期末模拟测试培优卷-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

期末模拟测试培优卷 一、单选题 1．家庭成员之间应该敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这一要求的是（   ） ①小文和爸爸经常回老家看望爷爷奶奶②小明在家总是衣来伸手，饭来张口 ③佳佳主动给下班回家的爸爸递上一杯热茶④丽丽积极主动与妈妈沟通 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 2．下列对“正确认识自我”解读正确的有（   ） ①涛涛：我的数学成绩与同桌基本没有差距——通过他人评价来认识自己 ②佳佳：我很喜欢听来自他人的恭维——恰当的自我评价可以帮助我们获得更好 ③毛毛：我是语文课代表，督促同学们认真完成作业——从社会关系中认识自己 ④阳阳：我个子不高，但有着崇高的理想——从生理和心理特征两个方面来认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．从懵懂儿童到明智少年，是一个不断学习和发展的过程。就学习与成长的关系来看，学习（   ） A．伴随着我们的成长 B．包括知识的获取和能力的提高 C．滞后于我们的成长 D．既有自主学习，也有合作学习 4．当代社会，每个人的个性品质、人生道路、价值观念都不同，并且实现人生价值的方式和途径也具有多样性。这表明（   ） A．人的生命是大自然的奇迹 B．每个人的生命都是不可逆的 C．每个人的生命都是独特的 D．人的生命是代代接续的 5．村民们利用春节休闲时间，来到村里的农家书屋读书看报、学习充电，这成了一种新时尚。“我来农家书屋学习蔬菜种植新技术，为我以后发展蔬菜产业积累一些经验，为做大做强产业奠定基础。”新农人王雷说。这说明（   ） ①学习能够为我们的幸福生活奠基   ②学习中既有快乐也有辛苦 ③学习彻底改变了我们的思维方式   ④学习需要自觉、主动的态度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．“00后”非遗传承人小杨，起初因朋友觉得“老手艺过时”而自卑，不愿继续学习。后来她发现自己对传统纹样有独特感悟，且擅长结合现代审美创新设计，最终凭借作品斩获设计奖项。小杨的转变，主要体现了（   ） A．从生理特征认识自己 B．通过自我评价认识自己 C．从社会关系认识自己 D．通过他人评价认识自己 7．“说着家长里短/才看见你老态龙钟/爸，你从来不会说你的苦衷/只是儿女出门，你喜欢多送一送……”在2024年央视春晚上，歌曲《拼音》深情诠释了父爱的深沉与厚重，质朴的歌声感动了无数人。从歌词中，你感受到（   ） A．父母是我们成长的陪伴者和见证者 B．父母言行中蕴含的爱常被我们忽视 C．每个家庭中的亲情表现都是一致的 D．家庭中充满温暖，没有矛盾和冲突 8．根据以下两则对话，你给小钱同学最合理的建议是（   ） 班长：轮到我们去学校菜园松土浇水了。 小钱：我不去，那多累啊。 爸爸：抽空收拾一下你的房间吧。 小钱：我没空，还要学习呢。 A．坚决维护个人利益 B．重视文化知识学习 C．养成良好劳动习惯 D．增强家庭责任意识 9．集体是人们联合起来的有组织的整体。下列不属于集体的是（   ） A．学校书法小组 B．一起过马路的人群 C．某校七年一班 D．中国女子体操队 10．某校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的卓越表现，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖。这表明（   ） A．集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力 B．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 C．个性的发展有助于集体共同目标的实现 D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” 11．“认识你自己”这句刻在希腊神庙柱子上的话，下列古诗词与之寓意一致的是（   ） ①吾日三省吾身                                    ②知人者智，自知者明 ③不积跬步，无以至千里                            ④路遥知马力，日久见人心 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 12．我们每个人的指纹和虹膜可以作为身份识别的重要信息；看起来一模一样的双胞胎，也可能性格截然相反。这说明每个人的生命都是（   ） A．有限的 B．不可逆的 C．独特的 D．可接续的 13．《中小学教育惩戒规则(试行)》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。对此，同学们展开了讨论。下列认识错误的是（   ） A．大海：这样老师就可以随意惩罚我们了 B．梅梅：这其实也是对我们的一种保护 C．小云：学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒 D．小倩：我们要引以为戒，自觉遵守纪律 14．习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上强调：“学习的最大敌人是自我满足，要学有所成，就必须永不自满。”对此，下列认识正确的有（   ） ①中学阶段，学习是我们的重要任务 ②人的成长是一个不断学习和发展的过程 ③我们的学习需要自觉、主动的态度 ④我们终生都需要不断地学习和充实自己 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 15．某些地区的中考科目中，道德与法治考试增加了学生安全知识和防护技能的考查。很多学校规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次紧急疏散演习。对上述措施，有些学生不以为然，认为实在没有必要。以下说法有助于说服这些同学的是（   ） ①我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力 ②通过逃生演练等活动能实现我们生命的价值 ③人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起 ④我们要提高避险和逃生能力，积极参加安全演练活动 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 16．孟子说：“人有同情心，这是人与人之间相互关爱的开端；人有羞耻心，这是选择正确行为方式的开端；人有谦让心，这是社会礼仪和遵守社会行为规范的开端；人有是非辨别之心，这是智慧的开端。”这表明对待生命的态度是（   ） A．担当使命，接续生命 B．珍视他人，敬畏生命 C．尊重他人，善待生命 D．爱护身体，守护生命 17．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这是我国古代重视儿童劳动教育的生动写照。新时代，国家将劳动教育写入义务教育课程标准，引导学生在劳动中得到全面发展。古往今来，中华民族都重视劳动教育是因为（   ） ①劳动创造物质财富和精神财富 ②养成良好的劳动习惯比学习知识更加重要 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ④劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．人工智能在教育领域得到了广泛应用。同时，人工智能是否会取代老师的话题引发热议。以下观点正确的是（   ） A．能取代，人工智能可防范所有危险，确保学生安全 B．能取代，人工智能知晓一切，学生可以完全依赖它 C．不能取代，用人工智能是对老师的不尊重，应严禁使用和推广 D．不能取代，老师不仅传授知识，对我们成长有不可替代的作用 19．2025年4月19日，“书香岭南”全民阅读暨广东省2025年“世界读书日”主题活动启动。活动现场举办了广东省“旧书新知”系列品牌活动和丰富多彩的文化活动，公布了2025年广东全民阅读重点和活动，吸引了不少市民参与。该活动有利于（   ） ①使人们涵养品格，丰富精神世界 ②使人们快速增长见识，提升人生境界 ③使人们增长智慧，增强身体素质 ④营造良好社会氛围，打造“书香广东” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．小强在体育课上听老师讲解打篮球的基本技巧，小红周末去敬老院做义工，小刚周末与妈妈一起做家务……有人认为这些事情与学习有关，也有人认为这些事情与学习无关。对此，下列说法正确的是（   ） A．在中学阶段，我们唯一的任务就是学习书本知识 B．所看，所听是学习，所尝、所触、所做不是学习 C．学习包括知识的获取、能力的培养及如何做人等 D．学习仅仅是在学校里进行，毕业后就不用学习了 二、材料题 21．中国农业大学科技小院的同学们不向困难低头，主动走出象牙塔，扎根基层，用自己的专业所学解决农业生产实际问题，积极投身于乡村振兴，在吃苦中了解真实的社会百态，用创造和奉献彰显人生价值。从助力脱贫攻坚到助力产业兴农，经过十几年的发展，科技小院的累累硕果彰显了青年敢吃苦、能吃苦、肯吃苦的精神。 阅读材料，中国农业大学科技小院的同学们的事迹启示我们如何实现人生价值？ 22．2月23日，某地一居民楼发生火灾，造成15人遇难，44人受伤治疗。该市发布通报，经初步分析，火灾为建筑地面架空层停放电动自行车处起火引发。据报道，去年该小区也曾因电动车充电发生火灾。近些年，该小区多次整治电动车管理的问题，但效果不佳。很多居民仍将电动车停放在架空层，甚至还有人将电动车带进电梯或者住户内。 消防连万家，安全靠大家。结合所学知识，说说我们应该如何增强安全意识? 23．【共建美好集体】 在举办校园文化艺术节的过程中，七年级六班的同学们认真负责、分工配合，大家积极的为艺术节的顺利举办出谋划策。有人负责绘制海报、有人负责布置场地、有人负责维持秩序，有人负责发放物品，有人负责引导解说，每个人都有自己的事情做。在大家的精诚合作下，校园文化艺术节取得了圆满成功，为班级争得了荣誉。玥玥在活动分享中提到：“我能感受到我们是一个美好的班级，是一个温暖的大家庭；我得到了很多锻炼，参加集体活动使我受益匪浅。” (1)玥玥生活在一个美好的班级里，一个美好的集体对个人成长有什么影响呢？ (2)通过玥玥的班集体故事，思考我们应该怎么建设美好的集体？ 24．【感悟亲情，建设美好家庭】 亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，驱走黑暗，留下光明。七年级（2）班学习小组成员开展了以“感恩亲情”为主题的探究活动，请你参与其中。 【爱的表达】第一小组的同学小琴说：“我们家很和谐，我不仅自己洗衣服，做好自己的事，还经常和爸爸妈妈一起做家务。能为家庭出一份力，我觉得很自豪。” 【爱的行动】人生最美好的事，莫过于我长大，你未老；我有能力报答，你仍然健康。父母之爱，长辈之关怀，我们即使用一辈子也报答不完。第二小组决定探索秘笈，让自身变得强大，从而更好地报答父母的养育之恩。 (1)爱要表达，汶川中学决定举行活动宣扬“爱要大声说出来”，请你为本次活动设计两种活动形式。 (2)你认为我们该怎样向小琴学习，为建设美好家庭作贡献？ 25．为了帮助升入初中的新同学更好地适应初中学习生活，长春博硕学校七（一）班同学组织了系列活动，请你结合这些活动，联系所学知识，完成下列问题。 活动一：七（一）班对于中学生的时间安排组织了问卷调查，结果如下。 (1)依据活动一的调查结果，从小学到初中，孩子们在哪件事上所用时间明显增加? (2)有同学认为旅游可以学到书本上学不到的知识，也是一种学习，你赞成吗?结合学习范围的相关知识说明理由。 活动二：七（一）同学们展开了关于学习重要性的讨论。 同学甲：当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 同学乙：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 (3)结合上述观点，说说学习对你实现梦想有什么帮助? 活动三：七（一）同学们收集了关于学习的名言警句。 名言警句 对学习方法的启示 工欲善其事，必先利其器。 ①学会学习，需要我们 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。 ②学会学习，需要我们 (4)请运用所学知识将①②补充完整。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求。 ①③④：根据所学，幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建，家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围，我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献，分析选项，小文经常回家看望老人，佳佳主动给爸爸递热茶，丽丽主动与妈妈沟通，故①③④符合题意； ②：该做法不利于建设和谐家庭，是缺乏责任感的表现，故②说法错误； 故本题选A。 2．D 【详解】本题考查正确认识自我的方法。 ①：涛涛通过与同桌比较数学成绩来认识自己，属于自我评价中的比较法，而非他人评价，故①说法错误； ②：佳佳喜欢听他人恭维，属于不恰当的他人评价，而非恰当的自我评价，故②说法错误； ③：毛毛通过语文课代表的角色认识自己，属于从社会关系角度认识自我，故③说法正确； ④：阳阳从身高（生理特征）和理想（心理特征）两方面认识自己，故④说法正确； 故本题选D。 3．A 【详解】本题考查正确认识学习与成长的关系。 AC：从懵懂儿童到明智少年，是一个不断学习和发展的过程，说明学习伴随着我们的成长，A说法正确，C说法错误； B：体现的是对学习的正确认识，但不是学习与成长的关系，B说法正确与题不符； D：体现的是学会学习的方法，D说法正确与题不符； 故本题选A。 4．C 【详解】本题考查生命的特点 C：“当代社会，每个人的个性品质、人生道路、价值观念都不同，并且实现人生价值的方式和途径也具有多样性”这句话强调了个体在多方面的差异性和独特性，表明每个人的生命都是独特的，故C符合题意； ABD：题文未体现人的生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是独特的，人的生命是代代接续的，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5．B 【详解】本题考查正确认识学习、学习的重要性。 ①④：村民们利用春节休闲时间，来到村里的农家书屋读书看报、学习充电，说明学习需要自觉、主动的态度；我来农家书屋学习蔬菜种植新技术，为我以后发展蔬菜产业积累一些经验，为做大做强产业奠定基础，说明学习能够为我们的幸福生活奠基；故①④说法正确； ②：说法正确但题干没有体现学习中既有快乐也有辛苦，故②不符合题意； ③：“彻底”说法太绝对，学习可以改变我们的思维方式，故③说法错误； 故本题选B。 6．B 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：从生理特征认识自己，题干未提及小杨的生理特点，故A不符合题意； B：小杨通过自我反思发现自身优势（如对传统纹样的感悟、创新能力），属于自我评价，故B符合题意； C：社会关系强调通过与他人的联系认识自己，但小杨的转变源于自身内在思考，故C不符合题意； D：他人评价是小杨最初自卑的原因，但她的转变关键是通过自我评价而非他人评价，故D不符合题意； 故本题选B。 7．B 【详解】本题查亲情之爱。 A：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故A不符合题意； B：歌词中父爱的深沉与厚重，让我们感受到父母言行中蕴含的爱常常被我们忽视，故B说法正确； C：每个人家庭中亲情的表现形式不同，故C说法错误； D：家庭中充满温暖，但有时也有矛盾和冲突，故D说法错误； 故本题选B。 8．C 【详解】本题考查增强劳动意识相关知识。 A：小钱以个人利益为由推脱劳动，但过度强调个人利益会忽视集体和家庭责任，故A说法错误； B：学习是学生的任务，但小钱以此为借口逃避劳动，说明其缺乏劳动观念，故B不符合题意； C：小钱拒绝班级劳动和家务劳动，反映出其劳动习惯缺失，建议培养劳动习惯能全面解决问题，故C符合题意； D：第二则对话涉及家庭责任，但第一则对话属于集体责任，此选项仅针对家庭，不够全面，故D不符合题意； 故本题选C。 9．B 【详解】本题考查集体含义。 ACD：集体是人们联合起来的有组织的整体。学校书法小组、七年一班、中国女子体操队都是有组织的整体，属于集体，ACD说法正确； B：一起过马路的人群是没有组织的群体，不属于集体，B错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 10．B 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。 B：分析题文，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖，说明参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性，促进个人全面发展，故B符合题意； ACD：与题文主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11．D 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：吾日三省吾身，意思是我每天多次反省自己，这是有助于认识自己，完善自己，故①正确； ②：知人者智，自知者明，意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才是真正聪明。故②正确； ③：不积跬步，无以至千里，意思是要从现在做起，与题意不符，故排除③； ④：路遥知马力，日久见人心，意思是当和人相处久了，才可以看出一个人的品德如何。与题意无关，故排除④； 故本题选D。 12．C 【详解】本题考查生命的特点。 C：分析题文可知，我们每个人的指纹和虹膜可以作为身份识别的重要信息；看起来一模一样的双胞胎，也可能性格截然相反，体现了生命的独特性，说明每个的生命都是独特的，故C说法正确； A：每个人的生命都是有限的，新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律，故A不符合题意； B：每个人的生命都是不可逆的，生命的时光一去不复返，故B不符合题意； D：生命是可接续的，在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，故D不符合题意； 故本题选C。 13．A 【详解】本题考查对正确对待老师的批评的认识和把握。 BCD：根据题文描述，《中小学教育惩戒规则（试行）》的实施。对此，同学们展开了讨论。小云认为学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒；梅梅认为这其实也是对我们的一种保护；小倩认为我们要引以为戒，自觉遵守纪律，这些都是正确的，认识到了，《中小学教育惩戒规则（试行）》背后的教育目的，所以BCD说法正确； A：大海认为这样老师就可以随意惩罚我们了是错误的，老师不能随意惩罚学生，故A说法错误； 本题为逆选题，故本题选A。 14．D 【详解】本题考查对学习的认识。 ②④：题干中，“学习的最大敌人是自我满足，要学有所成，就必须永不自满”，这体现了人的成长是一个不断学习和发展的过程，我们终生都需要不断地学习和充实自己，故②④符合题意； ①③：选项说法正确，但是与题干无关，故①③不符合题意； 故本题选D。 15．B 【详解】本题考查坚持生命至上、提高避险和逃生能力、敬畏生命的价值。 ①③④：在说服同学时，应强调安全知识和演练的重要性。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力，点出增强安全意识和自我保护的重要性，与安全教育课的目标一致；人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起，说明生命的脆弱性和珍贵性，强调从小事做起来关爱生命的重要性；我们要提高避险和逃生能力，积极参加安全演练活动，强调提高避险和逃生能力，并鼓励积极参加演练活动，符合安全演练的目的，故①③④符合题意； ②：逃生演练等活动与实现生命价值没有必然联系，故②说法错误； 故本题选B。 16．C 【详解】本题考查敬畏生命。 C：题干孟子强调“同情心”“谦让心”等，体现了一种尊重他人和善待生命的态度，C说法正确； A：题干没涉及生命的持续，A说法不符合题意； B：题干孟子的论述更偏向于人与人之间的互动与善待，敬畏生命更强调对生命的庄严感，B说法不符合题意； D：题干没涉及对自身身体的关注，D说法不符合题意； 故本题选C。 17．C 【详解】本题考查劳动的重要性。 ①：劳动是财富的源泉，既能创造物质财富（如粮食、房屋），也能创造精神财富（如文学、科技），故①符合题意； ②：劳动习惯和学习知识都是全面发展的重要组成部分，二者相辅相成，不能简单比较孰轻孰重，故②说法错误； ③：劳动是创造美好生活的根本途径，无论是物质生活条件的改善还是精神文化的丰富，都离不开劳动实践，故③符合题意； ④：劳动推动社会进步，个人通过奋斗实现价值，集体通过劳动创造未来，故④符合题意； 故本题选C。 18．D 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 D:分析题文可知，老师不仅传授知识，对我们成长有不可替代的作用，所以人工智能不能取代老师，故D说法正确； AB:“防范所有危险”、“知晓一切”说法太绝对，夸大了人工智能的作用，我们应该合理使用人工智能，不能完全依赖它，故AB说法错误； C:“严禁使用和推广”说法太绝对，合理使用人工智能可以帮助学生学习，故C说法错误； 故本题选D。 19．B 【详解】本题考查对滋养心灵的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，阅读活动通过提供书籍和知识，能够使人们涵养品格，丰富精神世界，符合“书香岭南”提升文化素养的目标；同时全民阅读活动旨在营造良好社会氛围，推动“书香广东”建设，与题干主题直接对应，故①④说法正确； ②：阅读虽能增长见识，但效果是长期积累的过程，“快速增长”表述绝对化，故②说法错误； ③：阅读主要提升文化素养和思维能力，与增强身体素质无关，增强身体素质需通过体育锻炼等实现，故③不符合题意； 故本题选B。 20．C 【详解】本题考查对学习的新认识。 A：在中学阶段，学习书本知识是我们的重要任务，不是唯一任务，A错误； B：我们的所看、所听、所尝、所触都可以是学习，B错误； C：根据所学可知，学习包括知识的获取、能力的培养及如何做人等，C正确； D：学习不仅仅局限在学校，毕业后仍要学习，D错误； 故本题选C。 21．①人生价值是通过劳动创造的，要通过自己的劳动为社会发展进步作出贡献。②实现人生价值，需要把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中。③实现人生价值，要立足岗位作奉献，在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。④实现人生价值，要在踏实奋进中绽放人生的光彩，干一行爱一行精一行，在实践中做出一番事业。⑤实现人生价值要将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，闪耀出伟大的光辉。 【分析】考点考查：实现人生价值的做法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用实现人生价值的做法相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不向困难低头，扎根基层→人生价值是通过劳动创造的，要通过自己的劳动为社会发展进步作出贡献； 关键词②：用自己的专业所学解决农业生产实际问题，积极投身于乡村振兴→实现人生价值，需要把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中； 关键词③：在吃苦中了解真实的社会百态，用创造和奉献彰显人生价值→实现人生价值，要立足岗位作奉献，在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值； 关键词④：从助力脱贫攻坚到助力产业兴农→实现人生价值，要在踏实奋进中绽放人生的光彩，干一行爱一行精一行，在实践中做出一番事业； 关键词⑤：累累硕果彰显青年敢吃苦、能吃苦、肯吃苦的精神→实现人生价值要将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，闪耀出伟大的光辉； 第三步：整合信息，组织答案。 22．①我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②树立规则意识。要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 ③增强风险意识。要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 【详解】本题考查如何增强安全意识，可结合教材知识作答。 23．(1)①集体生活能带给我们温暖。 ②集体生活有助于我们学会与人交往。 ③集体生活有助于培养我们的责任感。 ④集体生活有助于我们发展个性。 ⑤集体是我们共同成长的园地。 (2)①建设美好集体，要确定共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 【分析】考点考查：建设美好集体、集体的影响 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查美好集体的影响，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：七年级六班的同学们认真负责、分工配合，大家积极的为艺术节的顺利举办出谋划策→可链接确定共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取；要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能； 关键词②：每个人都有自己的事情做→可链接要营造和谐有序的集体环境； 关键词③：在大家的精诚合作下，校园文化艺术节取得了圆满成功，为班级争得了荣誉→可链接树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步； 关键词④：“我能感受到我们是一个美好的班级，是一个温暖的大家庭；我得到了很多锻炼，参加集体活动使我受益匪浅。”→可链接坚持集体主义原则，发扬集体主义精神； 第三步：整合信息，组织答案。 24．(1)主题班会、主题演讲、亲情感恩卡制作活动、让学生给父母写信、录制视频等方式向父母表达爱等等。 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【分析】考点考查：建设美好家庭。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查设计两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我不仅自己洗衣服，做好自己的事，还经常和爸爸妈妈一起做家务→可链接建设美好家庭的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(1)①从小学到初中，孩子们在学习这件事上所用时间明显增加。 (2)①赞成。②学习不仅仅局限在学校，旅游过程中可以了解不同地区的文化、历史和自然风光，这些都是书本上学不到的知识，属于学习的范畴，能丰富我们的阅历和认知。 (3)①学习能为实现梦想提供知识和能力支撑，帮助我们不断提升自己，以适应梦想道路上的各种挑战；②学习能拓宽我们的视野，让我们拥有更广阔的世界，为实现梦想创造更多可能。 (4)①学会学习，需要我们掌握科学的学习方法，选择适合自己的学习工具和策略；②学会学习，需要我们注重实践，将所学知识运用到实际中，通过实践加深理解和掌握。 【分析】考点考查：初中生活的变化，学习的认识，学习对梦想的作用，学会学习； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用初中生活的变化有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小学时学习时间占30%，初中学习时间占55%→可联系从小学到初中，孩子们在学习这件事上所用时间明显增加； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：旅游可以学到书本上学不到的知识，也是一种学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：赞成； 论据①：学习不仅仅局限在学校，我们所听，所尝，所触等都是学习； 论据②：旅游过程中可以了解不同地区的文化、历史和自然风光，这些都是书本上学不到的知识，属于学习的范畴，能丰富我们的阅历和认知。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习对梦想作用有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍→可联系当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍； 关键词②：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔→可联系学习能拓宽我们的视野，让我们拥有更广阔的世界，为实现梦想创造更多可能。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习的方法有关知识分析，可从补充类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：工欲善其事，必先利其器→可联系我们掌握科学的学习方法，选择适合自己的学习工具和策略； 关键词②：耳闻之不如目见之，目见之不如足践之→可联系我们注重实践，将所学知识运用到实际中，通过实践加深理解和掌握。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $