2026届高三生物一轮复习课件：生态系统物质循环和信息传递

第八章 生物与环境 [第四讲：生态系统的物质循环和信息传递] 课标要求： 1.分析生态系统中的物质在生物群落与非生物环境之间不断循环的规律。 2.举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。 考点一：生态系统物质循环 1. 物质循环概念 组成生物体的　　　　　　　　　　等基本元素，在不断进行着 从　 　　　 到　　　 　，又从　 　　　 的循环过程。 非生物环境 C、H、O、N、P、S 范围： 物质： 循环过程： 特点： 生物圈，又叫生物地球化学循环 C、H、O、N、P、S等 非生物环境 生物群落 循环往复运动，全球性 生物群落 生物群落到非生物环境 应用实例： 种养结合-如稻鱼工作 同碳元素一样，氮在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。为什么还要往农田中不断地施加氮肥？ 因为农民要不断地从农田中收获农产品，会带走大量的氮元素，因此要通过往农田中不断地施加氮肥。 考点一：生态系统物质循环 大气中的CO2库（无机环境） 呼吸 作用 动物 （消费者） 动物 摄食 呼吸 作用 动植物的遗体和动物排泄物 微生物 （分解者） 燃烧 作用 绿色植物 （生产者） 光合 作用 生物群落 泥炭、煤 石油 分解 作用 2. 碳循环 碳的存在形式与循环形式小结 ①在生物群落和非生物环境间：主要以　　　　　形式循环。 ②在生物群落内部：以　　　　　　形式沿 传递。 ③在非生物环境中：主要以　　　　　　　　　形式存在。 (2)碳进入生物群落的途径： 　　　　　　 　　　。 (3)碳返回非生物环境的途径：　　　　　　　　　　　　；分解者的分解作用(实质是呼吸作用)和　　　　　　　　。 二氧化碳 含碳有机物 二氧化碳和碳酸盐 生产者的光合作用和化能合成作用 生产者、消费者的呼吸作用 化石燃料的燃烧 考点一：生态系统物质循环 食物链和食物网 考点一：生态系统物质循环 请写出A、B、C、D、E、F各字母分别代表的成分。 ①图1中，A为生产者，B为大气中CO2库，C为消费者，D为分解者。②图2中，A为生产者，B为大气中CO2库，C为初级消费者，D为次级消费者，E为分解者。③图3中，E为生产者，A为大气中CO2库，B、D、F为消费者，C为分解者。 3. 物质循环模型 大本P288 1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5、6表示有关的生理过程；图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况。下列说法正确的是( ) A.在图1中，B、C分别属于初级消费者、生产者 B.图1中能表示呼吸作用过程的只有2、4、5 C.在图2的食物链中，②/①的比值代表兔与狼(生物之间)的能量传递效率D.如果A发生瘟疫，D的数量将先增加后减少最后趋于稳定 生产者 初级消费者 分解者 次级消费者 D 考点一：生态系统物质循环 4. 应用：稻-鱼共作 课本P63： 在该生态系统中，鱼的作用主要有哪些？ 动物取食/消化促进物质循环；排出的粪便经微生物分解成含有氮/磷元素的无机盐，供水稻吸收利用；排出CO2可以为光合作用补充原料；动物对水体的扰动增加水体含氧量，促进植物根系的呼吸作用；动物捕食害虫，减少农药使用，防止污染环境 大本：P288 稻鸭共作 8 考点一：生态系统物质循环 4. 温室效应 1）原因 化石燃料的大量燃烧（主要原因） 森林、草原等植被的破坏 2）危害 3）缓解措施 减少化石燃料的使用 开发新能源 保护植被，增大绿化面积 极地和高山冰川加速融化 海平面上升 气温升高 威胁人类和其他生物的生存 2021广东.17. 为积极应对全球气候变化，我国政府在2020年的联合国大会上宣布，中国于2030年前确保碳达峰（CO2排放量达到峰值），力争在2060年前实现碳中和（CO2排放量与减少量相等），这是中国向全世界的郑重承诺，漳显了大国责任。回答下列问题：（1）在自然生态系统中，植物等从大气中摄取碳的速率与生物的呼吸作用和分解作用释放碳的速率大致相等，可以自我维持____ __ _。自西方工业革命以来，大气中CO2的浓度持续增加，引起全球气候变暖，导致的生态后果主要是_____________________________ _______。 （2）生态系统中的生产者、消费者和分解者获取碳元素的方式分别是________________________________________，消费者通过食物网（链）取食利用，_____________________________________。 （3）全球变暖是当今国际社会共同面临的重大问题，从全球碳循环的主要途径来看，减少___ ____和增加___ _____是实现碳达峰和碳中和的重要举措。 碳中和（碳平衡） 极地冰雪和高山冰川融化、海平面上升,生物多样性锐减 分解者分解利用动植物遗体和排出物中的含碳有机物 生产者通过光合作用固定二氧化碳合成有机物 使用化石燃料 增加植被覆盖面积 考点一：生态系统物质循环 5. 生物富集 （1）概念: 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。 人工合成的有机物: 如DDT、六六六等。 重金属: 如铅(Pb)、镉(Cd)、汞(Hg)等。 （2）物质 （3）生物富集的主要途径: （4）生物富集现象的特点： 具有全球性，有害物质浓度随营养级增加而升高 食物链、食物网 ①在环境和生物体中存在形式是比较______的； ②必须是生物体能够______的且________的； ③在生物代谢过程中是________________的； 稳定 吸收 不易被分解 不易排出 生物富集实例——铅的富集 煤和矿石中的铅 空气中的铅颗粒 土壤、水体中的铅 生产者、浮游动物 各级消费者 燃烧冶炼 降雨 吸收 捕食 积累 最高营养级含铅量最高 考点一：生态系统物质循环 5. 生物富集 考点二：生态系统信息传递 1、细胞内的信息传递 2、细胞间的信息传递 DNA→mRNA→蛋白质 信息传递 考点二：生态系统信息传递 类别 内涵 来源 传递形式 实例 物理 信息 　生态系统中的光、声、湿度、温度、磁力等，通过物理过程传递的信息 物理过程 萤火虫的闪光 五颜六色的花 化学 信息 　生物在生命活动过程中，自身产生的可以传递信息的化学物质 信息素 动物的性外激素 狗利用小便记路 行为 信息 　对于同种或异种生物能够通过其特殊行为特征传递的信息 动物的异常表现及行为等 蜜蜂的舞蹈 无机环境生物 生物代谢产生的化学物质 动物 1.信息的种类 作 用 举例 ①蝙蝠依靠“回声定位”实现对周围环境的识别、取食与飞行 ②莴苣的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长 ①植物开花需光信息刺激 ②昆虫分泌性外激素，引诱异性个体 ①草原上，草返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的信息 ②森林中狼与兔相互依据对方气味捕食或逃跑 有利于生命活动的正常进行 有利于生物种群的繁衍 调节生物的种间关系，维持生态系统的平衡与稳定 2.信息传递在生态系统中的作用 考点二：生态系统信息传递 3.信息传递在农业生产中的应用 a.提高农产品或畜产品的产量 b.对有害动物进行控制 考点二：生态系统信息传递 种类 措施 喷施化学药剂 人工捕捉等 引入天敌、寄生虫或使用信息素等 优点 ①作用迅速 ②短期效果明显 ①无污染 ②见效快，效果好 ①无污染 ②有效且持久 缺点 ①会使害虫的抗药性增强 ②可能杀害害虫天敌，破坏生态平衡 ③污染环境 ①费时费力 ②对体型很小的害虫无法实施 天敌数量不明确，甚至可能会引发生态危机（可能引起物种入侵） 化学防治 机械防治 生物防治 2．将上图换成字母，并尝试判断四种成分，如下面三种变式图： 据图判断A、B、C、D各代表哪种成分。 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.42_sync_fix $