精品解析：河南省平顶山市叶县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省平顶山市叶县2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，共21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题。请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将含有本人信息的条形码粘贴在答题卡指定位置上。 一、选择题：(下列每小题的选项中，只有一项最符合题意，请你将所选项的字母填涂在答题卡上指定位置。每小题2分，共34分。) 1. 2025年9月22日，中国海军宣布，歼-15T、歼-35和空警-600三型舰载机，已于此前成功完成在 上的首次弹射起飞和着舰训练。这是我国首次在弹射型航母上，实现多型号先进舰载机的电磁弹射和阻拦着舰（ ） A. 辽宁舰 B. 山东舰 C. 福建舰 D. 四川舰 2. 中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议，于2025年10月20日至23日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托所作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第 个五年规划的建议》。习近平就《建议(讨论稿)》向全会作了说明。全会通过此规划建议，对今后这一时期我国经济社会发展作出系统谋划和战略部署，为乘势而上、接续推进中国式现代化建设擘画宏伟蓝图指明前进方向（ ） A. 十四 B. 十五 C. 十六 D. 十七 以下为《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》考查内容，据此回答问题。 3. 党的十八大以来，中国特色社会主义进入了 ,这是我国发展新的历史方位（ ） A. 新时代 B. 改革开放 C. 小康社会 D. 现代化 4. 梦想是美好的，蕴含着对未来的希冀。近年来，奥运梦、飞天梦、航母梦都一一实现，凝聚着国家、民族、个人梦想的中国梦正成为全体中华儿女共同的奋斗目标和美好的期待。2012年11月29日，习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览时说：“现在，大家都在讨论中国梦，我以为 ,就是中华民族近代以来最伟大的梦想（ ） A. 全国人民吃不愁穿不愁 B. 全面建成小康社会 C. 人均国民生产总值达到中等发达国家水平 D. 实现中华民族伟大复兴 5. 中国共产党领导中国人民不断对中国特色社会主义事业进行布局，到党的十八大报告中“五位一体”总体布局逐步形成并不断完善。“五位一体”总体布局和战略目标不包括（ ） A. 经济建设——物质文明 B. 政治建设——政治文明 C. 文化建设——精神文明 D. 党的建设——从严治党 6. 下图是初中生小佳对家人几十年出行方式变化的调查。这一变化反映出（ ） A. 在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有 B. 社会生活是不断变化发展的，祖国日益繁荣昌盛 C. 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用 D. 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系 7. 假期某天，小华前往市区内的某家非遗手工艺作坊体验非遗技艺。回到家后，他根据这一天的生活轨迹及其对应的生产运营厂家(部分)绘制了一幅日程图(下图): 此日程图带给我们的思考有（ ） ①个人为社会发展创造财富 ②社会为人的生存和发展提供必要条件 ③要将个人发展和社会进步结合起来 ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 8. 面对丰富多彩、日新月异社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会。下列做法符合这一要求的有（ ） ①关注国家发展，建言献策 ②到敬老院进行献爱心活动 ③用零花钱向受灾地区捐款 ④经常与父母探讨学习问题 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 9. 以下是八年级学生根据道德与法治老师要求设计的手抄报的几个标题。由此推断手抄报的主题是（ ） 我们在社会生活中学习生活技能 我们在社会生活中学习行为规范 我们社会生活中学习扮演社会角色 A. 社会生活是丰富多彩的 B. 人总是处在各种社会关系中 C. 社会的发展离不开每个人的努力 D. 我们的成长是不断社会化的过程 10. 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”,小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。这说明亲社会行为（ ） ①能够推动社会进步 ②能够促进个人成长 ③有利于获得他人和社会的接纳与认可 ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 为避免谣言蒙蔽网民双眼，中国互联网联合辟谣平台推出“今日辟谣”专栏，及时向网民澄清谣言，还网民一个清朗网络空间。作为网民，当我们面对网络谣言时应做到（ ） ①学会判断网络信息，让谣言止于智者 ②自觉抵制不良信息，不轻信流言蜚语 ③注意自我信息防护，防止信息被泄露 ④加大网络监管执法，确保网络的清朗 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12. 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪。下面同学做法与此不相符的是（ ） A. 在家庭聚会上，小岩主动向长辈们打招呼问好 B. 小丽进老师办公室先敲门，经老师允许后进入 C. 下课铃响老师未宣布下课，小齐抢先离开教室 D. 升旗仪式进行时，小方面向国旗肃立行注目礼 13. 中国自古就是礼仪之邦，文明有礼能体现出民族的教养和品位，很多礼仪规范早已深入我们的骨髓，浸入血液，成为民族秉性。下列能体现“文明有礼”这一秉性的句子是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②面必净，发必理，衣必整，纽必结 ③人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心 ④人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “情绪价值”通常表现为源于他人关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（ ） ①换位思考，理解他人难处 ②友善待人，全面接纳认可 ③宽容他人，做到求同存异 ④助人为乐，用爱温暖他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 某校在深化法治校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。下列行为符合这一要求的有（ ） ①按照交通标志骑行自行车    ②完成规定年限的义务教育 ③打听同学秘密并到处传播    ④破坏街上路灯等公共设施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 小唯一家人在旅行期间，导游采用言语恐吓等方式强迫他们参加另行付费项目。他们可以采取的做法有（ ） ①进行技能培训，约束导游行为 ②大哭大闹，拒不配合参加付费项目 ③咨询律师事务所，维护自身的合法权益 ④收集相关证据，向人民法院提起民事诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 在主题班会课的尾声，李老师语重心长地说：“我们无法扭转寒来暑往、春秋代序的时间规律，但却可以通过守法获得自由，通过奋斗赢得自强!”与此同时，李老师组织同学们在“普法进课堂，守法走青春”的宣传横幅上写下自己的青春誓言，你觉得可以用来作为此次活动誓言的是（ ） ①守法前行，健康成长 ②宽以待人，处处迁就 ③无拘无束，享受青春 ④法记心间，奋斗青春 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：(18题6分，19题8分，20题10分，21题12分，共36分。) 18. 某校八年级学生晓明每天放学回家后，会用10分钟左右上网浏览时政新闻，或者查看课堂上还没有完全弄懂的问题；周末，他有时会用网络学习、购物、与亲戚朋友聊天，但是他会控制自己使用网络的时间，也从不在无关信息面前停留，更不会在网络上传播谣言或者宣泄负面情绪；有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 请你运用所学知识，对材料中晓明的行为进行分析。 19. 小治妈妈参加某公司网上促销活动，购买了一套座椅按摩垫。约定的一个星期内到货的时间过去了，小治妈妈却迟迟没有收到货，她多次打电话催问商家均无果。商家甚至不耐烦地说：“什么时候发货我说了算，再催也没用……”小治气愤地说：“我们在网上‘开盒’他！”(注：“开盒”源于贴吧文化，其含义类似于“人肉搜索”。) 结合材料，联系道德与法治课程内容，对商家和小治的说法和做法进行辨别与分析。 20. 观察漫画，回答下列问题。 （1）请结合“友谊大考验”,指出小雨行为可取之处。 （2）结合上述两幅漫画，请你从诚信的角度对小美完成作业的整个过程进行点评。 （3）了解完小雨和小美的事例，谈谈你应该如何践行诚信。 21. 遵守社会规则，维护社会秩序，需要我们长期付出努力和共同行动。但是，在社会生活中，乱扔垃圾、不按顺序排队、占用消防通道等不遵守社会规则的行为时有发生。 请以小组为单位，针对社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的行为，开展一次调查活动，确定调查主题和调查方法，发现存在的问题，并提出解决建议。调查活动结束后，请你补充完善以下调查表中空缺的内容。 调查表 调查主题 社会生活中不遵守规则与破坏秩序行为的现状与对策研究 调查方法 （1）____(列举两种切实可行的调查方法) 存在的问题 （2）【示例】噪声扰民：夜间施工、高音喇叭宣传等行为，影响居民正常生活和休息，破坏公共秩序，影响社会和谐稳定。 ①乱扔垃圾：公共场所如街道、公园、海滩等垃圾遍地，____。 ②不按秩序排队：在超市结账、公交站台候车时，常有插队现象，____。 ③占用消防通道：私家车随意停放，占用消防通道，____。 我们的建议 （3）【示例】加强宣传教育：通过媒体、社交平台、学校教育等多种渠道，普及社会规则意识，提升公众遵守规则的自觉性。 ①____。 ②____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省平顶山市叶县2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，共21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题。请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将含有本人信息的条形码粘贴在答题卡指定位置上。 一、选择题：(下列每小题的选项中，只有一项最符合题意，请你将所选项的字母填涂在答题卡上指定位置。每小题2分，共34分。) 1. 2025年9月22日，中国海军宣布，歼-15T、歼-35和空警-600三型舰载机，已于此前成功完成在 上的首次弹射起飞和着舰训练。这是我国首次在弹射型航母上，实现多型号先进舰载机的电磁弹射和阻拦着舰（ ） A. 辽宁舰 B. 山东舰 C. 福建舰 D. 四川舰 【答案】C 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 2. 中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议，于2025年10月20日至23日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托所作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第 个五年规划的建议》。习近平就《建议(讨论稿)》向全会作了说明。全会通过此规划建议，对今后这一时期我国经济社会发展作出系统谋划和战略部署，为乘势而上、接续推进中国式现代化建设擘画宏伟蓝图指明前进方向（ ） A. 十四 B. 十五 C. 十六 D. 十七 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 以下为《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》考查内容，据此回答问题。 3. 党的十八大以来，中国特色社会主义进入了 ,这是我国发展新的历史方位（ ） A. 新时代 B. 改革开放 C. 小康社会 D. 现代化 4. 梦想是美好的，蕴含着对未来的希冀。近年来，奥运梦、飞天梦、航母梦都一一实现，凝聚着国家、民族、个人梦想的中国梦正成为全体中华儿女共同的奋斗目标和美好的期待。2012年11月29日，习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览时说：“现在，大家都在讨论中国梦，我以为 ,就是中华民族近代以来最伟大的梦想（ ） A. 全国人民吃不愁穿不愁 B. 全面建成小康社会 C. 人均国民生产总值达到中等发达国家水平 D. 实现中华民族伟大复兴 5. 中国共产党领导中国人民不断对中国特色社会主义事业进行布局，到党的十八大报告中“五位一体”总体布局逐步形成并不断完善。“五位一体”总体布局和战略目标不包括（ ） A 经济建设——物质文明 B. 政治建设——政治文明 C. 文化建设——精神文明 D. 党的建设——从严治党 【答案】3. A 4. D 5. D 【解析】 【3题详解】 本题考查中国特色社会主义新时代。 A：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，故A符合题意； B：改革开放是1978年以来我国的基本国策，并非新的历史方位表述，故B不符合题意； C：全面建成小康社会是2020年实现的阶段性目标，非历史方位定性，故C不符合题意； D：现代化是长期发展目标，非特定历史阶段定位，故D不符合题意； 故本题选A。 【4题详解】 本题考查中国梦的内涵。 A：全国人民吃不愁穿不愁，属于脱贫攻坚目标，非中国梦本质表述，故A不符合题意； B：全面建成小康社会，是2020年已实现的目标，非中国梦最核心定义，故B不符合题意； C：人均国民生产总值达到中等发达国家水平，属于现代化建设具体指标，故C不符合题意； D：习近平总书记明确指出实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，故D符合题意； 故本题选D。 【5题详解】 本题考查“五位一体”总体布局。 A：经济建设属于“五位一体”中物质文明建设内容，故A说法正确； B：政治建设对应政治文明建设，属于“五位一体”总体布局和战略目标，故B说法正确； C：文化建设对应精神文明建设，属于“五位一体”总体布局和战略目标，故C说法正确； D：全面从严治党是党的建设要求，但“五位一体”特指经济、政治、文化、社会、生态文明五大领域，党的建设属于政党建设范畴，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 6. 下图是初中生小佳对家人几十年出行方式变化的调查。这一变化反映出（ ） A. 在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有 B. 社会生活是不断变化发展的，祖国日益繁荣昌盛 C. 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用 D. 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：图片反映的是出行方式的变化，未涉及社会公共利益的共享，故A不符合题意； B：从自行车到公交车、汽车、高铁、飞机，出行方式的升级体现了社会生活不断变化发展，背后是祖国经济发展、科技进步，日益繁荣昌盛，故B符合题意； C：题干未提及不同职业及岗位作用，故C不符合题意； D：图片未体现交往方式和社会关系的变化，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 假期某天，小华前往市区内的某家非遗手工艺作坊体验非遗技艺。回到家后，他根据这一天的生活轨迹及其对应的生产运营厂家(部分)绘制了一幅日程图(下图): 此日程图带给我们的思考有（ ） ①个人为社会发展创造财富 ②社会为人的生存和发展提供必要条件 ③要将个人发展和社会进步结合起来 ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：日程图主要展示小华一天中使用社会提供的产品和服务，未体现“个人为社会发展创造财富”，故①不符合题意； ②：社会提供的钟表、服装、日用品、食品、公交等，是小华生存和发展的必要条件，说明社会为人的生存和发展提供必要条件，故②符合题意； ③：材料仅体现社会对个人的支持，未涉及“个人发展和社会进步结合”，故③不符合题意； ④：小华从社会获得衣服、食品等物质支持，通过体验非遗技艺获得精神滋养，故④符合题意； 故本题选B。 8. 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会。下列做法符合这一要求的有（ ） ①关注国家发展，建言献策 ②到敬老院进行献爱心活动 ③用零花钱向受灾地区捐款 ④经常与父母探讨学习问题 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年积极融入社会生活的具体表现。 ①②③：关注国家发展并建言献策，体现了关心社会、参与公共事务的积极态度，符合“融入社会”的要求；到敬老院献爱心属于参与社会公益活动，能培养社会责任感；向受灾地区捐款是关爱他人、承担社会责任的体现，符合积极融入社会的要求，故①②③符合题意； ④：与父母探讨学习问题属于家庭内部交流或个人学习行为，未直接涉及社会参与，不符合“融入社会”的核心要求，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 以下是八年级学生根据道德与法治老师要求设计的手抄报的几个标题。由此推断手抄报的主题是（ ） 我们在社会生活中学习生活技能 我们在社会生活中学习行为规范 我们在社会生活中学习扮演社会角色 A. 社会生活是丰富多彩的 B. 人总是处在各种社会关系中 C. 社会的发展离不开每个人的努力 D. 我们的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：社会生活是丰富多彩的，但手抄报标题强调的是在社会生活中学习技能、规范、角色等具体过程，而非社会生活的多样性，故A不符合题意； B：人总是处在各种社会关系中，但标题具体描述了在社会关系中学习生活技能、行为规范、社会角色等内容，故B不符合题意； C：社会发展离不开每个人的努力，但标题是关于个人成长和社会化过程，而非个人对社会发展的贡献，故C不符合题意； D：我们的成长是不断社会化的过程，这直接总结了标题中“学习生活技能”、“学习行为规范”、“学习扮演社会角色”的核心内容，体现了社会化对个人成长的作用，故D符合题意； 故本题选D。 10. 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”,小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。这说明亲社会行为（ ） ①能够推动社会进步 ②能够促进个人成长 ③有利于获得他人和社会的接纳与认可 ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：推动社会进步通常指对社会发展产生广泛积极影响，材料中活动主要在社区层面，未体现对社会进步的推动作用，故①不符合题意； ②：材料中“表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升”直接体现个人成长，故②符合题意； ③：小学生们称他们“墨哥哥”“墨姐姐”并成为其“粉丝”，说明获得他人认可，故③符合题意； ④：教书法国画是为他人带来温暖的行为，小学生们的亲切称呼体现人际关系融洽，故④符合题意； 故本题选D。 11. 为避免谣言蒙蔽网民双眼，中国互联网联合辟谣平台推出“今日辟谣”专栏，及时向网民澄清谣言，还网民一个清朗网络空间。作为网民，当我们面对网络谣言时应做到（ ） ①学会判断网络信息，让谣言止于智者 ②自觉抵制不良信息，不轻信流言蜚语 ③注意自我信息防护，防止信息被泄露 ④加大网络监管执法，确保网络清朗 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：学会判断网络信息，让谣言止于智者，是网民应对谣言的正确态度，故①符合题意； ②：自觉抵制不良信息，不轻信流言蜚语，体现了对谣言的理性态度，故②符合题意； ③：注意信息防护与防止信息泄露属于个人信息安全范畴，与“应对谣言”无直接关联，故③不符合题意； ④：加大网络监管执法是政府部门的职责，并非网民个人行为，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪。下面同学的做法与此不相符的是（ ） A. 在家庭聚会上，小岩主动向长辈们打招呼问好 B. 小丽进老师办公室先敲门，经老师允许后进入 C. 下课铃响老师未宣布下课，小齐抢先离开教室 D. 升旗仪式进行时，小方面向国旗肃立行注目礼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：主动向长辈问好体现家庭礼仪，符合文明要求，故A说法正确； B：进办公室敲门请示体现尊师礼仪，符合文明要求，故B说法正确； C：老师未宣布下课抢先离开教室，属于不遵守课堂纪律、不尊重师长的行为，与文明有礼要求不相符，故C说法错误； D：升旗行注目礼体现爱国礼仪，符合文明要求，故D说法正确； 故本题选C。 13. 中国自古就是礼仪之邦，文明有礼能体现出民族的教养和品位，很多礼仪规范早已深入我们的骨髓，浸入血液，成为民族秉性。下列能体现“文明有礼”这一秉性的句子是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②面必净，发必理，衣必整，纽必结 ③人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心 ④人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：强调爱国情怀，与礼仪无关，①不符合题意； ②：描述个人仪表规范，属于外在礼仪表现，②符合题意； ③：阐述人际交往中的真诚，侧重诚信而非礼仪，③不符合题意； ④：直接论述"礼"对个人、社会、国家的重要性，④符合题意； 故本题选C。 14. “情绪价值”通常表现为源于他人关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（ ） ①换位思考，理解他人难处 ②友善待人，全面接纳认可 ③宽容他人，做到求同存异 ④助人为乐，用爱温暖他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：换位思考能帮助理解他人感受，符合提供情绪价值的要求，故①符合题意； ②：友善待人正确，但“全面接纳认可”过于绝对，故②说法错误； ③：宽容他人、求同存异有助于营造积极交往氛围，故③符合题意； ④：助人为乐传递温暖与支持，能有效提升他人情绪体验，故④符合题意； 故本题选C。 15. 某校在深化法治校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。下列行为符合这一要求的有（ ） ①按照交通标志骑行自行车    ②完成规定年限的义务教育 ③打听同学秘密并到处传播    ④破坏街上路灯等公共设施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①：按照交通标志骑行自行车，是遵守交通规则的表现，故①符合题意； ②：完成规定年限的义务教育，是珍惜受教育权利，依法履行受教育义务的表现，故②符合题意； ③：侵犯了同学的隐私权，故③做法错误； ④：破坏公共设施是违法行为，故④做法错误； 故本题选A。 16. 小唯一家人在旅行期间，导游采用言语恐吓等方式强迫他们参加另行付费项目。他们可以采取的做法有（ ） ①进行技能培训，约束导游行为 ②大哭大闹，拒不配合参加付费项目 ③咨询律师事务所，维护自身的合法权益 ④收集相关证据，向人民法院提起民事诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 ①：进行技能培训，约束导游行为，这通常不是游客在遭遇此类情况时可以立即采取的行动。技能培训通常是由旅行社或相关机构对导游进行的，而不是由游客来执行，故①不符合题意； ②：大哭大闹，拒不配合参加付费项目，这种做法不仅不能解决问题，还可能加剧矛盾，甚至导致更严重的后果。在遭遇此类情况时，保持冷静和理智是解决问题的关键，故②不符合题意； ③：咨询律师事务所，维护自身的合法权益，当游客的合法权益受到侵害时，寻求法律援助是一个明智的选择。律师事务所可以提供专业的法律建议，帮助游客了解自己的权益和可能的法律途径，故③符合题意； ④：收集相关证据，向人民法院提起民事诉讼，如果导游的行为确实构成了违法或侵权，游客有权向人民法院提起诉讼，要求赔偿或纠正不当行为。收集相关证据是提起诉讼的重要前提，故④符合题意； 故本题选D。 17. 在主题班会课的尾声，李老师语重心长地说：“我们无法扭转寒来暑往、春秋代序的时间规律，但却可以通过守法获得自由，通过奋斗赢得自强!”与此同时，李老师组织同学们在“普法进课堂，守法走青春”的宣传横幅上写下自己的青春誓言，你觉得可以用来作为此次活动誓言的是（ ） ①守法前行，健康成长 ②宽以待人，处处迁就 ③无拘无束，享受青春 ④法记心间，奋斗青春 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识的相关知识。 ①：“守法前行，健康成长”直接呼应题干中“通过守法获得自由”和“普法进课堂”的主题，强调法治对成长的保障作用，故①符合题意； ②：“宽以待人，处处迁就”体现宽容美德，但“处处迁就”可能违背原则，且未涉及守法与奋斗的核心要求，故②不符合题意； ③：“无拘无束，享受青春”强调自由享乐，但题干指出自由需通过守法实现，此选项与“守法获得自由”相悖，故③不符合题意； ④：“法记心间，奋斗青春”同时涵盖法治意识（“法记心间”）和奋斗精神（“奋斗青春”），与题干“通过奋斗赢得自强”及活动主题完全契合，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题：(18题6分，19题8分，20题10分，21题12分，共36分。) 18. 某校八年级学生晓明每天放学回家后，会用10分钟左右上网浏览时政新闻，或者查看课堂上还没有完全弄懂的问题；周末，他有时会用网络学习、购物、与亲戚朋友聊天，但是他会控制自己使用网络的时间，也从不在无关信息面前停留，更不会在网络上传播谣言或者宣泄负面情绪；有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 请你运用所学知识，对材料中晓明的行为进行分析。 【答案】①晓明每天浏览时政新闻、查看课堂未懂问题，体现他合理利用网络获取新知，提高媒介素养，发挥网络对学习的积极作用； ②周末控制网络使用时间、不在无关信息停留，说明他学会“信息节食”，不沉迷网络，能理性对待网络； ③不在网络传播谣言、不宣泄负面情绪，体现他遵守网络道德和法律，做负责任的网络参与者； ④利用网络为班级和学校发展建言献策，说明他积极利用网络传播正能量，参与公共事务，促进集体发展。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用合理利用网络的有关知识，从分析类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：晓明每天浏览时政新闻、查看课堂未懂问题→合理利用网络获取新知，提高媒介素养，发挥网络对学习的积极作用。 关键词②：周末控制网络使用时间、不在无关信息停留→学会“信息节食”，不沉迷网络，能理性对待网络。 关键词③：不在网络传播谣言、不宣泄负面情绪→遵守网络道德和法律，做负责任的网络参与者； 关键词④：利用网络为班级和学校发展建言献策→积极利用网络传播正能量，参与公共事务，促进集体发展。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 小治妈妈参加某公司网上促销活动，购买了一套座椅按摩垫。约定的一个星期内到货的时间过去了，小治妈妈却迟迟没有收到货，她多次打电话催问商家均无果。商家甚至不耐烦地说：“什么时候发货我说了算，再催也没用……”小治气愤地说：“我们在网上‘开盒’他！”(注：“开盒”源于贴吧文化，其含义类似于“人肉搜索”。) 结合材料，联系道德与法治课程内容，对商家和小治的说法和做法进行辨别与分析。 【答案】商家的说法和做法是错误的。商家未按约定发货，且态度恶劣，侵犯了小治妈妈的合法权益，违背了诚信原则和契约精神。小治的说法和做法也是错误的。“开盒”公开他人隐私信息是违法行为，会侵犯商家的隐私权；当合法权益受到侵害时，应学会依法办事，自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，以合法方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器解决问题。如与商家协商、向消费者协会投诉或向人民法院起诉等，而不是采取非法手段。 【解析】 【分析】考点考查：践行诚信、学会依法办事 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念、道德修养 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：商家甚至不耐烦地说：“什么时候发货，我说了算，再催也没用…”。 观点②：我们在网上“开盒”他。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：商家侵犯了其合法权益，违背了诚信原则和契约精神。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：“开盲盒”公开他人隐私信息是违法行为，会侵犯商家的隐私权。 论据②：学会依法办事。 第四步：整合信息，组织答案。 20. 观察漫画，回答下列问题。 （1）请结合“友谊大考验”,指出小雨行为的可取之处。 （2）结合上述两幅漫画，请你从诚信的角度对小美完成作业的整个过程进行点评。 （3）了解完小雨和小美的事例，谈谈你应该如何践行诚信。 【答案】（1）①小雨言谈文明，说话和气，尊重对方；②小雨坚持诚信原则，以诚实的态度对待作业；③小雨乐于助人，尽己所能帮助小美完成作业。 （2）小美意图抄作业的行为是错误的，是缺乏诚信意识的表现。①诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，抄作业是弄虚作假、违背诚信的行为；②人以诚信立身，一旦养成抄作业的习惯，就会失去同学和老师信任；③在小雨的帮助下，小美意识到要靠自己的努力完成作业，恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。 （3）①真心实意地与他人交往，对自己的言行负责；②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；③面对两难选择时，应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 【解析】 【分析】考点考查：做文明有礼的人的要求、践行诚信的要求、乐于助人。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼、践行诚信、乐于助人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：耐心与小美交流→小雨言谈文明,说话和气,尊重对方； 关键词②：不让小美抄作业→小雨坚持诚信原则,以诚实的态度对待作业； 关键词③：给小美讲题→小雨乐于助人,尽己所能帮助小美完成作业。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小美，需要运用诚信的相关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：抄作业是不对的→小美最初意图抄作业的行为是错误的，是缺乏诚信意识的表现。诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。抄作业是弄虚作假、违背诚信的行为，人以诚信立身，一旦养成抄作业的习惯，就会失去同学和老师信任。 关键词②：我以后会诚实完成作业的→小美在小雨的帮助下，意识到要靠自己的努力完成作业，恪守诚信准则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何践行诚信，可以结合教材知识作答。 21. 遵守社会规则，维护社会秩序，需要我们长期付出努力和共同行动。但是，在社会生活中，乱扔垃圾、不按顺序排队、占用消防通道等不遵守社会规则的行为时有发生。 请以小组为单位，针对社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的行为，开展一次调查活动，确定调查主题和调查方法，发现存在的问题，并提出解决建议。调查活动结束后，请你补充完善以下调查表中空缺的内容。 调查表 调查主题 社会生活中不遵守规则与破坏秩序行为现状与对策研究 调查方法 （1）____(列举两种切实可行的调查方法) 存在的问题 （2）【示例】噪声扰民：夜间施工、高音喇叭宣传等行为，影响居民正常生活和休息，破坏公共秩序，影响社会和谐稳定。 ①乱扔垃圾：公共场所如街道、公园、海滩等垃圾遍地，____。 ②不按秩序排队：在超市结账、公交站台候车时，常有插队现象，____。 ③占用消防通道：私家车随意停放，占用消防通道，____。 我们的建议 （3）【示例】加强宣传教育：通过媒体、社交平台、学校教育等多种渠道，普及社会规则意识，提升公众遵守规则的自觉性。 ①____。 ②____ 【答案】 ①. 问卷调查、现场观察 ②. 影响环境卫生，破坏公共空间美观，还可能滋生细菌、害虫，危害人们的身体健康 ③. 破坏公共秩序，导致现场混乱，容易引发矛盾和冲突，也会让正常排队的人等待时间变长 ④. 会阻碍消防车辆通行，延误火灾等紧急情况的救援时间，威胁人们的生命和财产安全 ⑤. 提升公共设施：优化公共设施布局，如增设垃圾桶、排队引导标识等，减少因设施不足导致的不便和违规行为 ⑥. 完善法律法规：细化相关法律法规，对不遵守规则的行为设定明确的处罚措施，增强法律威慑力 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）本题要求列举两种切实可行的调查方法，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公共场所如街道、公园、海滩等垃圾遍地→可链接影响环境卫生，破坏公共空间美观，还可能滋生细菌、害虫，危害人们的身体健康。 关键词②：在超市结账、公交站台候车时，常有插队现象→可链接破坏公共秩序，导致现场混乱，容易引发矛盾和冲突，也会让正常排队的人等待时间变长。 关键词③：私家车随意停放，占用消防通道→可链接会阻碍消防车辆通行，延误火灾等紧急情况的救援时间，威胁人们的生命和财产安全。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求针对问题提出改进建议，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $