精品解析：湖南省邵阳市2025-2026学年七年级上学期期末质量监测道德与法治试题

湖南省邵阳市2025-2026学年七年级上学期期末质量监测 道德与法治试题 时量：60分钟；满分：100分；考试形式：开卷 注意事项：密封线内不要答题，答题要写在专用题号处，不得署名 一、单选题：（本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 某班文化墙更新了以下三则名言，以下主题最能概括三则名言内容的是（ ） 认识自己，方能认识人生 知人者智，自知者明 若是看透了自己，便不会再小看别人 A. 真挚友谊伴成长，关爱他人送温暖 B. 生活阅历逐渐增，发现自己最独特 C. 认识自我促发展，人际关系更和谐 D. 合作意识我培养，自我管理需加强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：选项强调友谊和关爱他人，但三则名言均未涉及友谊或关爱他人的内容，故A不符合题意； B：选项强调生活阅历增长和独特性，而名言核心是认识自己而非独特性或阅历积累，故B不符合题意； C：三则名言均围绕“认识自己”展开（认识人生、自知之明、看透自己），且第三句提到认识自己后“不会小看别人”，体现了人际关系更和谐，故C符合题意； D：选项强调合作与自我管理，但名言未涉及合作或管理的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 下图的哲理漫画给我们的启示有（ ） ①梦想是对美好生活的向往 ②奋斗实干，才能成就梦想 ③梦想并不重要，可有可无 ④要敢于有梦，不懈地追梦、圆梦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求、实现梦想的途径。 ②④：“为了梦想做了什么才比较重要”说明实现梦想要付出脚踏实地、坚持不懈的努力，奋斗实干，才能成就梦想，每个人都要敢于有梦，不懈地追梦、圆梦，故②④说法正确； ①：材料主要体现实现梦想的做法，并未体现梦想的含义，故①不符合题意； ③：梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，并不是“可有可无的”，故③说法错误； 故本题选C。 3. 某电影以师生情谊为切入点讲述了老师与学生之间的感人故事，也让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。从师生关系的角度看，下列说法不正确的是（ ） ①老师是人类文明的传承者 ②老师是我们学习和成长的引路人 ③彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态 ④在平等相待的师生交往中，我们可以和老师成为朋友，双方可以自由选择 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查新型师生关系。 ②③：老师严厉的教育是对学生的关爱和责任，表明老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，师生之间应该彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态，②③说法正确； ①：说法是老师的作用，没有体现师生关系，①说法错误； ④：双方可以自由选择的说法不切实际，④说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 4. 2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（ ） ①家只是一所房子，避难之所 ②要减少与父母沟通，避免产生矛盾 ③家中有亲情，家是心灵依托之所在 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义、弘扬优良家风。 ①：家不仅是物理意义上的住所，更是情感的寄托，故①说法错误； ②：减少沟通不利于解决矛盾，应积极沟通，故②说法错误； ③：家庭承载亲情，是心灵的港湾，故③符合题意； ④：注重家庭建设与家国情怀紧密相关，故④符合题意； 故本题选D。 5. 2025年4月28日，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京举行。表彰对象坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者，以各行各业的一线劳动者为主体，其中，一线工人和专业技术人员903人，普通农业劳动者和农民工321人。这告诉我们（ ） ①无论脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊重 ②发扬实干精神，在劳动中创造人生价值 ③生命虽然平凡，但也能创造伟大 ④只有取得巨大成就，荣获国家表彰，生命才有意义 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在平凡中创造伟大、劳动对个人成长和社会发展的作用、劳动的作用及尊重劳动者。 ①：题干强调表彰对象以一线普通劳动者为主体，包括工人、农民等，体现了国家对不同职业劳动者的尊重，无论脑力或体力劳动者都是社会建设者，故①符合题意； ②：表彰劳动模范和先进工作者，突出实干精神的重要性，符合“劳动创造价值”的价值观，故②符合题意； ③：普通劳动者通过平凡岗位的奉献也能创造伟大，题干中受表彰者的平凡身份印证这一点，故③符合题意； ④：生命的意义不仅限于取得巨大成就或获得表彰，平凡岗位的坚守同样有意义，④错误； 故本题选B。 6. 梁启超是中国近代思想家。他在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。由此可见（ ） ①家庭的社会功能不可替代，家庭的文明作用不可替代 ②优良家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响家庭成员 ③父母的教导对子女的事业发展起指导性、决定性作用 ④优良家风影响家庭成员的价值观念等，引导我们向上向善 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：梁启超通过家书教育子女报效祖国，其子女均在各自领域为国家作贡献，体现了家庭在传递社会责任感、塑造价值观方面的社会功能和文明作用不可替代，故①符合题意； ②：梁思礼提到从父亲处继承的最宝贵品质是“爱国”，说明优良家风作为一种无形的力量，通过日常言行潜移默化地影响家庭成员，故②符合题意； ③：父母的教导对子女有重要影响，但题干未体现“决定性作用”，子女的成就源于自身努力、家风熏陶、社会条件等多重因素，父母的作用是引导而非决定，故③说法错误； ④：梁启超的爱国教育引导子女形成报效祖国的价值观，说明优良家风能塑造家庭成员的价值观念，引导他们向上向善，故④符合题意； 故本题选C。 7. 抗逆力是个体在面对生活逆境、创伤、悲剧等重大生活压力时良好的适应能力，它是一种能从困难中恢复过来的能力。下列事例中能提高抗逆力的是（ ） ①小明考试前感到心神不安，及时找心理老师寻求心理辅导 ②小朱在班级篮球赛失利后感到自责，认为都是自己的失误 ③小婷年级测试后成绩下滑严重，要求自己每天学习到深夜 ④小乐能从每次失败中汲取经验，及时调整自己努力的方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折。 ①④：小明遇到困难主动寻求帮助是积极应对压力的方式，有助于缓解焦虑，增强心理适应能力，符合抗逆力的要求。小乐总结教训并调整方向，体现了从逆境中恢复和成长的积极态度，是抗逆力的表现，故①④符合题意； ②：小朱过度归咎于自身失误属于消极应对，可能加剧挫败感，无法有效提升抗逆力，故②说法错误； ③：小婷过度熬夜学习，这种不科学的学习方式可能损害身心健康，属于低效应对，无法真正提高适应能力，故③说法错误； 故本题选B。 8. 神舟十七号航天员江新林（籍贯河南杞县）曾被原解放军装甲兵工程学院录取，成为一名坦克驾驶员。在毕业分配时，空军开始从军校毕业生中选招飞行员，怀着对飞行憧憬的江新林通过层层选拔成为空军飞行员。江新林的事迹告诉我们（ ） ①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向 ②要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要 ③树立了人生目标，就一定能够实现 ④树立人生目标，应当从自身实际出发 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性、树立人生目标应考虑的因素。 ①②④：依据教材知识，结合题文材料，“江新林怀着对飞行憧憬，有梦想有目标，最终成为空军飞行员”说明人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向；要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要；树立人生目标，应当从自身实际出发，故①②④符合题意； ③：有了人生目标，不一定能够实现，故③说法错误； 故本题选B。 9. 下列情境与漫画寓意一致的有（ ） ①小李花费很大精力创作的稿子未被报社采用，他耸耸肩说，我换家报社再投 ②面对失利和伤病，徐梦桃及时反思，从心态和技术上调整后夺得奥运会冠军 ③小黄因意外骨折不能上学，心里暗自窃喜，这下可以好好休息，伤好后再学习 ④屠呦呦把历经的190多次失败作为排除错误方法的机会，最终发现了青蒿素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折的相关知识。 ②④：分析题文，漫画中“生活给了我一巴掌，我借掌风扇动翅膀”的寓意是：面对挫折，“一巴掌”，不消极退缩，而是将挫折转化为前进的动力，“借掌风扇动翅膀”，体现积极应对、勇于克服挫折的态度。徐梦桃面对失利和伤病，通过反思调整心态与技术最终夺冠，体现了将挫折转化为动力、积极应对的态度，符合漫画寓意；屠呦呦将190多次失败视为“排除错误方法的机会”并最终成功，体现了从挫折中汲取经验、转化动力的态度，符合漫画寓意，故②④符合题意； ①：小李稿子未被采用后“耸耸肩换家报社再投”，仅体现简单的坚持，未体现从挫折中反思或转化动力，不符合“借掌风扇动翅膀”的主动转化寓意，故①不符合题意； ③：小黄因骨折不能上学“暗自窃喜可以休息”，是对挫折的消极逃避，未体现积极转化，故③不符合题意； 故本题选C。 10. 青春的生命在解决困惑中不断成长。对下列困惑回应正确的是（ ） A. 接纳自己，包括接纳自己的不完美吗?——不包括，接纳自己是指接纳自己的优点 B. 班里制定班级公约，我可以提建议吗?——不需要，这是班主任和班干部的事 C. 挫折带给我们影响都是消极的吗?——不，挫折可以磨砺意志，增强生命的韧性 D. 只有伟人才能创造不平凡的社会价值吗?——是，普通人的人生无价值可言 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对积极接纳自我、挫折的双重作用、在平凡中创造伟大、在集体共建中尽责的要求的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，挫折可以磨砺意志，增强生命的韧性，故C说法正确； A：接纳自己应该接纳自己的全部，包括自己的优点和缺点，故A说法错误； B：班级公约的制定应该是全体班级成员共同参与的过程，每个同学都有权提出自己的建议和想法，这样制定出的公约才能更符合班级的实际情况，也更能得到大家的认同和遵守，故B说法错误； D：与伟人相比，更多的人可能是平凡的人，当人们为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在书写自己的生命价值，故D说法错误； 故本题选C。 11. 为丰富学生的劳动实践活动，我市多所学校在校园内建设校园小农场，将“小农场”变成劳动教育“大课堂”。“这些都是我们的劳动成果，自己亲手种植的无公害蔬菜，肯定很好吃！”。学校积极开展劳动教育有利于我们青少年（ ） ①提高学习成绩，获得经济效益 ②做到学以致用，提高实践能力 ③增强劳动意识，养成劳动习惯 ④积极参与劳动，承担社会责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 ①：劳动教育可能间接促进学习（如通过实践理解知识），但题干未提及学习或成绩提升；且“获得经济效益”不符合劳动教育的核心目的（教育性而非营利性），学校小农场重在体验与教育，不强调经济收益，故①说法错误； ②：题干中“将‘小农场’变成劳动教育‘大课堂’”体现了知识应用（如种植蔬菜涉及科学知识），直接培养学生动手能力和实践能力，符合劳动教育目标。故②符合题意； ③：题干中学生表达“自己亲手种植的无公害蔬菜，肯定很好吃”，体现了劳动成果的自豪感，劳动教育有助于树立尊重劳动、热爱劳动的意识，并形成习惯，故③符合题意； ④：劳动教育鼓励学生主动参与集体活动（如校园农场），培养责任感（如维护公共资源、服务集体），这与社会责任相关，故④符合题意； 故本题选D。 12. 作为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，你打算通过一些古语宣传中华民族休戚与共、守望相助的集体主义精神，下列古语可以入选的有（ ） ①“民齐者强，民不齐者弱”———《荀子》 ②“万人操弓，共射一招，招无不中”———《吕氏春秋》 ③“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”———《周易》 ④“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”———《淮南子》 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬集体主义精神。 ①：民齐者强，民不齐者弱意思是民众齐心协力，国力就会变得强大；民众心不齐、力不协，国力就会变得衰弱，强调团结的重要性，体现中华民族休戚与共、守望相助的集体主义精神，故①符合题意； ②：“万人操弓，共射一招，招无不中”意思是一万个人手拿弓箭，共射一个目标，肯定有人射中。 表现出了众人齐心协力、精准无误的气势，说明了团结的重要性，故②符合题意； ③：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。体现了伟大的奋斗精神，与团结无关，故③不符合题意； ④：“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”意思是利用众人智慧,就没有不能胜任的;运用众人的力量,就没有不能战胜的。指依靠群众的智慧和力量,就能无往而不胜，强调团结的重要性，故④符合题意； 故本题选A。 13. 苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行……”。我们应该学习他（ ） ①消极悲观的人生态度 ②乐观豁达的人生态度 ③勤奋进取的人生态度 ④积极向上的人生态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 ②③④：题文中，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，意思是不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走，因此，我们应该学习他乐观豁达、勤奋进取、积极向上的人生态度，故②③④说法正确； ①：乐观积极的人生态度，不是消极悲观，故①说法错误； 故本题选C。 14. 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。这告诉我们（ ） ①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ②自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境 ③逆境只存在负面作用，要想方设法避免 ④我们要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态度 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对正确对待顺境和逆境的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，李自成起义军从成功到失败的过程说明顺境和逆境在一定条件下可以相互转化（如骄傲自满导致顺境变逆境）；同时起义军因自满和纪律松弛导致失败体现了自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；另外，李自成的失败警示我们要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态度，故①②④说法正确； ③：逆境并非只有负面作用，也可能激发斗志，因此“只存在负面作用”的说法错误，故③说法错误； 故本题选D。 二、非选择题：（本题共4小题，共58分。15题8分，16题16分，17题16分，18题18分） 15. 结合同学谈论内容，回答问题。 运用所学知识，谈谈上述同学讨论内容对你的启示。 【答案】①做更好的自己，学会欣赏自己；学会接纳自己； ②不断发掘自己的潜能；要不断地为他人、为社会服务； ③尊重和接受个体的差异，根据自己特点和社会需要发展自己、做更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小晨个子不高，平时就怕别人说自己个儿矮，听到与“矮”相关的词汇都觉得是说自己→做更好的自己，学会欣赏自己；学会接纳自己； 关键词②：大志通过参加学校运动会志愿者工作，发现自己在工作协调方面有很大潜力→不断发掘自己的潜能；要不断的为他人、为社会服务； 关键词③：小华虽然不是学习最好的，但用自己的特长为班级设计板报，很自豪→尊重和接受个体的差异，根据自己特点和社会需要发展自己、做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【集体生活成就我】 在集体中成长的点点滴滴，让我们感动、收获、体验。小可刚参加班级歌唱活动时，害怕自己唱得不好听，害怕同学嘲笑，紧张得不敢张嘴。在大家的一再鼓励下，他终于鼓足勇气决定试一试，却惊喜地发现自己很适合唱歌，周围也没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声。 （1）小可的经历告诉了我们什么道理？ 道德与法治课上，老师结合学生的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一 小琴作为合唱队领唱，不应缺席比赛训练，但期末考试在即，她希望花更多时间复习。 （2）任务一：小琴的正确做法是什么？理由是什么？ 情境二 小华所在班级篮球队要打友谊赛，班里其他同学都踊跃报名参加拉拉队或服务小组。 （3）任务二：小华的正确做法是什么？理由是什么？ 【答案】（1）温暖的集体能促进我们快乐成长；集体能给我们带来战胜困难的勇气和力量；在美好的集体中，我们可以感受到集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量；在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （2）积极参加合唱队训练。 理由：当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并自愿放弃或牺牲一些个人利益。 （3）积极报名参加集体活动。 理由：建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责、各尽其能，对于集体中的事务，积极参与。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、坚持集体主义原则、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用集体生活的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在大家的一再鼓励下，他终于鼓足勇气决定试一试，却惊喜地发现自己很适合唱歌，周围也没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声→可联系集体生活的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小琴作为合唱队领唱，不应缺席比赛训练，但期末考试在即，她希望花更多时间复习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小琴应该积极参加合唱队训练。 论据：当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并自愿放弃或牺牲一些个人利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小华所在班级篮球队要打友谊赛，班里其他同学都踊跃报名参加拉拉队或服务小组。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小华应该积极报名参加集体活动。 论据：建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力；建设美好集体，要树立主人翁意识；我们应主动作为，各负其责、各尽其能，对于集体中的事务，积极参与。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 2025年全国两会期间，“体重管理”成了最出圈的关键词之一。数据显示我国超重和肥胖率已突破50%，青少年群体中“小胖墩”比例也逐年攀升。国家卫健委主任在记者会上详解国家推出的“体重管理年”三年行动，呼吁全民科学减重。 为此，某校七年级（1）班就“科学管理体重”相关问题进行了深入探讨，请你参与，完成以下任务： （1）【国家政策护航】个人体重管理这样的小事，国家为什么如此重视呢？请你解答。 【社会各界支持】 减肥不是一个人的战斗，社会支持是关键。我们学校为了配合这场全民瘦身运动，决定开展关于体重管理的宣传。 （2）请你帮学校设计两种宣传方式，并说明理由。 【个人行动落实】 减肥≠顿顿水煮菜，科学管理体重很重要！ （3）请你帮助大家制定一个科学管理体重的计划。 【学校行动落实】 2025年以来，学校积极推行课间15分钟“扩容”计划，通过丰富多样的课间活动，全面激发校园活力，促进同学们身心健康发展，我们收获很大。 （4）请你结合所学知识，谈谈通过丰富多样的课间活动，我们收获了什么？ 【答案】（1）体重管理促进个人身体健康，减少疾病的发生；适度的体重还有助于缓解压力、焦虑等不良情绪，促进心理健康；适度的体重有助于提高生活质量，增强幸福感；全民科学减重有助于整体上提高国民身体素质，建设健康中国；等等。 （2）举行趣味运动会进行宣传，能增强学生参与体重管理的积极性；举办健康体重知识讲座，通过专业的讲解可增强学生对体重管理的重视程度；等等。 （3）示例：均衡膳食，控制油盐，注意荤素搭配；科学运动，每天坚持跑步、跳绳等；不熬夜，保持良好的生活习惯；避免压力过大导致暴饮暴食；定期监测体重，了解体重变化情况，及时调整体重管理方案；参与“健康体重打卡”活动，通过他律增强自我约束能力；等等。 （4）增强身体素质，缓解学习压力；增进同学间友谊，培养团队意识；丰富校园生活，提升综合素养。 【解析】 【分析】考点考查：养成健康的生活方式。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：个人体重管理这样的小事，国家为什么如此重视呢→可链接体重管理促进个人身体健康，减少疾病的发生；提高生活质量，增强幸福感；全民科学减重有助于整体上提高国民身体素质，建设健康中国，促进经济社会的持续健康发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为体重管理设计宣传方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查为体重管理设计计划，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过丰富多样的课间活动，全面激发校园活力，促进同学们身心健康发展，我们收获很大→可链接缓解学习压力，培养团队意识和提升综合素质等知识点。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【探问人生】 材料一 有关学者关于目标对人生有什么影响进行了调查；对如何实现目标进行了图示绘制(如下)。 目标状况 人生状况 有清晰而长期目标的人 几乎都成了社会各界精英 有清晰但短期目标的人 成为各领域的专业人士 目标模糊的人 大都过着安稳的生活，却没有什么特别的成绩 没有目标的人 生活很不如意，常常失业，抱怨他人、抱怨社会 （1）以上调查结果及图示印证了怎样道理? 材料二 王兴兴，宇树科技创始人，和很多人想象的不一样，他不是“学霸”，尤其是英语严重偏科。他也曾因此自我怀疑、充满焦虑。但，他有自己的热爱，把所有的课余时间都用来做“机器人小发明”。刚创业的时候，他四处碰壁，周围更是充满质疑。“我相信别人能做的事我们也能做，还能做得更好”。为了这个信念，王兴兴带领团队攻克了一个又一个技术难关，凭借卓越的技术实力和创新能力，使宇树科技迅速崭露头角。王兴兴深知只有追求卓越才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，因此始终保持对技术的敬畏之心，不断探索、创新，为公司注入源源不断的活力。“我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，所以我们能做更好的继承。这是时代赠予我们的宝贵财富，也是时代发展所需”。对于机器人的未来，他说：“我无法给出准确答案，机器人可以很大，大到移山填海；机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。希望不久的将来真正实现人形机器人的普及，让全世界更多人受益。” （2）结合材料谈谈，王兴兴在树立人生目标方面对我们有怎样的启示? （3）阅读王兴兴的成长经历，思考他是如何对待人生路上的“坦途与坎坷”? 【答案】（1）有目标的人生更易成功，目标越清晰、长远，人生成就可能越大；实现目标需要从日常小事做起，逐步完成短期、中期、长期目标，最终实现终极目标。 （2）要结合自身热爱和兴趣树立人生目标；面对质疑要坚定信念，相信自己；将个人目标与时代发展相结合，为社会作贡献。 （3）面对坦途，不骄傲自满，始终保持探索创新的精神；面对坎坷，不退缩，勇于攻克困难，凭借信念和毅力前行 【解析】 【分析】考点考查：人生目标、正确对待逆境和顺境 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用人生目标的重要性的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有关学者关于人生目标对人生状况影响的调查结果→联系人生目标的重要性+实现人生目标的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用人生目标的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王兴兴有自己的热爱，把所有课余时间都用来做“机器人小发明”→联系要结合自身热爱和兴趣树立人生目标； 关键词②：刚创业时四处碰壁，面对质疑，坚定信念，带领团队攻克难关→联系面对质疑要坚定信念，相信自己； 关键词③：王兴兴希望不久的将来实现人形机器人的普及，让全世界更多人受益→联系将个人目标与时代发展相结合，为社会作贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用怎样对待顺境和逆境的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：始终保持对技术的敬畏之心，不断探索、创新，为公司注入源源不断的活力→联系面对坦途，不骄傲自满，始终保持探索创新的精神； 关键词②：刚创业时四处碰壁，面对质疑，坚定信念，带领团队攻克难关→联系面对坎坷，不退缩，勇于攻克困难，凭借信念和毅力前行。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省邵阳市2025-2026学年七年级上学期期末质量监测 道德与法治试题 时量：60分钟；满分：100分；考试形式：开卷 注意事项：密封线内不要答题，答题要写在专用题号处，不得署名 一、单选题：（本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 某班文化墙更新了以下三则名言，以下主题最能概括三则名言内容的是（ ） 认识自己，方能认识人生 知人者智，自知者明 若看透了自己，便不会再小看别人 A. 真挚友谊伴成长，关爱他人送温暖 B. 生活阅历逐渐增，发现自己最独特 C. 认识自我促发展，人际关系更和谐 D. 合作意识我培养，自我管理需加强 2. 下图的哲理漫画给我们的启示有（ ） ①梦想是对美好生活的向往 ②奋斗实干，才能成就梦想 ③梦想并不重要，可有可无 ④要敢于有梦，不懈地追梦、圆梦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 某电影以师生情谊为切入点讲述了老师与学生之间的感人故事，也让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。从师生关系的角度看，下列说法不正确的是（ ） ①老师是人类文明的传承者 ②老师是我们学习和成长的引路人 ③彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态 ④在平等相待的师生交往中，我们可以和老师成为朋友，双方可以自由选择 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（ ） ①家只是一所房子，避难之所 ②要减少与父母沟通，避免产生矛盾 ③家中有亲情，家是心灵依托之所在 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 2025年4月28日，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京举行。表彰对象坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者，以各行各业的一线劳动者为主体，其中，一线工人和专业技术人员903人，普通农业劳动者和农民工321人。这告诉我们（ ） ①无论脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊重 ②发扬实干精神，在劳动中创造人生价值 ③生命虽然平凡，但也能创造伟大 ④只有取得巨大成就，荣获国家表彰，生命才有意义 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 6. 梁启超是中国近代思想家。他在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。由此可见（ ） ①家庭的社会功能不可替代，家庭的文明作用不可替代 ②优良家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响家庭成员 ③父母的教导对子女的事业发展起指导性、决定性作用 ④优良家风影响家庭成员的价值观念等，引导我们向上向善 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 抗逆力是个体在面对生活逆境、创伤、悲剧等重大生活压力时良好的适应能力，它是一种能从困难中恢复过来的能力。下列事例中能提高抗逆力的是（ ） ①小明考试前感到心神不安，及时找心理老师寻求心理辅导 ②小朱在班级篮球赛失利后感到自责，认为都是自己的失误 ③小婷在年级测试后成绩下滑严重，要求自己每天学习到深夜 ④小乐能从每次失败中汲取经验，及时调整自己努力的方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 神舟十七号航天员江新林（籍贯河南杞县）曾被原解放军装甲兵工程学院录取，成为一名坦克驾驶员。在毕业分配时，空军开始从军校毕业生中选招飞行员，怀着对飞行憧憬的江新林通过层层选拔成为空军飞行员。江新林的事迹告诉我们（ ） ①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向 ②要把个人发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要 ③树立了人生目标，就一定能够实现 ④树立人生目标，应当从自身实际出发 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 下列情境与漫画寓意一致的有（ ） ①小李花费很大精力创作的稿子未被报社采用，他耸耸肩说，我换家报社再投 ②面对失利和伤病，徐梦桃及时反思，从心态和技术上调整后夺得奥运会冠军 ③小黄因意外骨折不能上学，心里暗自窃喜，这下可以好好休息，伤好后再学习 ④屠呦呦把历经的190多次失败作为排除错误方法的机会，最终发现了青蒿素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 青春的生命在解决困惑中不断成长。对下列困惑回应正确的是（ ） A. 接纳自己，包括接纳自己的不完美吗?——不包括，接纳自己是指接纳自己的优点 B. 班里制定班级公约，我可以提建议吗?——不需要，这是班主任和班干部的事 C. 挫折带给我们的影响都是消极的吗?——不，挫折可以磨砺意志，增强生命的韧性 D. 只有伟人才能创造不平凡的社会价值吗?——是，普通人的人生无价值可言 11. 为丰富学生的劳动实践活动，我市多所学校在校园内建设校园小农场，将“小农场”变成劳动教育“大课堂”。“这些都是我们的劳动成果，自己亲手种植的无公害蔬菜，肯定很好吃！”。学校积极开展劳动教育有利于我们青少年（ ） ①提高学习成绩，获得经济效益 ②做到学以致用，提高实践能力 ③增强劳动意识，养成劳动习惯 ④积极参与劳动，承担社会责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 作为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，你打算通过一些古语宣传中华民族休戚与共、守望相助的集体主义精神，下列古语可以入选的有（ ） ①“民齐者强，民不齐者弱”———《荀子》 ②“万人操弓，共射一招，招无不中”———《吕氏春秋》 ③“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”———《周易》 ④“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”———《淮南子》 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 13. 苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行……”。我们应该学习他（ ） ①消极悲观的人生态度 ②乐观豁达的人生态度 ③勤奋进取的人生态度 ④积极向上的人生态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。这告诉我们（ ） ①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ②自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境 ③逆境只存在负面作用，要想方设法避免 ④我们要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态度 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题：（本题共4小题，共58分。15题8分，16题16分，17题16分，18题18分） 15. 结合同学谈论内容，回答问题。 运用所学知识，谈谈上述同学讨论内容对你的启示。 16. 【集体生活成就我】 在集体中成长的点点滴滴，让我们感动、收获、体验。小可刚参加班级歌唱活动时，害怕自己唱得不好听，害怕同学嘲笑，紧张得不敢张嘴。在大家的一再鼓励下，他终于鼓足勇气决定试一试，却惊喜地发现自己很适合唱歌，周围也没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声。 （1）小可的经历告诉了我们什么道理？ 道德与法治课上，老师结合学生的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一 小琴作为合唱队领唱，不应缺席比赛训练，但期末考试在即，她希望花更多时间复习。 （2）任务一：小琴的正确做法是什么？理由是什么？ 情境二 小华所在班级篮球队要打友谊赛，班里其他同学都踊跃报名参加拉拉队或服务小组。 （3）任务二：小华的正确做法是什么？理由是什么？ 17. 2025年全国两会期间，“体重管理”成了最出圈的关键词之一。数据显示我国超重和肥胖率已突破50%，青少年群体中“小胖墩”比例也逐年攀升。国家卫健委主任在记者会上详解国家推出的“体重管理年”三年行动，呼吁全民科学减重。 此，某校七年级（1）班就“科学管理体重”相关问题进行了深入探讨，请你参与，完成以下任务： （1）【国家政策护航】个人体重管理这样的小事，国家为什么如此重视呢？请你解答。 【社会各界支持】 减肥不是一个人的战斗，社会支持是关键。我们学校为了配合这场全民瘦身运动，决定开展关于体重管理的宣传。 （2）请你帮学校设计两种宣传方式，并说明理由。 【个人行动落实】 减肥≠顿顿水煮菜，科学管理体重很重要！ （3）请你帮助大家制定一个科学管理体重的计划。 【学校行动落实】 2025年以来，学校积极推行课间15分钟“扩容”计划，通过丰富多样的课间活动，全面激发校园活力，促进同学们身心健康发展，我们收获很大。 （4）请你结合所学知识，谈谈通过丰富多样的课间活动，我们收获了什么？ 18. 【探问人生】 材料一 有关学者关于目标对人生有什么影响进行了调查；对如何实现目标进行了图示绘制(如下)。 目标状况 人生状况 有清晰而长期目标的人 几乎都成了社会各界精英 有清晰但短期目标的人 成为各领域的专业人士 目标模糊的人 大都过着安稳的生活，却没有什么特别的成绩 没有目标的人 生活很不如意，常常失业，抱怨他人、抱怨社会 （1）以上调查结果及图示印证了怎样的道理? 材料二 王兴兴，宇树科技创始人，和很多人想象的不一样，他不是“学霸”，尤其是英语严重偏科。他也曾因此自我怀疑、充满焦虑。但，他有自己的热爱，把所有的课余时间都用来做“机器人小发明”。刚创业的时候，他四处碰壁，周围更是充满质疑。“我相信别人能做的事我们也能做，还能做得更好”。为了这个信念，王兴兴带领团队攻克了一个又一个技术难关，凭借卓越的技术实力和创新能力，使宇树科技迅速崭露头角。王兴兴深知只有追求卓越才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，因此始终保持对技术的敬畏之心，不断探索、创新，为公司注入源源不断的活力。“我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，所以我们能做更好的继承。这是时代赠予我们的宝贵财富，也是时代发展所需”。对于机器人的未来，他说：“我无法给出准确答案，机器人可以很大，大到移山填海；机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。希望不久的将来真正实现人形机器人的普及，让全世界更多人受益。” （2）结合材料谈谈，王兴兴在树立人生目标方面对我们有怎样的启示? （3）阅读王兴兴成长经历，思考他是如何对待人生路上的“坦途与坎坷”? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $