第10讲　运动和力课件 2026年中考物理一轮专题复习（四川）

2026-01-24

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模块三　力学第十讲　运动和力第一篇　考点梳理·过教材目录 CONTENTS 考点梳理回归教材常考重难突破训练一题练透教材实验返回目录上一页下一页考点1 牛顿第一定律 1. 阻力对物体运动的影响（1）物体的运动并不需要来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。（2）如果物体受到的阻力为0，速度就不会减小，将一直以恒定不变的速度永远下去。力　运动　返回目录上一页下一页 2. 牛顿第一定律　　一切物体总保持状态或状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 ①牛顿第一定律不能直接用实验验证，是通过分析事实，再进一步概括、推理得出来的（科学推理法）。②“一切”是说定律对于所有物体普遍适用。③力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因。匀速直线运动　静止　返回目录上一页下一页 3. 惯性定义物体保持原来状态或 ⁠状态的性质理解 ① 物体都具有惯性，无论物体是固体、液体还是气体，无论物体质量是大还是小，无论物体是静止还是运动，无论物体受力与否，物体都具有惯性。②惯性是物体本身的一种属性，大小只与物体的有关，与其他因素无关。③惯性不是力，因此在解释惯性现象时，不能说“受到惯性的作用”，只能说“由于惯性”“具有惯性”“利用惯性”“防止惯性带来的危害”等匀速直线运动　静止　一切　质量　返回目录上一页下一页利用撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上，利用了 ⁠的惯性；拍打衣服上的灰尘，利用了的惯性；体育课上的各项投掷项目、跳远的助跑等防止限速行驶、系安全带、安全气囊、严禁超载、保持车距等锤头　灰尘　返回目录上一页下一页 1. （八下P19图8.1－1情境变式）如图所示，小明左脚用力向后蹬地，他随着滑板车一起水平向左运动。小明不再蹬地，滑板车最终会停下来。关于这一过程，下列说法错误的是（　D　） D A. 小明左脚向后蹬地，他和滑板车会向前运动，利用了力的作用是相互的 B. 小明的左脚离开地面后，滑板车和小明由于惯性会继续向前运动 C. 小明站在水平运动的滑板车上时，他受到的是非平衡力 D. 滑板车最终会停下来是因为没有力来维持滑板车的运动返回目录上一页下一页 2. （八下P21、22图8.1－3～6情境变式）关于下列各图的情景，描述正确的是（　D　） A. 图甲：拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，是因为没有力维持它的运动 B. 图乙：锤柄撞击硬物后，锤头会紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性 C. 图丙：用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出是因为力改变了它的运动状态，上面的棋子落下是因为其具有惯性 D.图丁：汽车上安装有安全气囊，主要是减小因快速行驶的汽车发生碰撞时惯性给人带来的危害 D 返回目录上一页下一页考点2 二力平衡 1. 二力平衡定义物体受到两个力作用时，如果 ⁠ 状态，我们就说这两个力相互平衡，物体处于平衡状态条件作用在物体上的个力，如果 ⁠相等、方向，并且在上，这两个力就彼此平衡保持静止或匀速直线运动　同一个　两　大小　相反　同一直线　返回目录上一页下一页应用二力平衡条件分析问题的一般方法：①确定研究对象，对研究对象进行受力分析。②根据平衡状态找出彼此平衡的力。③根据一对平衡力中一个力的大小和方向判定另一个力的大小和方向（等大反向）。返回目录上一页下一页 2. 平衡力与相互作用力类别平衡力相互作用力不同点 ①作用在物体上。②可以是不同性质的力。 ③受平衡力的物体失去一个力，物体的运动状态将改变 ①作用在 ⁠不同的物体上。②相同性质的力。③同时存在，同时消失相同点大小、方向，作用在同一直线上一个　两个　相等　相反　返回目录上一页下一页 3. （八下P26练习与应用1题变式）如图所示，物体只受到F1和 F2两个方向相反的力作用，能使该物体处于平衡状态的是（　C　） C 返回目录上一页下一页 4. （八下P26练习与应用4题变式）太阳能汽车在水平公路上沿直线匀速行驶。下列说法正确的是（　C　） A. 汽车只受到重力、支持力和阻力的作用 B. 汽车对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力 C. 汽车所受牵引力与阻力是一对平衡力 D. 当汽车加速行驶时，惯性越来越大 C 返回目录上一页下一页 5. （八下P26练习与应用3题变式）一个放在地面上的足球如图所示，G是它受到的重力，请画出重力的平衡力。【答案】返回目录上一页下一页考点3 同一直线上二力的合成 1. 合力及力的合成　　如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果 ⁠ ，这个力就叫作那几个力的合力，求几个力合力的过程叫作力的 ⁠。相同　合成　返回目录上一页下一页 2. 同一直线上二力的合成二力方向方向相同方向相反合力大小 F＝F1＋F2 F＝｜F1－F2｜合力方向与这两个力的方向 ⁠ 与 ⁠的方向相同相同　较大的力　返回目录上一页下一页 3. 物体运动状态与所受合力的关系条件合力方向与速度方向相同合力方向与速度方向相反合力为0 运动状态 ⁠运动 ⁠运动运动状态 ⁠ ⁠ 判断力对物体运动状态的影响的一般思路：①确定研究对象和研究时刻，对该时刻的研究对象进行受力分析，判断出合力的方向；②找出该时刻物体的速度方向；③比较合力方向与速度方向的关系得出结论。加速　减速　保持不变　返回目录上一页下一页 6. （八下P34图8.4－3情境变式）如图所示，将一根橡皮筋的左端固定，其右端自然伸长至E点，用方向相反的两个力F1和F2同时沿水平方向拉橡皮筋，使其伸长到O点，再用一个力沿水平方向拉橡皮筋，使其伸长到O点。下列说法中错误的是（　C　） A. F的大小等于F1、F2的大小之差 B. F是F1、F2的合力 C. 弹簧测力计的示数F1可能小于F2 D. F的方向跟F1的方向相同 C 返回目录上一页下一页 7. （八下P35例题变式）某同学练习排球垫球时，排球离开手臂后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受的重力为2.8 N，若排球受到的空气阻力大小恒为0.5 N，方向始终与运动方向相反。关于排球运动过程中所受合力的大小和方向，下列说法正确的是（　C　） A. 上升过程中，合力大小为3.3 N，方向竖直向上 B. 上升过程中，合力大小为2.3 N，方向竖直向下 C. 下落过程中，合力大小为2.3 N，方向竖直向下 D. 下落过程中，合力大小为3.3 N，方向竖直向下 C 返回目录上一页下一页 8. （八下P36练习与应用5题变式）一条直线上的两个力，一个力F1的大小为5 N，另一个力F2的大小为3 N，它们的合力不．可．能．是（　B　） A. 2 N，与F1的方向相同 B. 2 N，与F2的方向相同 C. 8 N，与F1的方向相同 D. 8 N，与F2的方向相同 B 返回目录上一页下一页由运动状态作力的示意图 1. 如图所示，一重为5 N的木块沿斜面匀速下滑，作出木块所受力的示意图。【答案】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录上一页下一页 2. 一车厢内放有一杯水和一块木块A，某一时刻杯中水突然变成如图所示的形状，木块A相对于车厢地面仍静止，请对此时的木块A进行受力分析。（力的作用点已给出）【答案】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录上一页下一页牛顿第一定律及其应用 3. [2025·泸州]各种自然现象之间的联系是科学家们关心的问题。关于力与运动的关系，下列说法正确的是（　B　） A. 图甲：不再推动的秋千最终会停下来，这是因为秋千没有惯性 B. 图乙：若水平面光滑，小车将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持 C. 图丙：若跳远运动员达到最高点时所受外力全部消失，运动员将保持静止 D. 图丁：若竖直上升的篮球达到最高点时所受外力全部消失，篮球将竖直下落 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录上一页下一页 4. [2024·凉山州]立定跳远是初中毕业体育考试项目之一。小强在立定跳远考试中蓄力、起跳、落地的几个阶段如图所示（不考虑空气阻力）。下列说法不．正．确．的是（　C　） A. 蹬地起跳时小强对地面有水平向左的摩擦力 B. 小强在最高点受到非平衡力的作用 C. 小强能在空中继续运动是受到惯性的作用 D. 小强从最高点到落地的过程中，重力势能转化为动能 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录上一页下一页斜抛的物体到达最高点时其速度不为零，竖直上抛的物体到达最高点时其速度为零，两种情况下物体在最高点都受非平衡力的作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录上一页下一页 5. [2025·徐州]如图所示，有两个完全相同的钢质小球A和B，分别用细线悬挂起来。将A拉起后释放，A向下摆动撞击B，A静止下来，B开始摆动；B回摆后撞击A，B静止下来，A开始摆动。几位同学观察这个过程，进行了以下归纳，其中正确的是（　C　） C A. 原来静止的小球被撞击而运动，说明力是物体运动的原因 B. 原来运动的小球被阻挡而静止，说明力是物体静止的原因 C. 碰撞使运动的小球静止，使静止的小球运动，说明力是改变物体运动状态的原因 D. 两个小球循环往复摆动，说明物体具有惯性，可以一直这样运动下去 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录上一页下一页平衡力与相互作用力 6. [2025·凉山州]如图所示，西昌湿地公园内有由甲、乙、丙三块石头堆叠而成的艺术作品。下列说法中正确的是（　C　） A. 乙受到的重力大小等于丙对它支持力的大小 B. 甲对乙的压力与乙受到的重力是相互作用力 C. 甲受到的重力与乙对甲的作用力是平衡力 D. 地面受到丙的压力，是由于地面发生弹性形变后要恢复原状所产生的 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录上一页下一页 7. [2025·安徽]如图所示，叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力F的作用下，一起以速度v向左做匀速直线运动。下列说法正确的是（　B　） A. 甲对乙的摩擦力方向水平向左 B. 水平面对甲的摩擦力方向水平向右 C. 乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力 D. 乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录上一页下一页运动和力的综合 8. [2025·自贡]图甲中静置于水平地面上的物体受到竖直向上的拉力F，图乙为拉力F与时间t的关系图像，图丙为物体上升的高度h与时间t的关系图像。不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（　D　） A. 物体受到的重力是60 N B. 在0～1 s内，物体对地面的压力是60 N C. 在1 s～2 s内，物体匀速上升的速度是1.25 m/s D. 在2 s～3 s内，物体匀速上升的速度是2.5 m/s D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录上一页下一页 9. [2024·凉山州改编]如图甲所示，置于水平地面上的物体受到方向不变的水平推力作用，其F－t和v－t图像分别如图乙、丙所示。由图像可知，5 s～10 s内物体做直线运动，t＝ 3 s时物体受到的摩擦力为 N，t＝9 s时物体受到的摩擦力为 N。加速　 10　 20　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录上一页下一页 10. [2025·南充]如图所示，带有气泡的水瓶静止在粗糙的水平桌面上。当瓶突然相对于桌面向右滑动时，可观察到水中气泡相对于瓶向运动，此过程中桌面对瓶的摩擦力方向水平向 ⁠。右　左　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录上一页下一页同一直线上力的合成 11. [2025·成都]2024年巴黎奥运会，中国艺术体操队获得了奥运金牌。体操运动员用力向上跳起时，力改变了运动员的 ⁠ 。运动员竖直向上做减速运动时，所受合力的方向是竖直向的。运动状态　下　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录上一页下一页 12. 在x坐标轴上有三个力，其中F1的方向沿着x轴正方向，大小为9 N，F2和F3的方向沿着x轴负方向，大小分别为3 N和4 N，则这三个力的合力的大小为 N，合力的方向是x轴 ⁠。 2　正方向　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录上一页下一页 13. 如图甲所示，木块在水平方向受到两个拉力F1和F2的作用，拉力F1和F2的大小随时间变化如图乙、丙所示，木块的运动状态随时间变化的图像如图丁所示。由图像可知，第3 s时，木块受到的摩擦力大小为 N；第7 s时，若拉力F2突然增大到6 N，木块受到的合力大小为 N。 2.5　 8.5　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录上一页下一页探究阻力对物体运动的影响 1. 下图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验。在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端开始自由下滑，观察小车从同一高度下滑后，在不同表面运动的距离。 1 2 3 返回目录上一页下一页（1）让小车“从同一高度下滑”的目的是使小车下滑到斜面底端时具有相同的 ⁠。（2）小车在（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面上受到的阻力最大，这说明小车受到阻力的大小与接触面的有关。（3）根据实验得出结论：水平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越慢。速度　毛巾　粗糙程度　远　小　 1 2 3 返回目录上一页下一页（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做运动，这种研究问题的方法叫作法。（5）在此基础上总结出力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，力是的原因。匀速直线　科学推理　改变物体运动状态　 1 2 3 返回目录上一页下一页（6）小车在不同的接触面上克服阻力所做的功（选填“相等”或“不相等”，下同），小车在水平面上三次运动过程中消耗的机械能大小 ⁠。（7）全过程中的能量转化过程是： ⁠能转化为能，再转化为能。相等　相等　重力势　动　内　 1 2 3 返回目录上一页下一页（8）在上述实验的基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律，在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次救灾时，沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上依次释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是（填字母序号）。 A　 A. ①⑥ B. ②⑤ C. ③④ D. ①④ 1 2 3 返回目录上一页下一页探究二力平衡的条件 2. 某小组用如图所示的装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码的质量均为50 g。（1）如图甲所示，小组同学在木块左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向 ⁠ ，大小 ⁠。相反　相等　 1 2 3 返回目录上一页下一页（2）细心的小明在实验时发现，若在图甲中左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态。经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块受到摩擦力的作用，这时木块在水平方向受到的力（选填“平衡”或“不平衡”）。平衡　 1 2 3 返回目录上一页下一页（3）实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示的实验装置，这个装置与图甲实验装置相比，其优点是（填序号）。 A. 方便控制拉力在同一条直线上 B. 减小摩擦力对实验结果的影响 B　 1 2 3 返回目录上一页下一页（4）经过讨论，小组同学又设计出了如图丙所示的装置，要求小卡片（选填“弹性要好”或“质量要小”）。（5）小明在图丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在上。质量要小　同一条直线　 1 2 3 返回目录上一页下一页（6）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用图丙所示的装置进行实验，下一步的操作是（选填“剪开左侧绳子”“剪开右侧绳子” 或“剪开小卡片”）。（7）如图丁所示，改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，其他条件不变，则轻质卡片（选填“能”或“不能”）继续处于静止状态。剪开小卡片　能　 1 2 3 返回目录上一页下一页（8）通过实验小明得出了二力平衡的条件，他发现在很多实验中均用到了二力平衡的原理，下列实验中没有用到二力平衡原理进行实验的是（填序号）。 A. 探究重力与质量的关系 B. 探究影响滑动摩擦力大小的因素 C. 探究杠杆平衡条件 D. 用悬挂法找薄板的重心 C　 1 2 3 返回目录上一页下一页研究同一直线上二力的合成 3. 在“研究同一直线上二力的合成”的实验中，小强把一根轻质弹簧的一端固定在O处，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验将弹簧由A位置拉伸到B位置，研究过程及实验数据如图甲所示。（A位置为弹簧原长所处位置，实验过程均不超过弹簧的弹性限度） 1 2 3 返回目录上一页下一页（1）当使用弹簧测力计进行拉动弹簧之前，应在 ⁠方向对弹簧测力计进行调零。（2）在a、b、c三次实验中都将弹簧拉伸到B位置，这样做是为了控制力的作用效果相同，这种探究物理规律的方法是 ⁠ （选填“转换法”“等效替代法”或“控制变量法”）。水平　等效替代法　 1 2 3 返回目录上一页下一页（3）由a、b两次实验可得出结论：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小。合力的表达式为 ⁠。（4）由a、c两次实验可得出结论：在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小，方向与相同，合力的表达式为 ⁠。之和　 F＝F1＋F2　之差　较大的那个力的方向　 F＝F3－F4　 1 2 3 返回目录上一页下一页（5）小强在实验中突发奇想，将两只弹簧测力计相互垂直作用在一根橡皮筋上拉到C点，记下两弹簧测力计的示数分别为 F5＝3 N，F6＝4 N；然后只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到C点，如图乙所示，其读数F'＝ N。根据你对合力与分力的理解，判断F' （选填“是”或“不是”）F5、F6的合力。请完成“滚动周测5” 5　是　 1 2 3 返回目录上一页下一页谢谢观看 $

第10讲 运动和力课件 2026年中考物理一轮专题复习（四川）

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