湖南省株洲市醴陵市2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025年下学期九年级期末质量检测 历史试卷 （时量：60分钟 总分：100分） 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。金字塔所在的地区是（ ） 2．在世界古代史上，亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（ ） A．民主政治的发展 B．东西方文化的交流 C．庄园经济的盛行 D．资本主义的萌芽 3．中世纪时期，人们急需设计法律条文和起草公告及其他政府文件等技能，故部分大学开设了“写信艺术”这一课程，同时法学院也增添了民法和教会法两类实用性课程。据此可知中世纪欧洲大学的课程（ ） A．适应了城市市民的需要 B．表达了资产阶级的诉求 C．仍受到基督教会的影响 D．孕育了科学理性的思想 4．历史史事是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下属于历史解释的是（ ） A．公元前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域中下游地区 B．公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教 C．大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 D．4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教 5．拉斐尔的绘画作品《椅中圣母》描绘了充满母性温暖的圣母形象，米开朗琪罗的雕塑作品《大卫》在静态中显示人的力量，达·芬奇的绘画作品《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，富有生命活力，这些作品反映的共同思潮是（ ） A．人文主义 B．神权至上 C．君权神授 D．理性主义 6．辣椒原产于拉丁美洲的秘鲁和墨西哥一带。16世纪后期，辣椒传入中国，被称为“番椒”。与之相关的历史事件是（ ） A．张骞通西域 B．鉴真东渡 C．玄奘西行 D．新航路开辟 7．小历同学查找到以下图文资料，其共同反映了（ ） 图片史料 文献史料 西班牙殖民者强迫印第安人在矿井进行繁重劳动，还将大量非洲黑人贩运到美洲从事奴隶劳动。 ——李其荣《世界通史》 A．自然环境的恶劣 B．殖民掠夺的残酷 C．社会矛盾的激化 D．生产技术的革新 8．绘制时间轴是学习历史的方法之一。适合下列时间轴的主题是（ ） A．西欧经济和社会的发展 B．资本主义制度的初步确立 C．法西斯国家的侵略扩张 D．国际共产主义运动的兴起 9．有学者评价法国大革命时说：它已经远远超出了法国国界，以惊人的速度传播到整个欧洲乃至美洲、非洲、亚洲等地区。该学者意在说明法国大革命（ ） A．彻底摧毁了欧洲封建统治 B．阻碍了人文主义传播 C．率先开辟了资本主义道路 D．产生了世界性的影响 10．1820年，英国的手摇纺纱机工人有24万人，到1840年减至12.3万人，到1856年只剩下3000人。这一变化的主要原因是（ ） A．使用机器生产 B．工资待遇降低 C．工作环境恶劣 D．传统技艺失传 11．他去世后，被安葬在伦敦郊外海格特公墓。1956年，墓迁新址，在他的墓碑上，刻着两句话。一句话是：“全世界无产者，联合起来！”另一句话是：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”为“改变世界”他（ ） A．创立逻辑学 B．领导启蒙运动 C．创立马克思主义理论 D．提出生物进化论 12．某学校历史社团在布置历史人物展览时搜集到以下图片，他们都（ ） A．动摇了欧洲封建社会的根基 B．为反抗殖民统治作出了贡献 C．将启蒙思想传播到世界各地 D．推动了资产阶级革命的发展 13．日本明治维新后，介绍欧美各国体制的资料相继被译出，以此为契机，明治年9月，政府颁布了《学制》，其明显特色是学习法国教育制度采取了大学区制。这体出，明治政府（ ） A．加强中央集权 B．普及义务教育 C．提倡“文明开化” D．号召“殖产兴业” 14．某历史杂志世界近代史专栏展示了下列内容，据此推断该专栏的标题是（ ） A．近代科学与文化的发展 B．西欧封建社会的发展变化 C．战争对人类社会的影响 D．生物科学的重大突破 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15．（14分）法治文明是人类文明进步的重要标志。阅读下列材料，回答问题。 材料一 罗马法作为人类古代社会最发达的法律体系，流传至今仍不减其影响，关键在于它的借鉴价值。它随着古罗马国家的形成应运而生，顺应罗马政治、经济的需要不断发展。其历史源远流长，以至达到了非常发达的程度，它以比较成熟的法学理论、深刻的法律思想和科学的法律体系等特色赢得了世人的瞩目，它的很多原则和制度被许多国家借鉴。 ——谢冬慧《罗马法的借鉴价值》 材料二 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——《人权宣言》 材料三 中国特色社会主义法律体系具有鲜明的人民性，是由全过程人民民主的重大理念所决定的。立法是实现人民当家作主的重要途径，立法的过程就是代表人民意志、表达人民意愿、实现人民利益的过程。 ——摘自中国共产党新闻网《中国特色社会主义法律体系的鲜明特质》 （1）列举两项罗马法制建设成就。（4分）根据材料一，指出“罗马法流传至今不减其影响”的关键。（2分） （2）根据材料二概括《人权宣言》的基本原则。（2分）结合所学知识，谈谈《人权宣言》的历史进步性。（2分） （3）根据材料三，指出中国特色社会主义法律体系的特质。（2分）谈谈你从上述材料中领略到的法治思维。（2分） 16．（16分）追寻历史脚步，开拓国际视野。某中学围绕“大国发展之路”选取相关资料，开展探究活动。请你一起探究并完成下列问题。 材料一 1688年，议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交换。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ———摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 （1）根据材料一，指出“妥协的事变”代表的历史事件。（2分）分别说明英国政治制度“表面上看没有改变”和“实质上的变化却是非常大”这两个观点。（4分） 材料二 （2）材料二反映了怎样的历史现象？结合所学知识简析这一历史现象产生的原因。（6分） 材料三 他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三并结合所学知识，简析《解放法令》“意义更重大”的理由。（2分）综合上述材料，总结大国发展的要素。（2分） 17．（14分）九年级（9）班开展“科技创新”主题学习活动，请你参与完成。 活动一【推介新发明——制作科技名片】 （1）一组同学准备介绍如下发明。请根据图片分别撰写推介词。（4分） 推介词：_____________________________________ _____________________________________________ 推介词：_____________________________________ _____________________________________________ 活动二【开展史料研读——分析科技的作用】 工业革命引起了社会生产力的巨大增长，同时，在交通运输、通讯工具方面所引起的巨大变革，对人际关系和国际关系也产生了深远的影响。工业革命还引起了社会阶级关系的剧烈变动，社会日益分裂成两大对立阶级，无产阶级所受的剥削不断加强，他们反对资产阶级的斗争也愈益猛烈，无产阶级革命斗争的发展迫切要求革命理论的指导，又为革命理论的形成提供了客观依据。在这个时期，西欧资本主义势力入侵亚洲、非洲及拉丁美洲诸国，把这些国家纳入资本主义轨道，把它们变成西方资本主义国家的附庸。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界历史·近代史编（下）》 （2）根据活动二的史料指出工业革命最直接的作用，并阐述工业革命与马克思主义这一革命理论的关系。（4分）从国际关系的角度，简析工业革命对近代中国的影响。（2分） 活动三 【关注社会热点——畅谈科技的未来】 人工智能素养不仅包括人工智能的知识和技能本身，更逐步成为知识、技能、情感、伦理、安全等多维度和多要素的内在综合体。AI素养的框架包括四种能力：理解AI、创造AI、管理AI和设计AI；三大要素包括知识、技能、态度。AI素养不仅仅是对技术的掌握，更是理解、应用、评估、创造多方面的综合能力，是对人工智能时代个体综合素质全新的要求。 ——摘自中国青年报《当AI成为“标配”，青少年何以“适配”》 （3）根据活动三指出人工智能素养的要素。（2分）请对如何合理利用AI提出你的建议。（2分） 18．（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料 16世纪初至19世纪末，世界历史纵向发展的三股主要潮流：资本主义的产生、发展与全球扩张，社会主义从空想到科学的发展，以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。 ——徐蓝、马敏主编《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （1）根据材料并结合所学知识，列举两个17-19世纪走上资本主义道路的国家。（4分） （2）材料总结了16世纪初至19世纪末世界历史纵向发展的三股主要潮流，请任选一股潮流，自定一个你想论述的观点，结合所学知识加以阐述或说明。（10分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 学科网（北京）股份有限公司 $