湖南省部分学校2025-2026学年高二上学期期中联考历史试卷

( 密 封 线 内 不 要 答 题 ) 高二历史试卷 本试卷满分100分、考试用时75分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）（下）、选择性必修1前四单元 一、选择题：本题包括16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1.考古工作者在湖南发现了大量具有商末周初特征的青铜器，同时还有在模仿中原铜器和本地陶器的基础上生产出的以“越式鼎”、大型铜饶为代表的地方型青铜器。据此可知，商末周初的湖南 A.地方礼制文化独具特色 B文化交流呈双向特征 C.青铜器成为生活必需品 D.受到中原文化的影响 2.19世纪下半叶，国人报纸陆续创刊，主要有《昭文新报》《汇报》《述报》《循环日报》等。这些报纸刊登“航船日期”“银行市面”“各货行情”“各行告白”等，以国货信息和广告为主。这 A.推动实业救国成为社会潮流 B.反映出国人与列强争夺市场诉求 C.迫使政府放弃传统经济政策 D.表明民族工业发展环境根本改善 3.1933年11月，毛泽东通过在江西兴国县长期调查写出著名的（长冈乡调查）一文。文章显示该乡当年11月8日召开的一次苏维埃代表会议的部分内容有：扩大红军队伍、优待红军家属、慰劳红军等。与此相关的主要背景是 A.第五次反“围剿”斗争失利 B.土地革命范围扩大 C.国民党倾力“围则”苏区 D.苏区准备战略转移 4.图1、图2所示分别为意大利画家拉斐尔创作的《圣母像》（1506年），德意志宗教改革家克拉纳林创作的《圣母子》（1535年），据此可推断，16世纪欧洲 图1 图2 A.人文主义得到发展 B.世俗文化受到市民追捧 C.圣母成为绘画主题 D.社会转型进程明显加快 5.表1所示为1800—1870年英国煤产量（单位：万吨）。这一变化主要缘于 表1 年份 1800 1820 1830 1850 1860 1870 产量 1100 1740 2400 4940 800 I1000 A.动力技术的演进 B.垄断组织的形成 C.经济政策的刺激 D.化学工业的兴起 6.2020年11月，法国总统马克龙在接受法国《大陆》杂志采访时强调，欧盟各国必须继续努力，争取在防务和金融领域“独立于美国”。2021年3月，德国总理默克尔在欧盟领导人视频峰会上表示，欧洲需要有独立的对华政策。对材料解读正确的是 A.欧盟与美国的贸易摩擦增多 B.多极化趋势得到发展 C.美国对欧洲的控制力不从心 D.欧洲一体化进程艰难 7.18世纪，英国首相沃尔波尔在下院的一次演讲中说道，在他有生之年，他认识到大臣的政治安全依赖于下院的支持，前任大臣们正是因为忽视了这点才导致了失败，而自己则将争取下院支持作为首要任务，并希望能够因此获得成功。这反映出当时英国 A.议会至上原则已经确立 B.内阁与议会彼此制约 C.国家权力中心再次转移 D.首相掌握了国家实权 8.表2所示是《魏书》的相关记载，这反映出北魏 表2 天兴六年（403年） 道武帝下令学习汉人的冠服等级制度，“六年，又诏有司制冠服，随品秩各有差” 太和十年（486年） “十年春正月癸亥朔，帝始服衮冕，朝飨万国” 太和十八年（494年） 孝文帝迁都洛阳，并下令禁止鲜卑人穿传统服装，改穿汉人衣服。 A.孝文帝改革的必然性 B中原地区统治稳定 C.礼制与南朝差别明显 D.社会变革的渐进性 9.汉代察廉又称廉吏科，是一种长官每年选拔为政廉洁，优秀的属员予以升迁的科目。所选择的对象大体限于斗食（东汉桓帝后改为秩满百石）至六百石的官吏，一般均根据本来的品级直接迁补，而且被察举一次之后，还可以再次被察举，据此可知，汉代察廉 A.侧重安抚基层官员 B注重官员政绩品行 C.突破士族政治垄断 D.导致朝堂党争激烈 10.日本在学习普鲁士文官制度的基础上，于1887年颁布《文官考试试补及见习规则》和《官吏服务纪律》，确立了考试用人的原则：1893年，明治政府颁布《文官任用令》和《文官考试规则》，对文官的任用进行规定，强调必须以考试合格为前提。这些做法 A.加剧了日本军国主义膨胀 B.旨在改变日本传统选官模式 C.确保了官员选拔工作公平 D.促进了日本文官制度规范化 11.对于清末学堂选官制度，美国学者评价道：“原有的一套功名头衔还和过去一样，但现在要得到这些名分则要接受新的学校教育，学习新的知识，这意味着，中国在官员的能力、报酬和认可等方面，发生了永久性的制度变化。”可见，该学者认为清末学堂选官制度 A.否定了科举制度的历史作用 B.源于中国教育体制变革和发展 C.动摇了中国传统功名的价值 D.促进了官员群体的近代化转变 12.在礼法的关系上，李世民主张“夫礼之禁，著在刑书”，即“刑”的作用在于禁止失礼的行为。若为人臣不忠、不敬，为人子不孝，无论故意还是过失，只要违反，都是失礼，都是犯罪，都将受到严惩。这一主张 A.折射出唐朝律令的严苛 B.否定礼的教化功能 C.以刑护礼强化纲常伦理 D.强调刑罚的随意性 13.法国大革命时期的立法者曾频繁起草《法国民法典（草案）》，但当时这些草案均未成为正式的民法典。最终这些草案所规定的内容，被1804年的《法国民法典》基本吸收并固定下来。由此可知，1804年的《法国民法典》 A.延续了大革命的精神 B.旨在扫荡欧洲封建残余势力 C.是一部完备的成文法 D.推动了法国民主政治的转型 14.图3所示为2021年安徽省亳州市双楼村的一个文化墙。该文化墙 图3 A.凸显改革开放的效果 B.带有地域文化特色 C.提倡树立社会新风尚 D.侧重宣传环保思想 15.马可·波罗曾说，泉州是“商人常至之港，由是商货、宝石、珍珠输入之多竟至不可思议。”伊本·白图泰及马可·波罗奉忽必烈之命，出使伊儿汗国等国时，都是从泉州乘船出海的。不少商人、传教士也来到中国，并定居泉州。这有助于说明元朝时 A.泉州是世界最大港口 B.中外交往比较频繁 C.中外交流以官方为主 D.丝绸之路得到拓展 16.21世纪以来，西藏有95%以上的村建立了村民代表会议制度，通过选举建立村民自治组织；城镇社区基本上都建立了社区居民代表大会、社区居委会等社区组织，社区居民自治有充分的组织保证。这表明西藏 A.民族区域自治制度不断完善 B.基层群众自治制度得到落实 C.少数民族政治地位明显提高 D.实现了各民族共同发展繁荣 ( 学校：_____________________ 班级：_____________________ 姓名：_____________________ 考号：_____________________ 密 封 线 内 不 要 答 题 ) 高二历史 第 3 页 共 6 页 高二历史 第 4 页 共 6 页 高二历史 第 3 页 共 6 页 高二历史 第 4 页 共 6 页 高二历史 第 1 页 共 10 页 高二历史 第 2 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 明朝给事中独立一署，直接就六部事务向皇帝上奏。御史的委任权属于皇帝，而非吏部。行政、司法、军政、警政、财政、教育、考试及一切朝令和祭礼的典礼，都要受到监察。监察官员多能秉公执法，对贪官污吏惩处甚严，对皇亲国戚亦不宽容。监察御史和六科给事中秩低，仅为从七品、七品之职，有些甚至是秩仅九品的芝麻官。但上至官府，下至民间，无一不在监察范围内。《大明会典》对监察官员有数条规定，其中包括“凡监察御史、按察司官，巡历去处。所闻有司等官，守法奉公、廉能昭著，随即举闻。若奸贪废事、蠹政害民者，即便拏问。其应请旨者，具实奏闻。若知善不举、见恶不拏，杖一百，发烟瘴地面安置。有赃，从重论”。 ——摘编自李婷《试论明代的监察制度》 材料二 1940年3月，陕甘宁边区开始实施“三三制”建政，“三三制”政权的监督机制伴随着新的抗日民主政权的诞生也开始发挥政权监督作用，并不断完善。中国共产党内监督、党外民主人士监督、参议会监督、政府监督、人民监督、舆论监督等构成了政权的监督体系。这些监督形式在监督工作的运行中不仅各自发挥着独特的作用，更相互交织、紧密关联。例如，中共党员既要严格要求自己，做好党内监督，树立优良党风，作为政府公职人员时又需做好政府监督方面的工作；党外人士既可以通过担任参议员来行使监督权，又可以通过党外民主人士座谈会等多种形式行使监督权。 ——摘编自高炜《抗日战争时期陕甘宁边区“三三制”政权的监督机制研究》 （1）根据材料一，概括明朝监察制度的特点。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析抗日战争时期陕甘宁边区“三三制”政权监督机制建设的意义。综合材料，谈谈明代监察制度和抗日战争时期陕甘宁边区“三三制”政权监督机制建设的启示。（10分） 18.阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 新中国是在推翻西方所支持的国民党统治的激烈斗争中建立起来的，美国等西方国家对中国新政权的不承认，并对中国大陆采取多方面的封锁，阻断了中国与西方社会的联系。朝鲜战争和西方封锁等来自外部的压力和威胁使新生的共和国政权面临着能否存续下去的问题。中共中央决策层为了掌握主动权，必须迅速提高国防军事攻防实力和战时国民经济的动员能力，快速递建立起较为完整的、自成体系的工业结构。他们认为，“任何一个国家建设社会主义总要有一点独立的能力，更不用说像我们这样一个大国”。 ——摘编自张占斌《中国优先发展重工业战略的政治经济学解析》 根据材料并结合所学知识，就材料整体或局部选择一个角度，写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（16分） 19.阅读材料，完成下列要求。 材料一 近代国际法自16世纪左右在欧洲开始出现，17—18世纪形成体系，到19世纪基本完善并稳定，其理念、原则、制度和精神在成长过程中，远者吸收了古代埃及、赫梯等王国的国际法基因，近者吸收了中世纪海商法、教会法、自然法等各种历史上的资源。自格劳秀斯创设近代国际法体系和国际秩序之后，罗马法的许多内容被格劳秀斯及其以后的法学家有意识地采纳为国际法的基石。 ——摘编自何勤华等《近代国际法之罗马法基因考》 材料二 一战爆发后，德国对中立国比利时的侵占，揭示了条约法中最基本的善意原则并不能经受战争中所谓的国家自保原则的压力。一战中空中作战的普遍运用，使得关于空中战争的国际法规则急需制定。一战中化学武器被广泛使用，导致大量平民伤亡。一战后，国际联盟成立。《国联盟约》规定国际争端在提交某种程序解决之前不得诉诸战争。苏俄提出战争中“侵略战争为反人类罪”等原则，逐渐被国际社会普遍接受。1925年《日内瓦协议》首次提出禁止使用化学武器，并成为国际法准则。 ——摘编自张加犁《两次世界大战对国际法发展的影响》等 材料三 二战后，联合国成立。联合国安全理事会，被“宪章”赋予了实施武力制裁、进行集体干预的权力，同时《联合国宪章》首次在国际法中确立了“禁止使用武力或武力威胁”的原则。《波茨坦公告》明确规定日本掠夺的东北、台湾及澎湖列岛等归还中国。二战后设立国际军事法庭对战犯进行国际审判，是人类在战争处置上的一大进步。战后国际审判在传统战争法的普通战争犯罪之外，创设了“破坏和平罪”和“违反人道罪”,把发动战争明确界定为国际法上的犯罪，对实施战争犯罪者划定了清楚的红线。二战后国际法朝着建立国际政治、经济秩序的二维方向转变，特别是1995年1月世界贸易组织成立，在实现国际贸易、投资和服务的平衡发展，缩小南北差距等方面发挥着重大作用。 ——摘编自王军杰《二战后的国际法及其发展趋势》 （1）根据材料一，概括16—19世纪国际法发展的特点，并结合所学知识简析国际法形成的原因。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，简述一战对国际法的影响，综合材料并结合所学知识，指出近代以来国际法的发展趋势。（8分） 高二历史 第 5 页 共 6 页 高二历史 第 6 页 共 6 页 高二历史 第 1 页 共 10 页 高二历史 第 2 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $