第七章力知识点总结2025-2026学年人教版八年级物理下册
2026-01-25
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3页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理人教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第七章 力 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 广西壮族自治区 |
| 地区(市) | 玉林市 |
| 地区(区县) | 玉州区 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 265 KB |
| 发布时间 | 2026-01-25 |
| 更新时间 | 2026-02-23 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56131427.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理第七章“力”知识清单系统梳理了力的基础概念、弹力、重力三大核心内容,涵盖力的作用效果、三要素、弹力产生条件、弹簧测力计使用、重力计算等关键知识点,为学生搭建从概念理解到工具使用再到实际应用的递进式学习支架。
清单采用分节分类呈现知识体系,重点内容如“相互作用力作用在不同物体上”加粗标注,结合“托起两个鸡蛋约1N”等生活实例,通过力的示意图模型建构培养科学思维,弹簧测力计使用步骤分点说明增强实用性,既帮助学生高效掌握物理观念,也为教师教学提供系统参考。
内容正文:
第七章 力
第一节 力
一、力
1、力的概念:
力是物体对物体的作用。
2、力的作用效果:
力可以使物体改变运动状态,包括:
①使运动的物体静止
②使静止的物体运动
③使物体速度的大小、方向发生改变
④ 力可以使物体发生形变。
3、力的单位:
力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。
如:①托起两个鸡蛋用力约1N,
②一个中学生对地面的压力约500N
4、力的相互作用:
(1)物体间力的作用是相互的
(2)相互作用力,在任何情况下都是:
①大小相等
②方向相反
③作用在不同物体上
(3)两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体, 反之,受力物体同时也是施力物体。
二、【力的三要素】
(1)力的三要素:
① 力的大小
②力的方向
③力的作用点
(2)力的三要素都能影响力的作用效果 。
三、力的图示和示意图
(1) 用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图;
箭头表示力的方向,线段的起点表示力的作用点,线段的长度表示力的大小;
(2) 用一根带箭头的线段来表示力,选取标度,
线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向,
线段的起点或终点表示力的作用点, 这种表示力的方法叫做力的图示。
第二节、弹力
一、弹力
1. 弹性形变和塑性形变
①弹性形变:物体受力时会发生形变,不受力时,有的物体能自动恢复到原状,
这样的形变称为弹性形变;
②塑性形变:有的物体形变后不能自动恢复到原状,这样的形变称为塑性形变。
2、弹性和塑性
(1)弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性;如:弹簧、气球
(2)塑性:物体受力时发生形变,失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性;如:橡皮泥、铝线
3、弹力
(1)物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力;
(2)弹力的大小与弹性形变的大小有关; 在弹性限度内,弹性形变越大,弹力越大。
(3)举例:拉伸弹簧、压缩弹簧、拉伸橡皮筋对手的作用力→弹力
4、弹力产生条件
(1)弹力产生条件(二者缺一不可)
①两物体直接接触;
②物体间要发生弹性形变
(2)弹力是接触力,物体间不接触不会产生弹力,但相互接触的物体间不一定产生弹力
5、弹力的方向
物体间的弹力方向与接触面垂直,与物体发生形变的方向相反
二、弹簧测力计
1、用途 :测量力的大小
2、构造 :弹簧、指针、刻度盘、挂钩等
3、原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。
3、【弹簧测力计使用和读数】:
(1) 观察量程、分度值;
(2) 观察指针是否指在零刻度;
(3) 轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧卡壳;
(4) 测力时,要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致,
使指针和外壳无摩擦,弹簧不要靠在刻度板上;
(5) 待示数稳定再读数,读数时,视线要与刻度板面垂直。
第三节、重力
一、重力
1、重力
地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的符号是G
2、重力的特点
(1)普遍性:地球附近的所有物体都受到重力的作用。
不论它是运动还是静止,是固态、液态还是气态,都受到重力的作用。
① 重力特指地球对物体的吸引;
② 重力的施力物体是地球,受力物体是物体。
(2)不等性:重力是由于地球的吸引而产生的,但重力不是地球的吸引力,它只是地球吸引力的一个分力。
(3)非接触性:重力是非接触力,空中的飞机、树上的苹果都受到重力的作用。
二、重心
1、重心:重力在物体上的作用点叫重心;
2、认识重心
①质地均匀、外形规则的物体的重心,在它的几何中心上;
②重心的位置不一定总在物体上,如圆环的重心在圆心,空心球的重心在球心;
3、确定重心的方法
①悬挂法
如图甲:先通过A点把物体悬挂起来,物体静止时,拉力与重力方向在同一直线L1上
如图乙:先通过B点把物体悬挂起来,物体静止时,拉力与重力方向在同一直线L2上
则,L1和L2交点为重心位置。
②支撑法
把勺子放在手指上,勺子达到平衡状态时,
物体的重心与支点在同一条竖直线上,在支点的上方。
4、提高稳度的方法
①增大支持面
②降低重心
三、重力的方向
竖直向下(指向地心)
四、重量的计算
1、重力的大小: 通常把重力的大小叫重量
2、公式: G=mg
①其中g=9.8N/kg,粗略计算的时候g=10N/kg
②由G=mg可知,g值不变,物体所受重力的大小跟它的质量成正比
3、g的含义:质量为1kg的物体所受的重力为9.8N
g 是常数,地球纬度高低有关。
4、例题
如宇航员登陆月球,月球引力是地球的1/6,若宇航员穿戴登月装备后体重90kg,(g取10N/kg)则:
(1)该宇航员从地球到达月球后质量不变
分析:质量是物质的一种属性,不随位置、状态的变化而变化,
该宇航员从地球到达月球后,位置改变、质量不变。
(2)该宇航员在地球上所受的重力是900N
由公式: G=mg可得,G=90*10=900(N)
(3)若该宇航员在地球上最多能搬起重800N的物体,
则它在月球表面最多能搬起的物体的质量约是480kg
分析:800*6=4800(N)
由公式: G=mg,推出m=G/g=4800/10=480(kg)
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