精品解析：广东省揭阳市榕城区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

广东省揭阳市榕城区2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把该选项的序号填在答题卷中对应题号的答案栏内) 1. 周末，老师组织同学们分享自己在生活中的所见所闻，来描绘丰富多彩的社会生活画卷。以下不能体现社会生活画卷丰富性的是（ ） A. 小乐：镇上的便民市场里，有新鲜蔬菜、手工糕点、日用百货等各类商品售卖 B. 小悠：我一整天都待在家里，独自玩单机游戏、看漫画书 C. 小阳：我们小区联合社区医院，开展了免费体检和健康知识宣讲活动 D. 小琪：市中心广场上，有街舞表演、非遗糖画制作、公益图书捐赠等活动 2. 个人与社会密不可分，我们在不同的社会关系中，具有不同的身份。下列社会关系分析对应正确的是（ ） 选项 现象 社会关系 A 小陈主动与邻居构建良好邻里关系 业缘关系 B 小李每天和同班同学一起讨论学习问题 地缘关系 C 本是同根生，相煎何太急 血缘关系 D 饮其流者怀其源，学其成时念吾师 地缘关系 A. A B. B C. C D. D 3. “双减”政策实施以来，七年级学生小雨放学后，有了更多的时间学习生活技能，如包饺子、洗衣服、整理房间……她不仅体会到父母的辛劳、增强了动手能力，而且更加热爱生活。小雨的经历告诉我们（ ） A 学习生活技能比学习课本知识重要 B. 只有多学习生活技能，才能解决学习中遇到的困难 C. 参与家务劳动和生活实践，能帮助我们提升生活能力 D. 学习生活技能是“浪费时间”,会影响课本知识的学习效果 4. 2025年9月3日，北京天安门前举行了中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵仪式，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 社会生活丰富多彩 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 5. 出生时，我们是一张“白纸”,父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”,逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ） ①生活技能 ②行为规范 ③扮演社会角色 ④制定规则 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 6. 观察下面漫画，你从中获得的警示有（ ） ①及时转发表明自己观点 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③注意信息的出处是否权威 ④在网络生活中，做到不造谣、不信谣、不传谣 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 7. 如今，AI技术融入生活：用AI生成创意内容、通过AI对话助手解答疑问、借助AI导航规划出行路线……AI技术的广泛应用，这说明（ ） A. 网络使我们个人隐私更容易受到侵犯 B. 网络让生活变得更加便利和丰富多彩 C. 网络打破了时空限制，促进人际交往 D. 网络让信息传播与获取更高效及时 8. 网聚正能量，构建同心圆。互联网是我们成长的重要空间，借助网络传递正能量、善用网络是中学生的必备素养。下列行为不属于传播网络正能量的是（ ） A. 小春通过网络为古城服务志愿者点赞 B. 小强在班级群发起“节约粮食”话题讨论，带动同学践行光盘行动 C. 小图为追求“存在感”,经常给陌生网络主播大额打赏，导致生活费不足 D. 小林主动转发社区公众号发布的“身边好人好事”,带动身边人学习榜样 9. 由人民网主办的2025网上群众工作大会在人民日报社举行。会议以“抓基层、强素质、聚服务，践行新时代党的群众路线”为主题，做好网上群众工作，老百姓上了网，民意也就上了网，互联网架起了政府与百姓之间的桥梁。这说明（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 可以通过网络学习新知 C. 网络是一把双刃剑 D. 我们可以在网上畅所欲言 10. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 11. 过马路时遵守交通规则，购物时排队付款，图书馆里保持安静。这些行为体现了（ ） A. 有规则就能约束人们的行为 B. 社会规则限制了个人自由 C. 社会规则调节了社会关系 D. 社会规则保障社会秩序的实现 12. 进入新时代，国际国内环境出现诸多新变化，全民国防教育面临新要求，原有的国防教育法已难以完全适应。为此，国家修订了《中华人民共和国国防教育法》,该法自2024年9月21日起施行。这一举措体现了（ ） A. 规则是人们在达成默契的基础上形成的 B. 遵守社会规则既需要自律，也需要他律 C. 规则应随着社会发展不断改进和完善 D. 我们要积极参与规则的讨论与制定 13. “一个人的礼貌，就是一面照出他内心肖像的镜子。”这句名言深刻说明（ ） A. 讲文明、讲礼貌是口头表达上的客气 B. 文明礼貌能反映一个人的内在修养和道德品质 C. 文明礼貌只需在具体行动中体现 D. 做文明有礼的人，要不断观察 14. 2025年3·15晚会的主题是“共筑诚信，提振消费”。晚会曝光了多个行业乱象，涉及食品、医疗、网络安全、消费陷阱等多个领域。这给我们带来的启示是（ ） A. 诚信要遵纪守法，珍惜诚信记录 B 生产应满足消费者所有需求 C. 我们要遵纪守法，见利忘义 D. 售卖假货才是企业致富捷径 15. 课堂上，同学们围绕“诚信与隐私”的话题展开激烈的讨论。下列关于诚信与隐私的关系，下列说法正确的是（ ） ①诚信要积极履行承诺 ②二者发生冲突时，要运用诚信智慧 ③既要恪守诚信，又要尊重他人隐私 ④我们只需遵循法律要求 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 16. 在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： ◆己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 ◆老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——《孟子》 以上名句告诉我们要（ ） ①换位思考，学会关爱他人 ②将心比心，要为他人着想 ③助人为乐，给予他人支持 ④重视他人，尊重他人意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 下列对“宽容”的理解，正确的是（ ） A. 面对他人的任何错误，都不能宽容，必须严肃批评 B. 宽容意味着事事都要忍让 C. 宽容不能突破道德和法律底线，对违法失德行为不能纵容 D. 中学生年龄小，无需区分宽容的原则，只需学会包容 18. 小王放学时被违章行驶的电动车刮倒，造成左腿骨折，花去医疗费近3000元。在向车主索赔未果的情况下，他向人民法院提起诉讼。该诉讼属于（ ） A. 行政诉讼 B. 民事诉讼 C. 刑事诉讼 D. 投诉 19. 近年来，故意高空抛物现象引发社会广泛关注。对下面漫画中高空抛物的行为认识正确的是（ ） ①缺乏法治意识，法律观念不强 ②是一种违法行为，要承担相应的法律责任 ③要树立法治观念，增强法律观念 ④合法权益受到侵害时要依法维权 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 20. 处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段是( ) A 控告 B. 检举 C. 法律援助 D. 诉讼 二、非选择题(40分) 21. 阅读材料，回答问题。 暑假期间，小明同学跟家里人外出旅游，下面是小明在旅途中遇到的场景。 场景一 小明在公交车上拍了一张照片，取名《让》。 （1）请你说说上面照片传递出哪些正能量? 场景二 小明同学跟家里人到博物馆参观旅游，以下是他的所见所闻：假期里，博物馆门口格外热闹，游客们排起的长队占用了行人通行的空间，地面上纸巾、塑料瓶、果皮果核等垃圾随处可见，更让人在意的是，还有一位游客博主直接把“直播间”搬到了博物馆展厅里，展厅里充斥着她的吆喝声。当有其他游客上前提醒她保持安静时，这位游客博主还谩骂他们，表示不用他们管。 （2）请根据小明的所见所闻，运用课本所学，从不同角度告诉游客们参观博物馆时应该注意些什么? 22. 阅读材料，回答问题 材料一 2025年春耕期间，河南“新农人”李想大学毕业后回家乡创办公司，通过直播销售家乡的优质小麦，每场直播都有数万观众，李想还邀请农技专家现场为观众答疑解惑，并承诺“假一赔十”。李想始终坚守“直播间最大的成本是信用”的承诺，最终成功帮助农民打开销路、增加收入，推动了乡村经济发展。 （1）请你从网络跟道德的角度，分析材料一体现了哪些课本知识? 材料二 2025年2月24日，唐某(男，17岁)和吴某(男，17岁)在上海某海底捞门店包间内用餐后，先后站上餐桌向火锅内小便，并相互拍摄视频后发布在朋友圈，该视频随即经网络快速传播，对该餐饮企业造成严重影响，引发广泛关注。3月8日，上海黄浦警方对唐某和吴某作出了行政拘留处罚。9月12日，上海市黄浦区人民法院作出一审宣判，除了向原告赔礼道歉，唐某父母、吴某父母还要赔偿相关损失220万元。 （2）我国是社会主义法治国家，请你从法治的角度告诉材料二中的“唐某与吴某”如何树立法治意识? （3）网络与我们的生活息息相关，请你为营造清朗网络空间写一句宣传标语? 23. 阅读材料，回答问题 某校八(1)班道德与法治老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中。 【以例析理】 活动开始时，老师向同学们分享了以下案例。 个人活动 相关社会提供方 用手机学习线上课程 通讯运营商、在线教育平台 乘坐地铁出行 地铁运营公司 在超市购买生活用品 超市、各类商品生产企业 去医院看病 医院、医药企业 （1）从上框中，你能得出哪些结论? 【以事说理】 学校准备组织全体学生参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活，完成为期一天的社会实践活动。但有的同学认为“初中生距离步入社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪费时间，没有必要养成亲社会的行为。” （2）结合所学知识，请你对该同学的观点进行辨析? 【落实行动】 为了更好地融入社会，培养亲社会行为，八(1)班同学们发出了以下倡议。 （3）请你代表同学们完善以下“倡议书”。 亲爱的同学们： 为了让我们在成长中学会担当、在奉献中收获成长，在此，我们向全体同学发出如下倡议： ①_______________。 比如观看新闻联播，了解国家大事；关注家乡发展，献计献策；讨论社会现象，多角度分析问题，培养“社会小主人”的责任感。 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 比如：_______________。(1个做法) ③_______________。 比如帮助身边有困难的同学；给社会独居老人打扫卫生，参与献爱心活动，贡献自己的微薄力量! 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省揭阳市榕城区2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把该选项的序号填在答题卷中对应题号的答案栏内) 1. 周末，老师组织同学们分享自己在生活中所见所闻，来描绘丰富多彩的社会生活画卷。以下不能体现社会生活画卷丰富性的是（ ） A. 小乐：镇上的便民市场里，有新鲜蔬菜、手工糕点、日用百货等各类商品售卖 B. 小悠：我一整天都待在家里，独自玩单机游戏、看漫画书 C. 小阳：我们小区联合社区医院，开展了免费体检和健康知识宣讲活动 D. 小琪：市中心广场上，有街舞表演、非遗糖画制作、公益图书捐赠等活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：社会生活画卷的丰富性体现在社会活动的多样性和人与人之间的互动交流中。便民市场提供各类商品，展现经济生活的多样性，符合社会生活丰富性，A说法正确； B：独自在家活动缺乏社会互动，不能体现社会生活的丰富性，B说法错误； C：社区健康活动体现公共服务与社会参与，符合丰富性，C说法正确； D：广场多元文化活动展示文化生活的丰富性，D说法正确； 本题逆向选择，故本题选B。 2. 个人与社会密不可分，我们在不同的社会关系中，具有不同的身份。下列社会关系分析对应正确的是（ ） 选项 现象 社会关系 A 小陈主动与邻居构建良好邻里关系 业缘关系 B 小李每天和同班同学一起讨论学习问题 地缘关系 C 本是同根生，相煎何太急 血缘关系 D 饮其流者怀其源，学其成时念吾师 地缘关系 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：小陈主动与邻居构建良好邻里关系，属于地缘关系（因地域邻近形成），故A标注"业缘关系"，故A错误； B：小李与同班同学讨论学习问题，属于业缘关系（因学业或职业形成），故B标注"地缘关系",故B错误； C："本是同根生"描述兄弟关系，属于血缘关系，故C正确； D："饮其流者怀其源"表达感念师恩，师生关系属于业缘关系，故D标注"地缘关系"，故D错误。 故本题选C。 3. “双减”政策实施以来，七年级学生小雨放学后，有了更多的时间学习生活技能，如包饺子、洗衣服、整理房间……她不仅体会到父母的辛劳、增强了动手能力，而且更加热爱生活。小雨的经历告诉我们（ ） A. 学习生活技能比学习课本知识重要 B. 只有多学习生活技能，才能解决学习中遇到的困难 C. 参与家务劳动和生活实践，能帮助我们提升生活能力 D. 学习生活技能是“浪费时间”,会影响课本知识的学习效果 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的知识。 A：学习生活技能与课本知识各有价值，不能简单比较重要性，题干未体现孰轻孰重，故A说法错误； B：“只有......才能”表述绝对化，解决学习困难的方式多样，生活技能并非唯一途径，故B说法错误； C：小雨通过家务劳动提升了动手能力、体会父母辛劳并热爱生活，符合题干中“增强能力”“热爱生活”的实践效果，故C符合题意； D：题干明确说明小雨在劳动中获益，且“双减”政策旨在促进学生全面发展，“浪费时间”的说法与题干主旨相悖，故D说法错误； 故本题选C。 4. 2025年9月3日，北京天安门前举行了中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵仪式，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 社会生活丰富多彩 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调阅兵仪式带来的自豪感和自信心，属于精神层面，而非物质支持，故A不符合题意； B：“社会生活丰富多彩”表述虽正确，但未直接体现题干中“民族精神”“自豪感”的核心，故B不符合题意； C：选项强调个人与社会的关系，但题干未涉及个人作为社会“结点”的内容，故C不符合题意； D：阅兵仪式彰显国防实力与民族团结，激发民众的自豪感与自信心，体现了社会为人们提供精神滋养的作用，故D符合题意； 故本题选D。 5. 出生时，我们是一张“白纸”,父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”,逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ） ①生活技能 ②行为规范 ③扮演社会角色 ④制定规则 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人社会化过程。 ①：生活技能是个人生存和发展的基础，属于必须学习的内容，故①符合题意； ②：行为规范是适应社会的基本要求，如道德、法律等，必须学习，故②符合题意； ③：扮演社会角色是社会化的重要部分，如学生、子女等角色的责任和义务，故③符合题意； ④：制定规则通常指社会规则的创设，属于立法者或管理者的职责，个人主要任务是遵守规则而非制定，故④不符合题意； 故本题选D。 6. 观察下面漫画，你从中获得的警示有（ ） ①及时转发表明自己观点 ②恪守道德、遵守法律是网络生活基本准则 ③注意信息的出处是否权威 ④在网络生活中，做到不造谣、不信谣、不传谣 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的知识。 ①：漫画中“赶紧发”未经证实的信息属于传播谣言，及时转发表明自己观点的做法错误，故①说法错误； ②：网络生活需要恪守道德、遵守法律，这是基本准则，漫画中传播未经证实的信息违背了这一准则，故②符合题意； ③：面对网络信息应注意出处是否权威，漫画中“听说”的信息缺乏权威来源，警示我们要注意信息出处，故③符合题意； ④：网络生活中应做到不造谣、不信谣、不传谣，漫画中的行为属于传谣，故④符合题意； 故本题选A。 7. 如今，AI技术融入生活：用AI生成创意内容、通过AI对话助手解答疑问、借助AI导航规划出行路线……AI技术的广泛应用，这说明（ ） A. 网络使我们个人隐私更容易受到侵犯 B. 网络让生活变得更加便利和丰富多彩 C. 网络打破了时空限制，促进人际交往 D. 网络让信息传播与获取更高效及时 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：题干描述的是AI技术带来的便利，未涉及隐私侵犯问题，故A不符合题意； B：题干中“生成创意内容”“解答疑问”“规划出行路线”等均体现AI技术使生活更便利和丰富多彩，故B符合题意； C：题干未提及人际交往相关内容，故C不符合题意； D：题干强调生活便利性而非信息传播效率，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 网聚正能量，构建同心圆。互联网是我们成长的重要空间，借助网络传递正能量、善用网络是中学生的必备素养。下列行为不属于传播网络正能量的是（ ） A. 小春通过网络为古城服务志愿者点赞 B. 小强在班级群发起“节约粮食”话题讨论，带动同学践行光盘行动 C. 小图为追求“存在感”,经常给陌生网络主播大额打赏，导致生活费不足 D. 小林主动转发社区公众号发布的“身边好人好事”,带动身边人学习榜样 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的要求。 A：通过网络为志愿者点赞，属于肯定和鼓励社会公益行为，传播了积极价值观，故A说法正确； B：发起节约话题讨论并带动实际行动，体现了倡导文明风尚、践行社会责任，故B说法正确； C：为追求“存在感”盲目打赏主播，既浪费金钱又助长虚荣风气，属于非理性网络行为，故C说法错误； D：主动转发好人好事，有助于弘扬社会正气，营造向善氛围，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 9. 由人民网主办的2025网上群众工作大会在人民日报社举行。会议以“抓基层、强素质、聚服务，践行新时代党的群众路线”为主题，做好网上群众工作，老百姓上了网，民意也就上了网，互联网架起了政府与百姓之间的桥梁。这说明（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 可以通过网络学习新知 C. 网络是一把双刃剑 D. 我们可以在网上畅所欲言 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的知识。 A：题干强调互联网成为政府与百姓沟通的桥梁，推动民意表达和群众工作，体现了网络对民主政治发展的积极作用，故A符合题意； B：网络学习新知是个人层面的作用，与题干中“政府与百姓桥梁”“群众工作”等民主政治内容无关，故B不符合题意； C：“双刃剑”强调网络的利弊并存，但题干仅侧重其积极意义（架设沟通桥梁），未涉及弊端，故C不符合题意； D：“畅所欲言”虽与网络言论自由相关，但题干强调政府通过互联网倾听民意（规范参与），而非无限制表达，故D说法错误； 故本题选A。 10. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的类型、规则的种类。 A：社会秩序是总体概念，包括生产秩序、交通秩序等，生产秩序是社会秩序的一部分，应是社会秩序包含生产秩序，而非生产秩序包含社会秩序，故A说法错误； B：社会秩序与社会规则是不同概念，社会规则是维护社会秩序的保障，二者非包含关系，故B说法错误； C：社会规则包括道德、纪律、法律等，法律是社会规则的一部分，社会规则包含法律，符合图示大概念包含小概念的关系，故C说法正确； D：社会规则包含道德，道德是社会规则的一部分，应是社会规则包含道德，而非道德包含社会规则，故D说法错误； 故本题选C。 11. 过马路时遵守交通规则，购物时排队付款，图书馆里保持安静。这些行为体现了（ ） A. 有规则就能约束人们的行为 B. 社会规则限制了个人自由 C. 社会规则调节了社会关系 D. 社会规则保障社会秩序的实现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：规则的存在是约束行为的前提，但“有规则就能约束”的说法过于绝对（需结合遵守程度、监督机制等），故A说法错误； B：社会规则通过划定自由边界保障多数人权益，题干中遵守规则的行为恰恰体现了对公共自由的维护，而非单纯限制，故B说法错误； C：社会规则具有调节社会关系的功能（如排队避免冲突），但题干更强调行为对“交通秩序”“公共场所秩序”的维护，故C未突出核心； D：遵守交通规则保障道路畅通，排队付款维护交易秩序，图书馆安静确保公共学习环境，均直接体现社会规则对具体领域社会秩序的保障作用，故D符合题意； 故本题选D。 12. 进入新时代，国际国内环境出现诸多新变化，全民国防教育面临新要求，原有的国防教育法已难以完全适应。为此，国家修订了《中华人民共和国国防教育法》,该法自2024年9月21日起施行。这一举措体现了（ ） A. 规则是人们在达成默契的基础上形成的 B. 遵守社会规则既需要自律，也需要他律 C. 规则应随着社会的发展不断改进和完善 D. 我们要积极参与规则的讨论与制定 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则需要不断改进的相关知识。 A：规则的形成方式在题干中未体现，材料强调的是法律修订而非形成过程，故A不符合题意； B：题干未涉及遵守规则的自律与他律问题，核心在于规则的调整而非遵守，故B不符合题意； C：因国际国内环境变化导致原有法律不适应，通过修订实现完善，直接体现规则需随社会发展而改进，故C符合题意； D：材料反映的是国家立法机关主动修订法律，未体现公民参与制定过程，故D不符合题意； 故本题选C。 13. “一个人的礼貌，就是一面照出他内心肖像的镜子。”这句名言深刻说明（ ） A. 讲文明、讲礼貌是口头表达上的客气 B. 文明礼貌能反映一个人的内在修养和道德品质 C. 文明礼貌只需在具体行动中体现 D. 做文明有礼的人，要不断观察 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明礼貌的意义。 A：讲文明、讲礼貌不仅是口头客气，更体现在态度和行为中，故A说法错误； B：名言中“照出内心肖像的镜子”强调礼貌能反映个人内在修养和道德品质，故B符合题意； C：文明礼貌需从语言、态度、行为等多方面体现，而非仅限行动，故C说法错误； D：“不断观察”与名言强调的内在品质无关，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 2025年3·15晚会的主题是“共筑诚信，提振消费”。晚会曝光了多个行业乱象，涉及食品、医疗、网络安全、消费陷阱等多个领域。这给我们带来的启示是（ ） A. 诚信要遵纪守法，珍惜诚信记录 B. 生产应满足消费者所有需求 C. 我们要遵纪守法，见利忘义 D. 售卖假货才是企业致富捷径 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的相关知识。 A：诚信经营需要遵守法律法规，维护良好的信用记录，这与3·15晚会倡导的“共筑诚信”主题相符，故A说法正确； B：生产应满足消费者合理需求，而非“所有需求”，表述绝对化，故B说法错误； C：“见利忘义”违背诚信原则，与晚会曝光乱象的警示作用相悖，故C说法错误； D：售卖假货属于违法行为，损害消费者权益，绝非企业正道，故D说法错误； 故本题选A。 15. 课堂上，同学们围绕“诚信与隐私”的话题展开激烈的讨论。下列关于诚信与隐私的关系，下列说法正确的是（ ） ①诚信要积极履行承诺 ②二者发生冲突时，要运用诚信智慧 ③既要恪守诚信，又要尊重他人隐私 ④我们只需遵循法律要求 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的做法。 ①：诚信要积极履行承诺，这是诚信的基本要求，但未直接涉及与隐私的关联，故①不符合题意； ②：二者发生冲突时，要运用诚信智慧，这强调了在冲突情境下需灵活处理，符合诚信与隐私关系的平衡原则，故②符合题意； ③：既要恪守诚信，又要尊重他人隐私，这体现了二者需兼顾的道德要求，故③符合题意； ④：我们只需遵循法律要求，这忽略了道德层面的主动协调，说法片面错误，故④说法错误； 故本题选D。 16. 在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： ◆己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 ◆老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——《孟子》 以上名句告诉我们要（ ） ①换位思考，学会关爱他人 ②将心比心，要为他人着想 ③助人为乐，给予他人支持 ④重视他人，尊重他人意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查换位思考、关爱他人。 ①：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的，不要施加给别人，强调在人际交往中要设身处地为他人着想，体现了换位思考和将心比心的理念。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思是在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人；在抚养教育自己的小辈时，不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩，强调要像对待自己的亲人一样去关爱他人，体现了关爱他人的精神。故①符合题意； ②：两句均蕴含推己及人、体谅他人需求的内涵，故②符合题意； ③：名句未直接涉及“助人为乐”的行动支持，故③不符合题意； ④：名句侧重关爱与体谅，未强调“尊重他人意见”，故④不符合题意； 故本题选A。 17. 下列对“宽容”的理解，正确的是（ ） A. 面对他人的任何错误，都不能宽容，必须严肃批评 B. 宽容意味着事事都要忍让 C. 宽容不能突破道德和法律底线，对违法失德行为不能纵容 D. 中学生年龄小，无需区分宽容的原则，只需学会包容 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宽容的原则性知识。 A：宽容并非不能批评错误，而是要在原则范围内包容，面对严重错误仍需指正，故A说法错误； B：宽容强调理解与尊重，不等于无原则忍让，故B说法错误； C：宽容需以道德和法律为底线，对违法失德行为必须抵制，符合宽容的正确内涵，故C符合题意； D：宽容的原则性在任何年龄都需遵守，中学生也应明辨是非，故D说法错误。 故本题选C。 18. 小王放学时被违章行驶的电动车刮倒，造成左腿骨折，花去医疗费近3000元。在向车主索赔未果的情况下，他向人民法院提起诉讼。该诉讼属于（ ） A. 行政诉讼 B. 民事诉讼 C. 刑事诉讼 D. 投诉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民事诉讼。 ABCD：诉讼是指是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。题文中，小王被违章行驶的电动车刮倒，造成左腿骨折，花去医疗费近3000元。小王应该向人民法院提起民事诉讼，故B说法正确，ACD与题意不符； 故本题选B。 19. 近年来，故意高空抛物现象引发社会广泛关注。对下面漫画中高空抛物的行为认识正确的是（ ） ①缺乏法治意识，法律观念不强 ②是一种违法行为，要承担相应法律责任 ③要树立法治观念，增强法律观念 ④合法权益受到侵害时要依法维权 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治意识、违法行为等的相关知识。 ①：高空抛物者实施该行为，表明其没有认识到行为的违法性，缺乏法治意识和法律观念，故①符合题意； ②：漫画中“依法惩处”表明高空抛物是违法行为，需承担相应法律责任，故②符合题意； ③：针对高空抛物行为，行为人应树立法治观念，增强法律意识，避免此类行为，故③符合题意； ④：“合法权益受到侵害时要依法维权”是对受害者的要求，并非对高空抛物行为本身的认识，与题干无关，故④不符合题意； 故本题选D。 20. 处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段是( ) A. 控告 B. 检举 C. 法律援助 D. 诉讼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对依法维权的认识和理解。 ABCD：依据教材知识，当我们的合法权益受到侵害时，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 二、非选择题(40分) 21. 阅读材料，回答问题。 暑假期间，小明同学跟家里人外出旅游，下面是小明在旅途中遇到的场景。 场景一 小明在公交车上拍了一张照片，取名《让》。 （1）请你说说上面照片传递出哪些正能量? 场景二 小明同学跟家里人到博物馆参观旅游，以下是他的所见所闻：假期里，博物馆门口格外热闹，游客们排起的长队占用了行人通行的空间，地面上纸巾、塑料瓶、果皮果核等垃圾随处可见，更让人在意的是，还有一位游客博主直接把“直播间”搬到了博物馆展厅里，展厅里充斥着她的吆喝声。当有其他游客上前提醒她保持安静时，这位游客博主还谩骂他们，表示不用他们管。 （2）请根据小明的所见所闻，运用课本所学，从不同角度告诉游客们参观博物馆时应该注意些什么? 【答案】（1）友善待人(助人为乐)；尊老爱幼(孝亲敬长)；文明有礼等。 （2）社会规则角度：参观博物馆，我们应该遵守相关规则，增强规则意识；我们要懂得自律；我们要维护规则。社会公德角度：我们要遵守社会公德；我们要做到文明有礼，要言谈文明、举止端庄；我们要不断学习、观察、践行，做一个学礼、明礼、守礼的人。保护环境角度：我们要增强环保意识，保护环境等。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人、文明有礼、孝亲敬长、遵守社会规则 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用友善、文明有礼和孝亲敬长的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：年轻人和老年人相互让座→与人为善、文明有礼和孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用文明有礼、遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：游客们排起的长队占用了行人通行的空间，地面上纸巾、塑料瓶、果皮果核等垃圾随处可见→遵守规则，增强规则意识；维护规则。 关键词②：还有一位游客博主直接把“直播间”搬到了博物馆展厅里，展厅里充斥着她的吆喝声，并谩骂劝阻的游客→文明有礼的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 2025年春耕期间，河南“新农人”李想大学毕业后回家乡创办公司，通过直播销售家乡的优质小麦，每场直播都有数万观众，李想还邀请农技专家现场为观众答疑解惑，并承诺“假一赔十”。李想始终坚守“直播间最大的成本是信用”的承诺，最终成功帮助农民打开销路、增加收入，推动了乡村经济发展。 （1）请你从网络跟道德的角度，分析材料一体现了哪些课本知识? 材料二 2025年2月24日，唐某(男，17岁)和吴某(男，17岁)在上海某海底捞门店包间内用餐后，先后站上餐桌向火锅内小便，并相互拍摄视频后发布在朋友圈，该视频随即经网络快速传播，对该餐饮企业造成严重影响，引发广泛关注。3月8日，上海黄浦警方对唐某和吴某作出了行政拘留处罚。9月12日，上海市黄浦区人民法院作出一审宣判，除了向原告赔礼道歉，唐某父母、吴某父母还要赔偿相关损失220万元。 （2）我国是社会主义法治国家，请你从法治的角度告诉材料二中的“唐某与吴某”如何树立法治意识? （3）网络与我们的生活息息相关，请你为营造清朗网络空间写一句宣传标语? 【答案】（1）网络角度：网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革。诚信角度：人以诚信立身；诚信是企业无形的资产；每个人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。 （2）敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。 （3）清朗网络靠大家，文明发言暖万家；恪守道德，遵守法律，共筑清朗空间；提高媒介素养，传播正能量，清朗环境同守护。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、诚实守信的重要性、树立法治意识、营造清朗网络空间。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用、诚实守信的有关知识，从意义类习题的角度进行作答 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：河南“新农人”李想大学毕业后回家乡创办公司，通过直播销售家乡的优质小麦，每场直播都有数万观众，李想还邀请农技专家现场为观众答疑解惑→可链接网络的作用； 关键词②：李想始终坚守“直播间最大的成本是信用”的承诺，最终成功帮助农民打开销路、增加收入，推动了乡村经济发展→可链接人以诚信立身；诚信是企业无形的资产；每个人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上海市黄浦区人民法院作出一审宣判，除了向原告赔礼道歉，唐某父母、吴某父母还要赔偿相关损失220万元→可链接敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查营造清朗网络空间写一句宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 阅读材料，回答问题 某校八(1)班道德与法治老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中。 【以例析理】 活动开始时，老师向同学们分享了以下案例。 个人活动 相关社会提供方 用手机学习线上课程 通讯运营商、在线教育平台 乘坐地铁出行 地铁运营公司 在超市购买生活用品 超市、各类商品生产企业 去医院看病 医院、医药企业 （1）从上框中，你能得出哪些结论? 【以事说理】 学校准备组织全体学生参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活，完成为期一天的社会实践活动。但有的同学认为“初中生距离步入社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪费时间，没有必要养成亲社会的行为。” （2）结合所学知识，请你对该同学的观点进行辨析? 【落实行动】 为了更好地融入社会，培养亲社会行为，八(1)班同学们发出了以下倡议。 （3）请你代表同学们完善以下“倡议书”。 亲爱的同学们： 为了让我们在成长中学会担当、在奉献中收获成长，在此，我们向全体同学发出如下倡议： ①_______________。 比如观看新闻联播，了解国家大事；关注家乡发展，献计献策；讨论社会现象，多角度分析问题，培养“社会小主人”的责任感。 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 比如：_______________。(1个做法) ③_______________。 比如帮助身边有困难的同学；给社会独居老人打扫卫生，参与献爱心活动，贡献自己的微薄力量! 【答案】（1）社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；人的成长是不断社会化的过程。 （2）该观点是错误的。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；亲社会行为促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成，我们要积极参加社会实践活动，养成亲社会行为。 （3） ①. 我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ②. 探究家乡民俗，参与传统活动；关注传统节气，践行民俗内涵；公共场合守秩序，践行文明礼仪；爱护公共环境，拒绝不文明行为等。 ③. 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为的意义、养成亲社会行为 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用个人与社会的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用手机学习线上课程、乘坐地铁出行、在超市购买生活用品、去医院看病→社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；人的成长是不断社会化的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有的同学认为“初中生距离步入社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪费时间，没有必要养成亲社会的行为。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：亲社会行为的意义。 论据②：养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：比如观看新闻联播，了解国家大事；关注家乡发展，献计献策；讨论社会现象，多角度分析问题，培养“社会小主人”的责任感→我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 关键词②：了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活→探究家乡民俗，参与传统活动；关注传统节气，践行民俗内涵；公共场合守秩序，践行文明礼仪；爱护公共环境，拒绝不文明行为等。 关键词③：帮助身边有困难的同学；给社会独居老人打扫卫生，参与献爱心活动，贡献自己的微薄力量!→热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $