湖南省衡阳市2025-2026学年八年级上学期1月期末语文试题

2025年下学期期末质量监测试卷 八年级语文 考生注意：本试卷共8页，三道大题，24小题，满分120分，考试时间120分钟。 新 题 号 总分 得分 姓 名 如 一、积累与运用(20分) 阅读下面文字，按要求完成1~3题。 ② ... ①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春， 歌 长 _ 一青春，宛如一座明亮的灯塔，照 班 级 亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青 春的脚步不因挫折而停止。 尔 ②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则 和掷 fD予其非凡的价值。只有q论而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翻翔；只有孜孜不 座位号 倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为 剑 余生的珍藏。 如 0 邮 ③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光 长 茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背 学 校 ? 朝灯火，面朝星光，在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值。 斯 1.按选文中所给拼音写出汉字，找出并改正选文第③段中的一个错别字。(3分) 尔 fu 于 gie 而不舍 改成 2.选文中加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分) …◎…◎… A.独一无二 B.孜孜不倦 C.五彩斑斓 D.不约而同 3.在选文第①段横线处仿写句子，使之与前后句构成排比句。(2分) s 湖南的非物质文化遗产有湘绣、菊花石雕、浏阳花炮等，其中湘绣为“四大名绣” (湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣)之一。学校将开展“身边的文化遗产”学习实践活动，老 师要求同学们去湘绣博物馆实地采访，以便更好地了解湘绣的特点及发展历史、现状和 前景。完成4~6题。 4. 你约同学小明周末去湘绣博物馆采访，可小明说何必那么辛苦，不如在家上网搜点 资料，轻松又省时。你劝说道：“ 赛省“ 。”劝说后，小明终于同意前往。(2分) 为 八年级语文试卷 第1页（共8页） 5.请你针对他写的采访提纲提出两点修改意见。(2分) 采访提纲 时间、地点 ××月××日，湘绣博物馆 采访对象 馆长 采访目的 欣赏精美的湘绣作品 采访用具 纸、笔、相机 ①你馆收藏了多少幅有代表性的湘绣作品？ 采访问题 ②你馆哪一年建馆，现在最贵的一幅湘绣卖多少钱？ ③您可以简单介绍一下湘绣吗？ 修改建议： ① ② 6.请根据采访提纲中的正确信息，再补充两个采访问题。(4分) ① ② 7.阅读文字，根据语境填出古诗文名句。(5分) 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色， ”是王绩《野望》 中秋意颇浓的山野之美，“晴川历历汉阳树， ”是崔颢登 楼远跳的江景之美。然览物之情，各有不同，面对优美田园风光，陶渊明抒发的是 “采菊东篱下， ”(《饮酒》其五)的闲适淡泊之情；面对 花开花落，鸟儿来回，晏殊在惋惜欣慰中透露的是“ ”(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》)的生活哲理。 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I(10分) 阅读下面的材料，完成8~10题。 论“湘超” 【材料一】 ①“湘超”应借鉴“苏超”的成功经验，做到以赛助旅、以赛兴城。 ②“苏超”带动了江苏各地的文旅产业发展，如盐城推出“观鸟+观赛”套餐， 镇江西津渡景区夜游人数较平日增长3倍等。湖南可以结合自身的旅游资源，加强文旅 联动，推出特色门票套餐，打造“足球+旅游”“足球+非遗体验”（如长沙铜宫窑制 陶、湘西苗银制作)主题观赛路线，并在赛场融入地方非遗、特色美食等元素，增强 “湘超”的消费价值，达成“一场球赛带火一座城”的经济效应。同时，开发“足球+ 文化”等衍生产品，通过“持票享景区优惠”“美食套餐”等实现“比赛一消费一旅 游”一体化。推动文旅消费增长，促进体育与文旅产业的融合发展，实现以赛助旅、 以赛兴城。 (摘编自《“苏超”爆火，“湘超”如何借势突围？》) 【材料二】 ①“湘超”的起点，自带“高规格基因”，由湖南省政府指导、省体育局主办，将 赛事明确为“展现湖南形象、激活体育消费”的省级战略抓手。筹备阶段，领导主持 省政府常务会议，敲定赛事规划与传播策略；各赛场，市州主要领导坐镇观赛，这种 “自上而下”的推动，既赋予赛事规范的组织架构与充足保障，更带来官方的公信力， 为热度发酵打下坚实基础。 八年级语文试卷 第2页（共8页） ②“湘超”的核心吸引力，在于它是湖湘精神的“活态演绎”。“吃得苦、霸得蛮、 耐得烦”的基因，从曾国藩“屡败屡战”、左宗棠抬棺出征的坚韧，到毛泽东“敢教日 月换新天”、彭德怀“谁敢横刀立马”的壮志豪情，如今在绿茵场展现得淋漓尽致。长 沙队球员膝盖擦伤后简单包扎，补时阶段绝杀跪地怒吼，成为全网热传的“热血名场 面”。这种“每球必争”“每秒必抢”的态度，让观众在看球时，更能感受到文化共鸣。 (摘编自《解锁湘超“破圈”背后的密码》) 【材料三】 ①谁离群众近，谁就会被热爱；谁脱离群众，谁就会被冷落。 ②正因如此，当省足协印发《2025年湖南省足球联赛竞赛规程》，湘超联赛将于9 月开赛时，爱热闹、重情义的湖南人在思考，怎么让湘超真正走进老百姓心里？其实答 案很简单。 ③让球赛成为“快乐的聚会”。苏超火遍全网，南京那句“比赛第一，友谊第十 四”的玩梗功不可没，它说出了球迷的心声：看球不是看压力，是来放松的。湘超球 队喊出“战长沙”，看似是句玩笑，实则是用最懂湖南人的方式拉近距离—保持这种 开放包容的心态，让大家在场边开怀大笑，为进球呐喊、为失误调侃，哪怕是带点 “辣味”的吐槽，只要不伤和气，都是好事。 ④让湘超带着“湖南的味道”。三湘大地，14个市州各有各的特色：长沙的火辣、株 洲的开放、湘潭的厚重、湘西的风情…湘超不能只是简单的比赛，更该是一场湖湘文化 的嘉年华。鼓励各队打造个性化品牌，比如：株洲可以带，点“天上飞，地上跑”的现代 感，常德队可以带，点“米粉军团”的俏皮，张家界队可以融入“山水元素”的灵动，让 球队成为城市的体育名片。让外地朋友一来就知道：这是湖南的球赛，有自己的调调。 ⑤最后，也是最根本的，得守住“公平的底线”。热闹归热闹，玩笑归玩笑，体育 赛事的生命线永远是公平公正。必须以最坚决的态度打击赌球、默契球、弄虚作假等歪 门邪道，用最严密的制度堵住漏洞，靠最有力的执行维护秩序。只有让大家相信“场 上每一秒都真实”，才能让湘超这两个字有分量，让球迷的呐喊有意义。 (摘编自《湘超，想说爱你真的很容易》) 8.根据上述材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分)》 A.材料一开篇提出“湘超”应“以赛助旅、以赛兴城”的中心论点，随后以“苏 超”带动盐城、镇江文旅发展的事实论据进行举例论证，阐述了实现该目标的 具体路径。 B.材料二的论点是“湘超”的核心吸引力在于对湖湘精神的“活态演绎”。文中先 后使用了曾国藩、左宗棠、毛泽东等历史人物的事实论据和道理论据来阐述 “湖湘精神” C.材料三第一段“谁离群众近，谁就会被热爱；谁脱离群众，谁就会被冷落”。作 者主要运用了对比论证的方法，突出“贴近群众”的重要性。 D.三则材料的论证思路清晰：材料一侧重于借鉴经验，材料二侧重于列举现象， 材料三侧重于发表评论，三者共同构成了对“湘超”发展的立体探讨。 9.根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是（)(3分) A.材料一认为，“湘超”应当完全模仿“苏超”的运营模式才能取得成功。 B.材料二中提到的“热血名场面”，体现了湖湘文化中“坚韧拼搏”的精神特质。 C.“湘超”由企业主导运营，注重市场推广，因而具备较强的群众基础。 D.三则材料都认为，“湘超”目前已经实现了体育与文旅的深度融合。 10.“湘超”最近成为热议的话题。请依据材料解释“湘超”备受欢迎的原因。(4分) 八年级语文试卷 第3页（共8页） (二)现代文阅读Ⅱ（13分) 阅读下面的文字，完成11~14题。 挥手一怀念我的父亲 赵丽宏 ①深夜，似睡似醒，耳畔隐约有声，仿佛是一支手杖点地，由远而近…父亲，是 你来了么？骤然醒来，万籁俱寂，什么声音也听不见。打开台灯，父亲在温暖的灯光中 向我微笑。那是一张照片，是去年陪他去杭州时我为他拍的，他站在西湖边上，花影和 湖光衬托着他平和的微笑。没有想到，这竞是我为他拍的最后一张照片！ ②一个月前，父亲突然去世。那天母亲来电话，说父亲气急，情况不好，让我快 去。我便拼命骑车去父亲家，平时需要骑半个小时的路程，只用了十几分钟，然而我还 是晚到了一步。我赶到父亲身边时，他平静地躺着，没有痛苦的表情，脸上似乎略带微 笑，就像睡着了一样。他再也不会笑着向我伸出手来，再也不会关切地询问我的生活和 创作，再也不会拄着扬杖跑到书店和邮局，去买我的书和发表有我文章的报纸和杂志， 再也不会在电话中笑声朗朗地和孙子聊天… ③父亲！父亲！ ④父亲是一个善良温和的人，在我的记忆中，他的脸上总是含着宽厚的微笑。从小 到大，他从来没有骂过我一句，更没有打过一下。也从来没有见到他和什么人吵过架。 年轻的时候，他曾经是家乡的传奇人物：一个贫穷的佃户的儿子，靠着自己的奋斗，竟 然开起了好几家兴旺的商店，买了几十间房子，成了使很多人美慕的成功者；年轻时他 也曾冒过一点风险，抗日战争初期，在日本人的刺刀和枪口的封锁下，他摇着小船从外 地把老百姓需要的货物运回家乡，为父老乡亲做了好事。 ⑤在我的童年时代，家里一直是过着清贫节俭的生活。我身上穿的总是用哥哥姐姐穿 过的衣服改做的旧衣服，上学后，每次开学前付学费时都要申请分期付款。对于贫穷，父 亲淡然而又坦然，他说：“穷不要紧，要紧的是做一个正派人，做一个对社会有贡献的 人。”我们从未因贫穷而感到耻辱和窘困，这和父亲的态度有关。我想，我们兄弟姐妹 都能在自己的岗位上有一些作为，和父亲的为人，和父亲对我们的影响有着很大关系。 ⑥父亲逝世前的两个月，病魔一直折磨着他。因为看父亲走着去医院检查身体实在 太累，我为父亲送去一辆轮椅，那晚在他身边坐了很久，很少开口，只是微笑着听我们 说话。临走时，父亲用一种幽远怅惘的目光看着我，几乎是乞求似的对我说：“你要 走？再坐一会儿吧。”离开他时，我心里很难过，我想以后一定要多来看望父亲，多和 他说说话。 ⑦父亲去世前一天的晚上，我曾和他通过电话，说明天去看他，他说：“你忙，不 必来。”他在电话里对我说的最后一句话是：“你自己多保重。”其实，他希望我每天都 在他身边，和他说话，但我却没有在他最后的日子里每天陪着他！ ⑧现在，每当我一人静下心来，面前总会出现父亲的形象。他像往常一样，对着我 微笑。他就站在离我不远的地方… ⑨父亲！父亲！ 11.本文使用了什么记叙顺序？这样写有什么好处？（3分) 12.第④段说父亲“曾经是家乡的传奇人物”，其“传奇”性体现在哪里？(2分) 13. 文章第③段、第⑨段都以“父亲！父亲！”独立成段，请从内容及结构两方面说说 其这样安排的作用。（4分) 八年级语文试卷 第4页（共8页) 14.作者笔下的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容作具体分析。(4分) (三)古诗文阅读（19分) 阅读下面的古诗文，完成15~21题。 【甲】 诏问山中何所有赋诗以答① 陶弘景 山中何所有，岭上多白云。 只可自怡悦，不堪持赠君。 【注释】①这是陶弘景隐居之后、回答皇帝诏书所问而写的一首诗。陶弘景，南朝梁时 著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。 15.“山中何所有”字面意思是“山中有什么呢”，而皇帝真正想说的是什么？(2分) 16.面对皇帝的劝说，作者借这首诗表达了怎样的思想感情？请结合诗句内容简要分 析。(3分) 【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之 力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐 土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有 遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 (节选自《愚公移山》) 【丙】夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河、渭①。河渭不足， 将走北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，尸膏肉所浸，生邓林®。邓林弥广数千里 焉。 （选自《列子·汤问》)》 【丁】昔有二翁，同里③而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁 第④，二人酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍⑤，然未尝登泰山，君有意同行 乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者 愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六甸，何老之有！”甲翁曰：“甚善。”翌日⑥，三翁 偕往越钱塘绝长江而至泰阴。夜宿，凌晨上山，乙翁欲扶之。甲翁曰：“吾力尚可，无 需相扶。”自日出至薄幕，已至半山矣。 (选自《二翁登泰山》) 【注释】]①河、渭：即黄河、渭河。②邓林：地名，即“桃林”。③里：乡，古代居民 行政组织的一种，五家为一邻，五邻为一里。④第：房屋，宅子，家。⑤冀、雍：古代 两个州的名称。⑥翌日：第二天。 八年级语文试卷 第5页（共8页） 17.下列对【乙】【丙】【丁】三文中加点词语的解说，不正确的一项是（)(2分) A.“惩山北之塞”中的“北”与“将走北饮大泽”中的“北”用法、意思相同， 都属于方位名词，表示“北方”的意思。 B. “夸父不量力”中的“量”是“衡量”的意思，与成语“量体裁衣”中的 “量”意思相同。 C.“向吾远游”中的“向”是“先前”的意思，与成语“向隅而泣”中的“向 意思不同。 D. “胜”有“打败，优美，承受，尽”等义项，“恐力不胜”中的“胜”是“承 受”的意思。 18.请用“/”给【丁】文中画波浪线的句子断句。(3分) 二翁偕往越钱塘绝长江而至泰阴。 19.将【丁】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！ 20.习近平总书记多次强调，新时代的我们要“继续弘扬伟大的愚公移山精神”。请结 合【乙】【丙】【丁】三文，说说你对愚公精神的理解。(3分) 21.下面是流行歌曲《愚公移山》的部分歌词，同学们利用其中的两句歌词结合课文 展开一场辩论，请任选一方，写出支持的理由。（3分) 【链接材料】 听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨 穿。面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆，讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈。 望望头上天外天，走走脚下一马平川，面对着满堂儿孙，噢，了却了心中祈愿。望 望头上天外天，走走脚下一马平川，无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。 甲方：“讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈” —愚公应该移山。 乙方：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈”一愚公不该移山，应该搬家。 (四)整本书阅读（8分) 《红岩》和《红星照耀中国》都是红色文学宝库中的璀璨明珠，具有独特价值。 《红星照耀中国》像是一扇窗，让我们得以回望革命星火燎原的源头活水；《红岩》则 像一座碑，铭刻着为理想献身的永恒信仰。 22.下面关于两部作品的表述错误的一项是( )(2分) A.从视角与身份看，《红星照耀中国》是外国记者的外部观察视角，《红岩》的作 者本身就是斗争的参与者和幸存者，是革命亲历者的内部视角。 B.从体裁与目的看，两篇文章都是革命历史小说，前者的核心是揭示真相、解释 革命；后者是讴歌英雄，弘扬精神，教育后人。 C. 从内容焦点看，《红星照耀中国》聚焦苏区建设、领袖风采、红军面貌；《红 岩》聚焦狱中斗争、信仰考验、英勇牺牲。 D. 从风格与情感看，《红星照耀中国》的笔法相对冷峻、客观，分析性强；《红 岩》情感炽热，充满悲壮感和崇高感，感染力强。 八年级语文试卷 第6页（共8而） 23.《红岩》以狱中斗争为核心，用悲壮的英雄事迹诠释革命精神的厚重。读完这部小 说，你的脑中或许会有这样的关键词闪过：信仰、隐忍、抗争、忠诚…围绕一个 词语，结合书中具体人物的相关情节，谈谈你的理解。（要求：挑选一个关键词， 结合具体人物、情节谈对这个关键词的理解，人物、情节与关键词需高度对应； 100字左右。)(6分) 三、写作（50分) 24.阅读下面的文字，按要求作文。 2025年10月18日，著名的理论物理学家，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先 生逝世。日月黯然，星辰陨落，亿人同悲。回忆往昔，2009年，时年87岁的杨振 宁在重庆八中演讲，曾写下“宁拙毋巧”四个大字。他说：“投机取巧是没有前途 的，做学问必须诚实，脚踏实地的，才会成功。” 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一 篇记叙文。 要求：（1)不得套作、抄袭。(2)不得泄露个人信息。(3)不少于600字。 八年级语文试卷 第7页（共8页） 小个，一一一 .… … 八年级语文试卷 第8页（共8页）