甘肃省天水市秦安县第二中学2025-2026学年高三上学期四检历史试卷

高三阶段性考试 历 史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 欧 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）、《中外历史纲要》（下）前七单元。 一、选择题：本大题共.16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.据考古研究发现，在中国新石器时代早期，斧钺随葬现象比较普遍。但在新石器时代中晚期 至龙山文化时代，随葬斧钺的墓葬比例日渐缩小，斧钺作为随葬品的使用范围有所限制。这 一变化可用来说明 到 A生产力水平剧烈波动 B.部落战争逐渐地减少 C.早期国家形态的形成 D.政治权力的集中趋势 2.“徒作簿”是秦代官府劳力管理的簿籍文书。县属机构是“徒作簿”的制作门，县廷负责对其 进行审计。“徒作簿”的呈送方式依据县属机构距离县廷的远近而有所不同。距离二十里之 内，当日呈报；距离在二十里至百里之间，按月呈报；距离若超过百里，则向劳作所在地的县廷 呈报。这反映出秦代 线 A文书行政体系规范 B.基层组织分权明显 C.中央集权空前加强 D.基层治理体系完善 3.晋室南迁后，南方民间乐曲发生变化，形成“陈梁旧乐，杂用吴楚之音；周齐旧乐，多涉胡乐之 伎”的现象。北方皇亲贵族酷爱西域龟兹乐舞，北齐文宣帝高洋在欣赏龟兹乐时，甚至亲自击 鼓伴奏。这些现象反映出 A南北文化差异逐渐消失 B.政权更迭推动艺术革新 C.民族交融影响文化风貌 D.丝路畅通推动文化交流 【高三历史第1页（共6页）】 4,南宋官方对图书出版的管控尤为重视，将朝廷公文、地理图志、国史、日历、举子程文（考试范 文)等放在首要被禁之列。如淳熙二年(1175年)有诏令：“自今将举人程文，并江程地里（理） 图籍，与贩过外界货卖或博易者，依与化外人私相交易条法施行，”南宋此举主要是基于 A.维护国家安全考量 B.科举取士流程存在弊端 C.宣扬理学思想需要 D.书院兴盛威胁政治统治 5.表1所示为康乾时期某些县志对当时某一农业经营方式的记录。据表可知，这一经营方式的 盛行 表1 史料内容 来源 康熙间，“操耒帮者虽十之七八，要皆佣佃居多。与业主分收籽粒者，仅糊其口，是以 康熙《单县志》 野鲜盖藏，而牛种皆仰给于业主” 在直隶献县，富民之田，“假于贪者而佃种之，给之牛力，给之子种，春借之食，荒拯其 乾隆《献县志》 困，而后与之分秋获之半” 在河南汲县，乾隆间，“农人自备牛具车辆，佃种人田，谓之代地（收获粮草与主人均 乾隆《汲县志》 分)自种者少” A抑制了土地兼并扩大 B.提高了佃农阶层社会地位 C.强化了人身依附关系 D.延续了个体农耕生产模式 6.1898一1899年，镇江至清江浦的航线上，共有十多家民族小轮船公司开航，其中挂英国旗的 有5家，挂美国旗的有3家，挂法国旗的有1家，挂日本旗的有1家。大批木帆船也请求外国 领事发给旗帜、船照，领事每年向船民收船照费。这一现象反映出当时我国 A航运交通被列强所垄断 B.对外贸易发展势头良好 C,外国银行资本大量流入 D.民族企业在夹缝中发展 7.1912年，清帝逊位后，北方政府代表同南京临时政府“专使”一道前往北京迎袁世凯南下就任 大总统。有媒体发表评论称，北方代表唐绍仪“恰似代表南省奉江宁欢迎之专使也”，“鸣呼！ 唐绍仪代表往时代表北省，来时代表南省，一人之身，贤劳如此，然其使命何在”。对此解释最 合理的是，当时 A.袁世凯为复辟帝制肆意造势 B.南北政治角力呈现复杂态势 C,民族资产阶级政党软弱退让 D.民国政府存在权力制衡机制 8.图1所示为1933年2月16日，中共闽浙赣省委就各层级的苏维埃选举以及改选运动所进行 的总结（部分）。对图中信息解读最为合理的是，当时闽浙赣苏区 象葛源街乡过去开全乡选举大会只有三百余人，这次选举到九百余人选民了…在这次选举中，选 民群众对选举权是非常尊重的，象葛源街乡选举大会中选民群众自动坚决的（地）驱逐富农道士出选举 会场，这都是这次选举中极好现象，也就是这次选举中极好成绩。 图1 A富农阶层遭到政治排斥 B.群众抗日积极性得到调动 C.群众逐步认同革命政权 D.基层党组织发挥领导作用 9.1941年，晋察冀边区大量文艺工作者下乡找民间艺人去“进修”。如音乐家劫夫下乡后就常 常去听民间艺人吟唱民歌或地方戏曲，他谱写的《模范的拨工组》就吸收了河北“梆子调”。对 这一现象解读最为合理的是 A借助通俗文化凝聚抗日力量 B.晋察冀边区民众抗日情绪高涨 C.广泛动员民众建立统一战线 D.提升知识分子的艺术创作水平 10.在新中国成立初期扫盲的教育中，识字课本《爱华和铁山》讲述了爱华反抗父亲所订下的包 办婚姻，自主选择了能吃苦耐劳的铁山并与其订婚的故事；《自由结婚》也讲述了王家庄里的 俊香姑娘自主选择婚姻的故事。据此可知，新中国成立初期的扫盲教育 A体现了传统文化的教育价值 B.在社会转型中发挥了积极作用 C.适应了社会主义改造的要求 D.凸显了教育是社会发展的保证 11.自习近平主席提出四大全球倡议以来，中国积极推动上海合作组织扩员与合作升级，促进区 域经济一体化；在与东盟的合作中，推动中国一东盟自由贸易区升级建设；在非洲和中东地 区，积极推进大型基础设施项目建设。中国的举动 A冲破了西方的贸易保护主义 B.重塑了国际政治经济新秩序 C.有利于经济全球化健康发展 D.使世界经济重心转移至亚洲 12.哥伦布的航海日记中，有65处地方提到黄金，如船队中有人在一个河口的黄沙里发现了一 颗极小的金粒。当哥伦布准备结束首次远航返回西班牙时，他将40名士兵留在了伊斯帕尼 奥拉岛（今海地岛），以寻找黄金之国。这些现象的出现源于 A,西班牙王室的殖民诉求 B.欧洲资本主义发展的需要 C.美洲本土文明发展迟滞 D.马可·波罗的鼓动性宣传 【高三历史第3页（共6页）】 13.1517年马丁·路德改革主张发表后，农民、手工工匠、下层僧侣等强烈支持马丁·路德。 1525年，德意志农民战争爆发时，农民要求废除农奴制。马丁·路德呼吁各诸侯镇压农民， 他攻击农民“像疯狗一样大肆劫掠”。对此解读正确的是，路德派的宗教改革 A.维护世俗政权的权威 B.主要关注宗教教义革新 C,缺乏明确的政治目标 D.主张建立政教合一国家 14.表2所示为一名自1835年起在巴黎参与革命活动的“社会主义者”所宣扬的几项理论主张。 这些主张 表2 序号 内容 ① 财产私有是一切社会问题的根源 ② 苹命是无产阶级推翻资产阶级统治的途径 ③ 共产主义社会以财富共享为基础，实行平均分配或按劳分配 A.传播了科学社会主义思想 B.奠定了工人政党执政基础 C.揭示了共产主义实现途径 D.体现了一定的时代局限性 15.独立后的拉美国家的一些政治精英认为，英国的迅速发展与商业优势是实行自由贸易政策 的结果，拉美效仿英国也可获得同样的结果。巴西独立运动领袖对英国领事说，巴西不想成 为制造商，只想买英国的工业品，并向英国出售农产品。这反映出当时拉美国家 A复制了英国经济发展模式 B.经济殖民地化色彩较浓厚 C.已沦为英国商品倾销市场 年人 D.确立了自由贸易经济体制 16.图2为1942年2月世界反法西斯同盟发行的一幅宣 传画，该宣传画可用来说明当时 A.盟国已掌握战争主动权 1942 B.德国陷入两线作战困境 1941 C.德国战争消耗不断增加 D.苏德战场成为主要战场 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 图2 17.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 元代士大夫许衡提出儒家“王道”政教秩序行之有效的关键，在于统治者应当以“爱与 公”为立国规蒌。蒙古统治阶层素有追求效用功利的治国心态，这为推崇程朱理学的儒士引 君当道、推行“汉法”带来了极大挑战。许衡重申儒家“德治”立国的核心：“古今立国规蒌虽 各不同，然其大要在得天下心。得天下心无他，爱与公而已矣。”在良知德性为体、礼法制度 【高三历史第4页（共6页）】 为用的基础上，许衡以《时务五事》重新向忽必烈阐释儒家正统的“汉法”，引导君王系统学习 程朱理学的治国之道，其中尤其强调君王“修德、用贤、爱民”的典范作用。 摘编自朱汉民等《华夷同“道”：元代儒士的大一统观》 材料二 元初，忽必烈下诏编修《大元大一统志》，彰显元朝疆战之辽阔，意在“乃命大集万方图志 而一之，以表皇元疆理无外之大”。元代士人对大一统的认知呈现出更为恢弘的气象，“极地 际天，罔不臣服，混一之盛，旷古所无”，成为士人的普遍观念。如王磐代忽必烈所做“表书” 称“朔雪炎风，尽书轨混同之地，商孙夏斋，皆系尝助祭之臣”。赵孟瀕在诗中称赞忽必烈： “东海西山壮帝居，南船北马聚皇都。一时人物从天降，万里车书自古无。”从“朔雪炎风”“商 孙夏裔”到“东海西山”“南船北马”，这些意象的产生盖因元代疆域版图已经改变士人们对疆 战的认知，因此，士人用环境、方位等夸张意象来表现元代大一统之盛况。南宋遗民黄公绍 入元不仕，却仍在《樵川新驿记》中感叹“大元一统以来，际天蟠地，舟车所至，罔不砥属”，这 些情景与南宋朝廷偏安一偶形成鲜明对比。 摘编自乌云高娃、郑昊《大一统思想在元朝的实践与新发展》 (1)根据材料一，概括许衡“大一统观”的内涵。(6分) (2)根据材料并结合所学，评价元代“大一统观”。(8分) 18.阅读材料，回答问题。（12分) 材料 古罗马教育始终贯穿“父亲即教师”的理念，这既是父权制下“教育即生活”的深刻诠释， 也是吸纳希腊文化时坚守自身独立的根本原则。早期罗马以家族为社会基本单位，《十二铜 表法》赋予父辈在家族中的绝对权力，使得父亲在法理上成为儿子的核心教育者。罗马共和 国时期，家庭、田间、战场、广场皆为教育场所，男孩通过父亲的言传身教习得知识与技能。 西塞罗虽推崇希腊文化，却强调父亲与罗马传统对个人的影响远超希腊学校。屋大维成为 元首后，为巩固统治地位，推崇“父亲即教师”的家庭教育。被神化的奥古斯都不仅是家族中要 求子孙模仿自身字体与形象的父亲，更是整个帝国臣民的精神导师与救师。帝国后期，基督教 将这一理念进一步深化，实则是父权在宗教语境下的变体与再生，其宗旨仍是对权威的服从。 “父亲即教师”的理念虽在不同时期内涵不尽相同，但始终以法律制度为保障，助力了罗 马社会的长期稳定，推动了希腊一罗马文明扎根于地中海世界，为后世文明的复兴埋下了种 子。但严厉父权制下形成的教有模式，也束缚了青少年的个性发展，进而导致父亲与成年儿 子在家庭生活、财产分配等方面的关系紧张。 一摘编自姬庆红《“父亲即教师”：古罗马教育的特色》 (1)根据材料，概括古罗马“父亲即教师”理念的特征，并结合所学分析其形成的历史条件。 (8分) (2)根据材料并结合所学，总结古罗马“父亲即教师”教育理念带来的启示。(4分) 【高三历史第5页（共6页）】 19.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 英国工业革命始终是学术界探讨的重要议题。19世纪中叶至20世纪初期，学者们多 聚焦于工业革命的起因、关键技术创新、经济结构变迁及其对全球历史的深远影响，尤其关 注对工厂制度的形成、生产力飞跃与社会阶级变动等问题展开论述与评价。例如，汤因比认 为工业革命标志着现代工业社会的开端。此外，像克拉潘这样的学者通过整理经济数据、官 … 方报告与早期企业档案，撰写《现代英国经济史》等著作，奠定了工业革命研究的基础。 摘编自[英]哈罗德·帕金《现代英国社会的起源》 i 材料二 20世纪中叶以来，在新社会史与文化史兴起的背景下，西方学术界对工业革命的研究 弥 3 出现显著转向。代表性成果包括：汤普森的《英国工人阶级的形成》从文化与社会经验角度 重构工人群体的历史；霍布斯鲍姆的《工业与帝国》注重日常生活与民众心态的演变；麦肯德 里克的《消费社会的诞生》从商业文化与消费行为探讨工业革命的社会动力；兰德斯的《解除 束缚的普罗米修斯》则强调技术扩散与地战差异的比较研究。 摘编自[英]彼得·伯克《历史学与社会理论》等 (1)根据材料一，概括自19世纪中叶至20世纪初期西方学术界关于工业革命研究的主要特 点。(6分) (2)根据材料并结合所学，说明20世纪中叶以来西方学术界关于工业革命研究的新变化及 其意义。(8分) 20.阅读材料，回答问题。（12分) 材料 中国共产党以实践创新来完成社会革命和自我革命提出的任务，从农村到城市、从沿海 到内陆、从国内到国外、从经济体制到政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改苹， 不断拓展实践创新的领域，深化实践创新的层次，解决实践中逐渐凸显的问题，使改革开放 成为当代中国最显著、最壮丽的气象。中国共产党围绕社会革命和自我革命的任务不断推 进理论创新，迎来了中国特色社会主义理论体系从创立、发展到完善的伟大飞跃。 线 一摘编自叶念、古琳晖《改革开放40年演进逻辑的双重意蕴》 根据材料并结合所学，选取改革开放时期“政治、经济、文化、社会、生态”等任一方面的 政策或措施进行概述，并阐释该政策或措施所体现的治理思想及其当代价值。（要求：明确 写出所选政策或措施，史论结合，逻严谨，表述清晰。) 【高：历史第6页（共6页）】 1.D2.A3.C4.A5.D6.D7.B8.C9.A10.B11.C12.B13.A14.D 15.B16.C 17.(1)内涵：主张统治者通过仁爱与公正减得民心：强调君王的典范作用：推行“汉法”与儒家德 治秩序。(6分) (2)评价： 积极：是传统华夷观念在元代辽阔疆域现实中的映射：强化了元期对辽阁域的整合，推动 了统一多民族国家的发展：促进了儒家思想与少数民族统治理念的交，加强了民族文化认 同：突破了南宋偏安一刚的局限，拓展了士人的城认知。(6分，答出三点即可) 消极：本质上服务于粜古货族统治：无法改变民族压迫与阶级剥削的本质。(2分，客出一点 即可) 18.(1)特征：以父权为核心，依托法律保障：强调对权威与传统的服从：兼具文化包容性与独立 性：贯穿整个罗马历史，延续性强：内涵随时代不断演变：与生活实践深度逊合。（4分，答出 两点即可) 历史条件：早期罗马以农耕经济为基础，家族是生产生活的枚心单位：统治者的推崇：希腊文 化的形响。（4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可) (2)启示：家庭教育是文化传承与社会稳定的重要被体，应重视长求言传身教的作用：教育应 平衡权威引导与个性发展，避免过度管制对个休成长的束缚：教育理念需与时代发展相适 应：教育过程中，在吸收外来文明时，坚守自身文化根基。（4分，答出两点即可，其他答案言 之有理亦可) 19.(1)主要特点：研究视角偏向宏观层面：研究内容聚焦于经济与技术；研究方法注重实例分 析：其有开创性。(6分，其他答案言之有理亦可) (2)新变化：研究视角多元化：研究内容拓展深化：研究方法更加丰言。(4分，答出两点 即可) 意义：拓宽了工业革命研究的领城：深化和丰富了人对工业革命的理解：推动了历史学跨学 科研究的发展。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可) 【高三历史·参光答案第1页（共2页）】 20.示例 措施：确立社会主义市场经济体。（2分) 概述：改革开放以来，中国共产党在经济领域最关健的实战创新之一是确立社会主义市场经 济休制。20世纪90年代初，面对计划经济的局限性与国内外形势变化，党中央提出建立社 会主义市场经济休制的目标，通过价格放开、国企改苹、市场体系建设等一系列措施，逐步实 现了从计划经济向市场经济的转型。这一过程并非对西方模式的照搬，而是在坚持公有制 主体地位的前提下，引入市场机制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，同时加强宏观调 控，确保经济平稳健康发展。 社会主义市场经济体制体现了“解放思想、实车求是”的治理思趣。它打破了传统邕识 形态中对“计划“与“市场”对立的僵化认识，将社会主义制度优势与市场经济效率优势创造 性结合，彰显了中国共产党在推进社会革命和自我革命中“守正创新”的智慧。这一休制既 强调市场活力·又注重国家调控：既鼓励党争与创新，又保障公平与社会稳定，反映了“有效 市场”与“有为政府”相统一的治理逻铒。(6分) 阐释：社会主义市场经济体制的实战，为当代中国经济发展英定了制度基础，推动中国成为 世界第二大经济体。这一经济治理思想，不仅是改革开放的支柱性成果，也是新时代中国特 色社会主义不断深化实战创新的重要基石。(4分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可)