第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件---2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

《中外历史纲要》下 第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 你知道这扑克里的四个老K都是谁吗？他们各自建立了怎样的功勋？ 凯撒大帝 古罗马共和国末期独裁官，罗马帝国的奠基者。 亚历山大大帝 马其顿国王，亚历山大帝国创造者，西方四大军事统帅之首。 查理曼大帝 后罗马时代法兰克帝国缔造者，被称作“欧洲之父”。 大卫王 以色列王国的首任君王，所罗门的父亲，被称为“神选定的君主”。 帝国 狭义上：指由君主（皇帝）统治的强大国家； 广义上：指国力强大的国家，不限于君主制国家。 时空坐标 前6世纪 前4世纪晚期 前1世纪 395年 476年 罗马帝国建立 奴隶制 基督教 罗马帝国分裂为东、西两部分 西罗马帝国灭亡 亚历山大帝国 继承波斯帝国基本制度 推广希腊文化 一个主题：文明的扩展与交流 两种途径：侵略战争与和平交往 三大文明区域的扩展： 古代埃及文明的扩展 西亚文明的扩展 古希腊以移民方式扩展 君主专制制度、行省制 官僚体系和税收系统 波斯帝国 课程标准：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系， 素养目标： 时空观念:阅读古代世界各个大帝国的疆域图,了解各个帝国疆域的范围，并能将帝国交替及疆城扩张的过程在图中反映出来。 史料实证:分析相关史料,掌握古代世界各大帝国的统治措施；结合课本,正确看待罗马帝国奴隶制的形成与影响。 历史解释:阅读、分析史料,理解农耕文明的优势与古代文明扩展的内在联系;掌握古代不同文明扩展的不同方式和特点。 唯物史观:学习古代文明的发展,理解政治对经济的反作用和对文化产生的影响:学习古代世界大的交流,认识旧事物终将被新事物取代的必然性 家国情怀:学习秦汉王朝和罗马帝国的交往史实,对中国古代对外交流有一定了解,形成浓厚的爱国情5、怀和民族使命感:感悟人类文化的多元性、共容性和各地区发展的不平衡性,树立民族自信心,培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。 教学重点:认识古代各大帝国的区域性影响。 教学难点:理解古代各大帝国、各大文明之间的早期联系。 古代文明的扩展 古代世界的帝国 文明的交流 目录 一 二 三 古代世界在相当长时间里，一直处于农耕世界和游牧世界并立状态。……游牧世界最初范围远超农耕世界，且需要农耕世界的粮食、布匹和奢侈品等，经常利用农耕世界陷入内乱的机会攻击农耕世界。农耕世界一旦强大起来，也会主动攻击游牧世界。两者之间的交往和冲突，成为古代世界历史发展的一个突出特征。游牧世界虽然一度能够取得优势，甚至消灭农耕世界的政权，改变整个亚欧大陆的政治地图，但在农耕世界技术、组织和文化上的优势面前，大多数游牧部落最终被同化、吸收和融合。 思考：古代早期文明特征？ 独立发展，表现出多元特征 思考：古代四大文明古国的地理位置有何共同点？ ①均处于亚非两大洲 ②均位于北纬30度附近 ③均因大河流经而发源 思考：古代文明为什么会由独立发展变成 对外扩展、连成帝国？ 一、古代文明的扩展 1.农耕文明的扩展 (1)农耕文明扩展的原因 ①必要性：a.农耕文明的发展需要新的土地、金属、劳动力和马匹等，人地矛盾凸显；b.统治阶级要追求更多土地以获得税收。 ②可能性：a.比较发达的社会分工；b.较高的劳动生产率；c.复杂的社会组织和管理系统(能够动员人力、物力)。具备了稳步扩大范围和影响的潜能. ③根本原因：农业生产工具改进促使生产力提升。 (2)农耕文明扩展的方式 武力征服、军事战争 (3)农耕文明扩展的特点： 以自身领土为基础，呈面状扩展 (4)农耕文明扩展的表现 阅读材料结合教材第一段，分析古代农耕文明扩展的原因？ 材料一：农业文明的本质特征是孤立的、闭塞的。但它也具有一定的扩张性和外向性，原因在于：其一，农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙。其二，农业文明物质资料手段的先进性和可靠性，极易为文明周边原始部落所了解、所模仿，从而发展农业。其三，农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要与外界交往的。 —— 刘景华《人类六千年》 材料二：部落社会无法与生产率高得多的文明社会相对抗。诸文明社会之所以会生产率更高，是因为它们是建有国家机构的阶级社会，国家机构能从农民身上榨取税收和租金来供养国王、朝臣、官吏、军事首领。 ——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》 (4)农耕文明扩展的表现 古埃及文明的扩展： ①方向：古埃及文明向东北部叙利亚和巴勒斯坦扩展，新王国时期，势力曾达到两河流域。 ②原因：受自然条件影响（尼罗河南部高山深谷的阻隔） 古代西亚文明的扩展： ①方向：从两河流域南部向周边地区扩张 ②概况：a.古巴比伦王国：首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。 b.一个半世纪以后，古巴比伦王国迅速衰落，取而代之的是亚述。 c.亚述帝国：不仅统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分，建立了历史上空前的大帝国，而且一度征服埃及。 面状分布 小亚细亚的赫梯王国已为海上民族摧毁，这样它所控制的冶铁技术传播开来，最早收益的就是亚述。 ——齐世荣《世界史》 亚述是古代两河流域北部的古国。公元前8世纪，亚述大举向外扩张，建立亚述帝国。亚述帝国组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队，数百年时间里几乎战无不胜。 ——教材图片说明 亚述能够统一两河流域，离不开其铁器的使用与强大的军队。 亚述创立了行省制度，并迁移被征服者到其他地区以防止反抗。穷兵黩武最终耗尽了亚述的力量。前7世纪末，亚述帝国被新巴比伦王国和米底帝国灭亡，但它的制度被后起的国家尤其是波斯帝国继承。 依据材料思考亚述统一两河流域的原因？ 铁器的使用 强大的军队 材料一 据古希腊历史学家希罗多德记载,约公元前630年前后,铁拉岛七年无雨，颗粒无收,于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡,结成生死与共的患难弟兄,终于在异乡开辟出一片新天地。 ——希罗多德《历史》 材料二 到公元前8世纪初，这种经济上的自给自足因人口压力而遭到破坏。渴望土地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者，或者如时常发生的那样，三者兼而事之。到公元前5世纪时，包括黑海在内的整个地中海地区环布繁盛的希腊殖民地，这些殖民地成为与母邦一模一样的海外城邦。 ……古代希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器，在200年左右的时间里，建立了许多殖民地。 ——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》 阅读以下材料结合教材，分析古代海洋文明扩展的原因？ 2.海洋文明的扩展 ---爱琴海古希腊文明的扩展 (1)海洋文明扩展的原因 主要是为了解决母邦内存在的种种问题。 ①最主要的原因是人口增加与耕地有限的突出矛盾（为了谋生） ②谋求商业发展所需要的原料和开辟市场问题 ③国内政治斗争中失败者的出路问题(城邦政治斗争的产物（陶片放逐法)等等。 (2)扩展条件：利用自己的组织能力、航海技术和武器； (3)扩展的方式：以移民方式向地中海、黑海周边殖民扩展； (4)殖民范围：东起黑海东岸、西到西班牙，建立了数量众多的城邦国家。 (5)希腊殖民扩展扩展的特点： ①范围：主要在地中海沿岸和黑海沿岸； ②分散性：沿海岸线建城邦，呈点线状分布 ③独立性：殖民城邦一般都沿袭母邦制度和习惯，但又是独立的，不依附母邦；（海外城邦独立于母邦,没有形成统一帝国） ④平等性：殖民城邦与母邦是平等关系。 (6)希腊殖民扩展的影响： 子邦 母邦 材料：希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁移不同,更与近现代资本主义侵略有别,海外殖民通常由某一城邦发起,即母邦,母邦把部分公民迁移到海外另立家园,即为子邦——殖民城邦,而殖民城邦与母邦在政治经济关系上都是平等的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》 材料：希腊移民的结果,没有建立起一个大的殖民帝国,没有形成像中国那样大一统的局面,各城邦对外开放,希腊和东方各国以及希腊各城邦之间商业和贸易联系十分频繁。他们从东方学到了炼铁和铸铜技术,使手工业如冶金、造船和制陶业及工商业都得到发展。 希腊殖民扩张运动从前八世纪起,历时两百年之久。这个划时代的运动使各城邦产生了由于一种共同的血统、语言、文化和宗教而联合起来的觉醒意识,它改变了整个地中海世界面貌,并把希腊文明传播到更远、更广的地方去。 结合材料分析希腊殖民扩张产生的影响是什么？ (6)希腊殖民扩展的影响： ①扩大了希腊人的活动范围,使希腊人接触到西亚、埃及和更广大的地区，对希腊经济和社会发展产生了重要影响。 ②吸收东方先进技术，促进了古希腊工商业的发展； ③加强了各城邦经济文化联系；加强了不同文明间的交流。 ④促进了被殖民地区的开发。 ⑤给被殖民地区带来了一定的破坏和灾难。 3.古代文明扩展的影响： （1）推动文明扩展，不同文明不再孤立。 （2）不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 亚非文明发源于大河流域，属于大河文明；希腊、罗马文明属于海洋文明，即地中海文明。亚非欧文明的不同，体现了不同的自然地理环境对不同文明类型的重要作用。 古代文明的交流方式 项目 暴力冲突 和平交往 表现 主要表现为战争，特别是侵略战争，如亚历山大征服战争 主要表现为各国之间的友好往来，如马可·波罗东游、阿拉伯数字西传、中国四大发明西传等 评价 暴力冲突在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用，但是它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失也很大 和平往来的直接效果是物质财富的互通有无、精神文化的交汇更新及由此带来的人们在生活质量上的提高与内容上的丰富。无论从时间还是空间角度上看，人类的和平交往活动都占绝大部分比重 结合所学，归纳概括农耕（大河）文明与海洋文明的扩展异同 文明类型 大河文明 海洋文明 主要代表 古埃及、古巴比伦、亚述帝国 古希腊 扩展区域 西亚和北非的部分地区 地中海和黑海周边地区 扩展方式 武力战争（征服） 移民（殖民） 特点 被征服者服从征服者 殖民城邦独立自主， 不受母邦控制 影响因素（条件） 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统 自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达程度 扩张影响 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大国的兴起 一、古代文明的扩展——欧亚大陆整体化趋势的出现（前1000年左右） 二、古代世界的帝国——区域性大帝国的出现（约前6世纪左右始） 【名词解释】帝国 狭义:形容由君主(皇帝)统治的强大国家。 广义:形容意为统治区域、统治权力，特别是一个民族通过武力征服统治其它部落或族群建立的范围比较广大的国力强大的君主制国家。古代世界的帝国基本上都是奴隶制大帝国 古代世界大帝国的时间定位 前6世纪— 前4世纪晚期 前16—11世纪末 公元前 8世纪 埃及新王国 赫梯帝国 亚述帝国 波斯帝国 早期帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 前336年—前323年 前27年—1453年 前17—13世纪末 公元 220年 公元前 202年 公元前 206年 公元前 221年 公元前 770年 公元前 476年 地跨欧亚非三洲 前27年—公元4世纪 前6世纪 前4世纪 秦朝 汉朝 春秋 战国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 二、古代世界的帝国——区域性大帝国的出现 1.帝国形成原因：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 2.代表 (1)早期帝国:赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述都已经是统治范围比较广大的国家,这些国家后来也被称为帝国。 前6世纪—前4世纪晚期 前4世纪晚期 前27年—1453年 赫梯帝国：小亚细亚地区奴隶制国家。公元前17世纪拉巴尔纳斯始建。约公元前14世纪发展成赫梯帝国。首都先在库萨尔，后迁至汉土沙。公元前12世纪灭亡于亚述帝国。 埃及新王国时期：约公元前1567—前1085年。公元前11世纪至前7世纪，断断续续被亚述、波斯、马其顿和罗马帝国征服。公元4—7世纪并入东罗马帝国古埃及文明灭亡。 亚述帝国：分为古亚述时期（约前2500～前1500）、中亚述时期（约前1400～前1078）、新亚述时期（前935～前605）。灭亡于新巴比伦。 地 跨 欧 亚 非 二、古代世界的帝国——区域性大帝国的出现 1.帝国形成原因： 2.代表(1)早期帝国:赫梯、埃及新王国、亚述。 (2)波斯帝国(3)亚历山大帝国（4）罗马帝国 波斯帝国（前553-前330年，中国春秋战国时期） (1)兴起：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原 (2)统治范围：征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 (3)统治措施： 亚 非 欧 ①中央：君主专制制度、君权神授，国王是整个政权核心和最高主宰。 ②地方：行省制，行省总督与军事长官相互监督和制约。 材料一：波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达（代表光明与幸福的最高之神）之佑，我统治了这个王国。”——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》 阅读材料结合教材，概括波斯帝国的制度特点。 材料二：总督在有关辖区的行政、司法、财政、军事以及对外交往中，享有非常大的自主权，有些时候，与一个独立的君主无异……在波斯行省之下，并无县、乡等更基层的行政体系（与中国从中央到地方基层完备的官僚体系形成对照）随着地方总督世袭变得越来越普遍，总督的独立性有所增强。 --晏绍祥《 波斯帝国的“专制”与“集权”》 (3)统治措施： ①中央：君主专制制度、君权神授②地方：行省制。 ③管理：建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务 ④交通：推行驿站制度，全国修建驿道。 ⑤经济：统一币制，发行官方货币，使得境内商业活动有一定的标准，但民众纳贡主要是实物。 (4)统治措施的特点：向被征服地区学习先进文化 (5)统治措施的作用： 上图反映了被征服者向统治者纳贡的情景。尽管波斯发行了官方货币，但民众缴纳的主要是实物，包括粮食、牲畜和各种土特产。这实质上反应了？ 建立了完善的税收系统，统治者对被征服者的剥削。 埃兰人 手捧手工业品的希腊人 亚述人 材料三：（波斯）灭四大帝国（米底、迦勒底、吕底亚和埃及），建28行省，却把农耕、游牧、航海众多文化背景不同的国族纳入同一片土。 ——李零《波斯笔记》 材料四：大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他在全国修建驿道，最长的一条称为“御道”，起自小亚细亚海岸的以弗所，东至伊朗高原的苏萨，全长2400公里。 材料五：大流士一边下令修筑了许多新的驿道，一边制定了统一的铸币制度，规定中央政府有铸造金币的特权，省区总督只许铸造银币。使得境内的商业活动有一定的标准……这种由王室发行以保证其纯度的钱币铸造起源于小亚细亚的吕底亚。——马克垚《世界文明史》 大流士一世（公元前550年—公元前486年），波斯帝国第三位皇帝，他自称“万国之王”，后世尊称为“铁血大帝”。公元前522年，大流士为波斯王，称大流士一世。他建立起了世界上第一个地跨亚非欧的大帝国，为了颂扬自己，让人用三种文字把战绩刻在悬崖上，史称“贝希斯敦铭文”。 用三种文字记录波斯战绩的悬崖石刻 (5)统治措施的作用： ①加强了中央集权和君主专制； ②促进经济交流和贸易的发展； ③提升了国家治理能力； ④巩固了帝国统治，使波斯帝国达到全盛。 (6)波斯帝国走向衰亡： 公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡。 亚历山大帝国（前336-前323年，中国战国时期）横跨欧亚非三洲大帝国 亚历山大大帝：（前336—前323年在位），马其顿国王。当时希腊“最博学的人”亚里士多德作他的家庭教师，他向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。他是一个真正的马背上的皇帝，一生东征西讨，没有打过一次败仗，而且每一次都取得了完美的胜利。 兴亡历程 ①公元前336年，亚历山大继位 ②公元前330年，灭亡波斯帝国，继续东征; ③公元前323年，帝国疆域横跨欧亚非三大洲; ④亚历山大突然病逝，帝国内部陷入权力争夺. 亚历山大帝国形势图 亚历山大帝国（前336-前323年，中国战国时期）横跨欧亚非三洲大帝国 (1)建立：公元前4世纪晚期，马其顿亚历山大率军入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大成功灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三洲的帝国。 (2)统治措施： ①宣布君权神授，实行君主专制； ②地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人任要职。 ③推广希腊文化。开启持续三个世纪的希腊化时代； (3)影响： 积极：①帝国的建立和东征促进了东西方文化的交融；加强了东西方之间的经济和贸易往来。 消极：马其顿·亚历山大帝国是通过具有侵略性质的东征建立的，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 古代文明的扩展⟹ 古代世界的帝国⟹ 古代文明的交流 (4)衰亡：亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家。 材料一：所谓希腊化时代是指亚历山大大帝东征(公元前 334 -前 323 年)后的三个世纪里, 古希腊文明和小亚细亚 、叙利亚、美索不达米亚 、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。 材料二：为了报复提尔人的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘当奴隶的共约三万人！公元前336年亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。 史料：亚历山大东征是一场掠夺性战争。远征军连续作战十年，对亚洲文明造成了破坏。但从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明——波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此，东征的过程，实际上也是希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊的过程。 有学者认为，亚历山大东征既是一场人类文明的灾难，也是一场人类文明盛宴的开端，根据史料和所学知识论证上述观点。 “灾难说”：亚历山大东征具有侵略性质，掠夺了大量财富，一定程度上破坏了亚洲文明，给东方人民带来巨大的灾难。 “文明盛宴说”：连通了各大文明之间的交通，客观上促进了东西方之间的联系。 早逝的亚历山大可以得到宽慰，他的文化帝国要比军事帝国更为长久，更为稳定。……如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及、西亚和印度文明走向了一体。这在世界文明史上是空前绝后的。她不但使局部的文明焕发了生机，而且也使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。 ——《人民论坛》 【课堂探究】亚历山大帝国和波斯帝国的异同？ （1）相同点：都是地跨亚欧非三大洲的大帝国 （2）不同点：①领土：波斯帝国疆域以两河流域为核心， 亚历山大帝国以巴尔干半岛为核心。 ②文化：波斯帝国民族、文化以中亚、西亚为主，亚历山大帝国以希腊为主。 罗马帝国 (1)前身：原是意大利中部的一个城邦 罗马城的奠基人是罗慕路斯和勒穆斯，神话传说他们是战神马尔斯的儿子。他们生下后不久，母亲就被杀死了。他们的外祖父是当时意大利半岛上的一个国王，外祖父的弟弟为篡夺王位，派人把兄弟俩装在筐内，投入河中，想把他们淹死。不料筐子被河边的树枝挂住，两个孩子大难不死。一头到河边饮水的母狼发现了他们，用自己的奶水哺育了他们。兄弟俩长大成人后，杀死了外祖父的弟弟，并建立了新城。新城以罗慕洛斯的名字命名，称为罗马。至今，在意大利的罗马博物馆里，还陈列着“母狼乳婴”的铜像。 《母狼乳婴》（青铜），（收藏于卡彼托林博物馆）。母狼完成于罗马帝国时期，下方的两位正在吃奶的小孩完成于文艺复兴时期。 ①公元前8世纪－前6世纪，罗马建立奴隶制君主国 ②公元前509年，罗马共和国建立，实行奴隶主贵族专政。后来，设置了平民选举的保民官，以维护平民利益。 ③公元前3世纪，征服意大利 ④公元前2世纪，成为地中海地区的霸主 ⑤公元前73年，斯巴达克起义 ⑥公元前27年，屋大维建立“元首制”，罗马帝国建立 ⑦1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，到4世纪未成为罗马帝国国教 ⑧3世纪戴克里 正式确立君主专制制度。4世纪未，帝国分裂为东西两部分 ⑨476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。东罗马帝国（拜占庭帝国）统治范围几经变化，1453年东罗马帝国为奥斯曼土耳其所灭 (2)历史演变过程： 罗马帝国 (1)前身：原是意大利中部的一个城邦 (2)历史演变过程： (3)罗马的扩张：首先征服意大利， 后征服了整个地中海的周边地区， 把整个地中海变成了罗马的内海。 (4)统治措施： ①政治上：实行帝制，大力发展奴隶制； 地方实行行省制。 ②经济上：大力发展海外贸易 ③文化上：4世纪末基督教成为国教 ④法律上：以罗马法维护统治 自从有了外籍奴隶输入，罗马的奴隶人数迅速增加。公元前8年，一个叫作伊息杜尔的大畜牧主，在身后就留下四千一百一十六个奴隶。公元I世纪的史家塔西佗，不止一次地提到罗马的自由民因为人口中奴隶人数的庞大而感到惴惴不安。在近代的历史家中，也有好些人对罗马的奴隶人数作过估计。有的说在罗马一城之中，奴隶人数约占自由人口的半数，大概有二十八万。有的说罗马全城的人口共约一百六十万，奴隶占其中的九十万。 ——吴于廑《古代的希腊和罗马》 史料阅读：2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。” ——《致罗马》英文版 公元1世纪，基督教形成 公元2世纪-3世纪，基督教在罗马帝国境内持续传播 公元313年，罗马皇帝君士坦丁一世颁布《米兰敕令》承认基督教的合法地位 公元392年，狄奥多西一世宣布基督教为罗马帝国的国教 公元800年，查理曼大帝被教皇加冕为“罗马人的皇帝”，基督教与世俗政权紧密结合. 知识拓展：罗马法 含义：罗马法不是一个法律文本，是指公元前6世纪未至公元7世纪一千多年的历史过程中，古代罗马制定和实施的全部罗马法律。罗马法并不是在一开始就是一部完整的法律，在这一千多年的历史长河中，罗马法随着罗马国家的发展而演变,呈现较为明显的阶段性和连续性。 发展历程：起源：从习惯法到成文法； 发展：从公民法到万民法； 完备阶段:汇纂《民法大全》(体系完备) 十二铜表法 前323年 476年 359年 前509年 前27年 1453年 前8世纪 前450年 535年 罗马建城 罗马共和国 罗马帝国 罗马帝国 东西两个罗马帝国 东罗马帝国 习惯法 成文法 公民法 万民法 《罗马民法大全》 即查士丁尼法 形成阶段：从习惯法到成文法 （法律形式） 发展阶段：从公民法到万民法（适用范围） 完备阶段：形成体系 起源：从习惯法到成文法 (1)习惯法:罗马共和国早期，贵族随心所欲地解释法律，损害平民利益，引起平民与贵族的斗争。 (2)成文法 ①标志:公元前5世纪中期，罗马制定了《十二铜表法》(公元前450左右(共和国时期)) ②特点:《十二铜表法》内容相当广泛，条文比较明晰。（审判、量刑有法可依） ③影响:一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益;_但也保留了一些比较野蛮的习惯法，维护的是奴隶主贵族的利益，广大奴隶、平民仍然受到不公正的待遇。 发展：从公民法到万民法； 公民法:罗马共和国时期，实行公民法. 适用范围：只适用于罗马公民之间的关系 特点：①注重形式，程序烦琐，缺乏灵活与变通;②内容侧重于国家事务和法律程序方面，而涉及个人财产等问题的私法规范不够完善。 万民法：①罗马对外扩张使民族矛盾凸显;②商品经济和贸易发展，经济活动中产生新问题。③公民法无法应对罗马纠纷。扩张带来的新变化。 适用范围：适用于罗马统治范围内的一切自由民 特点：①简洁灵活，实用有效;②不触动原有公民法体系;③注重调解贸易和财产等经济和民事。 完备阶段:汇纂《民法大全》(体系完备) 6世纪初(南北朝)，东罗马帝国皇帝查士丁尼，为重振罗马帝国的雄风，组织法学家将历代罗马法加以系统化和法典化，编纂并颁布了《民法大全》。《民法大全》标志着罗马法体系最终完成。被认为仅次于《圣经》，其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中,是近代西方法律制度的渊源。 罗马法的精神——自然法理念：理性、自由、平等、正义 罗马帝国 (1)前身： (2)历史演变过程:(3)罗马的扩张：(4)统治措施： (5)罗马帝国建立的影响 ①罗马帝国统治区域内，各文明不断交融，推动世界历史的发展。 ②传播了基督教,使基督教传出欧洲大陆,为基督教的发展打下坚实的基础 ③颁布了法律,罗马法律为人类社会制度的进步做出了巨大的贡献。 (6)衰亡： 原因：①内部危机:政治腐败，经济发展停滞；庞大的官僚体系和职业军队的存在导致严重社会危机； ②外部危机:边境外族的威胁等。 表现：①3世纪之后,罗马帝国陷人危机。 ②4世纪末,(395年)罗马帝国分裂为东、西两部分。 ③5世纪后期,在内外矛盾的夹击下,476年西罗马帝国灭亡。 (7)罗马帝国兴衰的启示： ①罗马文明在西方文明发展史上占有重要地位，罗马帝国曾强盛一方，建立了雄霸欧、亚、非三洲的大帝国，统治长达五百年之久。罗马帝国的衰亡从一个侧面说明了战争和暴力是无法使国家真正强盛的道理 ②罗马帝国制定了古代世界最为系统完备的法律体系，这些法规有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步，罗马法为丰富和发展西方古代政治文明作出了独特的贡献。 梳理古代世界大帝国的概况 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 时间 BC550-BC330 BC336-BC323 BC27—1453 疆域范围 伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域 、巴尔干半岛 小亚细亚、埃及、两河流域、伊朗高原、印度河流域 从西班牙到两河流域、整个地中海周边 统治概况 1.继承西亚的君主专制，宣扬君权神授。 2.地方实行行省制 3.建立比较完善的官僚体系和税收系统 1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身； 2.地方实行行省制。 3.推广希腊文化 1.实行帝制， 2.大力发展奴隶制 3.基督教兴起，4世纪末成为国教 4.制度、法律 衰亡时间 公元前4世纪末，被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 4世纪末帝国分裂，5世纪后期西罗马帝国灭亡，1453年，东罗马帝国灭亡 探究：波斯、亚历山大、罗马三大帝国兴衰的共同特点 ①性质相似性：均是奴隶制大帝国 ②建立途径相似：均是武力扩张，军事征服，疆域辽阔，地跨欧亚非三洲 ③体制相似性：均确立了专制集权体制，宣扬君权神授。 ④管理相似性：均建立了完善的管理体制，地方大都实行行省制。 ⑤命运相似性：均被内部或外部势力所摧毁，但建立的文明都不断传承和发展，都影响深远。 【知识总结】古代世界奴隶制大帝国兴起的条件及区域性影响 地理因素：依靠大河或海洋的有利条件，便利了对外贸易和扩张 经济因素：农耕经济发达，商业和对外贸易发展，增强了实力 政治因素：奴隶制国家的建立和统一；较为完备的官僚机构和军事实力 文化因素：具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透 外交因素：利用自身优势和军事实力，殖民扩张； 吸收和借鉴不同地区文明 如何看待帝国的扩张？ 扩张战争充满着暴力和灾难；扩展了农耕文明区，客观上推动生产力的进步。促进了亚欧非之间经贸、思想文化和技术的传播，促进了各文明间的交融互鉴，推动了人类社会的进步。 三、文明的交流 1.方式：①和平友好往来②武力扩张的推动 2.总趋势:交往不断加强,相互影响不断扩大 3.交流内容： （1）技术传播 ①农耕技术：西亚→中亚、欧洲、北非 ②冶铁技术：西亚→埃及、希腊 （2）文化传播： ①神话故事：西亚神话传入古希腊,成为希腊神话的重要内容 ②雕刻艺术：古希腊人像雕刻模仿埃及 （埃及→希腊） ③字母文字：腓尼基字母向东西方的传播演变 材料：“在著名的“丝绸之路”上，不少人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了西亚文化，它们对世界文化的传播与交流做出了重大贡献，被称为是“东西方文化交流的使者”。” “亚历山大东侵，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动（充满着暴力）人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。” ——《世界上下五千年》 材料中反映了古代文明交往的哪些方式？ 拉丁字母 希腊字母 腓尼基字母 东 西 古代西亚字母 古代埃及字母 古代印度字母 阿拉马字母 成为今天欧洲几乎所有字母文字祖先 西亚腓尼基字母成为世界字母文字的开端； 字母文字 起源：西亚地区的腓尼基 原因：腓尼基地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达，为方便记录，人们发明了由22个字母(“腓尼基字母”)组成的文字。 演化：东方：腓尼基字母—阿拉马字母—西亚、埃及以及印度 西方：腓尼基字母—希腊字母—拉丁字母—欧洲几乎所有字母文字的源头。 思考：为什么字母文字会广泛流行？ ①经济因素：古亚非欧帝国，商业较发达，经济交往频繁的需要。 ②字母文字的自身优势：符号少，书写简捷，易于记忆，有固定的顺序和每个字母有固定读音等；而埃及象形文字和两河流域楔形文字有大量符号需要记忆。 腓尼基字母 希腊字母 西 拉丁字母 阿拉马字母 东 古代西亚、 古代埃及、 古代印度等多种字母 3.交流内容： （1）技术传播 （2）文化传播： （3）商贸往来：丝绸之路上东西方的商贸往来等 ①汉朝和罗马帝国之间通过丝绸之路，进行间接的经贸和文化交流。 ②波斯帝国时期：中国的丝绸到达地中海东岸。 ③东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦（即罗马帝国及近东地区）。甘英中途受阻返回，但到达了波斯湾沿岸,开辟了通往西亚的路线，密切了与西亚的联系。 ④2世纪，已有罗马商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。 罗马出土的汉代丝绸 新疆出土的罗马丝绸 中国出土的罗马金币 史料：“（大秦）以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南郊外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”——《后汉书·西域传》 阅读上述材料及所学知识，概况罗马（大秦）与汉朝、西亚（安息）交往的情况及特点。分析通商关系发展起来的主要条件。 交往情况：大秦与安息的人在海上互相买卖；安息与汉有丝帛生意且阻拦大秦使者到汉；汉恒帝时大秦王安敦第一次遣使到汉。 特点：①从间接经贸和文化交流到直接交往。 ②通过丝绸之路。 ③以经济联系为主。 主要条件：①汉朝丝织业等的发展； ②秦汉、波斯、罗马对道路开通的贡献 （甘英出使大秦、张骞通西域）； ③汉朝在西域设西域都护（保障丝绸之路畅通）； ④大国间交往的愿望等。 世界不同文明之间早期联系交流的主要途径 ①经贸往来是世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目,但是,和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。最有代表性的是丝绸之路的开通,汉王朝与罗马帝国通过丝绸之路建立了间接的经贸和文化交流。 ②人口迁徙使不同种族、文明的族群产生接触,从而形成文明之间的相互学习和交流,大大促进了世界文明的发展。世界古代史上,西亚地区的人口迁徙最为复杂,文明之间的交流也最为活跃。 ③军事征服：征服者的文明占据优势地位,往往能够大大加快文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子,它大大促进了希腊文明的传播,是东西方文明的一次大规模交流和交往。 ④国家统一：在一个统一的国家内,由于相对稳定的环境和国家政策的推动,不同文明之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁荣时期,亚非欧文明的交流加速,奠定了罗马帝国繁荣的基础。 ⑤思想文化传播：西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容,希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。起源于西亚地区的腓尼基字母,传播演变为希腊字母和拉丁字母,成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。 文明因多样而交流， 因交流而多彩； 文明因互鉴而丰富， 因丰富而发展。 ——习近平 文明的扩张是历史发展的必然，是世界文明从独立多元走向相互联系，逐步交融的过程，其中表现出和平发展与武力战争的不同方式。不同文明的碰撞客观上促进了文明的进步和发展，也给一些国家和地区带来灾难。在这个过程中，既要尊重文明的多元性，也要在汲取先进的文明和技术的基础保持文明的独立性。 结束语 古代世界帝国与文明交流 古代文明的扩展 农耕文明的拓展：两河流域、尼罗河流域 海洋文明的扩展：古希腊 古代世界的帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 文明的交流 文明的多领域传播：农耕技术、冶铁技术、 神话故事、雕刻艺术、字母文字 丝绸之路 课堂小结 推动了 促进了 时空定位 皮尔丘遗址（位于今巴基斯坦），孔雀帝国（约公元前324年到公元前187年古印度的奴隶制王朝） 正确项 据材料“几枚由亚历山大帝国发行的钱币和一些带有地中海地区文化元素的艺术品”可知来自希腊世界的钱币和文化艺术品客观上印证了当时中西方之间存在经济文化联系 D项正确 干扰项 仅据几枚钱币和一些艺术品无法得出两大帝国有“长期”的贸易往来 A项错误 题干材料只能说明存在地区交流，“货币统一”不能得出，且与史实不符 B项错误 这一时期“地中海文化产生了深远的影响”得益于亚历山大东征，C项属于间接影响，与题干要求“直接说明”不符 C项错误 1.在古代埃及，人们普遍将国王视作众神的一员，也是众神的子嗣，负有修建神庙和供奉众神的职责；国王的去世也视为“升天与众神汇合”。这表明了国王的神化基于（   ） A.宏大工程的现实需要 B.等级森严的种姓制度 C.注重血缘的传统习俗 D.广泛认同的社会意识 解析：据材料“人们普遍将国王视作众神的一员”可知，古代埃及普遍存在将国王视为神的观念，这种广泛认同的社会意识为国王的神化提供了条件和基础，D项正确；材料本意是古代埃及人认为国王有修建神庙的职责，体现神化国王的思想观念，而非现实需要，排除A项；古代印度实行等级森严的种姓制度，排除B项；材料主旨是神化国王，与注重血缘关系不大，排除C项。故选D项。 D 2.公元前8世纪，希腊人来到了叙利亚，逐渐接触到腓尼基字母，并用来书写自己的语言，由此发明了希腊字母。随着希腊人活动范围的扩大，希腊字母随之扩散和传播。与此同时，腓尼基人、波斯人也在希腊出没，并且回国后引发本地生活方式的改变。这表明（   ） A.古代希腊成为世界经济文化的中心 B.西亚对区域文明的交融作出了突出贡献 C.人员流动推动希腊化世界不断扩大 D.人口迁徙是文明交流与传播的动态载体 解析：本题考查人口迁移的作用。选择D：根据材料可知，希腊人接触到腓尼基字母，形成希腊字母，并随着活动范围的扩大，将其传播开来，以及腓尼基人、波斯人在希腊出没，回国后引发本地生活方式的改变，这些都体现了人口迁徙（或人员流动）在文明交流与传播中的重要动态载体作用。排除A：古希腊是人类文明的发源地之一，并非世界经济文化中心。排除B：材料虽提到了腓尼基字母对希腊字母的影响，但这只是材料的部分内容，材料还涉及了希腊字母的传播等，且材料强调的是人口迁徙在文明交流与传播中的地位。排除C：材料与希腊化世界不断扩大无关。 D 3.波斯帝国大流士一世在位时，将全国划分为约30个行省，总督主行政、赋税，军事长官由中央任命，二者互不统属；建立细密的驿道与传舍制度，差旅需持密验证，消耗物资均记录存档并定期审计；国王通过“王之耳目”监察地方军政。据此可知，波斯帝国（ ） A.构建起中央集权管理体系 B.以军事控制实现疆域扩张 C.推行文化统一的治理策略 D.依赖地方自治来维系稳定 解析：根据材料“将全国划分为约30个行省，总督主行政、赋税，军事长官由中央任命，二者互不统属”可知，中央通过分设行政与军事职务并使之互不统属来防止地方权力集中，强化对地方的控制；根据材料“建立细密的驿道与传舍制度，差旅需持密验证，消耗物资均记录存档并定期审计”可知，中央通过交通与物资管理制度加强对地方事务的监管；根据材料“国王通过‘王之耳目’监察地方军政”可知，中央直接派遣监察力量掌控地方信息。这些措施共同构建起一套中央集权的管理体系，A项正确；材料重在讲中央对地方的行政、军事、监察与审计等制度设计，而非强调以军事手段扩张疆域，排除B项；材料未涉及语言、宗教或文化统一的内容，无法推出推行文化统一的治理策略，排除C项；行省制与中央任命、监察等措施体现的是中央主导而非地方自治，排除D项。 A 4.公元2世纪，罗马帝国就全国普查出台如下规定：居民在申报房舍时，要说明房舍的坐落、结构、格局、所有权及来源等。在申报土地时，则要说明土地位置、类型、面积、四至以及土地上的农作物及植株数量、从事农业劳作的奴隶、租种者、土地上饲养的牲畜等情况。据此推断，当时罗马（   ） A.将商品买卖纳入政府管理 B.以财产为征税重要的依据 C.尽力防止社会阶层的分化 D.重视保护居民的个体利益 解析：根据材料信息可知，罗马帝国全国普查规定居民申报房舍和土地时要详细说明各种情况，包括房舍的相关信息以及土地的位置、类型、面积等诸多内容，而普查中详细要求申报房舍和土地等财产的各种信息，这很可能是为了以财产为依据进行征税，因为详细的财产信息有助于确定税收额度，B项正确。题干中未涉及商品买卖相关内容，主要是关于房舍和土地的普查申报，排除A项；题干中的普查规定没有体现出防止社会阶层分化的意图，更多是对财产相关情况的统计，排除C项；材料中的普查更多的是为了政府管理等目的，而非专门保护居民个体利益，排除D项。 B 5.在希波战争中，波斯人把原产于中亚的苜蓿、原产于中国的桃和杏梅及其栽培技术传播到希腊。除此之外，波斯科学家、学者、商人和外交家沿着绵延而宽阔的“御道”把西亚的科学文化输往希腊。这可以用于说明（ ） A.波斯人垄断了东西方的交往 B.古文明区域多样的文化交流形式 C.民族交融对文化发展的影响 D.区域文明的发展取决于交通建设 解析：本题考查古代文明的交流形态。选择B：依据材料可知，波斯人与希腊人通过战争、商贸、外交等途径推动了各区域文明的交流，由此可知古文明区域存在多样的文化交流形式。排除A：材料只是波斯把亚洲的物种、技术和文化传播到希腊，看不出“垄断”。排除C：材料不涉及民族交融。排除D：“取决于”说法过于绝对。 B 6.在皮尔丘遗址（位于今巴基斯坦）考古学家发现了一个孔雀帝国时期的钱币窖藏，其中出土了几枚由亚历山大帝国发行的钱币和一些带有地中海地区文化元素的艺术品。这些文物可用来直接说明（ ） A.两大帝国之间长期的贸易往来 B.亚历山大东征促进地区货币统一 C.地中海文化产生了深远的影响 D.东西方文明早期的物质文化交流 解析：皮尔丘遗址（位于今巴基斯坦），孔雀帝国（约公元前324年到公元前187年古印度的奴隶制王朝）。据材料“几枚由亚历山大帝国发行的钱币和一些带有地中海地区文化元素的艺术品”可知来自希腊世界的钱币和文化艺术品客观上印证了当时中西方之间存在经济文化联系，D项正确。仅据几枚钱币和一些艺术品无法得出两大帝国有“长期”的贸易往来，A项错误。题干材料只能说明存在地区交流，“货币统一”不能得出，且与史实不符，B项错误。这一时期“地中海文化产生了深远的影响”得益于亚历山大东征，C项属于间接影响，与题干要求“直接说明”不符，C项错误。 D 本节内容结束！ 谢 谢 配 合！ $