精品解析：云南省曲靖市宣威市民族中学学校等联考2025-2026学年七年级上学期1月期末生物试题

2025-2026学年人教版七年级生物第一学期期末模拟卷二 （满分：100分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列现象中，不属于生物生命活动表现的是（　　） A. 猎豹追捕羚羊 B. 河水奔腾入海 C. 含羞草叶片被触碰后闭合 D. 种子在适宜条件下萌发 【答案】B 【解析】 【分析】生物的生命活动包括新陈代谢、生长繁殖、应激性等，而非生物不具备这些特征。 【详解】A．猎豹追捕羚羊属于动物的捕食行为，体现生物对外界刺激的反应和生存需求，故A不符合题意。 B．河水奔腾入海是自然界的物理现象（水循环），无生命特征参与，故B符合题意。 C．含羞草叶片闭合是植物对触碰的应激性反应，属于生物的生命活动，故C不符合题意。 D．种子萌发是植物的生长发育过程，体现生物的生长繁殖特征，故D不符合题意。 故选B。 2. 某兴趣小组为了解校园内植物的种类和分布，采用的主要研究方法是（　　） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 文献法 【答案】C 【解析】 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。 【详解】A．实验法需设置变量并验证假设（如探究光照对植物生长的影响），本题仅需记录现有信息，故A不符合题意。 B．观察法强调感官直接获取现象（如记录动物行为），但本题需系统统计种类和分布，需更全面的数据收集，故B不符合题意。 C．调查法适用于种群数量、分布等信息的系统性收集（如生物多样性普查），与题干目标完全匹配，故C符合题意。 D．文献法依赖已有资料（如查阅植物图鉴），但题干要求实地了解校园内情况，故D不符合题意。 故选C。 3. 在探究光对鼠妇分布的影响实验中，实验者控制的变量是 （ ） A. 温度 B. 潮湿度 C. 光 D. 土壤 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】对照试验遵循单一变量原则，以便排除偶然因素的影响。在探究光对鼠妇分布的影响实验中，唯一变量是光，其他条件应该相同且适宜，因此实验者控制的变量是光，故C正确，ABD错误。 故选C。 4. 下列各项中，能看作一个生态系统是（　　） A. 池塘中的所有水草 B. 池塘中的全部鱼类 C. 整个池塘 D. 池塘中的所有生物 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统需同时包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（环境因素）。若选项仅涉及生物或环境中的单一成分，则不能视为完整的生态系统。 【详解】A．池塘中的所有水草仅为生产者（生物部分），缺少消费者、分解者及非生物环境，故A不符合题意。 B．池塘中的全部鱼类仅为消费者（生物部分），缺少生产者、分解者及非生物环境，故B不符合题意。 C．整个池塘包含所有生物（水草、鱼类、微生物等）和非生物环境（水、阳光、泥沙等），构成完整的生态系统，故C符合题意。 D．池塘中的所有生物仅包含生物群落，缺少非生物环境（如水体、温度等），故D不符合题意。 故选C。 5. 在生态系统中，能将有机物分解为无机物，供生产者重新利用的生物成分是（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者通过光合作用制造有机物；消费者以有机物为食；分解者则负责将有机物分解为无机物，供生产者重新利用。非生物部分（如光、水）不属于生物成分。 【详解】A．生产者通过光合作用合成有机物，而非分解有机物，故A错误。 B．消费者通过摄食消耗有机物，但不具备分解功能，故B错误。 C．分解者（如细菌、真菌）能将动植物遗体中的有机物分解为无机物（如二氧化碳、水），供生产者循环利用，故C正确。 D．非生物部分（如土壤、阳光）不属于生物成分，无法分解有机物，故D错误。 故选C。 6. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等。生物圈是最大的生态系统。 【详解】A．海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，A不符合题意。 B．森林生态系统是森林生物与环境之间、森林生物之间相互作用，并产生能量转换和物质循环的统一体系。森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B不符合题意。 C．生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是地球上最大的生态系统，C符合题意。 D．草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用，D不符合题意。 故选C。 7. 使用显微镜观察，下调镜筒时，眼睛要注视的部位是（ ） A. 目镜 B. 物镜 C. 反光镜 D. 载物台 【答案】B 【解析】 【分析】目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，靠近人的眼睛。放大倍数低的目镜，长度长；放大倍数高的目镜，长度短。 物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上，靠近被观察的物体。放大倍数低的物镜，长度短；放大倍数高的物镜，长度长。 反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。 【详解】使用显微镜观察，当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，损坏镜头，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本，所以B符合题意。 故选B。 8. 显微镜的目镜标有“10×”，物镜标有“40×”，则视野中物像的放大倍数是（　　） A. 10倍 B. 40倍 C. 50倍 D. 400倍 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 【详解】显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，这是计算显微镜物像放大倍数的核心公式。目镜标有“10×”，表示目镜的放大倍数为10倍。物镜标有“40×”，表示物镜的放大倍数为40倍。显微镜物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。代入数值计算：10×40=400，因此视野中物像的放大倍数为400倍。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用于染色的试剂是（　　） A. 清水 B. 碘液 C. 生理盐水 D. 酒精 【答案】B 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（碘液）→吸。 【详解】A．清水用于维持细胞形态，属于“滴”的步骤，并非染色试剂，故A不符合题意。 B．碘液用于染色，使细胞核等结构更清晰，故B符合题意。 C．生理盐水用于动物细胞（如口腔上皮细胞）的临时装片，故C不符合题意。 D．酒精在生物学实验中多用于消毒或脱色，与染色无关，故D不符合题意。 故选B。 10. 与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是（　　） A. 细胞膜、叶绿体 B. 细胞核、液泡 C. 细胞壁、叶绿体、液泡 D. 细胞质、线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体和液泡，而细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体是动植物细胞共有的结构。 【详解】动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分细胞有）、线粒体等。植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 细胞的生命控制中心是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核含有遗传物质DNA，控制细胞的遗传和代谢活动，是细胞的控制中心。 【详解】A．细胞膜主要控制物质进出细胞，并非生命活动的控制中心，故A不符合题意。 B．细胞质是细胞代谢的主要场所，但不主导遗传调控，故B不符合题意。 C．细胞核储存遗传信息，调控细胞的生命活动，故C符合题意。 D．线粒体负责细胞呼吸供能，属于“动力车间”，故D不符合题意。 故选C。 12. 在细胞分裂过程中，变化最明显的是（　　） A. 细胞质 B. 染色体 C. 细胞膜 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核分裂时，染色体的变化是明显。在细胞分裂时染色体先复制加倍再均分，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 【详解】在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此在细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体，因此ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 13. 人体口腔上皮细胞与菠菜叶肉细胞相比，没有的结构是（　　） A. 细胞壁和线粒体 B. 细胞壁和叶绿体 C. 叶绿体和液泡 D. 细胞壁、叶绿体和液泡 【答案】D 【解析】 【分析】人体口腔上皮细胞属于动物细胞，菠菜叶肉细胞属于植物细胞。植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有这些结构。线粒体是动植物细胞共有的结构。 【详解】A．细胞壁是植物细胞特有结构，但线粒体是动植物细胞共有结构，故A不符合题意。 B．细胞壁和叶绿体是植物细胞特有结构，但未包含液泡（植物细胞特有），故B不符合题意。 C．叶绿体和液泡是植物细胞特有结构，但未包含细胞壁（植物细胞基本结构），故C不符合题意。 D．细胞壁、叶绿体和液泡均为植物细胞特有结构，动物细胞均无，故D符合题意。 故选D。 14. 下列结构中，属于器官层次的是（　　） A. 血液 B. 胃 C. 神经元 D. 番茄果肉 【答案】B 【解析】 【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构。 【详解】A．血液属于结缔组织，由血细胞和血浆组成，具有运输功能，属于组织层次，故A不符合题意。 B．胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织等构成，能储存和消化食物，属于器官层次，故B符合题意。 C．神经元是神经细胞，属于细胞层次，故C不符合题意。 D．番茄果肉主要由薄壁组织构成，属于组织层次，故D不符合题意。 故选B。 15. 我们常吃的“花生米”和“大米”，主要分别来自花生和水稻种子的（　　） A. 子叶、胚乳 B. 胚芽、子叶 C. 胚乳、子叶 D. 胚、胚乳 【答案】A 【解析】 【分析】花生属于双子叶植物，种子无胚乳，营养物质储存在子叶中；水稻属于单子叶植物，种子有胚乳，营养物质主要储存在胚乳中。 【详解】花生是双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶中，我们常吃的“花生米”主要是花生的子叶部分。 水稻是单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中，“大米”是水稻种子经过加工后，主要保留了胚乳部分，所以“大米”主要来自水稻种子的胚乳。 可见，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 16. 种子萌发所需的外界条件不包括（　　） A. 适宜的温度 B. 充足的空气 C. 适量的水分 D. 肥沃的土壤 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件包括适宜的温度、充足的空气和适量的水分。这些条件必须同时满足，种子才能萌发。土壤的肥沃程度不是萌发的外界条件，因为它影响植物后期生长，但不影响种子萌发过程（种子萌发主要依赖自身营养储备）。 【详解】A. 适宜的温度：种子萌发需要适宜的温度以激活酶活性，促进代谢，属于种子萌发所需的外界条件，故A不符合题意。 B. 充足的空气：种子萌发需氧气进行呼吸作用提供能量，属于种子萌发所需的外界条件，故B不符合题意。 C. 适量的水分：水分是种子吸胀、启动生化反应的必要因素，属于种子萌发所需的外界条件，故C不符合题意。 D. 肥沃的土壤：土壤肥沃程度影响植物营养吸收和生长，但种子萌发可在无土或贫瘠环境中进行（如湿润滤纸），种子萌发的外界条件只要满足适宜的温度、充足的空气和适量的水分即可，故D符合题意。 故选D。 17. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 18. 植物生长需要量最多的三种无机盐是（　　） A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、铁 C. 钙、磷、钾 D. 氮、钙、镁 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中需求量最大的三种元素是氮、磷、钾，它们分别促进叶、花、根茎的生长。 【详解】A．氮、磷、钾是植物需求量最大的三种无机盐，分别对应枝叶繁茂、花果发育和茎秆健壮，故A符合题意。 B．铁是微量元素，需求量远低于氮、磷、钾，故B不符合题意。 C．钙、磷中磷属于大量元素，但钙的需求量低于钾，故C不符合题意。 D．钙、镁属于中量元素，需求量低于氮、磷、钾，故D不符合题意。 故选A。 19. 桃花结构中，最终发育成果实的是（　　） A. 花药 B. 花柱 C. 子房 D. 胚珠 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】A．花药是雄蕊的一部分，内含花粉，与果实发育无关，故A错误。 B．花柱是雌蕊的组成部分，主要起通道作用，不直接发育为果实，故B错误。 C．子房是雌蕊基部膨大的部分，受精后子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实，故C正确。 D．胚珠位于子房内，受精后发育成种子而非果实，故D错误。 故选C。 20. 植物进行蒸腾作用的主要器官是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶片 D. 花 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到大气中过程，主要通过叶片表面的气孔进行。 【详解】A．根的主要功能是吸收水分和无机盐，故A不符合题意。 B．茎的主要功能是运输水分、无机盐和有机物，故B不符合题意。 C．叶片上有大量气孔，蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程，在叶表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，故C符合题意。 D．花与繁殖有关，与蒸腾作用无关，故D不符合题意。 故选C。 21. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，将叶片放入酒精中隔水加热的目的是（　　） A. 溶解淀粉 B. 将淀粉煮熟 C. 把叶绿素溶解到酒精中 D. 杀死细胞 【答案】C 【解析】 【分析】在“绿叶在光下制造有机物”实验中，酒精隔水加热的目的是去除叶片中的色素（主要是叶绿素），避免色素干扰后续碘液检测淀粉的显色反应。 【详解】A．淀粉不溶于酒精，该步骤无法溶解淀粉，故A不符合题意。 B．酒精加热并非用于煮熟淀粉（淀粉需通过碘液检测反应），故B不符合题意。 C．酒精是有机溶剂，能溶解叶绿素，使叶片褪色，便于观察淀粉遇碘变蓝的现象，故C符合题意。 D．酒精加热主要针对色素溶解，而非杀死细胞（实验中需保持细胞结构完整），故D不符合题意。 故选C。 22. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物在叶绿体内，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如淀粉），并储存能量的过程。 【详解】A．分解有机物是呼吸作用的特征，故A错误。 B．光合作用合成有机物（如淀粉），并将光能转化为化学能储存，故B正确。 C．释放氧气是光合作用的现象之一，但题目问的是“实质”（核心是物质和能量变化），故C不符合题意。 D．分解有机物、释放能量是呼吸作用的特点，故D错误。 故选B。 23. 农田适时松土、排涝，有助于植物根部的呼吸作用，原因是保证了根的（　　） A. 水分供应 B. 无机盐供应 C. 氧气供应 D. 温度适宜 【答案】C 【解析】 【分析】植物根部呼吸作用需要氧气参与，松土可增加土壤透气性，排涝可减少积水，两者均能改善根部氧气供应。 【详解】A．水分供应是植物生长的基本需求，但排涝会减少水分，与呼吸作用无直接关联，故A不符合题意。 B．无机盐供应影响植物营养吸收，但松土和排涝主要作用于呼吸作用，故B不符合题意。 C．松土使土壤疏松透气，排涝减少水淹，均保障根部氧气供应，直接促进呼吸作用，故C符合题意。 D．温度影响呼吸速率，但松土和排涝主要解决气体环境问题，而非温度调控，故D不符合题意。 故选C。 24. 我国大力提倡植树造林，主要是因为绿色植物在生物圈中的作用不包括（　　） A. 维持碳-氧平衡 B. 为其他生物提供食物 C. 促进生物圈的水循环 D. 吸收所有的有害气体 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②维持大气中碳—氧平衡；③促进生物圈的水循环；④调节气候等。 【详解】A．植物光合作用固定二氧化碳释放氧气，维持碳氧平衡，故A不符合题意。 B．植物是食物链基础，为植食性动物等提供营养，故B不符合题意。 C．植物蒸腾作用增加大气湿度，参与水循环，故C不符合题意。 D．植物可吸收部分有害气体（如吸附粉尘、分解甲醛），但无法吸收“所有”有害气体（如高浓度一氧化碳），故D符合题意。 故选D。 25. 下列农业生产措施中，主要目的是为了促进植物呼吸作用的是（　　） A. 收获的粮食晒干后储存 B. 农田被淹后及时排涝 C. 移栽植物时剪去部分枝叶 D. 合理密植，间作套种 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】A．粮食晒干后储存，通过降低种子含水量抑制呼吸作用，减少有机物消耗，故A不符合题意。 B．农田淹水后排涝，可增加土壤氧气含量，避免根系缺氧，直接促进呼吸作用，故B符合题意。 C．移栽时剪枝叶主要减少蒸腾作用，防止水分过度散失，与呼吸作用无直接关联，故C不符合题意 D．合理密植和间作套种旨在提高光能利用率以增强光合作用，并非针对呼吸作用，故D不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共6小题，共50分。） 26. 小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量棉花，再各放20粒相同的小麦种子，在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发情况。 装置 场所 温度 棉花干湿状态 数日后种子萌发情况 甲 日光下 23℃ 潮湿 全部萌发 乙 日光下 23℃ 干燥 没有萌发 丙 黑暗中 23℃ 潮湿 全部萌发 丁 日光下 5℃ 潮湿 没有萌发 （1）实验中，甲和乙这组对照实验，探究的变量是________。可以得出的结论是：种子萌发需要________。 （2）若要探究“光照对小麦种子萌发是否有影响”，应选择________和________作为一组对照实验。 （3）根据甲和丁的实验结果，可以得出的结论是：种子萌发需要________。 （4）每个装置中用20粒种子而不是1粒，目的是________。 【答案】（1） ①. 水分 ②. 适量的水分 （2） ①. 甲 ②. 丙 （3）适宜的温度 （4）避免偶然性，使实验结果更可靠 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是变量。种子萌发的外界条件一般有适宜的温度、适量的水分和充足的空气。 【小问1详解】 甲和乙这组对照实验中，只有棉花干湿状态不同，即水分不同，所以探究变量是水分。甲潮湿种子全部萌发，乙干燥种子没有萌发，由此可以得出的结论是：种子萌发需要适量的水分。 【小问2详解】 若要探究 “光照对小麦种子萌发是否有影响”，那么变量就应该是光照，其他条件需保持一致。甲在日光下，丙在黑暗中，且温度、棉花干湿状态都相同，所以应选择甲和丙作为一组对照实验。 【小问3详解】 甲温度是23℃种子全部萌发，丁温度是5℃种子没有萌发，二者只有温度不同，所以根据甲和丁的实验结果，可以得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度。 【小问4详解】 每个装置中用20粒种子而不是1粒，因为1粒种子可能会因为自身的一些特殊情况（如种子本身不完整、处于休眠期等）影响实验结果，用20粒种子可以避免偶然性，使实验结果更可靠。 27. 阅读资料，回答问题： 资料一：白洋淀湿地是华北平原重要的淡水湿地生态系统，被称为“华北之肾”。这里芦苇丛生，水草丰美，鱼虾成群，水鸟栖息。 资料二：湿地具有涵养水源、净化水质、调节气候、保护生物多样性等重要生态功能。近年来，通过实施生态补水、退耕还湿等措施，白洋淀生态环境持续改善。 （1）从生态系统的组成成分分析，资料一中的芦苇、水草属于________；鱼、虾、水鸟属于________。 （2）写出资料一中可能存在的一条食物链：______。 （3）资料二体现了生物与环境之间的关系是：生物能________环境。 （4）保护白洋淀湿地，你有什么建议？________。（写出一点即可） 【答案】（1） ①. 生产者 ②. 消费者 （2）水草→鱼→水鸟 （3）影响 （4）不向湿地排放污水；不乱扔垃圾；宣传湿地保护重要性等 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（能通过光合作用制造有机物的绿色植物等）、消费者（不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食的动物等）和分解者（细菌、真菌等营腐生生活的微生物）；食物链是生态系统中生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构，起始环节是生产者；生物与环境相互影响，生物能适应环境，也能影响和改变环境。 【小问1详解】 芦苇、水草能进行光合作用制造有机物，在生态系统中属于生产者；鱼、虾、水鸟不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者。 【小问2详解】 食物链以生产者为起点，资料一中可能存在的食物链如：水草→鱼→水鸟（答案不唯一，合理即可，例如芦苇→虾→水鸟等也可）。 【小问3详解】 湿地生物具有涵养水源、净化水质等功能，对环境产生了积极影响，体现了生物能影响环境。 【小问4详解】 保护白洋淀湿地可以从减少污染、加强宣传等方面入手，比如不向湿地排放污水，防止水污染影响湿地生态系统；不乱扔垃圾，避免垃圾破坏湿地环境；宣传湿地保护重要性，提高人们保护湿地的意识等。 28. 下图为显微镜的结构图和用显微镜观察到的物像，请据图回答问题： （1）图一显微镜结构中，具有放大作用的是___（填数字）。当外界光线较弱时，一方面可以通过使用反光镜的凹面反射光线，同时还可以通过调节___选择较大的光圈对准通光孔。 （2）显微镜观察物像时，将位于视野右上方的细胞移至视野中央，应将玻片标本向___方移动。 （3）图___所示的是人口腔上皮细胞。在制作人口腔上皮细胞临时装片时，首先应在载玻片中央滴加生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时则是滴一滴___，因为植物细胞有___维持正常形态。 【答案】（1） ①. 1和4 ②. 6 （2）右上方 （3） ①. 三 ②. 清水 ③. 细胞壁 【解析】 【分析】图一中，1是目镜、2是镜筒、3是转换器、4是物镜、5是载物台、6是遮光器、7是反光镜、8是粗准焦螺旋、9是细准焦螺旋、10是镜壁、11是压片夹、12是通光孔、13是镜柱、14是镜座。 【小问1详解】 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．在显微镜的结构中，能够使标本放大到一定倍数的结构是目镜和物镜。当外界光线较弱时，我们一方面可以通过使用反光镜的凹面，同时还可以通过调节6遮光器选择较大的光圈，以使视野变得明亮。 【小问2详解】 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如果物像位于视野的右上方，向右上方移动装片，物像会向左下方移动到视野的中央。 【小问3详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁，所以有固定形态，而口腔上皮细胞形态不规则。因此，图三所示是口腔上皮细胞。在制作人口腔上皮细胞临时玻片标本时，为防止上皮细胞因过度吸水而胀破，维持正常形态，方便观察，首先应在载玻片中央滴加的液体是生理盐水。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水，因为植物细胞有细胞壁，能保持细胞的正常形态。 29. 如图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题。 （1）请写出各部分的名称：A_____、B_____、C_____、D_____、E_____、F______。 （2）图中A对细胞具有_____和_____作用。 （3）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构是_____；用碘液染色最深的结构是_____；切西瓜时流出的红色液体主要存在与细胞的_____内。 （4）植物的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有_____。 （5）人体与植物细胞在形态结构上不一样，但都具有_____、_____和____等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构？_____、_____和_____。（此题填图中字母） （6）一个细胞的控制中心是_____。 【答案】 ①. 细胞壁 ②. 细胞膜 ③. 叶绿体 ④. 细胞核 ⑤. 液泡 ⑥. 细胞质 ⑦. 保护 ⑧. 支持 ⑨. 细胞膜 ⑩. 细胞核 ⑪. 液泡 ⑫. 叶绿体 ⑬. 细胞膜 ⑭. 细胞核 ⑮. 细胞质 ⑯. A ⑰. C ⑱. E ⑲. 细胞核 【解析】 【分析】图为植物细胞模式图，图中A细胞壁，B细胞膜，C叶绿体，D细胞核，E液泡，F细胞质。 【详解】（1）分析图可知：A是细胞壁，B是细胞膜， C是叶绿体，D是细胞核，E是液泡，F是细胞质。 （2）A细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用。 （3）B细胞膜与细胞壁紧贴在一起，在普通光学显微镜下不易看清，作用是保护以及控制物质进出。细胞核一般位于细胞的中央，比细胞质更粘稠，密度更大，所以染色最深。液泡内溶解着多种物质，如酸、甜、苦、辣等，因此切西瓜时流出的红色液体主要存在与细胞的液泡内。 （4）植物的叶是绿色的，叶绿体内含有叶绿素，是进行光合作用的场所。 （5）植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，动物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核。可见人体与植物细胞的相同点是都有B细胞膜、D细胞核、F细胞质、线粒体，不同点是动物细胞无A细胞壁、E液泡、C叶绿体。 （6）细胞核内含有遗传物质，是遗传的控制中心。 【点睛】解题的关键是掌握动植物细胞的结构以及功能。 30. 某生物兴趣小组设计并进行如下图所示实验，探究植物光合作用。将一株天竺葵放在黑暗处一昼夜后，选一片叶，将其一部分用不透光的黑纸片上下两面遮盖起来（如图甲），然后移至光下照射几小时，摘下叶片，经脱色、漂洗后滴加碘液。请分析回答： （示意图：一盆天竺葵，一片叶子的中间部分被一个黑色方形遮光夹住，其余部分暴露在阳光下。） （1）实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______。 （2）用不透光的黑纸片遮盖叶片的一部分，是为了设置______实验。 （3）滴加碘液后，叶片未遮光部分变成______色，遮光部分不变色。说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （4）此实验还能证明光合作用的产物之一是______。 【答案】（1）将叶片内原有的淀粉运走或耗尽 （2）对照 （3） ①. 蓝 ②. 光 （4）淀粉 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。探究光合作用的实验中，暗处理是为了消耗叶片中原有的淀粉，避免其干扰实验结果；设置对照实验能清晰地探究单一变量对实验结果的影响；淀粉遇碘变蓝，可通过该特性检验是否有淀粉产生。 【小问1详解】 实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片无法进行光合作用，但呼吸作用仍在进行，这样可以将叶片内原有的淀粉运走或耗尽，避免原有淀粉对后续实验中淀粉检测结果产生干扰，从而准确判断叶片在实验过程中是否产生了新的淀粉。 【小问2详解】 用不透光的黑纸片遮盖叶片的一部分，这样就形成了有光和无光的对照。有光部分作为实验组，遮光部分作为对照组，通过对比二者实验结果，能探究光对光合作用的影响，所以是为了设置对照实验。 【小问3详解】 叶片未遮光部分能在光下进行光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝色；遮光部分因无光不能进行光合作用，没有淀粉产生，所以滴加碘液后不变色。由此说明光 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 【小问4详解】 滴加碘液后，未遮光部分变蓝，证明了有淀粉产生，所以此实验还能证明光合作用的产物之一是淀粉。 31. 下图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，请据图回答： （1）找出甲、乙两图中，名称相同的结构，用图中标号和短线相连表示出来_________________________。 （2）菜豆种子的胚由________构成；玉米种子的胚由__________构成（用图中标号回答）。 （3）玉米种子中贮存营养物质的结构主要是______，其中所贮存的营养成分主要是_________，这种成分的一个重要特性是________。 （4）菜豆种子和玉米种子的主要区别是__________。 （5）标号________所组成的部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。 （6）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号__________所示部分发育而来。 【答案】 ①. A和 5  B和6  C和4    D和3 ②. ABCD ③. 3456 ④. 胚乳 ⑤. 淀粉 ⑥. 淀粉遇碘变蓝 ⑦. 菜豆种子有2片子叶，没有有胚乳，玉米种子1片子叶，有胚乳 ⑧. ABCD ⑨. A 【解析】 【分析】甲图中A胚轴、B胚根、C胚芽、D子叶。图乙中1种皮和果皮、2胚乳、3子叶、4胚芽、5胚轴、6胚根。 【详解】（1）图甲中A与图乙中5名称相同；图甲中B与图乙中6名称相同；图甲中C与图乙中4名称相同；图甲中D与图乙中3名称相同。 （2）菜豆种子和玉米种子的主要结构是胚，它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。即甲图的ABCD或乙图的3456构成。 （3）玉米种子的结构包括种皮、胚乳和胚，其中胚乳里面储存有丰富的营养物质。胚乳遇碘变蓝色，说明其主要成分是淀粉。 （4）玉米属于单子叶植物，种子有一片子叶，营养物质贮存在胚乳中；菜豆属于双子叶植物，种子有两片子叶，营养物质贮存在子叶中。所以菜豆种子和玉米种子的主要区别是菜豆种子有2片子叶，没有有胚乳，玉米种子1片子叶，有胚乳。 （5）A胚轴、B胚根、C胚芽、D子叶组成大豆种子的胚，胚既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。 （6）豆芽菜食用的部分主要是连接根和茎的白色光滑部分，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此豆芽菜可供食用部分主要由图中A胚轴发育而来。 【点睛】掌握玉米种子和菜豆种子的结构特点是解题的关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年人教版七年级生物第一学期期末模拟卷二 （满分：100分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列现象中，不属于生物生命活动表现的是（　　） A. 猎豹追捕羚羊 B. 河水奔腾入海 C. 含羞草叶片被触碰后闭合 D. 种子在适宜条件下萌发 2. 某兴趣小组为了解校园内植物的种类和分布，采用的主要研究方法是（　　） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 文献法 3. 在探究光对鼠妇分布的影响实验中，实验者控制的变量是 （ ） A. 温度 B. 潮湿度 C. 光 D. 土壤 4. 下列各项中，能看作一个生态系统的是（　　） A. 池塘中的所有水草 B. 池塘中的全部鱼类 C. 整个池塘 D. 池塘中的所有生物 5. 在生态系统中，能将有机物分解为无机物，供生产者重新利用的生物成分是（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 6. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统 7. 使用显微镜观察，下调镜筒时，眼睛要注视的部位是（ ） A. 目镜 B. 物镜 C. 反光镜 D. 载物台 8. 显微镜的目镜标有“10×”，物镜标有“40×”，则视野中物像的放大倍数是（　　） A. 10倍 B. 40倍 C. 50倍 D. 400倍 9. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用于染色的试剂是（　　） A. 清水 B. 碘液 C. 生理盐水 D. 酒精 10. 与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是（　　） A. 细胞膜、叶绿体 B. 细胞核、液泡 C. 细胞壁、叶绿体、液泡 D. 细胞质、线粒体 11. 细胞的生命控制中心是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 12. 在细胞分裂过程中，变化最明显的是（　　） A. 细胞质 B. 染色体 C. 细胞膜 D. 液泡 13. 人体口腔上皮细胞与菠菜叶肉细胞相比，没有的结构是（　　） A. 细胞壁和线粒体 B. 细胞壁和叶绿体 C. 叶绿体和液泡 D. 细胞壁、叶绿体和液泡 14. 下列结构中，属于器官层次的是（　　） A. 血液 B. 胃 C. 神经元 D. 番茄果肉 15. 我们常吃的“花生米”和“大米”，主要分别来自花生和水稻种子的（　　） A. 子叶、胚乳 B. 胚芽、子叶 C. 胚乳、子叶 D. 胚、胚乳 16. 种子萌发所需的外界条件不包括（　　） A. 适宜的温度 B. 充足的空气 C. 适量的水分 D. 肥沃的土壤 17. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 18. 植物生长需要量最多的三种无机盐是（　　） A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、铁 C. 钙、磷、钾 D. 氮、钙、镁 19. 桃花结构中，最终发育成果实的是（　　） A. 花药 B. 花柱 C. 子房 D. 胚珠 20. 植物进行蒸腾作用主要器官是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶片 D. 花 21. “绿叶在光下制造有机物”实验中，将叶片放入酒精中隔水加热的目的是（　　） A. 溶解淀粉 B. 将淀粉煮熟 C. 把叶绿素溶解到酒精中 D. 杀死细胞 22. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 23. 农田适时松土、排涝，有助于植物根部的呼吸作用，原因是保证了根的（　　） A. 水分供应 B. 无机盐供应 C. 氧气供应 D. 温度适宜 24. 我国大力提倡植树造林，主要是因为绿色植物在生物圈中的作用不包括（　　） A. 维持碳-氧平衡 B. 为其他生物提供食物 C. 促进生物圈的水循环 D. 吸收所有的有害气体 25. 下列农业生产措施中，主要目的是为了促进植物呼吸作用的是（　　） A. 收获的粮食晒干后储存 B. 农田被淹后及时排涝 C. 移栽植物时剪去部分枝叶 D. 合理密植，间作套种 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共6小题，共50分。） 26. 小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量棉花，再各放20粒相同的小麦种子，在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发情况。 装置 场所 温度 棉花干湿状态 数日后种子萌发情况 甲 日光下 23℃ 潮湿 全部萌发 乙 日光下 23℃ 干燥 没有萌发 丙 黑暗中 23℃ 潮湿 全部萌发 丁 日光下 5℃ 潮湿 没有萌发 （1）实验中，甲和乙这组对照实验，探究的变量是________。可以得出的结论是：种子萌发需要________。 （2）若要探究“光照对小麦种子萌发否有影响”，应选择________和________作为一组对照实验。 （3）根据甲和丁的实验结果，可以得出的结论是：种子萌发需要________。 （4）每个装置中用20粒种子而不是1粒，目的是________。 27. 阅读资料，回答问题： 资料一：白洋淀湿地是华北平原重要的淡水湿地生态系统，被称为“华北之肾”。这里芦苇丛生，水草丰美，鱼虾成群，水鸟栖息。 资料二：湿地具有涵养水源、净化水质、调节气候、保护生物多样性等重要生态功能。近年来，通过实施生态补水、退耕还湿等措施，白洋淀生态环境持续改善。 （1）从生态系统的组成成分分析，资料一中的芦苇、水草属于________；鱼、虾、水鸟属于________。 （2）写出资料一中可能存在一条食物链：______。 （3）资料二体现了生物与环境之间的关系是：生物能________环境。 （4）保护白洋淀湿地，你有什么建议？________。（写出一点即可） 28. 下图为显微镜的结构图和用显微镜观察到的物像，请据图回答问题： （1）图一显微镜结构中，具有放大作用的是___（填数字）。当外界光线较弱时，一方面可以通过使用反光镜的凹面反射光线，同时还可以通过调节___选择较大的光圈对准通光孔。 （2）显微镜观察物像时，将位于视野右上方的细胞移至视野中央，应将玻片标本向___方移动。 （3）图___所示的是人口腔上皮细胞。在制作人口腔上皮细胞临时装片时，首先应在载玻片中央滴加生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时则是滴一滴___，因为植物细胞有___维持正常形态。 29. 如图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题。 （1）请写出各部分的名称：A_____、B_____、C_____、D_____、E_____、F______。 （2）图中A对细胞具有_____和_____作用。 （3）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构是_____；用碘液染色最深的结构是_____；切西瓜时流出的红色液体主要存在与细胞的_____内。 （4）植物的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有_____。 （5）人体与植物细胞在形态结构上不一样，但都具有_____、_____和____等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构？_____、_____和_____。（此题填图中字母） （6）一个细胞的控制中心是_____。 30. 某生物兴趣小组设计并进行如下图所示实验，探究植物的光合作用。将一株天竺葵放在黑暗处一昼夜后，选一片叶，将其一部分用不透光的黑纸片上下两面遮盖起来（如图甲），然后移至光下照射几小时，摘下叶片，经脱色、漂洗后滴加碘液。请分析回答： （示意图：一盆天竺葵，一片叶子的中间部分被一个黑色方形遮光夹住，其余部分暴露在阳光下。） （1）实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______。 （2）用不透光的黑纸片遮盖叶片的一部分，是为了设置______实验。 （3）滴加碘液后，叶片未遮光部分变成______色，遮光部分不变色。说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （4）此实验还能证明光合作用的产物之一是______。 31. 下图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，请据图回答： （1）找出甲、乙两图中，名称相同的结构，用图中标号和短线相连表示出来_________________________。 （2）菜豆种子的胚由________构成；玉米种子的胚由__________构成（用图中标号回答）。 （3）玉米种子中贮存营养物质的结构主要是______，其中所贮存的营养成分主要是_________，这种成分的一个重要特性是________。 （4）菜豆种子和玉米种子的主要区别是__________。 （5）标号________所组成的部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。 （6）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号__________所示部分发育而来 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $