导体的导电性能介于______和________之间，如硅、锗等，可用于制作二极管、三极管等。 (2)超导现象：当温度降低到某一温度时，某些物质的电阻变为____的现象。能够发生超导现象的物体叫作超导体，一般用于制作电动机线圈、输电线等。 导体 绝缘体 零 建立正确的物理观念很重要。通过测量实践掌握仪器使用，定期整理课堂笔记很重要。如滑轮组机械效率计算。特别是压强与流速的关系。建立物理量之间的数量级概念。尝试设计简单的物理实验。物理数据的可视化呈现物理现象背后的原理分析要保持好奇心是学习的动力源泉。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。包括电磁感应现象分析。养成规范解题步骤的习惯。包括电路图的绘制与分析。多观察生活中的物理现象。 $