四川省广安市邻水县2025-2026学年七年级上学期期末地理试题

2025年秋义务教育学业水平质量监测试题样卷 七年级地理 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号在答题卡相应栏内用黑色签字笔或钢笔填写清楚，并将考号栏下对应的数字框涂黑。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。 3．答卷密封线内写清楚考号、班级和姓名。 4．本试卷分第Ⅰ．Ⅱ两卷，共100分。考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 2025年9月8日，一场月全食在天穹上演。读图1，完成1～2题。 1．根据月食现象，可以推测地球的形状是（ ） A．方形 B．球体 C．圆盘形 D．圆锥形 2．人类对地球形状的认识经历了臆想—推测—证实—目睹的漫长过程，揭示了（ ） A．所有科学发现都必须经历漫长的过程 B．科学认知是在实践中不断深化和发展的 C．前期的科学探索由于缺乏技术而缺乏价值 D．只有现代高科技手段才能发现科学真理 某中学地理兴趣小组利用泡沫球、铁丝等制作简易地球仪，并用此演示地球的自转。读图2，完成3～5题。 3．在制作地球仪过程中，同学们需注意（ ） A．纬线的长度都相等 B．地轴与桌面的夹角为23.5° C．经线之间相互平行 D．赤道到南北极点的距离相等 4．同学们量得泡沫球上线条①的长度为20厘米，该线的实际长度是其（ ） A．20000倍 B．400000倍 C．400000000倍 D．200000000倍 5．同学们演示地球自转时，可以观察到的现象是（ ） A．昼夜更替 B．昼夜长短的变化 C．四季更替 D．五带的变化 小明打算寒假从广安乘火车前往北京旅游，他提前使用手机导航软件规划了北京西站到天安门广场的公共交通路线。读图3，完成6～8题。 6．出发前小明想了解北京市在中国的位置，他可以查阅（ ） A．世界政区图 B．中国政区图 C．北京市政区图 D．北京市旅游图 7．根据图3所示路线，从北京西站到天安门广场，用时最少的出行方案需在以下哪一站点进行换乘（ ） A．军事博物馆 B．木樨地 C．复兴门 D．西单 8．手机导航地图属于数字地图。与纸质地图相比，其优点有（ ） ①便于存储与分享 ②支持图形放大缩小 ③不依赖电力和网络信号 ④信息更新速度快 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 利用世界陆地地形图可以认识全球海陆分布格局与大陆地形基本特征。读图4、图5，完成9～11题。 9．据图4判断（ ） A．北半球陆地面积大于海洋面积 B．世界陆地主要分布在北半球 C．世界陆地彼此相连且面积广阔 D．海洋面积约占全球面积的30% 10．图4中白令海峡是（ ） A．亚洲与欧洲的分界线 B．欧洲与非洲的分界线 C．亚洲与北美洲的分界线 D．北美洲与南美洲的分界线 11．图5所示地形剖面反映的是下列哪一大洲地势特点（ ） A．非洲 B．欧洲 C．亚洲 D．南美洲 2020年，中国自主研发的万米载人潜水器“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，下潜深度达10909米，创造了中国载人深潜的新纪录。读图6，完成12～14题。 12．图中表示海沟的是（ ） A．② B．③ C．④ D．⑤ 13．海沟形成的主要原因是（ ） A．海底火山喷发 B．板块张裂 C．板块挤压 D．大陆架断裂 14．我国对蓝色深海探测，有利于（ ） A．探秘深海生命起源与演化 B．研究火星地质构造 C．试验深海农业种植技术 D．开发海底光能资源 世界气温与降水的分布受纬度、海陆、地形等因素影响，具有一定的规律性。读图7，完成15～16题。 15．据图7可推测出（ ） ①世界年平均气温由低纬向高纬降低 ②同纬度地区海洋等温线弯曲更明显 ③赤道地区年降水量少于两极地区 ④回归线附近大陆东岸降水多于西岸 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．导致图中甲、乙两地年降水量差异的主要因素是（ ） A．纬度因素 B．海陆分布 C．地形 D．人类活动 小彤一家利用广安市秋假（11月12—14日）去华蓥山踏秋，她通过手机APP查询了出行期间的天气状况。读图8，完成17～18题。 17．出行期间，气温日较差最大的一天是（ ） A．11月12日 B．11月13日 C．11月14日 D．11月15日 18．关于出行期间天气的温馨提示合理的是（ ） A．白天温度较高，建议多食冰镇食物 B．寒潮来袭气温骤降，注意增添衣物 C．路面有结冰和积水，注意行车安全 D．假期后几天有雨，出门请携带雨具 2025年8月，第12届世界运动会在四川成都举行，来自全球的运动健儿齐聚一堂，共赴多元体育盛会。读图9，完成19～20题。 19．成都世运会上，运动员的外貌特征差异显著。这体现了（ ） A．世界三大人种的体质特征 B．世界人口分布不均 C．各国经济发展水平不同 D．语言和宗教的多样性 20．成都世运会期间，各国运动员积极参与中国剪纸、书法、太极等文化体验活动。这反映了（ ） A．国际经济与贸易的合作 B．世界文化的丰富与交流 C．人口迁移的常态化 D．国际政治合作的深化 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（本题共6小题，总分60分） 21．某中学以“探秘太空，守护家园”为主题开展项目式学习，请你跟随项目任务，完成此次探索。（8分） 任务一：回溯辉煌历程 中国航天事业的发展是一部从无到有、从弱到强的奋斗史诗。同学们梳理了中国航天标志性事件。 表1 中国航天标志性事件 1970年4月24日 东方红一号发射成功，开启中国航天探索大幕 1992年9月21日 载人航天工程启动，踏上载人航天征程 2003年10月15日 神舟五号首次载人飞行，杨利伟一飞冲天 2007年10月24日 嫦娥一号开启探月工程 2011年9月29日 天宫一号空间实验室发射 2019年1月3日 嫦娥四号月背着陆 2020年6月23日 北斗三号全球组网完成 2020年7月23日 天问一号开启火星探测 2021年6月17日 神舟十二号载人飞船发射，航天员在轨驻留3个月 2022年11月3日 中国空间站全面建成 2024年6月25日 嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回 （1）嫦娥六号在月球背面采样时，所处的最低一级天体系统是_______，中国空间站又称_______空间站， 标志着中国已具备在太空长期开展有人参与科学实验的能力。（4分） 任务二：放眼全球合作 中国航天在坚持独立自主发展的同时，也积极开展国际合作。如嫦娥六号探测器上搭载了来自法国的氡气探测仪、意大利的激光角反射镜以及巴基斯坦等国的立方卫星。 （2）国际航天领域的合作有利于（ ）（2分） ①推进参与国的空间科学领域的技术进步 ②实现资源共享和优势互补 ③确保本国的航天技术始终保持世界领先 ④提升国家的国际影响力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 任务三：启迪未来思考 太空探索成果正深刻服务于人类生产生活。如气象卫星提供天气预报，并在灾害来临前发出预警；空间站的微重力实验推动了新材料与医学研究；对地球的宏观观测帮助我们应对气候变化等全球性挑战等。 （3）结合材料列举太空探索的重要意义。（答出1点即可）（2分） ___________________________________________________________________________________________ 22．为提升地理实践力，某中学地理兴趣小组前往某地区开展研学活动。读图10、图11，完成下列问题。（10分） （1）图中河流①的流向大致为_____________。该区域有一处陡崖，位于图中_____（填序号）处。（4分） （2）为观察甲村全貌，同学们登上了该区域最高峰_________（填字母）山峰。（2分） （3）图中D处正在施工修建一座水库大坝，大坝建成后，________（甲或乙）村将会被淹没。（2分） （4）同学们在甲村拍摄了如图11所示的景观照片。请从建筑密度、道路设施、工农业生产特点等方面，描述乡村聚落内部景观特征。（答出1点即可）（2分） ___________________________________________________________________________________________ 23．为探究地震与板块运动的关系，乐乐从中国地震台网获取了2024年10月至2025年10月期间全球7级以上地震位置数信息，并将其标注在“六大板块示意图”上。读图12，完成下列问题（10分） （1）一年来世界7级以上地震主要分布在_______地震带。（2分） （2）俄罗斯远东堪察加半岛东部海域发生的8.7级地震是今年震级最高的地震，该地位于___（东/西）半球，地处____板块和太平洋板块的交界处。（4分） （3）乐乐发现由于板块运动，图中甲海域的面积将不断_________（扩大/缩小）。（2分） （4）假如你在室内高层突然收到地震预警信息应怎样科学避险。（2分） ___________________________________________________________________________________________ 24．某中学七年级学生小王在学习了《世界的气候》后，用图文结合的方式整理了笔记，请你帮助他把笔记补全。（12分） （1）小王根据图13绘制了北半球主要气候类型分布模式示意图。请判断图14中A、B表示的气候类型。 A：___________________________、B：_________________________（4分） （2）根据表2数据，在图15中绘制出甲地的气温年变化曲线。（2分） 表2 甲地多年平均各月气温数据 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温（℃） 6 7.5 12 17 21 23 25 24 21 17.5 12.5 8 （3）甲乙两地气温年较差较大的是____地，造成这种差异的主要因素是________。（4分） （4）小王发现图16所示民居房檐宽大，分析其建筑特点与气候的关系。（2分） ___________________________________________________________________________________________ 25．在地图上隐去陆地和海洋，仅画出人类密集的地区，其中面积较大的人类密集区称人类大陆。读图17、图18，完成下列问题。（8分） （1）图中A、B、C、D是世界人口稠密区，其中C地位于____洲。（2分） （2）读图18可知，世界人口主要分布在__________（填地形类型）地区；集中分布在_______（填纬度范围）地区。（4分） （3）从地形和气候角度，分析C地人口稠密的原因。 地形：_____________________________________________________________________________（1分） 气候：_____________________________________________________________________________（1分） 26．二十四节气是中华民族传统文化的重要组成部分。广安市某中学（30°N，106°E）开展了“探究二十四节气”的跨学科主题学习活动。读图19、图20，完成下列问题。（12分） 【二十四节气的起源】 古人采用土圭测日影在黄河流域测定日影最长、白昼最短这天作为冬至日，以冬至日为起点，将冬至与下一个冬至之间均分24等份，每个节气间隔时间15天。 （1）形成二十四节气变化的主要原因是地球的______（自转/公转）运动。图20中表示该中学冬至时正午太阳高度的是____（填字母）。（4分） 【二十四节气与气候】 金气秋分，风清露冷秋期半。 ——（宋）谢逸《点绛唇》 （2）秋分过后，太阳直射点位于南半球，北半球迎来___（节气），天气渐渐转凉。（2分） 一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。 ——《数九歌》 （3）“数九”就是从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”，天气就暖和了。2025年12月21日开始入九，考试当天，正值_____九。（2分） 【二十四节气与农事】 “二十四节气”根植于农耕文明，科学指导农事与时节认知，古人据此总结出春耕、夏耘、秋收、冬藏的理论。 （4）有人认为，现在农业技术发达，二十四节气已经不具有指导意义。你同意这个说法吗？请写出你的观点和理由。 观点：_________________________（1分） 理由：________________________________________________________________________（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋义务教育学业水平质量监测试题样卷 七年级地理 参考答案 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 B B D D A B A B B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 C D C A B C B D A B 二、非选择题（本题共6小题，总分60分） 21． （1）地月系 天宫 （2）B （3）方便人们生活；推动科技进步；带动相关产业发展；探索外太空资源等。（答出1点给2分，言之有理酌情给分） 22． （1）自西北流向东南 ④ （2）A （3）乙 （4）建筑物低矮且密度小；以农业生产活动为主；道路狭窄等。（答出1点给2分，言之有理酌情给分）23． （1）环太平洋 （2）东 美洲 （3）缩小 （4）避开高大不稳家具；选择坚固的桌子下或墙角等安全区域避险；不乘坐电梯等。（答出1点得2分，言之有理酌情给分） 24． （1）热带季风气候 地中海气候 （2）略 （3）乙 海陆位置 （4）该地属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，宽檐方便避雨纳凉。 25． （1）欧 （2）平原（或“平原和丘陵”） 20°N—40°N （3）气候：该地为温带海洋性气候，全年温暖湿润；（1分） 地形：该地区地形以平原为主，地势平坦（1分） 26． （1）公转 B （2）寒露 （3）四（或“4”） （4） 水平层级 评分标准 不同意 同意 4分 观点明确，论述充分，逻辑清晰，能全面、辩证地看待问题。 观点明确（1分），能够从“科学规律或农业参考”、“与现代科技互补”、“文化与生态价值”三个维度进行阐述。能明确指出节气反映的气候基本规律未变，是科技的补充而非对立，并上升到文化传承和可持续发展的高度。（3分） 观点明确（1分），能够辩证论述，在强调现代科技（如精准农业、温室技术）削弱了节气直接、具体的农事指导作用的同时，不否认节气作为气候规律总结和文化符号的其他层面意义。逻辑重点在于“实用性下降”，而非“完全无用”。（3分） 2-3分 论述条理清晰，表述规范。 观点明确（1分），理由较为单一，可能只提及“节气是古人智慧/文化遗产”或“对农业仍有参考”，但未能展开说明其如何与现代科技结合，或未能从科学规律角度进行解释。（1-2分） 观点明确（1分），论述较为绝对，仅强调科技已取代节气，或认为节气已“过时”、“无用”，未能进行任何辩证补充（即未提及节气在文化、规律总结等方面的其他价值）。（1-2分） 0-1分 论述逻辑基本成立，但深度和广度不足。 观点缺失或模糊不清。（0分） 观点不清，论述不完整，逻辑混乱；理由与观点自相矛盾，只有只言片语，无法构成有效论述。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $