2026届高三生物一轮复习课件：生物进化

第六章 生物的进化 第六章 生物的进化 [第一讲：生物有共同祖先的证据] 考点一：生物有共同祖先的证据 达尔文的 生物进化论 ①共同由来学说 ②自然选择学说 直接证据 有力支持 化石 比较解剖学证据 胚胎学证据 细胞和分子水平的证据 （细胞结构、代谢、生命活动） （DNA、蛋白质） 比较解剖学证据 ①骨骼的种类、组成及其排列顺序相同，说明这些生物可能由共同的原始祖先进化而来。 ②外形及功能差别很大，原因是在漫长的进化中，由于适应不同的生活环境，逐渐出现了形态和功能上的不同。 三种脊椎动物前肢和人的上肢骨骼比较的示意图 蝙蝠的翼 鲸的鳍 猫的前肢 人的上肢 1.细胞色素c在细胞呼吸过程中担任电子转移作用。研究人员分析多种生物细胞色素c的氨基酸序列发现，有些部位非常恒定，另一些部位是多变的。下表为各种生物与人的细胞色素c不相同的氨基酸数目。 下列错误的是（ ） A．从分子水平上为生物的进化提供了重要依据 B．与人亲缘关系越远的生物，细胞色素c与人不同的氨基酸数目越多 C．各种生物细胞色素c的氨基酸序列不同是变异和自然选择相互作用的结果 D．恒定区域与细胞色素c的功能无关，可变区域对细胞色素c的功能很重要 生物名称 黑猩猩 袋鼠 鸡 响尾蛇 天蚕蛾 酵母菌 氨基酸差别 0 10 13 14 31 44 D 第六章 生物的进化 [第二讲：自然选择与适应的形成] ①适应的普遍性： 适应在自然界中是普遍存在的。 ②适应的相对性 适应是针对一定的环境条件而言的，是一种暂时的现象。 考点一：适应的普遍性与相对性 考点二：拉马克的进化学说 主要内容 1、生物都不是神创的，是由更古老的生物进化而来的 2、生物进化的原因: “用进废退” “获得性遗传” “用进废退”：生物体的器官经常使用就会变得发达，而不经常使用就会逐渐退化。 “后天获得性状遗传”：生物在个体生活过程中，受外界环境条件的影响，产生带有适应意义和一定方向的性状变化，并能够遗传给后代的现象。 生物进化的原因是环境条件对生物机体的直接影响。 考点三：达尔文的自然选择学说 达尔文认为长颈鹿的进化原因是: 因 ，长颈鹿产生的后代超过环境承受能力；它们都要吃树叶而树叶不够，导致 加剧；它们有颈长和颈短的差异 ；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了 。 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 请试用达尔文的自然选择观点来回答以下问题： 1．这些昆虫与海风是什么关系？ 2．这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了什么作用？ 3．通过这种现象说明变异是定向的还是不定向的? 在经常刮大风的海岛上，某种昆虫有两种类型：一类是翅非常发达，一类是无翅或翅小不能飞翔，无翅或残翅的昆虫特别多。 请试用拉马克的观点进行解释： 生存斗争 选择作用 变异是不定向的 第六章 生物的进化 [第三讲：种群基因组成变化与物种形成] 考点一：种群基因和种群基因库 种群：生活在同一区域的同种（同一物种）生物的全部个体 （幼年、成年、老年） 一片草原上的昆虫 一个池塘中的青蛙 × 相互交配 交流基因 基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。 考点二：基因频率计算 基因频率： 某种基因频率= 该种群中此基因的数量 该种群中全部等位基因的数量 基因型频率＝特定基因型的个体 ∕ 总个体数 1.概念法：按个数计算 P196例1、2 2.根据基因型比例计算 （常染色体和性染色体） 考点二：基因频率计算 基因频率： 某种基因频率= 该种群中此基因的数量 该种群中全部等位基因的数量 1.概念法：按个数计算 2.根据基因型比例计算 （常染色体和性染色体） 3.遗传平衡公式计算基因频率 （特定条件适用） ①种群非常大， ②没有迁入和迁出， ③自然选择对这一相对性状没有作用 ④不产生基因突变 ⑤雌雄个体间都能自由交配并产生后代 遗传平衡条件 考点二：基因频率计算 某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是（小本P411 T1) A. 1/88 B. 1/22 C. 7/2200 D. 3/800 A 遗传平衡时，基因频率和基因型频率有如下关系： 〔p（A）＋ q（a）〕2 ＝p2（AA）＋2pq（Aa）＋q2（aa）＝1 1.概念法：按个数计算 2.根据基因型比例计算 （常染色体和性染色体） 3.遗传平衡公式计算基因频率 （特定条件适用） 考点三：种群基因频率的变化 基因突变 染色体变异 基因重组 突变 低频性； 不定向性； 有害或有利取决于环境。 产生（细胞核）原基因的______ 改变染色体上基因的_____________ 产生更多的变异（基因型） 等位基因 数量和排列顺序 突变和基因重组提供进化的材料 用数学方法讨论，在树干变黑这一环境条件下树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%，桦尺蠖种群第二年的基因型频率与基因频率是多少呢？ 第1年 第2年 第3年 第4年 …… 基因型频率 SS 10% Ss 20% ss 70% 基因频率 S 20% s 80% 13.1% 升高 26% 60.9% 26.1% 73.9% 14.6% 29.3% 56.1% 29.3% 70.7% 降低 生物进化的实质——种群的基因频率发生定向改变 11.5% 22.9% 65.6% 23% 77% 考点三：种群基因频率的变化 考点四：实验探究抗生素对细菌的选择作用 1.用记号笔在培养皿的底部画线，将培养基分为四个区，标号。 2.用无菌涂布器将细菌涂布在培养基平板上。 考点四：实验探究抗生素对细菌的选择作用 3.①号区域的中央放置不含抗生素纸片和②③④号区域的中央分别放置含有抗生素的纸片。 4.将培养皿倒置于37℃的恒温箱中培养12~16h。 考点四：实验探究抗生素对细菌的选择作用 5.观察并测量抑菌圈直径，并取平均值。 6.从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌培养，并重复以上步骤。 抑菌圈 注意：实验结束后，应将耐药菌、培养基、纸片等进行高温灭菌处理，防止对环境造成污染。 考点四：实验探究抗生素对细菌的选择作用 实验结果和结论 结果：抗生素对细菌有选择作用，抗生素对细菌抑制作用越来越弱。 组别 抑菌圈直径/cm 第一代 第二代 第三代 1 2.26 1.89 1.62 2 2.41 1.91 1.67 3 2.42 1.87 1.69 平均值 2.36 1.89 1.66 结论：在抗生素（自然选择）的作用下，大肠杆菌对抗生素的抗性基因频率会发生定向改变，导致大肠杆菌耐药性逐代增强（生物朝着一定的方向不断进化）。 自然选择 人工选择 谁来选择 自然环境条件 人 选择目的 有利于生物生存 有利于人类 实例 害虫和病菌抗药性 肉食鸡、蛋鸡等 联系 都能改变基因频率，使生物进化 第六章 生物的进化 [第四讲：隔离在物种行程中的作用] 考点一：概念辨析 1、物种的概念： 指分布在一定自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生可育后代的一群个体。 2、隔离： 不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 由于地理障碍（高山、溪流等）而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。 地理隔离： 生殖隔离： 种群间的个体不能相互交配，或者交配后不能产生出可育后代。 ①经过长期的地理隔离而达成生殖隔离，从而形成新物种。 ②有时没有地理隔离也能产生新物种。 多倍体的形成不需经地理隔离。 由地理隔离发展到生殖隔离是大多数物种形成的基本因素， 生殖隔离一旦形成，原来属于一个物种的就形成了不同的物种。 种群 地理隔离 小种群 突变、重组 自然选择 生殖隔离 新物种 基因频率产生改变 （进化） 基因库差异很大 考点二：隔离与物种形成 第六章 生物的进化 [第五讲：协同进化与生物多样性形成] $