2026届高考语文名篇名句默写专题训练（二）

2026届高考名篇名句默写专题训练（二） 班级：___________ 姓名：___________ 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）儒家思想高度重视“学”与“思”的关系，如《劝学》中“ ， ”两句就指出“学”有时比“思”更重要。 （2）王老师鼓励同学们积极提问，并用《师说》中“ ， ”两句指出他为同学们答疑解惑是他的职责所在。 （3）与左图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在拍摄天姥山纪录片时，导演选用李白《梦游天姥吟留别》一诗中“ ， ”两句作为画外音，来呈现山雨将至，云雾缭绕、水面朦胧的景象。 （2）单位廉政宣传栏中，赵刚同志推荐以苏轼《赤壁赋》名句“ ， ”作为主题标语，倡导廉洁自律，拒绝非分之利的职场操守。 （3）与下图内容相契合的古诗文句，可以是：“ ， 。” 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张若虚在《春江花月夜》中用“ ， ”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写了一种梦幻般的景象。 （2）古人对父祖的遗言格外重视，欧阳修《五代史·伶官传序》中，晋王临终时对儿子庄宗诉说了三大遗恨，最后强调“ ， ”，最终庄宗不负父命，消灭了仇敌。 （3）古人在诗歌中写到弦乐时，有时会写出弦数，这种以数字入诗的笔法能取得独特的艺术效果，如“ ， ”。 4．补写出下列句子的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （2）杜甫《登高》中，“ ， ”两句，表现了作者漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与命运进行抗争的精神。 （3）《劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与《师说》中“ ， ”的观点是相同的。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《石钟山记》中嘲笑李渤之类的浅薄之人凭主观臆断，自以为发现真相的两句话是“ ， ”。 （2）南宋刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中“ ， ”的一声长叹，抒发了容颜衰老，屡屡丧失报国之机的伤感。 （3）化用是古诗文创作常见的手法，如“ ， ”就是文人在自己的作品中化用了杜牧的诗句。 6．补写出下面句子中的空缺部分。 （1）宋献普老师认为，猿声凄厉，古人常借此意象表达情感，如《梦游天姥吟留别》《登高》中“ ”“ ”两句分别写到了“猿”。 （2）姚鼐在隆冬时节勇登泰山，虽然“ ， ”，一路艰险，但登上山顶却发现青黑色的山上覆盖着皑皑的白雪，那雪光照亮了南面的天空，放眼看去还有山河如画、居雾若带，心中顿时升起一种豪迈雄壮之情。 （3）乡愁在文人墨客笔下经久不衰，而用叠字来表达乡愁亦是常见的现象，如当代诗歌中余光中的乡愁是“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”，而《涉江采芙蓉》中“ ， ”也蕴含着浓烈的思乡之情。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李煜《虞美人》一词中，诗人感慨时光流逝，直接抒发亡国之恨的句子是“ ， ”。 （2）《赤壁赋》中苏轼借《离骚》“ ， ”两句表现自己在月下泛舟的美好情景，从而为后面写政治失意做铺垫。 （3）《鹊桥仙》写出牛郎织女隔着遥远无垠的银河只能各自悄悄度过深夜的句子是“ ”，巧妙表现牛郎织女临别时依恋怅惘的句子是“ ”。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游《书愤》中“ ， ”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。 （2）高适《燕歌行并序》中，描绘大漠深秋、边塞草木枯萎、孤城落日下兵力稀疏的苍凉景象的诗句是“ ， ”。 （3）李白曾写到“青天有月来几时，我今停杯一同之”，苏轼亦吟唱“明月几时有，把酒问青天”。张若虚在《春江花月夜》中也有相似一问，即“ ？ ”。 9．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语》十二章中强调作为君子，对于真理的追求应该不惜以付出生命为代价的两句是“ ， ”。 （2）古人善于用典。张若虚《春江花月夜》中，“ ， ”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，游子、思妇间音讯断绝，相思无着落。 （3）李白《将进酒》中，用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的两句是“ ， ”。 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居（其一）》中“ ， ”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （2）恩格斯认为人类与动物之间最本质的区别在于能够制造和使用工具，这与荀子《劝学》中的“ ， ”说的道理相通之处。 （3）小锦想要画一幅“月明”图，但是不知道应该画什么内容，小月认为“月明”在文人笔下具有丰富的文化意蕴，建议他参考一些古代诗歌来营造意境，如“ ， ”。 11．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）秋季的肃杀、悲凉之气总让一代代文人墨客生发感伤之意，如杜甫《登高》中“ ”一句通过描写落叶纷纷表达内心的悲凉，李清照《声声慢》中“ ”一句则通过落花堆积之状表达内心难解的愁绪。 （2）韩愈《师说》中描写士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的两句是“ ， ”。 （3）小明寒假去爬泰山，登上山顶后他向南方眺望，发现远处的山顶白雪皑皑，雪反射的光照亮了南面的天空，这不禁让他想起姚鼐《登泰山记》中“ ， ”两句。 12．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）暮春之夜，独立江岸边，明月高悬，江水清澈，天空明净，令人不禁想起张若虚《春江花月夜》中的诗句“ ， 。” （2）登山过程中，山路曲折盘旋，天色渐暗，这时候，你想起李白《梦游天姥吟留别》中与此种景象相仿的句子“ ， ”。 （3）“陆羽茶园”试营业，只要你能说出带有“茶”字的诗词句子，便能免费入园品茶赏玩，于是，你吟诵出“ ， ”，成功入园。 13．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“荆轲刺秦”的故事流传甚广，人们对荆轲也颇多赞语，但苏洵在《六国论》中是这样评论刺秦事件的：“ ， 。” （2）《屈原列传》中，表现屈原描述的是平常事物，但它的旨趣极大，列举的是近事，但表达的意思却很深远的句子是：“ ， 。” （3）自然界中的一些常见事物常作为含有特定意蕴的意象存在于古诗词中，“秋”便是如此。诗人常借“秋”来丰富、深化某种特定的情绪，阐释“言外之意”的深层内涵，如“ ， ”。 14．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班级组织秋游爬山，当大家行至一处弯道时，班主任便用苏轼《石钟山记》中的“ ， ”两句来形容旁边高耸的石壁，引导同学们驻足观察自然奇景。 （2）小天站在长江边，望着那无声东流、永不停歇的江水，不禁吟出李煜《虞美人》中的名句“ ， ”，也深刻地理解了千年前这位亡国之君的心情。 （3）三国时代波澜壮阔，英雄辈出，一直是后世文人墨客咏叹的绝佳题材，他们借三国的人物和故事，或抒发壮志，或感慨兴衰，或评判历史。比如“ ， ”两句。 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任，曾子在《<论语>十二章》中也有类似的表达“ ， ”。 （2）《红楼梦》从“女娲补天”后遗留的“无材补天”的石头说起，这个神话传说让小明联想到《李凭箜篌引》中“ ， ”两句诗。 （3）漫步于秋色浓郁的枫树林，小雅同学为即将与友人远别而黯然神伤，自然而然想起《长亭送别（[正宫][端正好]）》中“ ？ ”两句。 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《报任安书》中列举诸多古代圣贤发愤著书的例子，其中提及文王与孔子的两句是“ ， ”。 （2）这几天，天气变幻无常，气温忽高忽低，小文颇觉不适，不禁想到李清照《声声慢》中“ ， ”两句。 （3）下面两幅图让你联想到张若虚《春江花月夜》中的诗句：“ ？ ？” 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学聚会时，大家畅谈学业收获、分享生活喜悦，小刚引用李白《将进酒》中“ ， ”两句来抒发把握快意时刻、尽情享受欢愉的心境。 （2）今天我们倡导教育要尊重成长规律，既强调培育时的尽心尽责，又提倡成长中的适度留白，这一理念与《种树郭橐驼传》中郭橐驼“ ， ”的种树智慧不谋而合。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。 18．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《涉江采芙蓉》中，“ ？ ”两句采用设问手法，表达了思妇的忧思源于对丈夫的思念。 （2）苏轼《赤壁赋》中，用神兽和人听到箫声的反应侧面表现音乐的效果的两句是“ ， ”。 （3）秦观《鹊桥仙》中，“ ， ”两句分别以“水”和“梦”为喻体，婉转语意中含有无限惜别之情。 19．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中“ ， ”两句，运用比喻手法，生动形象地描写了陈涉起义后得到热烈的响应。 （2）古之君子谨小慎微，重视“小”处，如司马迁在《屈原列传》中以“ ”一句，表达深远的意义；又如欧阳修在《五代史·伶官传序》中以“ ”一句，指出“小”也会酿成大的祸患。 （3）镜子只是人们生活中的寻常器物，但在唐宋诗词中、文人笔墨下，其实用功能也表达出更深层次的人文内涵，如“ ， ”。 20．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的两句是“ ， ”。 （2）在《声声慢》中，写出了天气反复无常、词人难以入眠的句子是：“ ， 。” （3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，将英雄刘裕成长地方的历史遗迹呈现在读者面前。 21．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）蛟是中国古代神话中的形象，李贺《李凭箜篌引》中“ ”一句与苏轼《赤壁赋》中“ ”一句均选取这一意象。 （2）城市是古诗词中常见的表现对象，柳永《望海潮》中“ ”一句描绘出杭州西湖边老少同乐的欢愉情景，姜夔《扬州慢》（淮左名都）中“ ”一句与“彼黍离离”异曲同工，写出原本繁华的扬州十里长街遭劫后的满目荒凉。 （3）“夏虫不可语冰”揭示了认知局限会导致沟通障碍的现象，而司马迁在《报任安书》中通过“ ， ”两句对类似困境作了诠释。 22．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）崔护的《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非之感。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了物是人非之感，这两句是“ ， ”。 （2）《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的句子是“ ， ”，在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。 （3）古人常以“酒”寄情，或抒壮志，或排悲愁。曹操在《短歌行》中以“ ， ”两句，借酒抒发感叹人生短暂的心情。 23．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，指出用不同态度对待别人会产生截然不同结果的句子是：“ ， 。” （2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句，写词人于清冷孤寂之境中坦然自适，物我两忘，尽显坦荡气度。 （3）古诗词中，诗人常借“鹧鸪”的鸣叫声来渲染某种特定的情绪或意境，比如“ ， ”。 24．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）深秋的早晨，退休的周老师在公园散步，看着路边草上的露水不禁心有所动，他吟诵起曹操《短歌行》中的“ ， ”两句，抒发内心的感慨。 （2）在《三国演义》阅读交流会上，小刚引用苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句来形容曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。 25．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）新年联欢晚会上，任老师演奏了一首古筝曲，乐音高亢，富于变化，小梅不由得吟出《李凭箜篌引》中直接描写音乐的两句“ ， ”，表示赞许。 （2）联想思维在人们的创造活动中具有重要的作用，苏轼在《石钟山记》中由“噌吰如钟鼓不绝”联想到“ ”，由“窾坎镗鞳之声”联想到“ ”，体现出求真辨伪的旨趣。 （3）下图是全国五一劳动奖章获得者——大连市烹饪中专吴晓玲老师在全国技能大赛中获奖的面点作品《鹿酥》，取材于大连滨海路的梅花鹿，请为这个作品配上两句诗：“ ， 。” 26．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人非常重视家族传承和对后辈的激励，《五代史伶官传序》中晋王以三矢赐庄宗，说：“ ”，希望儿子能完成他的心愿；《项脊轩志》中祖母拿着象笏对归有光说：“ ”，对后辈上朝为官寄予厚望。 （2）姚鼐《登泰山记》中“ ， ”两句抓住了日出时色彩的瞬间变化，静动有序，堪称“有物有序、清新简洁”的典范。 （3）《琵琶行》中，琵琶女对沦落遭际的自叙，引发了白居易“ ， ”的身世共鸣。 27．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易的《琵琶行并序》是中国古代文学史上的名篇佳作。九江甘棠湖上曾依其中“ ， ”两句的句意建造了“浸月亭”。 （2）古人创作以物寄情，动情点往往不同：归有光院中的枇杷树因为“ ”，故睹物思人；姜夔看到桥边芍药寂寞清冷，感慨其“ ”。 （3）“马”在体态上是雄壮的，在形象上是奔放的，古人在诗词中多借“马”传达豪迈奔放、积极向上等精神，比如：“ ， 。” 28．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古诗词中，“风”是诗人表情达意的载体：可以表达高远志向，如：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；也可以承载愁苦情怀，如：“ ， 。” （2）暑假里，小明和家人一起来到岳阳楼游玩，他纵目远眺，洞庭湖的恢弘壮丽尽收眼底，不由得让他想起杜甫《登岳阳楼》中的诗句：“ ， 。” （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 29．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明沉迷网络游戏导致成绩下滑，于是老师用《五代史伶官传序》中“ ， ”对他进行劝导。 （2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ， ”两句描绘了湖面的广阔与宁静，表现了作者泛舟湖上的乐趣。 （3）站在武侯祠的《出师表》碑刻前，你会情不自禁地吟诵出唐宋诗篇中与诸葛亮出师有关的名句：“ ， ”。 30．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中秦始皇统一天下后采取了一系列防御措施，其中写他对北部边境的措施是“ ， ”，由此也可了解到蒙恬对秦王朝所做的贡献。这一措施的强大的军事威慑力更是“ ， ”。 （2）欧阳修《五代史伶官传序》“ ， ”两句借后唐庄宗耽溺于伶人而亡国的史实，警诫后人。 （3）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己的种树经验时谦逊地说，自己的树之所以种得好，原因在于：“ ， 。” 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 2026届高考名篇名句默写专题训练（二） 参考答案 1． 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 师者 所以传道受业解惑也 暧暧远人村 依依墟里烟 （一水护田将绿绕，两山排闼送青来） 2． 云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟 苟非吾之所有 虽一毫而莫取 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 （袅袅兮秋风  洞庭波兮木叶下/ 昨夜闲潭梦落花  可怜春半不还家） 3． 江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰 与尔三矢 尔其无忘乃父之志 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 （十二门前融冷光 二十三丝动紫皇） 4． 青青子衿 悠悠我心 万里悲秋常作客 百年多病独登台 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 5． 而陋者乃以斧斤考击而求之 自以为得其实 叹而今登楼揽镜 事机频误 过春风十里 尽荠麦青青 （纵豆蔻词工，青楼梦好/ 二十四桥仍在，波心荡/ 叹门外楼头，悲恨相续） 6． 渌水荡漾清猿啼 风急天高猿啸哀 道中迷雾冰滑 磴几不可登 还顾望旧乡 长路漫浩浩 7． 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 桂棹兮兰桨 击空明兮溯流光 银汉迢迢暗度 忍顾鹊桥归路 8． 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 江畔何人初见月 江月何年初照人 9． 朝闻道 夕死可矣 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 10． 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 君子生非异也 善假于物也 月明星稀 乌鹊南飞 （小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中/ 去来江口守空船，绕船月明江水寒） 11． 无边落木萧萧下 满地黄花堆积 位卑则足羞 官盛则近谀 苍山负雪 明烛天南 12． 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 商人重利轻别离 前月浮梁买茶去 （矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶/ 休对故人思故国，且将新火试新茶/ 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香） 13． 至丹以荆卿为计 始速祸焉 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 万里悲秋常作客 百年多病独登台 （自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝/ 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重/ 空山新雨后，天气晚来秋） 14． 如猛兽奇鬼 森然欲搏人 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 （出师未捷身先死 长使英雄泪满襟/ 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心/ 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔） 15． 士不可以不弘毅 任重而道远 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 晓来谁染霜林醉 总是离人泪 16． 盖文王拘而演《周易》 仲尼厄而作《春秋》 乍暖还寒时候 最难将息 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 17． 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 顺木之天 以致其性 采菊东篱下 悠然见南山 （暧暧远人村，依依墟里烟/ 绿树村边合，青山郭外斜） 18． 采之欲遗谁 所思在远道 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 柔情似水 佳期如梦 19． 天下云集响应 赢粮而景从 其称文小而其指极大 夫祸患常积于忽微 可怜楼上月裴回 应照离人妆镜台 （君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪/ 塞上长城空自许  镜中衰鬓已先斑） 20． 人生如梦 一尊还酹江月 乍暖还寒时候 最难将息 斜阳草树 寻常巷陌 21． 老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟 嬉嬉钓叟莲娃 尽荠麦青青 然此可为智者道 难为俗人言也 22． 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 且放白鹿青崖间 须行即骑访名山 对酒当歌 人生几何 23． 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 孤光自照 肝肺皆冰雪 江晚正愁余 山深闻鹧鸪 （宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞） 24． 譬如朝露 去日苦多 舳舻千里 旌旗蔽空 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 （去来江口守空船，绕船月明江水寒/ 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家） 25． 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 周景王之无射也 魏庄子之歌钟也 呦呦鹿鸣 食野之苹 （且放白鹿青崖间  须行即骑访名山） 26． 尔其无忘乃父之志 他日汝当用之 极天云一线异色 须臾成五采 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 27． 醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 吾妻死之年所手植也 年年知为谁生 金戈铁马 气吞万里如虎 （夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来/ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊） 28． 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 （相见时难别亦难，东风无力百花残/ 杨柳岸，晓风残月） 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 怒涛卷霜雪 天堑无涯 （惊涛拍岸，卷起千堆雪/ 水何澹澹，山岛竦峙） 29． 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 （出师一表真名世，千载谁堪伯仲间） 30． 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 却匈奴七百余里 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 能顺木之天 以致其性焉尔  答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $