20.3 电磁铁 电磁继电器 课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“电磁铁 电磁继电器”，通过“分拣沙土中小铁棒”“工厂高压电路控制”等情境导入，引导学生从电流磁效应出发，经实验探究电磁铁构成、磁性影响因素，再过渡到电磁继电器原理及应用，构建知识支架。 其亮点是以科学探究为主线，通过插入铁棒观察小磁针偏转的演示实验、探究电流与匝数对磁性影响的实验，培养科学探究能力，结合水位报警器等应用实例强化物理观念，帮助学生形成结构化知识，教师可依托此资料提升教学效率。

九年级物理全一册 •人教版（2025新版） 第二十章《电与磁》 电磁铁 电磁继电器 （2课时） 第1课时　电磁铁 问题情境 　　如何将散落在沙土中的小铁棒快速分拣出来呢？结合本章学习的内容你能想到哪些方法？ 学生活动 条形磁体磁性强， 吸起容易、放下难。 通电螺线管磁性弱， 通电吸起、断电放下。 如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？ 演示实验 先将小磁针放在螺线管的两端，通电后观察小磁针偏转的程度，再将铁棒插入螺线管，通电后观察小磁针偏转的程度。 交流讨论 插入铁棒后，小磁针的偏转程度增大，这表明插入铁棒后通电螺线管周围的磁性大大增强。 小磁针在哪种情况下的偏转程度最大，说明了什么？为什么插入铁棒后，磁性会变强？ 铁棒被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁体产生的磁场，因而磁场大大增强了。 一、电磁铁： 铁芯 线圈 内部插有铁芯的通电螺线管叫作电磁铁。 归纳总结 　２．制作简易的电磁起重机 铁钉 铜线 想想做做 实际电磁起重机中的电磁铁磁性很强。如何使你制作的电磁铁磁性增强？ 应用电流磁效应，应该与电流大小有关。 线圈是主要部件，应该与线圈的匝数有关。 　　设计实验验证：电磁铁磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数之间的关系。 提出问题 对于外形相同的螺线管，影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？ 猜想1：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。 猜想2：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。 猜想3：外形相同的螺线管，匝数越多，它的磁性越强。 3. 探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 3. 探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 　　匝数一定时，通入的电流越大， 电磁铁的磁性越强。 结论 I＝0.5 A I＝1 A I＝1.7 A (1)探究电流大小对电磁铁磁性的影响： 按照电路图连接好电路，闭合开关，观察吸引小铁钉的数目(如图甲)；移动滑动变阻器滑片，改变电路中电流大小，观察吸引小铁钉的数目(如图乙)。记录好实验数据。 (2)探究线圈匝数对电磁铁磁性的影响： 　　电流一定时，外形相同的螺线管， 匝数越多，电磁铁的磁性越强。 结论 (2)探究线圈匝数对电磁铁磁性的影响： 交流讨论 　　上述两个实验的实验现象，并根据实验数据讨论得出电流大小和线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响。 １）匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。 ２）电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强。 　　１）. 电磁铁的优点。 通电有磁性，断电无磁性。 磁性有无可控 ４.电磁铁的优点和应用 电流方向改变，磁极极性改变。 磁极极性可控 ＋ ＋ 改变电流大小或匝数多少可改变磁性强弱。 磁性强弱可控 ＋ ＋ （1）电磁铁磁性的有无，可由通断电来控制； （2）电磁铁磁性的强弱，可由电流的大小来控制； （3）电磁铁的磁极，可以通过改变电流方向来改变。 磁浮列车 电磁起重机 ２）电磁铁应用 电动机 发电机 洗衣机 电铃 电冰箱 电话听筒 磁悬浮列车的原理并不深奥，它是运用磁体“同性相斥，异性相吸”的性质，使磁体具有抗拒地心引力的能力，即“磁性悬浮”。科学家将“磁性悬浮”这种原理运用在铁路运输系统上，使列车完全脱离轨道而悬浮行驶，成为“无轮”列车，时速可达几百公里以上。这就是所谓的“磁悬浮列车”，亦称为“磁垫车”。 知识延伸 磁悬浮列车的原理 　磁悬浮列车与当今的高速列车相比，具有许多无可比拟的优点：磁悬浮列车虽是在轨道上行驶，但导轨与机车之间不存在任何实际的接触，故其成为“无轮”状态，几乎没有轮、轨之间的摩擦，时速高达几百公里；磁悬浮列车可靠性大、维修简便、成本低，其能源消耗仅是汽车的一半、飞机的四分之一；噪声小，当磁悬浮列车时速达300公里以上时，噪声只有65 dB，仅相当于一个人大声地说话，比汽车驶过的声音还小；由于它以电为动力，在轨道沿线不会排放废气，无污染，是一种名副其实的绿色交通工具。 电磁铁 概念 影响电磁铁磁性强弱的因素 课堂小结 电磁铁在生活中的应用 电流的大小 线圈的匝数 1．如图所示为电磁铁的线路图。开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右滑动过程中(　　) A．电磁铁的右端为S极，磁性增强 B．电磁铁的右端为S极，磁性减弱 C．电磁铁的右端为N极，磁性增强 D．电磁铁的右端为N极，磁性减弱 D 当堂演练 2．如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小，当闭合开关S1、S2时，下列说法正确的是(　　) A．电磁铁的右端为N极 B．小磁针将顺时针旋转 C．当P向左滑动时，电磁铁的磁 性增强，指示灯变暗 D．当P向右滑动时，电磁铁的磁 性减弱，电压表的示数减小 D 3.为探究影响电磁铁磁性强弱的因素，用相同的细导线和铁钉绕制成两个电磁铁A、B，铁钉下方的盒子内有足够多的大头针。 （1）如图甲所示，把铁钉下端 插入大头针盒中，闭合开关，提 起铁钉，铁钉下端将吸附很多大 头针。把滑动变阻器的滑片逐渐 向右移动，能观察到什么现象? 说明了什么? 滑片逐渐向右移动的过程中，观察到铁钉吸附大头针的数量逐渐减少。说明在线圈匝数相同时，通过电磁铁的电流越大，其磁性越强。 九年级物理全一册 •人教版（2025新版） 第二十章《电与磁》 电磁铁 电磁继电器 第2课时　电磁继电器 情景导入 　　工厂内的大型机械工作时，常常会有几十安的电流通过，工人师傅直接操作高压电路的开关是很危险的，但是眼前的师傅们却工作的很轻松． 工人师傅利用按钮控制机器 工人师傅利用按钮控制机器 电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。其实质是是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。 电磁铁 二、电磁继电器 1. 电磁继电器的结构。 A B C D E 弹簧 电磁铁 衔铁 两个 触点 触点 触点 2. 电磁继电器的工作原理。 A B C 绿灯 红灯 电 磁 铁 低压控制电路 高压工作电路 弹 簧 衔铁 电源 2 电源 1 A B C 绿灯 红灯 电 磁 铁 电源 1 电源 2 弹 簧 被 拉 长 衔铁被吸下 有 磁 性 低压控制电路 高压工作电路 开关闭合 １）通电时，电磁铁把衔铁吸下来，使触点接通，工作电路闭合，红灯亮。 A B C 绿灯 红灯 电 磁 铁 电源 1 电源 2 弹 簧 回 缩 衔铁被拉起 无 磁 性 低压控制电路 高压工作电路 开关断开 ２）断电时，电磁铁失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路，绿灯亮。 A B C 绿灯 红灯 电源 1 电源 2 衔铁 低压控制电路 高压工作电路 开关控制 电磁铁通断电 3. 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 电 磁 铁 交流讨论 ４．电磁继电器的好处 利用电磁继电器，用较低的电压、较小的电流的控制电路，来控制高电压、强电流的工作电路，能实现远程遥控和自动化控制等。 ５．电磁继电器的应用 　　闭合开关，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，红灯亮蜂鸣器响。 　　断开开关，电磁铁无磁性，衔铁被拉回，绿灯亮。 　　如图是一种水位自动报警器的原理图。水位没有到达金属块 A 时， 绿灯亮；水位到达金属块 A 时，红灯亮。请说明它的工作原理。注意：虽然纯净的水是不导电的，但一般的水都能导电。 防汛报警 课堂练习 水位自动报警器： 　　当水面超过警戒水位时，浮子将上升，使点开关接通，电流通过线圈使铁芯磁化而吸住衔铁，使右边工作电路接通，报警红灯亮，报警电铃响而报警。 　　当温度升高到一定值时，水银温度计中水银面上升到金属丝处，水银是导体。因此将电磁铁电路接通，电磁铁吸引弹簧片，使电铃电路闭合，电铃开始报警，当温度下降后，水银面离开金属丝，电磁铁电路断开，弹簧片弹回原状，电铃电路断开，电铃停止报警。 温度自动报警器： 课堂小结 电磁铁 原理 磁性强弱 影响因素 定义 利用电磁铁来控制 工作电路的一种开关 可控 电磁 继电器 通电有磁性 断电无磁性 优点 应用 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $