7.2力的描述同步练习 ----2025-2026学年教科版物理八年级下学期

7.2力的描述 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关于踢足球涉及的力学知识，下列说法不正确的是（　　） A．脚对足球施力时，足球对脚没有力的作用 B．足球受力发生形变，说明力可以改变物体的形状 C．足球受力由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态 D．用力越大，足球运动得越远，说明力的作用效果与力的大小有关 2．小明调皮被爸爸暴打过后，小明屁股又肿又疼，爸爸手疼，看得妈妈心疼（孩子犯错，应该合理惩戒），上述有关力学知识，描述最合理的是（　　） A．暴打后“又肿又疼”说明力的作用效果只跟力的大小有关 B．“爸爸手疼”说明力的作用是相互的 C．妈妈“心疼”说明妈妈也受到爸爸力的作用 D．挨打时的小明只是受力物体，不是施力物体 3．下列说法不正确的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．受力物体同时也一定是施力物体 C．只有相互接触的物体，才可能有力的作用 D．力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果 4．小华在家帮妈妈做家务时发现，手握在拖把的相同位置，用大小不同的力拖地时效果不同，这说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的作用点有关 C．力的方向有关 D．拖把运动的速度有关 5．书放在水平桌面上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力的三要素中（　　） A．作用点相同 B．大小相同 C．方向相同 D．无法确定 6．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（　　） A．该支持力的作用点在水平桌面上 B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的 D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变 7．如图所示，足球运动员在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。该现象发生的原因是（　　） A．力的作用方向不同，产生的效果不同 B．力的大小不同，产生的效果不同 C．力的作用点不同，产生的效果不同 D．力的作用点和方向不同，产生的效果不同 8．如图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时小车对小明的手也施加了一个推力。那么，这两个力的三要素是（　　） A．全都相同 B．大小方向相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点和大小相同，方向不同 9．下列关于力的说法中错误的是（　　） A．水结成冰后，密度不变 B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力 C．力是物体对物体的作用 D．施力物体同时也是受力物体 二、多选题 10．下列说法中正确的是（    ） A．地球吸引人，但人不吸引地球 B．两个互不接触的物体也可能产生力的作用 C．两个力大小相同，产生的作用效果一定相同 D．地面上的木箱必须持续用力才能不停地向前运动，说明力是改变物体运动状态的原因 三、填空题 11．如图所示，手压气球，气球发生形变，使气球变形的力的施力物体是 （选填“手掌”“地球”或“空气”）；手压气球的力越大，气球的形变程度越明显，这说明压力的作用效果与 有关。 12．我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造出新的世界纪录。这种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会使其弯曲，说明力可以使物体发生 ；手指的压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和力的 有关。 13．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处(填“A”或“B”)。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 会影响力的 。 14．2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，弧线球主要是由于踢球时所用力的 和 不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球落在地面上又能弹跳起来，是因为球落地时和地面之间的力的作用是 的。 15．用下图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。这是因为力的 影响作用效果。（前两空均选填“A”或“B”） 四、实验题 16．力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码。如图甲、乙、丙所示的是小明做实验时的几个主要步骤；（小明使用的钩码规格相同） (1)实验通过 来反映力的作用效果，用到了 法； (2)通过比较甲、乙两图，可以发现力的作用效果与力的 有关； (3)通过比较乙、丙两图，能得出结论吗?答： ；原因是 ； (4)小聪同学观察了小明同学的实验后，用一个外形与小明所用钢片相同的铁片完成了一次实验，如图丁所示。小华比较图丙和图丁后发现，这两次力的作用效果 （选填“相同”或“不相同”），你认为产生这种现象的原因是 。 五、综合题 17．力的示意图。 (1)在如图中分别画出力的示意图（力的作用点均为A点）。 ①用150N的力向上提起一桶水 ； ②用60N的力沿水平方向向左推木箱 ； ③用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车 。 (2)如图所示，一个人用力推一个物体。由图可知，该推力的作用点是 （选填“A”或“B”），力的方向是 ，力的大小是 。 学科网（北京）股份有限公司 《7.2力的描述》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C A B B D C B BD 1．A 【详解】A．力的作用时相互的，脚对足球施力时，足球对脚也有力的作用，故A错误，符合题意； BC．力的作用效果是可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，足球受力发生形变，说明力可以改变物体的形状；足球受力由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故BC正确，不符合题意； D．力的作用效果跟力的三要素有关，用力越大，足球运动得越远，说明力的作用效果与力的大小有关，故D正确，不符合题意。 故选A。 2．B 【详解】A．力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，故A不符合题意； B．由于物体间力的作用是相互的，爸爸打孩子时，爸爸的手和该同学都疼，故B符合题意； C．妈妈“心疼”是一种感觉，不受爸爸的力的作用，故C不符合题意； D．力的作用是相互的，小明既是受力物体，也是施力物体，故D不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】A．力是物体对物体的作用，用符号F表示，故A正确，不符合题意； B．力的作用是相互的，所以施力物体也一定是受力的物体，故B正确，不符合题意； C．力不一定非得接触才会产生，比如重力、磁力等，故C不正确，符合题意； D．力的作用效果与力的三要素有关，力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果，故D正确，不符合题意。 故选C。 4．A 【详解】力的三要素是力的大小、方向和作用点，都可以改变力的作用效果；速度不是力的三要素；握在拖把的相同位置，用大小不同的力拖地时，施力的作用点相同，大小不同，效果不同，这说明力的作用效果与力的大小有关；故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 5．B 【详解】书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力。所以两者大小相等、方向相反，作用点分别在桌面和书上，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．B 【详解】A．物块受到水平桌面的支持力，受力物体是物块，力的作用点在受力物体上，所以该支持力的作用点在物块A上，故A错误； BC．弹力是物体发生弹性形变而产生的，该支持力是由于水平桌面受到物块A的压力而产生了弹性形变，从而产生了支持力；而物块A发生弹性形变产生的是物块A对桌面的压力。故B正确，C错误； D．该支持力的作用效果是使物体A下表面发生形变，而使水平桌面发生形变的是物块A对水平桌面的压力，故D错误。 故选B。 7．D 【详解】力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也随之改变。足球运动员梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门，说明足球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是力的方向和作用点不同造成的，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．C 【详解】小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时小车对小明的手也施加了一个推力，这两个力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，作用点不同。 故选C。 9．B 【详解】A．水结成冰后，质量不变，体积变大，密度变小，故错误，但与力无关，故A不符合题意； B．大小、方向和作用点是力的三要素，任何相互作用的物体都能产生力，故B错误，符合题意； C．力是物体之间的相互作用，一个是施力物体一个是受力物体，故C正确，不符合题意； D．物体间力的作用是相互的，如果一个物体是受力物体，那么它必定同时也是施力物体，故D正确，不符合题意。 故选B。 10．BD 【详解】A．物体间力的作用是相互的，地球吸引人，人也吸引地球，故A错误； B．两个互不接触的物体也可能产生力的作用，如重力、磁力，故B正确； C．两个力大小相同，如果力的作用点和方向不同，产生的作用效果不一定相同，故C错误； D．地面上的木箱运动时要克服摩擦力，此时必须持续用力才能不停地向前运动，说明力是改变物体运动状态的原因，故D正确。 故选BD。 11． 手掌 力的大小 【详解】[1]气球受到手掌的压力而变形，这个压力的施力物体是手掌。 [2]手压气球的力越大，气球的形变程度越明显，即力的作用效果越明显，说明力的作用效果与力的大小有关。 12． 形变 大小 【详解】[1]这种玻璃在力的作用下变弯曲，形状发生变化，说明力可以使物体发生形变。 [2]力的大小、方向以及作用点，都可以影响力的作用效果。手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和力的大小有关，力的大小越大，力的作用效果越明显。 13． A B 作用点 作用效果 【详解】[1]用此水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，这样能更平稳地提起水壶，使水壶处于平衡状态。 [2]把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处，便于倾斜水壶倒水。 [3]提水和倒水时，手作用在把手不同位置（A、B处 ），也就是力的作用点不同。 [4]力的作用点不同，产生的作用效果不同，提水和倒水时手作用在不同位置能实现不同的目的，体现了力的作用点影响力的作用效果。 14． 方向 作用点 相互 【详解】[1][2]“弧线球”是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的。 [3]球落在地面上,球对地面有向下的力的作用，由于力的作用是相互的，所以地面对球也有力的作用，使球又能弹跳起来。 15． A B 作用点 【详解】[1]水壶提水时，手应提在水壶把手的A处更省力，作用效果更好。 [2]当把水壶里的水灌到保温瓶中去时，相当于让水壶朝壶嘴方向倾斜，故手应提在水壶把手的B处，力的作用效果更好，更省力。 [3]手对水壶的力的作用点不同，力的作用效果也不同，这是因为力的作用点影响其作用效果。 16．(1) 钢片形变的程度 转换 (2)力的作用点 (3) 不能 见解析 (4) 不相同 受力物体的材料不同 【详解】（1）[1]力的作用效果之一是使物体发生形变，实验中钢片受到力的作用，形状发生变化，钢片形变程度越大，力的作用效果越明显，故用钢片的形变程度来反映力的作用效果。 [2]用看得见的钢片形变程度来描述看不见力的作用效果，称为转换法。 （2）通过比较甲、乙两图，力的大小、方向都相同，力的作用点不同，钢片形变程度不同，力的作用效果不同，可以发现力的作用效果与力的作用点有关。 （3）[1][2]通过比较乙、丙两图，力的大小不同，力的作用点不同，多个变量，无法判断影响力的作用效果因素，故不能得出结论。 （4）[1]小华比较图丙和图丁后发现，钢片的形变程度不同，这两次力的作用效果不同。 [2]用一个外形与小明所用钢片相同的铁片完成了一次实验，仅仅是外形相同，但是受力物体的材料不同，钢片形变程度不同。 17．(1) (2) A 与水平线成30°角斜向右上方 40N 【详解】（1）①[1]用150N的力向上提起一桶水，力的作用点为A点，以A为起点，沿竖直方向向上画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图所示：        ②[2]用60N的力沿水平方向向左推木箱，力的作用点为A点，以A为起点，沿水平方向向左画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图所示： ③[3]用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车，力的作用点为A点，以A为起点，沿斜向右与水平方向成30°角的方向画一条线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图所示： （2）[1][2][3]图中用线段的起点表示力的作用点，即作用点是A处，力的方向是与水平线成30°角斜向右上方，大小是40N。 学科网（北京）股份有限公司 $