2026届高考语文名篇名句默写专题训练（三）

2026届高考名篇名句默写专题训练（三） 班级：___________姓名：___________ 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）文学课上，老师常引用《论语·阳货》中的“ ， ”两句，来说明《诗经》可以培养人们忠孝品质。 （2）在学习李白《将进酒》这首诗时，语文老师以诗中“ ， ”两句勉励同学们要有自信，要相信自己的能力和价值。 （3）能体现右图所画内容的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）人们常会引用《归去来兮辞》中“ ， ”两句，来表达“反思过往、开启未来”的人生态度。 （2）古人常强调地理位置的独特性，《登泰山记》通过写泰山的地理位置点明山水方位关系，《过秦论》则通过“ ， ”来说明秦国有利的地理形势。 （3）宋词常以雪花比喻浪花，以突出江潮奔腾澎湃之势，如“ ， ”。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）电影《长津湖》中，志愿军战士以简陋武器对抗敌人的钢铁洪流，装备的悬殊，恰如《过秦论》“ ， ”所说的一样，但决定战争胜负的关键因素是正义。 （2）欧阳修在《伶官传序》中用“ ？”指出了“得难失易”的现象，而用“ ？”揭示了其原因。 （3）苏轼《赤壁赋》中描写客人吹箫效果的名句“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”，通过蛟龙起舞、寡妇哭泣侧面表现了箫声的感染力。白居易《琵琶行》中也有类似通过环境和听众反应来表现音乐效果的两句：“ ， 。” 4．补写出下列句子中空缺部分。 （1）《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是 ， 。 （2）杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入诗句中的句子是： ， 。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。 5．补写出下列句中的空缺部分。 （1）在《〈论语〉十二章》中，“ ， ”两句很好地阐释了“文”和“质”的关系：质朴超过文采就会粗野鄙俗，文采超过质朴就会浮夸。 （2）《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，其中“ ， ”两句则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。 （3）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句是：“ ， 。” 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《屈原列传》中对《离骚》作了高度评价，称它兼有《国风》“ ”和《小雅》“ ”的特点。 （2）当你站在山顶，俯瞰壮丽的景色时，不禁感叹，“欲穷千里目，更上一层楼”，并由此想到了《劝学》中“ ， ”的深刻比喻。 （3）与下图内容契合的古代诗词名句，可以是：“ ， 。” 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《五代史伶官传序》中，文章以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“ ， ”的经验教训。 （2）在《李凭箜篌引》中，乐曲声时而清脆如玉碎，时而柔美如花开，李贺用“ ， ” 两句，以生动的比喻描摹出箜篌乐声的丰富变化。 （3）贾谊《过秦论》中的“ ， ” 两句与杜牧《阿房宫赋》中的“六王毕，四海一”都描述了秦灭六国、一统天下的过程。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）重章叠句是诗歌的一种常见手法，但结构相同并不意味着简单重复，而是不断递进，有所发展的。如《诗经·秦风·无衣》首章结句“与子同仇”，是情绪方面的，二章结句“ ”才是行动的开始，三章结句“ ”表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了。 （2）在草原盛会上，人们围着篝火享用烤全羊、烤牛肉等美食，开怀畅饮，纵情狂歌，就像李白《将进酒》中“ ， ”所写的那样。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。 9．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中“ ， ”两句选取农村最典型的“狗吠”“鸡鸣”之声，反衬出乡村环境的宁静祥和又充满生机的日常生活气息。 （2）人们面对宏大的自然空间与无尽的时间流逝往往会产生无限的悲愁，正如杜甫《登高》中的“ ， ”两句。 （3）我国自古以来是诗乐同源的，现代流行歌曲《菊花台》中“秋心拆两半”是运用拆字法委婉表达孤单离愁，而李清照则在《声声慢》中用“ ， ”两句直接表达了这一情感。 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋》中，“ ， ”两句通过人物的动作描写，生动地刻画出曹操志得意满、睥睨天下的英雄形象。 （2）《谏太宗十思疏》首段阐明此次进谏是针对君王执政出现的“ ， ”问题，并用形象的比喻指明其危害性。 （3）电影《长安三万里》是从唐朝边塞诗人高适的视角展开的，高适不仅是一位杰出的诗人，也是一名浴血沙场的战士，《燕歌行》中的“ ， ”两句既表明他对战争的血腥有着清醒的认知，又充分讴歌了志士为保卫家国而献身的精神。 11．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中指出君子并非天生与众不同，而是“ ”；作为学生，可以借助老师来提升学识，因为韩愈的《师说》已经告诉我们，老师的职能便是“ ”。 （2）每当观赏月出之景，见明月周围星宿忽闪，总会想到苏轼《赤壁赋》“ ， ”两句所描绘的景象。 （3）《登泰山记》中，姚鼐登上泰山，回视日出后的“日观以西”的山峰，看到了“ ， ”的颜色和姿态。 12．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“行百里者半九十”这句话提醒人们接近成功时是最困难的时刻，保持毅力、继续坚持非常重要，《论语·子罕》“ ， ”两句表达了相似的意蕴。 （2）李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句，表现了作者对曾经经历的感情的珍惜和怀念，这份感情给诗人留下了无限怅惘之感。 （3）古人面对自己头发颜色的变化，常会流露复杂的情感，如“ ， ”。 13．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）秋日江边，风大天冷，远处山林隐约有猿声传来；江水清澈，沙滩上有鸟来回飞动。杜甫《登高》中的“ ， ”两句，最能形容这种景象。 （2）校园“生命哲思”讲座上，讲师援引曹操《短歌行》中的“ ， ”两句，以时光的倏忽易逝，叩问青春的价值追寻。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“ ， ”两句借廉颇典故，表达自己虽年事已高却仍想为国效力的壮志，同时暗含对自己不被重用的悲愤。 14．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）写音乐，可以直接摹写其美妙动听，也可以侧面烘托其魅力。如白居易在《琵琶行》中，用听众感受和环境烘托来表现琵琶女弹奏音乐之美妙的句子是：“ ， 。”再如，苏轼在《赤壁赋》中，用侧面描写将无形的箫声具化成动态有形的人、物的句子是：“ ， 。” （2）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语•为政》：“譬如北辰，居其所而众星共之。”北辰，即北斗，张孝祥在《念奴娇•过洞庭》中用“ ， ”八个字表达捧西江之水用北斗星做酒器的壮阔豪情。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路率尔而对，表示自己可以让夹在大国之间又“ ， ”的“千乘之国”有勇且知方。 （3）杜甫《登岳阳楼》里“ ， ”以雄健的笔力描写洞庭湖的壮阔景象。 16．补出下列句子的空缺部分。 （1）《李凭箜篌引》中写乐声精妙，能让神仙求教，让动物起舞的句子是“ ， ”。 （2）贾谊在《过秦论》中描写秦王嬴政灭掉诸侯国称帝，君临天下的句子是“ ， ”。 （3）与下面图画内容相符合的古诗文名句是“ ， ”。 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）课堂上，小智解答数学题时，给出了比老师的解法还便捷的方法，老师引用《师说》中的“ ， ”两句称赞他超越了老师。 （2）暑期，小达到秦皇岛研学，当登上碣石山面对茫茫大海时，他不禁想起曹操在《短歌行》中运用典故，借以表示希望尽可能多地接纳人才的两句：“ ， 。” （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。 18．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中，孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人学习以匡正自己的句子是“ ， ”。 （2）《无衣》中描写将士们修理铠甲和兵器，共同奔赴战场的句子是“ ， ”。 （3）含有下图物象的古诗文名句有“ ， ”。 19．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·里仁》中，孔子表明君子看重道义、小人看重利益的名句是“ ， ”。 （2）杜甫曾用“人生有情泪沾臆，江水江花岂终极”感叹人生与自然的迥异，张若虚《春江花月夜》中“ ， ”两句，也以相似的对比传递了哲思。 （3）下图描绘了古代将士们整装集结、同仇敌忾，誓要并肩作战的场景，请写出体现将士们同穿战袍、共赴战场的两句诗： ？ 。 20．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）中国有一句古话，叫“人贵有自知之明”，这句话的最早表述者就是老子。《<老子>四章》中写道“ ， ”。 （2）贾谊《过秦论》中“ ， ”两句运用比喻论证，生动形象地写出了陈涉起义后得到的热烈响应。 （3）在《论语十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：“ ， 。” 21．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）毕业季，亦是别离时。裴老师在最后一堂课中用苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”两句来告诉同学们“世界在变，人在变，自己也在变，拒绝分别是不符合逻辑的”这一道理。 （2）人民警察满怀屈原《离骚》中“ ， ”两句的炽热与英勇之心，坚守心中崇尚的真善美，让正义永不因黑夜而失去光彩。 （3）《2026年中央广播电视总台春节联欢晚会》主题为“骐骥驰骋 势不可挡”，“骐骥”一词是古人对骏马、千里马的雅称，我们所学的古代诗文中便有“ ， ”两句。 22．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《赤壁赋》中用比喻修辞，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“ ， ”。 （2）《登泰山记》中，作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用“ ， ”两个比喻句，写出了泰山安详、明媚中有温柔飘逸之美的特殊风韵。 （3）秦观《鹊桥仙》中，“ ， ”两句写久别的情侣在银河之畔相会，而这美好的一刻，就抵得上人间千遍万遍的相会。 23．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“ ， ”。 （2）《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“ ， ”。 （3）曹操《短歌行》中“ ， ”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。 24．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）历史老师引用《过秦论》中的“ ， ”两句，形容一个帝国开创者的影响力在其逝后仍持续存在的情况。 （2）开学典礼上，王校长引用《五代史伶官传序》中“ ， ”两句，提醒广大学生不要惧怕艰辛奋斗，不要过分沉迷享乐。 （3）《将进酒》中与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。 25．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中，最能体现诗人蔑视权贵、追求个性自由的两句是“ ， ”。 （2）《荀子·劝学》中，将“ ， ”两句与“骐骥一跃，不能十步”进行对比来阐述道理。 （3）古人常常感慨花草木叶的荣或枯，借此来寄托情感，这在古诗词中也经常出现，如“ ， ”。 26．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）秦始皇曾经为了蒙骗百姓而焚书坑儒，贾谊《过秦论》中“ ， ”两句就是对这一史实的记载。 （2）《短歌行》表达了曹操对贤才的渴望，其中“ ， ”两句写曹操想象贤才穿过田间小路，屈驾来探望自己。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。 27．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明学习《陈情表》的时候，发现“ ， ”两句和李白的“举杯邀明月，对影成三人”都提到了“影”，不过李白表现的是旷达洒脱，而李密表达的是孤独悲哀。 （2）杜甫《哀江头》中有两句诗云“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”，而姜夔《扬州慢》（淮左名都）中也有与此意思相似、手法相近的句子：“ ， 。” （3）“寄傲斋”是北宋文人赵鼎臣的书斋名，“容安馆”是当代学者钱钟书的书斋名。这两个名字都取自陶渊明《归去来兮辞并序》中的“ ， ”两句。 28．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写琵琶声在沉咽后猛地爆发出铿锵激越的强音，将琵琶曲推向高潮。 （2）书斋生活常藏闲适意趣，如归有光在《项脊轩志》中便以“ ， ”两句，描绘了自己借书之多及在轩中潜心阅读时的悠然自得。 （3）“樽”指酒杯，也写成“尊”，在古代诗文中经常出现，多指代饮酒，比如：“ ， 。” 29．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中运用对比手法，从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是“ ， ”。 （2）同是描写塞外黄昏的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“ ， ”的凄凉与悲壮。 （3）“船”与“马”是古诗词中常见的意象。陆游《书愤》中“ ， ”借此追忆早年的征战生活。借南宋抗金的两次胜利，抒发自己的报国之志。 30．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ， ”两句，形容听众沉醉于艺术境界，心中了然畅快却难以言传的独特感受。 （2）小王郊游踏歌而归，偶遇语文老师，被问及去向，他笑以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙之言“ ， ”作答。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 2026届高考名篇名句默写专题训练（三） 参考答案 1． 迩之事父 远之事君 天生我材必有用 千金散尽还复来 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 （朔气传金柝，寒光照铁衣/ 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山） 2． 悟已往之不谏 知来者之可追 秦孝公据崤函之固 拥雍州之地 惊涛拍岸 卷起千堆雪 （怒涛卷霜雪，天堑无涯） 3． 锄櫌棘矜 非铦于钩戟长铩也 岂得之难而失之易欤 而皆自于人欤 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 4． 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 万里悲秋常作客 百年多病独登台 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 5． 质胜文则野 文胜质则史 人生代代无穷已 江月年年望相似 相顾无言 惟有泪千行 6． 好色而不淫 怨诽而不乱 吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 乱石穿空 惊涛拍岸 （惊涛拍岸，卷起千堆雪/ 怒涛卷霜雪，天堑无涯/ 水何澹澹，山岛竦峙） 7． 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 吞二周而亡诸侯 履至尊而制六合 8． 与子偕作 与子偕行 烹羊宰牛且为乐 会须一饮三百杯 春江潮水连海平 海上明月共潮生 （明月出天山，苍茫云海间/ 星垂平野阔，月涌大江流） 9． 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 万里悲秋常作客 百年多病独登台 （无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来） 这次第 怎一个愁字了得 10． 酾酒临江 横槊赋诗 不念居安思危 戒奢以俭 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 11． 善假于物也 （所以）传道受业解惑（也） 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 绛皓驳色 而皆若偻 12． 譬如为山 未成一篑 此情可待成追忆 只是当时已惘然 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 （君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪/ 多情应笑我，早生华发） 13． 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 譬如朝露 去日苦多 廉颇老矣 尚能饭否 14． 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 呦呦鹿鸣 食野之苹 （且放白鹿青崖间，须行即骑访名山） 15． 尽挹西江 细斟北斗 加之以师旅 因之以饥馑 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 16． 梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 吞二周而亡诸侯 履至尊而制六合 校尉羽书飞瀚海 单于猎火照狼山 （金戈铁马，气吞万里如虎） 17． 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 山不厌高 海不厌深 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 （但有鸡犬声，不闻车马喧） 18． 敏于事而慎于言 就有道而正焉 修我甲兵 与子偕行 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 （金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱/ 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属） 19． 君子喻于义 小人喻于利 人生代代无穷已 江月年年望相似 岂曰无衣 与子同袍 （岂曰无衣，与子同泽/ 岂曰无衣，与子同裳） 20． 知人者智 自知者明 天下云集响应 赢粮而景从 君子喻于义 小人喻于利 21． 盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 （骐骥一跃，不能十步） 22． 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 汶水、徂徕如画 而半山居雾若带然 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 23． 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 明明如月 何时可掇 24． 始皇既没 余威震于殊俗 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 25． 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 驽马十驾 功在不舍 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 （满地黄花堆积，憔悴损/ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家/ 落红不是无情物，化作春泥更护花） 26． 焚百家之言 以愚黔首 越陌度阡 枉用相存 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 （飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 ） 27． 茕茕孑立 形影相吊 念桥边红药 年年知为谁生 倚南窗以寄傲 审容膝之易安 28． 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 借书满架 偃仰啸歌 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 （人生如梦，一尊还酹江月/ 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱） 29． 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 30． 悠然心会 妙处难与君说 浴乎沂 风乎舞雩 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 (会当凌绝顶，一览众山小/ 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $