广东省广州市天河区2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

2025学年第一学期学业水平调研 九年级化学 本试卷共8页，20小题，满分90分.考试时间60分钟. 注意事项： 1.答卷前，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、班级、座位号和 考生号填写在答题卡相应的位置上，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑， 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答袋，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改 液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H1C12N14016Na23Mg24C135.5Fe56Cu64 第一部分 选择题（共42分） 一、选择题（本题包括14小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分) 1.下列传统豆腐制作的环节中，涉及化学变化的是 A.磨豆制浆 B.纱布滤浆 C.烧火煮浆 D.挤压成型 2.下列属于混合物的是 A.磁铁矿石 B.水银 C.五氧化二磷 D.冰水共存物 3.空气是宝贵的资源。下列说法正确的是 A.氮气约占空气总质量的78% B.臭氧层破坏与空气污染无关 C.疏在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D.空气中的二氧化碳主要来源于光合作用 4.下图是铟元素在周期表中的信息和铟的原子结构示意图。下列说法正确的是 A.铟属于非金属元素 B.一个铟原子的质量为114.8g 49 In C.图中X、Y的数值分别为49、8 铟 114.8 D.化学反应中，铟原子易失去电子 九年级化学学业水平调研 第1页 (共8页) 5.能源与生活息息相关。下列说法不正确的是 A.煤燃烧产生的二氧化碳会污染空气 B.燃料充分燃烧可节约能源 C.风能是人们正在开发和利川的新能源 D.化石能源是不可再生能源 6.劳动创造幸福。下列劳动项目涉及的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 煮水时，若水的硬度大，易结垢 硬水中含有较少可溶性钙、镁化合物 B 用生石灰做自热食品的发热包 生石灰与水反应放热 C 用石墨制作铅笔芯 石墨具有导电性 D 用炼铁高炉将赤铁和石炼成生铁 氧化铁受热易分解 7.用如图自制水电解器进行实验，研究水的组成。下列说法不正确的是 A.管a、b中的气体体积比约为1：2 B.管a中的气体能使燃着的木条烧得更旺 C.该实验说明水是由氢气和氧气组成的 水 截取底部 的塑料瓶 针头 D @)是该实验需要标注的实验图标 导线 (镀铬曲别针) 用电 e 8.人类使用金属材料的历史悠久。下列说法不正确的是 A.合金的熔点一般比其组成金属的低 B.寻找金属的替代品是保护金属资源的有效途径之一 C.金属资源广泛存在于地壳和海洋中，大多数以化合物的形式存在 D.铝比铁更易与氧气反应，所以空气中铝制品比铁制品更易被腐蚀 9.甘油(C3H3O3)具有保湿作用。下列说法正确的是 A.甘油属于氧化物 B.甘油的相对分子质量为92g C.甘油由3个碳元素、8个氢元素、3个氧元素组成 D.甘油中碳、氧元素的质量比为3：4 10.强化安全意识，提升安全素养。下列做法正确的是 A.在面粉加工厂张贴严禁烟火的标志 B,油锅起火，用水浇灭 C.在室内用炭火烤肉，关闭门窗以免炭火被风吹灭 D.高楼住宅发生火灾，立即乘坐电梯逃生 九年级化学学业水平调研 第2页 (共8页) 11.对下列宏观事实的微观解释不正确的是 选项 宏观事实 微观解释 1 1滴水中约有1.67×1021个水分子 分子的质量和体积都很小 B 金块制成金箔而积增大 金原子数目增多 C 水和过氧化氢的化学性质不同 分子构成不同 D 品红在热水中扩散更快 受热时分子运动加快 12.我国科研人员研制出一种新型催化剂，可将C02转化为汽油，主要转化过程如图。下列 说法不正确的是 H2 H2 CO (CH2)n 汽油 催化剂 催化剂 催化剂 I II A.反应I前后分子种类发生了变化 B.反应Ⅱ属于基本反应类型中的化合反应 C.汽油还可以通过石油炼制得到 D.该转化有助于早日实现碳中和的目标 13.下列实验方案中，能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验蜡烛中是否含有碳元素 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯 B 除去K2MnO4中的KMnO4粉末 充分加热 C 除去ZnCl2溶液中的FeC2 加入过量的锌粉，过滤 D 除去镁粉中的铁粉 加入过量稀盐酸，过滤 14.关于下列实验的说法，正确的是 酚酞 出水口 溶液 水 活性炭层 甲烷 入水口 ① ② ③ ④ A.实验①：甲烷用向下排空气法收集，说明甲烷的密度比空气小且易溶于水 B.实验②：紧握试管，导管口有气泡冒出，松手后，导管内形成水柱，说明该装置漏气 C.实验③：A中溶液不变红，B中溶液变红，说明氨分子在不断运动，酚酞分子不运动 D.实验④：浑浊的河水经过活性炭层变澄清，说明活性炭能吸附和过滤水中的杂质 九年级化学学业水平调研第3页（共8页） 第二部分非选择题（共48分) 二、非选择题（本题包括6小题，共48分） 15.(5分)2025年11月，第十五届全国运动会在粤港澳举办。 (1)一条巨型整鱼惊艳亮相开幕式，内部填充适量氦气可使其安全游弋于场馆上空。这 利用了氦气的性质：密度比空气小、 。 (2)广州大学城的攀岩场顶部铺设单晶硅(S)光伏板，实现了 绿色发电。 ①光伏板将 能转化为电能。 ②硅单质的结构如图，与金刚石相似，构成硅单质的微观粒 子是一（填名称）。 (3)广东奥林匹克体育中心采用低氯泳池水处理系统，能减少含氯消毒剂的投放。 ①氯的氧化物有C1O2、C120,等，Cl20,读作一。 ②消毒剂次氯酸钠(NaCl1O)的一种制备原理是C2+2NaOH一NaCl+NaCIO+HzO。 理论上142吨氯气能生产出吨次氯酸钠。 16.(7分)氨(NH3)是无色、有刺激性气味的气体。氨是制备液体肼(NH4)等化工产品 的原料，也是一种“零碳”燃料。我国自主研发设计的氨燃料动力集装箱船己投产。 氮气 oH 氢气→合成塔→冷却→液态氨 ●N 催化剂 图1 图2 (1)氨气中氢元素的化合价为+1，则氮元素的化合价为 (2)氨气若泄漏，易被人察觉，原因是 (3)工业合成氨的流程如图1，“冷却”可将氨气与氮气、氢气进行分离，这利用了三 者物理性质中 的差异。 (4)肼的分解反应微观示意图如图2，产物中。、○的个数比为1：1，该反应的化 学方程式为 (5)氨气在氧气中燃烧，生成氮气和水。若每2.5kg氨气充分燃烧与1kg甲烷(CH4) 充分燃烧释放的能量相当，则用120kg氨气代替甲烷燃烧，理论上可减少kg 二氧化碳排放。 九年级化学学业水平调研第4页 (共8页) 17.(8分)广州地铁运营的“地铁+城际”里程超过1000公里。制造钢轨使用了锰钢，锰钢 中含有铁、锰(Mn)等。 (1)铁、锰两种元素的本质区别是 (2)下图中铁钉最容易生锈的部位是 (填“a”、“b”或“c”)。 光亮的铁钉 经煮沸迅速冷却 的蒸馏水 (3)将反复烧红的生铁放在空气中不断捶打，可降低含碳量，使生铁转化为钢。这其中 涉及的化学原理是 (4)锰钢是一种铁合金，用作钢轨主要利用了锰钢■ 的优良性能。 (5)查阅资料：锰的金属活动性比锌强。 ①锰与稀硫酸反应的化学方程式为 (产物中锰元素的化合价为+2价)。 ②将打磨后的锰片插入 溶液中，观察到锰片表面有红色固体析出。 (6)某废旧电池的炭包中含有二氧化锰，经回收分离后，二氧化锰与铝粉在高温下发生 置换反应得到金属锰，化学方程式为 18.(9分)气体的制取在实验室和生产生活中有重要应用。 1.实验室制取气体 b 图1 (1)仪器g的名称为 (2)用石灰石和稀盐酸制取C02。 ①该反应的化学方程式为」 ②从图1中选择仪器组装发生和收集装置： (填标号)。 九年级化学学业水平调研第5页 (共8页) (3)将干燥的C02通入图2装置中，现象是 02 密封盖 干燥紫色 湿润紫色 石蕊纸花 石蕊纸花 02 耶 过碳酸钠 二氧化锰 过滤仓 反应仓 图2 图3 Ⅱ.某家用制氧机具有制氧的速率和湿度适中的特点，其工作原理如图3。在反应仓中加入过 碳酸钠(2N2CO3·3H2O2)、水和二氧化锰，可产生氧气。为了探究过碳酸钠制氧速率的 影响因素，某小组进行实验，测得数据如下表。 实验 温度 过碳酸钠 二氧化锰 加水体积 收集氧气的 所用时间 序号 /C 质量g 质量g /mL 体积/mL Is ① 20 240 2.5 350 500 15.0 ② 20 240 2.5 500 500 33.3 ③ 30 240 2.5 500 500 6.8 ④ 20 240 0 500 500 待测 (4)实验②、③用于探究 对过碳酸钠制氧速率的影响。 (5)若实验④测得所用时间大于33.3秒， (填“能”或“不能”)证明二氧化锰 是过碳酸钠制氧的催化剂。 (6)在使用规定量的过碳酸钠、二氧化锰的情况下，夏季在反应仓中加水的体积比冬季 多的原因是 0 (7)过滤仓中的水具有过滤杂质、 (写一条)等作用。 九年级化学学业水平调研第6页 (共8页) 19.(8分)我国科学家以F2O,为载氧体，CH4、水蒸气、空气为原料，设计制氢循环工艺 如图1。 C02、H0 H 气固 气固 分离 气固 分离 分离 燃料 蒸气 空气 反应器 Fe 反应器 Fc,O, 反应器 CH Fe,O, 水蒸气 个空气 图1 (1)高温下，“蒸气反应器”中反应的化学方程式为 (2)“空气反应器”中，从FeO4→Fe2O3,氧元素的质量分数 (填“变大”、“变 小”或“不变”)。 (3)采用不同载氧体制氢的产量和纯度如图2。对比F2O3,能同时提高H2产量和纯度 的载氧体是 (填标号)。 A.Fe203-Ni B.Fe203-Ce C.Fe2O3-Zn D.Fe203-Cu 600 7100 80 H20 H2 60 300 40 ◆H,纯度 20 口H,产量 MgH2 Mg(OH) Fe,O, Fe,O, e,O e,, Fe,O, 图2 图3 (4)储氢与释氢：可利用Mg-Cu合金与H2反应，生成氢化镁(MgH2)固体进行储氢。 使氢化镁重新释放出H2的方法有以下两种： I.热分解：加热氢化镁，分解生成H2和一种金属单质。 Ⅱ.水解：氢化镁与水反应释放H2,其反应过程如图3。 ①方法I中涉及的化学方程式为 ②从定量的角度分析，方法Ⅱ比更优的原因是 ③对比方法I,方法Ⅱ的优点还有 (写一条)。 九年级化学学业水平调研 第7页 (共8页) 20。(1川分)某小凯围绕木炭与氧化闲反应的实验展开研究性学习. 氧化铜和木过 火苗节留（调节进贝具） 气滋方向 覆僧杯 壹休 澄清 子精 石灰水 图1 图2 1.某酒精喷灯的结构如图1·。 (1)使用时，先在预燃杯中倒入适量酒精并点燃，使灯芯上的酒精受热汽化，在喷管口 处燃烧形成高温。 ①酒精喷灯的管身是铜材质，主要体现铜的性。 ②通过点燃预燃杯中的酒精提高温度的主要目的：一是使灯芯上的酒精迅速汽化， 二是 ③为了提高火焰温度，需要适当调节火苗调节器，（填“增大”或“减小”) 进风量。 Ⅱ.将干燥的氧化铜和木炭混合均匀，放入已排尽空气的试管中，连接好装置，进行图2实验 探究反应的气体产物。 （2)实验时，观察到装置B中，证明反应有CO:产生。 (3)实验结束，需用弹窗夹夹紧乳胶管，是为了防止反应： (写化学方程式)。 (4)实验结束后称量，装置A减少的质量为m1克，装置B增加的质量为m?克，且 m1>m2。对此，甲同学作出假设： 假设1：CO2未完全被澄清石灰水吸收，有部分逸出。 假设2：气体产物除了C02,还有不与澄清石灰水反应的其他气体。 【实验与结论】 ①控制其他条件相同，甲同学用足量澄清石灰水重复图2实验，实验结束后称得装置B增 加的质量为m克，发现（填m、m2、m,的大小关系），说明假设1、2都成立。 ②乙同学重新设计并实施实验，证明假设2中的其他气体是CO.将该实验方案补充完整： 将图2装置A中产生的气体一（填实验操作)。 【拓展探究】 TCO的浓度/ppm (5)排尽装置内的空气，控制氧化铜和木炭混合的 总质量相同。用传感器测定不同质量比的氧化 铜和木炭反应产生的CO2、C0的浓度，发现 m(Cu0):m(C)-80:12 CO2是主要的气体产物，其中CO的浓度随时 m(Cu0):m(C)-120:12 间的变化如图3。 m(CuO)m(C)-160:12 分折C0的浓度随着mCuO) 增大而减小的可 m(C) 时间/s 能原因是 （写两条)。 图3 九年级化学学业水平博研 第8项 (共8页) 九年级化学参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 5 6 7 8 10 答案 C A D B C D D A 题号 11 12 13 14 答案 B 0 二、非选择题 15.(5分) (1)化学性质不活泼/稳定(1分) (2)①光太阳(1分) ②硅原子(1分) (3)①七氧化二氯(1分) ②149(1分) 16.(7分) (1)-3(1分) (2)氨气有刺激性气味(1分) (3)沸点(1分) 催化剂 (4)3N2H4 2N2↑+3H2↑+2NH3↑(2分) (5)132(2分) 17.(8分) (1)原子的质子数/核电荷数不同(1分) (2)b(1分) (3)使碳与氧气充分接触反应生成C02 或C+02Ac02(1分) (4)硬度大(1分，其他合理答案给分) (5)①Mn+HS04=MnS04+H2↑(1分) ②CuSO4或CuC2或CuNO)2（1分) (6)3MnO2+4AI高温 3Mn+2Al203(2分) 18.(9分) (1)锥形瓶(1分) (2)①CaC03+2HCl=CaCl2+C02↑+H0(2分) ②abgh(1分) (3)干燥紫色石蕊纸花不变红，湿润紫色石蕊纸花变红(1分) (4)温度(1分) (5)不能(1分) (6)夏季温度高，制氧速率快，增加水的体积可防止制氧速率过快，保持适中的制氧速率 (1分) (7)增加氧气的湿度(1分) 或通过气泡观察氧气生成的速率 19.(8分) (1)3Fe+4H20 高温 Fe304+4H2(2分) (2)变大(1分) (3)D(1分) (4)①MgH2△Mg+H↑(1分) ②消耗相同质量的氢化镁，方法Ⅱ释放的氢气的质量比方法多(2分) 或释放相同质量的氢气，方法Ⅱ消耗的氢化镁的质量比方法少 ③不需要加热，可节约能源(1分，其他合理答案给分) 20.（11分) (1)①导热(1分) ②使温度达到喷管口处酒精蒸气的着火点(1分) ③增大(1分) (2)澄清石灰水变浑浊(1分) (3)20u+02A20u0(2分) (4)①m>m3>m2(2分) ②通入灼热氧化铜(1分) 或先通入足量澄消石灰水，再点燃 高温 (5)氧化铜的质量增加，可促进反应：CuO+C0二Cu+CO2,使C0转化为CO2:碳 的质量减少，使得C+C0,商温2C0反应中生成的c0随之被少(2分) 或氧化铜的质量增加，使体系中氧元素质量增加，促进C0转化为CO2:碳的质量减少，使 体系中碳元素质量减少，反应生成的C0随之减少 2