4《我爱学语文》教学设计-2025-2026学年语文一年级上册统编版

一年级语文《我爱学语文》教学设计 教学目标 1.知识与技能：认识语文书的封面、目录，了解课本内容；掌握正确的读书姿势和写字姿势，能背诵读书、写字儿歌；学会倾听故事和简单讲述故事，能参与课堂互动。 2.过程与方法：通过观察动态图片、视频演示、模仿练习、互评等方式，逐步掌握正确的学习姿势；在听故事、讲故事的过程中，提升听说能力。 3.情感态度与价值观：感受语文学习的乐趣，培养对语文课堂的兴趣，乐于参与读书、写字、讲故事等语文活动。 教学重难点 教学重点：掌握正确的读书姿势和写字姿势，能背诵相应儿歌；积极参与听故事、讲故事活动，初步培养听说能力。 教学难点：长时间保持正确的读书和写字姿势；在众人面前大胆、清晰地讲述故事，克服羞怯心理。 教学准备 教师准备：多媒体资源，AI生成课本人物动图，《猪八戒吃西瓜》音频，执笔姿势韵律歌等带做视频，读书、写字、讲故事、听故事的磁吸板贴。 学生准备：语文课本、铅笔、练习本。 教学过程： 课前我能行！ 1.复习课前准备常规。 师：听！（PPT播放上课铃声）上课铃响了，小朋友们要怎么做呢？（预设：赶紧进教室） 师：对呀！听到铃声嘴禁闭，走进教室脚步轻，双手交叉放桌面，小脚踏实真安静。” 提醒同学们头正、身直、肩平、足安，坐端正。 2.谈话导入——“我爱学语文” 师：“开学已经有几天了，这几天里我们上了音乐课、美术课等等，那么这一节课是什么课呢？”（预设：语文课！） 师：“你爱不爱学语文呢？” 3.引导学生把话说完整，板书课题。 叮咚！第一站，读书房！ 1.认识语文书。 （1）出示语文书封面，说说你都看到了什么？（预设：风筝，三个小朋友......） 引导学生用“我看到了      ”句式，把话说完整，并尝试引导学生加入自己的理解。 （2）出示语文书目录，说说目录里有什么内容？（预设：页码、内容、插图） 相机指导学生翻一翻语文书。 师小结：语文书这么有趣，那么在语文课上，我们可以做什么呢？请同学们翻到课本第七页，我们去一探究竟吧！ 2.翻到“我爱学语文”一课 （1）看插图，图上的朋友们在干什么？ ①根据回答，相机出示四个词语：读书、写字、讲故事、听故事。 ②师领读词语，指生读。 （2）出示读书姿势动态图片。 师：“看！图片上的小姐姐读书姿势多端正呀，她是怎么坐的呢？” ①出示观察标准（一看坐姿、二看书籍），生观察并说一说，师相机总结读书姿势并出示读书姿势歌。 读书姿势歌 身坐直，脚放平， 胸离书桌约一拳， 眼离书本约一尺， 双手拿书向外斜。 ②师领读，师生合作读。 ③出示几幅读书姿势不标准的图片，生找毛病，夯实正确的读书姿势。 ④生边读读书姿势歌边做，师评价读书姿势并纠正。 叮咚！第二站，书写屋！ 师：“小朋友们读书的姿势可真标准，那写字的姿势能端正吗？”（预设：能） （1）出示课本书写姿势动态图。 ①请生模仿端正坐姿，师巡视点评并提醒学生“背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。” ②出示写字歌  写字歌 头摆正，肩放平。 脊柱直，胸前挺。 两脚并排脚放平， 手离笔尖一寸远， 胸离桌子一拳远， 眼离书本一尺远， 看谁做得最端正。 ③视频带教写字歌，生边做边读。 师：“书写姿势坐得好，不代表握笔姿势能正确哦，如何正确握笔呢，请小朋友们往这看！”（PPT出示相关内容） （2）学习握笔姿势。 ①认识手指 ②学习握笔，学习一步生做一步，教师纠正。 ③出示执笔姿势歌，视频带教，生边做边读，夯实执笔姿势。 执笔姿势歌 老大老二捏住笔， 手指之间留缝隙。 老三下面来帮忙， 老四老五往里藏。 笔尖朝向左前方， 腕骨支点定纸上。 横摆腕来竖伸缩， 正确握笔不能忘。 叮咚！终点站，故事屋！ 师：“根据前两幅图片学会了读书、写字的姿势，那最后一幅图片他们在干什么呢？” （1）出示课本“听故事、讲故事”动态图片，生观察。 提问：他们在干什么？讲得什么故事？你是怎么知道的？ （2）师：“西游记里还有什么故事呢？”（预设：大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇......） （3）师：“今天老师也带来了一个故事，请你一起听，听故事之前我们有要求（相机出示要求）。” （4）根据要求进行反馈，指出听故事需注意的点。 （5）小组合作，互相讲故事，请学生代表上台讲故事。 ①学生讲故事前采访——有谁也听过这个故事？ ②生讲故事，讲完故事后学生补充故事内容（尽量让每位学生都参与到课堂讲故事当中）。 ③总结讲故事需要注意的点。 课后我来练！ 今天的“我爱学语文”课堂上，我们认识了语文书的封面和目录，掌握了正确的读书、写字姿势，还在听故事、讲故事中感受到了表达与倾听的快乐，这些都是语文学习的美好开始哦！想让这份快乐延续的话，我们不仅要学好语文，认识更多的汉字，还可以在课下阅读有趣的书籍，比如：《拔萝卜》绘本里有着引人入胜的故事环节;《小老鼠上灯台》绘本中有着充满节奏感的语言......这些都等着小朋友们不断探索！ 学科网（北京）股份有限公司 $